2025屆高三語文之文言文復習：《勸學》

2025屆高三語文之文言文復習1勸學

【微點夯實】

通讀全文，解釋加點的詞語。

(第1段)君子曰：學不可以)。

(第2段)青，取之于藍，而青于籃；冰，水為之，而寒于水。木直中文)繩，tt

以為輪，其四箕)中規(guī)。事?)()有椿蜃@()，不復料?()

者，軟使之格?*()也。故木受繩則直，金就斷?()則利，君子博學而日參

<?()乎己，則知明而行無過矣。

(第3段)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跋?()而望矣，不如登高

之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加奉②()也，而聞

者

彩③()。假輿馬者，非卻冬@()也，而竺⑤()千里；假舟

楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

(第4段)積土成山，風雨興,①():積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而理明

?()自得，圣心備焉。故不積蹉步，()至千里；不積小流，無以成

江海。騏驥一躍，不能十步；鶯馬十駕，功在不令?()o壁⑤()而舍之，

朽木不折；鍥而不舍，金石可矮@()o蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲

黃泉，即,?()一也。蟹六跪而二螯，非蛇鯉■之穴無可寄托者，用心躁也。

(說明：少數(shù)重要詞語出現(xiàn)在“重點梳理”中，不再作填空處理，其他篇目均這樣編排)

［記憶導圖］

一超越自己：青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水

學習的意義-改造自己：故木受繩則直，金就礪則利

c-成就自己：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣

勸

學學習效丁終日思不如須臾學

果對比跤望不如登高博見

：L

學學習的作用-

-借助外物彌補不足：登高招、順風呼、假輿馬、假舟楫

不

-推論結(jié)果：君子生非異也，善假于物也

可

以正面一積土、積水、積善

已「重在積累［

反面一腔步、小流

正面——弩馬、金石

學習的方法-貴在堅持］

態(tài)度反面——騏驥、朽木

1-成在用心］正面一蚓

反面一蟹

【重點梳理】

1.通假字

例句本字及意義

①木直中繩，糅以為輪

②雖有*槁拳，不復挺者

③則知明而行無過矣

④君子生非異也

2.古今異義詞

詞語例句解析（古今義）

古義：_____________________________________

①勸獨學

今義：拿道理說服人，使人聽從

古義：_____________________________________

②金金就礪則利

今義：黃金

古義：_____________________________________

③跪蟹六醺而二螯

今義：兩膝彎曲，使一個或兩個膝蓋著地

古義：_____________________________________

④博學君子博學而日參省乎己

今義：學問廣博精深

古義：____________________________________

⑤爪牙蚓無小學之利

今義：壞人的黨羽

古義：_____________________________________

⑥黃泉下飲更泉

今義：傳說中的地府

古義：_____________________________________

⑦寄托非蛇鰭之穴無可奇疝者

今義：托付；把理想、希望、感情等放在（某人

身上或某種事物上）

古義：_____________________________________

⑧江河而絕江河

今義：泛指一切河流

3.多義詞語

⑴就

義項例句

?金胡礪則利

②臣具以表聞，辭不越職（《陳情表》）

③河海不擇細流，故能感其深（《諫逐客書》）

④受，接受引頸就戮

⑤上，登上荊軻遂旗車而去（《荊軻刺秦王》）

⑵假

義項例句

?善假于物也

②武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司悖ā短K武傳》）

③因求假暫歸（《孔雀東南飛并序》）

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（《狼》）

⑤假若便是土和泥，也有些土氣息，泥滋味（《長亭送別》）

⑶絕

義項例句

①假舟楫者，非能水也，而維江河

②我命承今日（《孔雀東南飛并序》）

③冰泉冷澀弦凝津（《琵琶行并序》）

④楚懷王貪而信張儀，遂維齊（《屈原列傳》）

⑤率妻子邑人來此絕境（《桃花源記》）

⑥而心目耳力俱窮，絕無蹤響（《促織》）

⑦直上穿過簞云氣，負青天（《逍遙游》）

(4)強

義項例句

①蚓無爪牙之利，筋骨之強

②外無期功罩近之親（《陳情表》）

③挽弓當挽強，用箭當用長（杜甫《前出塞?其六》）

④策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強（《木蘭詩》）

⑤罩公室，杜私門（《諫逐客書》）

⑥少年固守之（《促織》）

4.詞類活用

活用類型例句例字釋義

（1）名詞作動詞假舟楫者，非能水也

①君子博學而且參省乎己

（2）名詞狀語

②上食埃土，下飲黃泉

①其西中規(guī)

（3）形容詞作名詞②不如登圓之博見也

③積善成德

①故木受繩則自

（4）形容詞作動詞

②金就礪則利

（5）數(shù)詞作形容詞用心：也

5.特殊句式

正常語序

句式例句

或標志詞

雖有槁暴，不復挺者，較使之然也

⑴判斷句

非蛇鰭之穴無可寄托者，用心躁也

（2）狀語后青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而

置句寒于水

(3)定語后

蚓無爪牙之利，筋骨之強

置句

6.常識梳理

⑴有子博學而日參省乎己

君子：這里指有學問、有修養(yǎng)的人?！熬印币辉~出自《易經(jīng)》，被全面引用最后上升到士大

夫及讀書人的道德品質(zhì)始自孔子，并被以后的儒家學派不斷完善，成為中國人的道德典范。

(2)故不積些歲

度：古代稱跨出一腳為“畦”，跨出兩腳為“步”。

7.成語積累

成語釋義

①藍色從蓼藍提煉而成，但是顏色比蓼藍更深。比喻學生勝過老師，后人勝過前人。

②冰比水冷。指后來居上，比喻學生勝過老師。

雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻做事情能堅持到底，不半途而廢。也形

③

容有恒心，有毅力。

一步一步地堅持走下去，就可以達到千里之外。比喻做事只要努力不懈，總可以

獲得成功。

⑤堆積的土多了可以成為山，比喻事業(yè)的成功是由點滴積累而來的。

⑥點點滴滴的水聚積起來，就能形成一個深潭。比喻積少成多。

⑦長期行善，就會形成一種高尚的品德。

劣馬拉車走十天。用馬拉車，一天走的路程為一駕，十駕指十天走的路程；謂弩

⑧

馬奮力拉車，亦可至遠。比喻能力低下的人只要奮勉從事，同樣能達到目的。

【考點鞏固】

1.補寫出下列句子中的空缺部分。

［高考所考］

(1)《荀子?勸學》中“,”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強調(diào)為

學必須持之以恒。(2022年新高考卷I)

(2)《荀子?勸學》中舉例說，筆直的木材如果“"，就會彎曲到符合圓規(guī)的

標準；即使再經(jīng)曝曬也不會挺直，因為“"。(2020年全國卷H)

(3)在“停課不停學”期間的云班會上討論“學習和思考的關(guān)系”，你想強調(diào)學習的重要性，

可以引用《荀子?勸學》中的“,"。(2020年天津卷)

(4)《荀子?勸學》中舉例論證借助外物的重要性時說，終日彈精竭慮思考，卻

“"，踮起腳極目遠望，也“"o(2018

年全國卷III)

［經(jīng)典模擬］

(5)儒、道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f：“九層之臺，起于累

土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W》中說“,"。

(6)《荀子?勸學》中，“”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，

然而最終卻超過一般人，是因為“”。這說明利用學習可以彌補自身

的不足。

(7)《荀子?勸學》中，以雕刻為喻，強調(diào)學習應當堅持，說明只有堅持不懈、持之以恒，才會

有所成就的句子是“,”。

(8)《勸學》中，荀子認為人的知識、道德、才能是后天不斷廣泛學習、改造獲得的?！敖稹?/p>

要鋒利，須“就礪”；人要改造成為“”的君子，就要

“"，可見，學習的意義是十分重大的。

［飛花令式默寫］

(9)比喻是古詩文中常見的手法?！盾髯?勸學》中的“故木受繩則直，"，

李煜《虞美人》中的“問君能有幾多愁，"，秦觀《鵲橋仙》中的

“，佳期如夢”，都以新奇而恰切的比喻使表達更加生動、含蓄。

2.翻譯文中的重點句子。

(1)君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

譯文：___________________________________________________________________________

(2)君子生非異也，善假于物也。

譯文：___________________________________________________________________________

(3)蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

譯文：___________________________________________________________________________

3.閱讀下面的文言文，完成文后題目。

詹鼎，字國器，寧海人也。其家港賤，父鬻餅市中，而舍縣之大家。大家惟吳氏最豪貴，

舍其家，生鼎。鼎生六七年，不與市中兒嬉游，獨喜游學館，聽人讀書。歸，輒能言諸生所

誦。吳氏愛之，謂其父令兒讀書。鼎欣然，其父獨不肯，罵曰：“吾故市人家生子而能業(yè)吾

業(yè)不廢足矣奈何從儒生涉也？”然鼎每自課習，夜坐餅灶下，誦不休。其父見其志不可生，

遣之讀書。逾年，盡通其師所能，師辭之。時吳氏家當師儒，鼎就學，吳氏亦子育之，使學。

未數(shù)年，吳氏子無能與鼎談者。(節(jié)選自方孝孺《遜志齋集》)

(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應位置的答案標號涂黑。

吾故市A人家B生子而能業(yè)C吾業(yè)D不E廢足矣F奈何G從儒生H游也？

⑵下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()

A.“素”指一向，與成語“素不相識”的“素”含義相同。

B.“游”指交往，與《鴻門宴》中“秦時與臣游”的“游”含義不同。

C.“奪”指改變，與《陳情表》中“舅奪母志”的“奪”含義相同。

D.“延”指聘請，與《過秦論》中“秦人開關(guān)延敵”的“延”含義不同。

參考答案

微點夯實

（第1段）停止

（第2段）①合乎②彎曲的弧度③即使④曬干⑤直⑥這樣⑦磨刀石⑧檢驗，省

察

（第3段）①踮起腳后跟②勁疾③清楚④善于奔走⑤到達

（第4段）①兼詞，相當于“于此”②非凡的智慧

③沒有用來……的，無從④停止，止息⑤刻

⑥雕刻⑦因為心思

重點梳理

1.①同“煤”，用火烘烤木材使之彎曲②“有”同“又”，復、再;“暴”同“曝”,曬③同“智”,

見識④同“性”，天性

2.①鼓勵②金屬制的刀斧等③蟹腿④廣泛地學習⑤爪子和牙齒⑥地下的泉水

⑦托身，藏身⑧特指長江與黃河

3.（1）①接近，靠近②就任，赴任③成就

⑵①借助②臨時委任③假期④與“真”相反，不真⑤假如，如果

⑶①橫渡②停止呼吸，氣絕③停止，中斷④絕交，斷絕往來⑤隔絕的，封閉的⑥

絕對，完全

⑷①強健的，強大的②勉強③弓弩有力④有余，略多⑤加強，使……變強⑥強迫,

迫使

4.（1）游泳（2）①每天②向上/向下（3）①彎曲的弧度②高處③善行（4）①變直②變

鋒利（5）專一

5.⑴“……者,……也”表判斷（2）標志詞為“于"，正常語序為“于藍取”“于藍青”“于水寒”

（3）標志詞為“之”，正常語序為“利之爪牙”“強之筋骨”

7.①青出于藍②冰寒于水③鍥而不舍④蹉步千里⑤積土成山⑥積水成淵⑦積善

成德⑧鴛馬十駕

考點鞏固

1.⑴弩馬十駕功在不