一年級道德與法治下冊 第三單元 我有許多好朋友 第8課《你真行》教案3 教科版

一年級道德與法治下冊第三單元我有許多好朋友第8課《你真行》教案3教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊第三單元我有許多好朋友第8課《你真行》教案3教科版課程基本信息1.課程名稱：《你真行》

2.教學年級和班級：一年級道德與法治下冊第三單元

3.授課時間：45分鐘

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生良好的道德品質，使其能夠尊重他人，關愛他人，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和長處。

2.提高學生的人際交往能力，使其在與人相處時，能夠表現(xiàn)出禮貌、友善、誠信等品質。

3.培養(yǎng)學生正確的價值觀，使其能夠正確認識自己，樹立自信心，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。

4.提高學生的法治觀念，使其能夠理解并遵守社會規(guī)則，遵紀守法。

5.培養(yǎng)學生具備良好的公民素養(yǎng)，使其能夠在日常生活中，關心社會，關愛環(huán)境，積極參與社會公益活動。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在之前的課程中已經學習了關于尊重他人、關愛他人、誠信、禮貌等品質的知識，并能夠理解并遵守社會規(guī)則。他們已經具備了一定的道德素養(yǎng)和法治觀念，能夠發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和長處。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對互動和實踐活動充滿興趣，他們喜歡通過游戲、角色扮演等方式來學習。在學習能力方面，學生能夠通過觀察、思考和討論來理解和掌握知識。他們的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡與同伴合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本課時，學生可能會遇到理解他人優(yōu)點和長處的重要性以及如何表達對他人的贊賞的困難。他們可能不善于觀察他人的優(yōu)點，或者不知道如何用恰當的方式表達贊美。此外，學生可能在與他人相處時遇到溝通不暢、合作困難等問題，需要引導他們學會傾聽他人、理解他人，并能夠主動與他人合作。教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、投影儀、教學卡片、貼紙、彩色筆等。

2.課程平臺：教科書、教學課件、活動手冊等。

3.信息化資源：在線教學平臺、教育視頻、互動游戲等。

4.教學手段：講解、演示、小組討論、角色扮演、互動游戲、小組合作等。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一個關于朋友之間互相贊賞和鼓勵的短片，引導學生思考：為什么在我們的生活中，朋友之間的贊賞和鼓勵如此重要？

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解贊賞他人的意義和重要性，通過舉例說明如何發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點并給予贊賞。引導學生理解贊賞他人不僅能增進友誼，還能幫助他人樹立自信心。

3.鞏固練習（5分鐘）

教師分發(fā)練習卡片，讓學生分組進行討論，練習發(fā)現(xiàn)并贊賞同伴的優(yōu)點。每組選出一個代表進行分享，大家共同討論如何更好地表達贊賞。

4.課堂提問（5分鐘）

教師提問學生：你們在日常生活中是如何表達對他人的贊賞的？在小組內互相交流一下。學生進行小組討論，分享自己的經歷和感悟。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請幾名學生上臺進行角色扮演，模擬在不同的場景下如何表達對他人的贊賞。其他學生作為觀眾，點評角色的表現(xiàn)，并提出改進意見。

6.總結與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內容進行總結，強調贊賞他人的重要性，并鼓勵學生在日常生活中多表達對他人優(yōu)點和長處的贊賞。同時，提醒學生在生活中也要學會接受他人的贊賞，培養(yǎng)良好的自我認知。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道課后作業(yè)：讓學生從家人、朋友或同學中選擇一個人，寫下他/她的優(yōu)點和長處，并附上一句贊賞的話。第二天上課前分享自己的作業(yè)成果。

總計用時：45分鐘

教學創(chuàng)新：在本節(jié)課中，通過角色扮演、小組討論等互動環(huán)節(jié)，讓學生在實際情境中學會表達贊賞，提高人際交往能力。同時，注重師生雙邊互動，充分調動學生積極性，使課堂氛圍更加活躍。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《學會贊賞他人》閱讀材料，讓學生通過閱讀了解更多關于贊賞他人的重要性和方法。

-《贊賞的力量》文章，介紹贊賞他人對個人成長和人際關系的影響。

-《如何表達贊賞》指導手冊，提供具體的贊賞用語和表達方式。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以在家中觀察父母、兄弟姐妹之間的贊賞行為，記錄下來并思考贊賞對他們關系的影響。

-學生可以嘗試在學校的日常交往中運用贊賞他人，記錄下對方的反應和自己的感受，從而深入理解贊賞的重要性。

-學生可以閱讀更多關于人際交往和溝通技巧的書籍，進一步提升自己的交往能力。

-學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的相關活動，如人際溝通培訓、團隊合作等，通過實踐鍛煉自己的贊賞和交往能力。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《贊賞的魔力》（文章介紹贊賞他人的積極影響）

-視頻資源：《贊賞的力量》（視頻展示贊賞在人際關系中的作用）

-實踐任務：學生在家中觀察并記錄家庭成員之間的贊賞行為，思考贊賞對家庭關系的影響。

2.拓展要求：

-學生自主選擇拓展內容，進行課后學習。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生完成閱讀或觀看視頻后，撰寫一篇短文，分享自己的學習心得和對贊賞的認識。

-學生根據實踐任務，記錄家庭成員的贊賞行為，并在課堂上分享自己的觀察和感悟。

-教師在課后關注學生的學習進展，提供針對性的指導和反饋，幫助學生更好地理解和掌握贊賞的重要性。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境：通過播放短片、組織角色扮演等方式，讓學生在實際情境中學會表達贊賞，提高人際交往能力。

2.小組討論：利用小組討論的形式，讓學生在互動交流中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。

3.師生互動：教師與學生之間的互動，使課堂氛圍更加活躍，提高學生的參與度和積極性。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排不夠合理：在講授新課、鞏固練習和課堂提問等環(huán)節(jié)的時間分配上，需要進一步優(yōu)化，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的時間進行。

2.學生個體差異較大：在小組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)積極，而部分學生較為內向，需要關注并鼓勵所有學生的參與。

3.教學資源利用不充分：在教學過程中，可以進一步豐富和利用教學資源，如在線教學平臺、教育視頻等，提高教學質量。

（三）改進措施

1.調整課堂時間安排：合理分配講授新課、鞏固練習和課堂提問等環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的時間進行。

2.關注學生個體差異：在小組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，鼓勵所有學生積極參與，關注內向學生的需求，給予他們更多的機會和鼓勵。

3.充分利用教學資源：在教學過程中，進一步豐富和利用教學資源，如在線教學平臺、教育視頻等，提高教學質量。同時，積極探索新的教學方法，如翻轉課堂、項目式學習等，以提高學生的學習效果。板書設計①贊賞的重要性

-增強友誼

-樹立自信

-促進成長

②發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點的方法

-觀察

-傾聽

-交流

③表達贊賞的方式

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