3《我不拖拉》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊

3《我不拖拉》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治一年級下冊《我不拖拉》，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識到時間的重要性，培養(yǎng)他們珍惜時間、自律守時的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對時間有了初步的認識，如知道鐘表的讀法、作息時間等。本節(jié)課通過生動的案例和活動，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，深入思考時間管理的重要性，從而克服拖拉的習(xí)慣，提高自律能力。同時，與課本中其他章節(jié)關(guān)于守時、自律的內(nèi)容相呼應(yīng)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生時間管理意識，提升自律能力，形成珍惜時間的良好品格。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.認識到時間的重要性，懂得珍惜每一分每一秒；

2.養(yǎng)成守時、自律的好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)與生活效率；

3.學(xué)會合理安排時間，平衡學(xué)習(xí)與娛樂，培養(yǎng)全面發(fā)展的人生態(tài)度。三、重點難點及解決辦法重點：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間、自律守時的意識和習(xí)慣。

難點：如何讓學(xué)生在實際生活中合理安排時間，克服拖拉現(xiàn)象。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認識到時間的重要性，激發(fā)他們珍惜時間的內(nèi)在動力。

2.設(shè)計實際操作活動，如時間管理游戲、制定個人時間表，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會合理安排時間，提高自律能力。

3.課堂上及時給予正面反饋和鼓勵，讓學(xué)生感受到守時、自律帶來的成就感，增強自信心。

4.家校合作，鼓勵家長參與孩子的日常時間管理，共同幫助孩子克服拖拉習(xí)慣，形成良好的時間觀念。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-課本：《道德與法治》一年級下冊

-時間管理相關(guān)繪本或故事書

-時鐘模型或電子時鐘

-時間管理任務(wù)卡

2.課程平臺：

-學(xué)校多媒體教學(xué)平臺

-互動式教學(xué)白板

3.信息化資源：

-時間管理主題的教學(xué)PPT

-有關(guān)時間管理的動畫短片

-電子計時器或計時軟件

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-情景模擬

-課堂討論

-實踐操作活動

-家校聯(lián)系冊或通訊應(yīng)用，用于家?；臃答佄濉⒔虒W(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于時間管理的學(xué)習(xí)資料，包括PPT和動畫短片，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“時間的重要性”課題，設(shè)計問題，如“你能說出三個珍惜時間的好處嗎？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀資料，了解時間管理的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：獨立思考問題，記錄答案和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將筆記和問題通過平臺提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于守時的故事，引出“我不拖拉”的主題。

講解知識點：詳細講解時間管理的重要性，如何合理安排時間。

組織課堂活動：設(shè)計時間管理任務(wù)卡游戲，讓學(xué)生在小組內(nèi)分配任務(wù)，實踐時間管理。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問，進行解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到生活中。

參與課堂活動：在小組內(nèi)積極合作，完成時間管理任務(wù)。

提問與討論：對不懂的問題進行提問，參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解時間管理的重要性。

實踐活動法：通過任務(wù)卡游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)時間分配。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對時間管理知識點的理解。

培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力。

增強學(xué)生的團隊合作意識和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置時間管理計劃表的制作作業(yè)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：制作個人時間管理計劃表，實踐課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對時間管理的認識。

反思總結(jié)：評估自己的時間管理計劃，提出改進措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進行自我評估和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的時間管理知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對時間管理的認識。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生持續(xù)改進時間管理習(xí)慣，促進個人成長。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-繪本資源：《誰偷走了我的時間》、《時間管理小達人》等，通過生動有趣的故事，幫助學(xué)生理解時間管理的重要性。

-視頻資源：時間管理主題的動畫短片、教育紀錄片，如《時間的秘密》、《高效能人士的七個習(xí)慣》等，讓學(xué)生通過視覺媒體深入了解時間管理的方法和技巧。

-實踐活動：開展“時間管理挑戰(zhàn)周”，鼓勵學(xué)生在家庭和學(xué)校中實際應(yīng)用所學(xué)的時間管理策略，記錄實踐過程和心得體會。

-家長教育資源：提供家長指導(dǎo)手冊，介紹如何在家庭中培養(yǎng)孩子的時間管理能力，促進家校合作。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀與時間管理相關(guān)的繪本或書籍，通過故事中的人物經(jīng)歷，啟發(fā)學(xué)生對時間管理的思考。

-觀看視頻資源，學(xué)習(xí)時間管理專家的方法和建議，結(jié)合自己的實際情況，嘗試制定個人時間管理計劃。

-參與實踐活動，將理論知識運用到日常生活中，提高自我管理能力，培養(yǎng)良好的時間習(xí)慣。

-家長應(yīng)與孩子共同參與時間管理的學(xué)習(xí)和實踐，通過家庭會議等形式，討論并制定家庭時間表，共同遵守，營造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

-建議學(xué)生定期進行自我反思，評估自己在時間管理方面的進步和不足，不斷調(diào)整和優(yōu)化時間管理策略。

-鼓勵學(xué)生分享自己的時間管理經(jīng)驗和心得，與同學(xué)進行交流，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。七、板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-知識點：時間的重要性、合理安排時間、克服拖拉習(xí)慣。

-關(guān)鍵詞：珍惜、自律、計劃、效率。

-重點句：時間是生命的刻度，珍惜時間就是珍惜生命。

②簡潔明了：

-時間管理三部曲：規(guī)劃→執(zhí)行→反思。

-時間管理小口訣：“先做重要的事，再做緊急的事?！?/p>

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出關(guān)鍵詞和重點句。

-設(shè)計時間管理小圖標，如時鐘、日歷、任務(wù)列表。

-創(chuàng)意排版，如用時間軸形式展示一天的時間安排，用流程圖展示時間管理步驟。

-結(jié)合學(xué)生喜歡的卡通形象，設(shè)計時間管理角色，增加趣味性。八、課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師在課堂上提出與時間管理相關(guān)的問題，如“如何合理安排你的課余時間？”或“你遇到過什么困難讓你拖延時間？”通過學(xué)生的回答，了解他們對時間管理概念的理解和掌握程度。

-通過觀察：教師觀察學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，如時間管理任務(wù)卡游戲的參與度，學(xué)生是否能夠有效地分配任務(wù)和協(xié)調(diào)時間。

-通過測試：設(shè)計簡短的時間管理知識小測試，包括選擇題和簡答題，以檢測學(xué)生對課堂所學(xué)知識點的掌握情況。

-及時反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師及時給予正面反饋和糾正錯誤，幫助學(xué)生鞏固知識，改進不足。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師對學(xué)生的個人時間管理計劃表進行詳細批改，檢查計劃表的合理性、可執(zhí)行性以及學(xué)生的完成情況。

-點評指導(dǎo)：在作業(yè)批改中，教師不僅要指出錯誤，還要給出具體的改進建議，指導(dǎo)學(xué)生如何優(yōu)化時間管理策略。

-及時反饋：通過作業(yè)反饋，教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的時間管理習(xí)慣，對需要改進的地方給予鼓勵和支持，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-成長記錄：建立學(xué)生的成長記錄袋，收集學(xué)生的時間管理作業(yè)和反思，跟蹤學(xué)生的進步過程，定期與學(xué)生和家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)讓我對時間管理有了更深的認識，也讓我看到了學(xué)生在時間管理上的優(yōu)點和不足。通過課堂提問、觀察和測試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對時間的重要性有了初步的理解，能夠認識到珍惜時間的重要性。但在實際操作中，部分學(xué)生還存在拖拉現(xiàn)象，需要進一步培養(yǎng)自律能力。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、實踐活動法、合作學(xué)習(xí)法等，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過設(shè)計有趣的時間管理游戲，學(xué)生的參與度很高，能夠在實踐中學(xué)會合理安排時間。同時，通過小組合作，學(xué)生學(xué)會了團隊合作和溝通，這對他們今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。

在作業(yè)評價環(huán)節(jié)，我對學(xué)生的個人時間管理計劃表進行了認真批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠按照課堂所學(xué)制定出合理的時間計劃，但也有部分學(xué)生在執(zhí)行過程中遇到困難。針對這些問題，我在作業(yè)反饋中給出了具體的改進建議，幫助學(xué)生提高時間管理能力。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。如在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中。在課堂活動環(huán)節(jié)，我沒有把握好時間，導(dǎo)致活動時間過長，影響了課堂進度。在作業(yè)評價環(huán)節(jié)，我沒有對學(xué)生的作業(yè)進行充分的展示和分享，錯失了讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)的機會。

針對以上問題，我將在今后的教學(xué)中進行改進。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會嘗試使用更具吸引力的導(dǎo)入方式，如故事、案例或視頻，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂活動環(huán)節(jié)，我會合理安排時間，確?；顒蛹扔幸饬x又不會占用過多的課堂時間。在作業(yè)評價環(huán)節(jié)，我會組織作業(yè)展示活動，讓學(xué)生互相觀摩、學(xué)習(xí)，提高他們的時間管理能力。課后作業(yè)1.設(shè)計你一天的時間安排表，包括學(xué)習(xí)、休息、娛樂等時間，要求合理分配時間，確保各項任務(wù)都能完成。

示例：

時間安排表：

|時間段|活動內(nèi)容|時長|

|------------|--------------|----|

|07:00-07:30|起床、洗漱|30分鐘|

|07:30-08:00|吃早餐|30分鐘|

|08:00-11:30|上午課程|150分鐘|

|11:30-14:00|午餐、休息|90分鐘|

|14:00-17:30|下午課程|150分鐘|

|17:30-18:30|晚餐、休息|60分鐘|

|18:30-21:00|自習(xí)|150分鐘|

|21:00-21:30|洗澡|30分鐘|

|21:30-22:00|看書、放松|30分鐘|

|22:00-22:30|準備睡覺|30分鐘|

2.想象你是一名時間管理專家，為你的朋友小明制定一個周末的學(xué)習(xí)計劃，要求包含學(xué)習(xí)、休息、娛樂等時間，并給出理由。

示例：

周末學(xué)習(xí)計劃：

|時間段|活動內(nèi)容|時長|理由|

|------------|--------------|----|----|

|09:00-10:00|早晨閱讀|60分鐘|提高閱讀能力|

|10:00-10:30|休息、吃水果|30分鐘|保持精力充沛|

|10:30-12:00|學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)|90分鐘|鞏固數(shù)學(xué)知識|

|12:00-14:00|午餐、休息|120分鐘|養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣|

|14:00-15:30|學(xué)習(xí)英語|90分鐘|提高英語水平|

|15:30-16:00|休息、運動|30分鐘|增強身體素質(zhì)|

|16:00-17:30|學(xué)習(xí)語文|90分鐘|鞏固語文知識|

|17:30-18:30|晚餐、休息|60分鐘|保持良好的飲食習(xí)慣|

|18:30-20:00|看電影|90分鐘|放松心情|

|20:00-21:30|復(fù)習(xí)當天學(xué)習(xí)內(nèi)容|90分鐘|鞏固學(xué)習(xí)成果|

3.以“珍惜時間”為主題，寫一篇短文，表達你對時間管理的認識和感悟。

示例：

珍惜時間

時間就像流水一樣，一去不復(fù)返。我們每個人都只有有限的時間，如何合理安排和利用時間，讓我們的生活更加充實和有意義，是我們需要認真思考的問題。

首先，我們要認識到時間的重要性。時間是生命的刻度，珍惜時間就是珍惜生命。我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，把握住每一個機會，去追求我們的夢想，去實現(xiàn)我們的目標。

其次，我們要學(xué)會合理安排時間。我們可以通過制定計劃，把時間分配給不同的事情，確保每一件事情都能得到充分的關(guān)注和完成。同時，我們也要學(xué)會拒絕一些無關(guān)緊要的事情，避免時間的浪費。

最后，我們要克服拖拉的習(xí)慣。拖拉會讓我們錯失很多機會，讓我們的事情無法按時完成。我們要養(yǎng)成自律的習(xí)慣，按時完成任務(wù)，提高效率。

4.根據(jù)你的實際情況，制定一個周末的時間管理計劃，要求包含學(xué)習(xí)、休息、娛樂等時間，并說明這樣安排的理由。

示例：

周末時間管理計劃：

|時間段|活動內(nèi)容|時長|理由|

|------------|--------------|----|----|

|08:00-09:00|起床、洗漱|60分鐘|保持良好的生活習(xí)慣|

|09:00-10:00|早餐、晨讀|60分鐘|提高閱讀能力|

|10:00-12:00|學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)|120分鐘|鞏固數(shù)學(xué)知識|

|12:00-14:00|午餐、休息|120分鐘|養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣|

|14:00-16:00|學(xué)習(xí)英語|120分鐘