Unit 2 Travelling Around Assessing Your Progress 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2TravellingAroundAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit2TravellingAroundAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

本單元主題是旅行，主要討論世界各地的旅游景點(diǎn)和旅行計(jì)劃。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高聽說讀寫技能，特別是聽力和口語表達(dá)。

本節(jié)課是本單元的評(píng)估部分，旨在讓學(xué)生在復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容的同時(shí)，檢測自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)內(nèi)容主要包括三個(gè)部分：聽力、口語和寫作。

聽力部分：學(xué)生將聽取一段關(guān)于旅行的對(duì)話，并回答相關(guān)問題。通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠提高捕捉關(guān)鍵信息的能力，鍛煉語音和聽力技巧。

口語部分：學(xué)生將分組進(jìn)行角色扮演，模擬旅行中的各種場景，如咨詢旅游信息、預(yù)訂機(jī)票和酒店等。通過口語練習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的交際能力，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

寫作部分：學(xué)生將以旅行社員工的身份，為一組客戶提供旅行建議。學(xué)生需要根據(jù)客戶的需求，運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，為他們推薦合適的旅游目的地和行程安排。通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的寫作能力，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，并通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們能夠在評(píng)估中取得理想的成績。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為四個(gè)方面：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過聽力、口語和寫作活動(dòng)，學(xué)生將鞏固和拓展本單元所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽說讀寫技能，特別是在聽力和口語表達(dá)方面。

2.文化意識(shí)：通過討論世界各地的旅游景點(diǎn)和旅行計(jì)劃，學(xué)生能夠了解不同文化的旅游習(xí)慣和風(fēng)情，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：在聽力、口語和寫作活動(dòng)中，學(xué)生需要分析、歸納和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.本單元詞匯和表達(dá)方式的掌握。

2.聽力、口語和寫作技能的提高。

3.對(duì)世界各地旅游景點(diǎn)和旅行計(jì)劃的了解。

難點(diǎn)：

1.聽力材料中細(xì)節(jié)信息的捕捉。

2.口語表達(dá)中連貫性和邏輯性的保證。

3.寫作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的能力。

解決辦法：

1.通過多種教學(xué)活動(dòng)，如詞匯游戲、聽力練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固和拓展詞匯和表達(dá)方式。

2.分組討論和角色扮演，提供實(shí)際場景，提高學(xué)生的聽說技能。

3.提供具體的寫作指導(dǎo)和示范，讓學(xué)生在寫作過程中能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

突破策略：

1.對(duì)于聽力難點(diǎn)，可以讓學(xué)生多聽不同口音的英語材料，提高他們對(duì)細(xì)節(jié)信息的敏感性。

2.對(duì)于口語難點(diǎn)，可以通過模擬實(shí)際場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高連貫性和邏輯性。

3.對(duì)于寫作難點(diǎn)，可以讓學(xué)生多進(jìn)行實(shí)際操作，如寫旅游攻略、評(píng)論等，提高他們的寫作應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版（2019）必修第一冊(cè)英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的旅游景點(diǎn)圖片、地圖、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的視覺支持。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位分為若干小組，以便進(jìn)行分組討論和角色扮演活動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示寫作成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常播放。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常訪問互聯(lián)網(wǎng)，以便查找更多相關(guān)旅游信息和學(xué)習(xí)資源。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅行話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道旅行是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于世界各地旅游景點(diǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹旅行的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解旅行的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如目的地選擇、行程安排等。

詳細(xì)介紹旅行的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解旅行計(jì)劃的過程。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的旅行案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅行計(jì)劃解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論旅行的未來發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅行的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅行在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅行計(jì)劃。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行計(jì)劃的建議書，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《全球旅行指南》：一本介紹世界各地旅游景點(diǎn)和旅行計(jì)劃的書籍，為學(xué)生提供更多實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)分享。

《旅行家的故事》：一系列旅行家的冒險(xiǎn)故事，讓學(xué)生了解旅行中的有趣經(jīng)歷和不同文化背景。

《旅行攝影技巧》：一本介紹旅行攝影技巧的書籍，幫助學(xué)生記錄旅行中的美好瞬間。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

研究其他國家的旅游文化：讓學(xué)生深入了解不同國家的旅游習(xí)慣和風(fēng)情，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

制定自己的旅行計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求，制定一份詳細(xì)的旅行計(jì)劃，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

參加旅行相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：如旅行志愿者、旅行寫作比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高旅行相關(guān)技能。

進(jìn)行旅行相關(guān)的課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)旅行相關(guān)的話題，進(jìn)行深入研究，提高研究能力和批判性思維。

探索旅行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展：讓學(xué)生思考旅行業(yè)對(duì)環(huán)境、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響，提出可持續(xù)發(fā)展的建議。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了旅行的基本概念、組成部分和案例分析。學(xué)生了解了旅行的定義，掌握了旅行計(jì)劃的基本要素，并通過具體案例分析了旅行的特性和重要性。課堂討論中，學(xué)生提出了關(guān)于旅行發(fā)展趨勢和改進(jìn)方向的創(chuàng)新性想法，并通過小組討論鍛煉了合作能力和解決問題的能力。

2.當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.旅行的主要組成部分包括哪些？

A.目的地選擇、行程安排、交通方式

B.住宿安排、餐飲選擇、旅游保險(xiǎn)

C.旅行時(shí)間、旅行預(yù)算、旅行方式

D.A、B、C都是

2.以下哪項(xiàng)是制定旅行計(jì)劃時(shí)需要考慮的重要因素？

A.旅行同伴的選擇

B.旅行季節(jié)的選擇

C.旅行目的地的選擇

D.旅行方式的選擇

（2）簡答題：

請(qǐng)簡要介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行計(jì)劃的基本要素。

（3）應(yīng)用題：

假設(shè)你是一名旅行社員工，客戶要求推薦一個(gè)旅游目的地和行程安排。請(qǐng)根據(jù)客戶的需求，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，為他們制定一份旅行計(jì)劃。內(nèi)容邏輯關(guān)系①旅行概念與重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：旅行的定義、旅行與日常生活的關(guān)聯(lián)性、旅行的意義和價(jià)值。

-關(guān)鍵詞：旅行、日常生活、意義、價(jià)值。

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫出“旅行”一詞，并在旁邊標(biāo)注“日常生活關(guān)聯(lián)性”和“意義與價(jià)值”，以突出旅行的核心概念。

②旅行計(jì)劃的組成部分

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：目的地選擇、行程安排、交通方式、住宿安排、餐飲選擇、旅游保險(xiǎn)等。