專題突破-化學(xué)反應(yīng)的定量研究教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)京改版（2013）上冊(cè)

專題突破——化學(xué)反應(yīng)的定量研究教學(xué)設(shè)計(jì)----2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)京改版（2013）上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）專題突破——化學(xué)反應(yīng)的定量研究教學(xué)設(shè)計(jì)----2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)京改版（2013）上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)京改版（2013）上冊(cè)，第五單元“化學(xué)反應(yīng)的定量研究”專題。該單元主要涉及化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)的量、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式的書寫和計(jì)算等內(nèi)容。本節(jié)課將重點(diǎn)講解以下內(nèi)容：

1.物質(zhì)的量：介紹物質(zhì)的量的概念、單位（摩爾）以及物質(zhì)的量的計(jì)算方法。

2.質(zhì)量守恒定律：解釋質(zhì)量守恒定律的含義以及其在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用。

3.化學(xué)方程式的書寫：教授化學(xué)方程式的書寫原則，包括反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件等的表示方法。

4.化學(xué)方程式的計(jì)算：講解化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比、物質(zhì)的量比等計(jì)算方法，以及實(shí)際問(wèn)題的解答。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.提高學(xué)生的科學(xué)探究能力：通過(guò)講解化學(xué)反應(yīng)的定量研究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析、推理的能力，使其能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維：使學(xué)生掌握化學(xué)方程式的書寫和計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、發(fā)散思維和創(chuàng)新思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生的證據(jù)意識(shí)：強(qiáng)調(diào)質(zhì)量守恒定律在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行推理和論證的能力。

4.提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)反應(yīng)定量研究在實(shí)際生活中的重要性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）物質(zhì)的量的概念及其計(jì)算：學(xué)生需要掌握物質(zhì)的量的定義、單位（摩爾）以及物質(zhì)的量的計(jì)算方法，例如摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的量濃度等。

（2）質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用：學(xué)生需要理解質(zhì)量守恒定律的含義，并能夠運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋化學(xué)反應(yīng)中的實(shí)際問(wèn)題。

（3）化學(xué)方程式的書寫與計(jì)算：學(xué)生需要掌握化學(xué)方程式的書寫原則，包括反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件等的表示方法，并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）物質(zhì)的量的抽象理解：物質(zhì)的量是一個(gè)抽象的物理量，學(xué)生難以直觀地理解其含義，需要通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識(shí)。

（2）化學(xué)方程式的計(jì)算：化學(xué)方程式的計(jì)算涉及到各種物質(zhì)的量的關(guān)系，學(xué)生容易混淆，需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法。

（3）質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用：學(xué)生需要理解質(zhì)量守恒定律在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用，能夠運(yùn)用該定律進(jìn)行化學(xué)方程式的計(jì)算和實(shí)際問(wèn)題的解答，這是一個(gè)較為復(fù)雜的過(guò)程。

（4）化學(xué)方程式的書寫：學(xué)生需要理解化學(xué)方程式中各種符號(hào)和表示方法的含義，能夠正確地書寫化學(xué)方程式，這是一個(gè)需要反復(fù)練習(xí)的過(guò)程。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：教師通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究化學(xué)反應(yīng)的定量研究?jī)?nèi)容，激發(fā)學(xué)生的求知欲和主動(dòng)性。

（2）案例分析法：教師通過(guò)引入具體的化學(xué)反應(yīng)實(shí)例，讓學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和科學(xué)思維。

（3）合作學(xué)習(xí)法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同完成化學(xué)方程式的書寫和計(jì)算任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體演示：教師利用多媒體設(shè)備展示化學(xué)反應(yīng)的圖像、動(dòng)畫和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解物質(zhì)的量、質(zhì)量守恒定律等概念。

（2）教學(xué)軟件輔助：教師使用教學(xué)軟件進(jìn)行化學(xué)方程式的書寫和計(jì)算練習(xí)，提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

（3）實(shí)驗(yàn)操作：教師組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，加深對(duì)物質(zhì)的量、質(zhì)量守恒定律等概念的理解。

（4）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：教師利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂之外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《化學(xué)反應(yīng)的定量研究》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要知道化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索化學(xué)反應(yīng)的定量研究的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解物質(zhì)的量、質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書寫這些基本概念。物質(zhì)的量是表示物質(zhì)所含粒子數(shù)目的物理量，它是化學(xué)反應(yīng)定量研究的基礎(chǔ)。質(zhì)量守恒定律是指在一個(gè)封閉系統(tǒng)中，化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量不變的規(guī)律?；瘜W(xué)方程式是表示化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，它包括反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件等信息。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了質(zhì)量守恒定律在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的量和質(zhì)量守恒定律這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于化學(xué)方程式的書寫這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與化學(xué)反應(yīng)的定量研究相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示質(zhì)量守恒定律的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“化學(xué)反應(yīng)的定量研究在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了物質(zhì)的量、質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書寫的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)化學(xué)反應(yīng)的定量研究的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《化學(xué)反應(yīng)的定量分析》：介紹化學(xué)反應(yīng)定量分析的基本原理和方法，包括物質(zhì)的量、質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書寫等內(nèi)容。

《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧》：深入淺出地講解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技巧，包括實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理和實(shí)驗(yàn)安全等，旨在提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)探究素養(yǎng)。

《化學(xué)反應(yīng)與生活》：舉例說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，重點(diǎn)掌握物質(zhì)的量、質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書寫等基本概念和計(jì)算方法。

（2）完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

（3）選擇一個(gè)與化學(xué)反應(yīng)定量研究相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行深入調(diào)查和研究，嘗試提出自己的解決方案。

（4）嘗試閱讀其他相關(guān)書籍、文章或在線資源，拓寬知識(shí)面，加深對(duì)化學(xué)反應(yīng)定量研究的理解。

（5）參加化學(xué)興趣小組或?qū)嵺`活動(dòng)，與他人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得和收獲，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《化學(xué)反應(yīng)的定量研究applicationsinindustryanddailylife》、《化學(xué)反應(yīng)中的摩爾概念：從理論到實(shí)踐》、《化學(xué)方程式書寫與計(jì)算技巧》等，這些材料將幫助學(xué)生更深入地理解化學(xué)反應(yīng)的定量研究在實(shí)際中的應(yīng)用。

（2）視頻資源：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)：定量分析》、《質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證》、《物質(zhì)的量的測(cè)量方法》等視頻資源，通過(guò)動(dòng)態(tài)演示和實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生更加直觀地理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和理解程度選擇相應(yīng)的拓展材料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

（2）在閱讀和觀看拓展材料的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)做好筆記，記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和疑問(wèn)。

（3）學(xué)生可主動(dòng)向教師請(qǐng)教他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，或分享他們的學(xué)習(xí)心得。

（4）教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問(wèn)，創(chuàng)造一個(gè)良好的互動(dòng)和學(xué)習(xí)氛圍。

（5）學(xué)生可嘗試結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)或觀察，例如在家中進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，或觀察日常生活中的化學(xué)反應(yīng)等。

（6）學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普文章、在線課程、論壇等，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和探討。但請(qǐng)注意，網(wǎng)絡(luò)資源質(zhì)量參差不齊，學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行合理的選擇和使用。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度、提問(wèn)回答情況、小組合作表現(xiàn)等方式，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：教師將對(duì)學(xué)生在小組討論中的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括討論的深度、廣度、創(chuàng)新性等方面，評(píng)估學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：教師將通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況，包括物質(zhì)的量、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式的書寫和計(jì)算等方面的掌握程度。

4.課后作業(yè)：教師將對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度、解題方法的掌握等方面，評(píng)估學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)方向。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用案例分析法，通過(guò)引入具體的化學(xué)反應(yīng)實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生在理解物質(zhì)的量這個(gè)抽象概念時(shí)存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)概念的解釋和實(shí)例的展示。

2.在進(jìn)行化學(xué)方程式的書寫和計(jì)算時(shí)，學(xué)生容易混淆，需要提供更多的練習(xí)和實(shí)例來(lái)幫助他們掌握。

3.學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能需要進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.在講解物質(zhì)的量時(shí)，增加更多的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識(shí)，提高他們的理解能力。

2.加強(qiáng)對(duì)化學(xué)方程式書寫和計(jì)算的練習(xí)，提供更多的實(shí)例和習(xí)題，幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，提供更多的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。

4.在課堂上增加更多的互動(dòng)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供不同的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，幫助他們更好地