兒童人物寫生課程設(shè)計(jì)

兒童人物寫生課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解人物寫生的基本概念，掌握人物面部和身體的繪畫比例。

2.學(xué)生能運(yùn)用線條、形狀和色彩等基本美術(shù)元素，創(chuàng)作出具有個(gè)性特點(diǎn)的兒童人物寫生作品。

3.學(xué)生能了解并描述不同年齡段兒童的外貌特征，提高對(duì)人物形象的觀察能力和表現(xiàn)力。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生掌握人物寫生的基本技巧，如線條勾勒、明暗對(duì)比、色彩搭配等，并能運(yùn)用到實(shí)際繪畫中。

2.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一幅兒童人物寫生的繪畫作品，展示其繪畫技能。

3.學(xué)生通過實(shí)踐，提高繪畫速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生濃厚興趣，積極參與人物寫生課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人，關(guān)注兒童生活，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

3.學(xué)生通過人物寫生，培養(yǎng)審美觀念，提高對(duì)美的感知力和創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.人物寫生基礎(chǔ)知識(shí)：講解人物寫生的定義、意義和基本要求，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫人物的重要性。結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，分析人物面部和身體的繪畫比例，使學(xué)生掌握基本的人物繪畫技巧。

2.人物寫生技巧訓(xùn)練：教授線條勾勒、明暗對(duì)比、色彩搭配等基本繪畫技巧，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兒童人物寫生的實(shí)踐。教學(xué)內(nèi)容包括：

a.線條練習(xí)：運(yùn)用不同類型的線條表現(xiàn)兒童形象；

b.形狀訓(xùn)練：描繪兒童面部和身體的形狀特點(diǎn)；

c.色彩運(yùn)用：學(xué)習(xí)如何為兒童人物寫生搭配色彩，表現(xiàn)生動(dòng)形象。

3.兒童人物寫生創(chuàng)作：結(jié)合教材案例，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成一幅兒童人物寫生作品。教學(xué)安排如下：

a.分析案例，了解創(chuàng)作步驟；

b.學(xué)生實(shí)踐，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；

c.展示作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

4.美術(shù)鑒賞與評(píng)價(jià)：選取優(yōu)秀兒童人物寫生作品進(jìn)行鑒賞，提高學(xué)生的審美能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)互相評(píng)價(jià)、欣賞他人作品的能力，促進(jìn)交流與合作。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在幫助學(xué)生掌握人物寫生的基本技巧，提高繪畫水平。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師以教材為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地講解人物寫生的基本概念、技巧和方法。通過清晰的講解，使學(xué)生掌握人物繪畫的理論知識(shí)，為實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

2.示范法：教師在課堂上進(jìn)行現(xiàn)場繪畫示范，展示人物寫生的具體步驟和技巧。學(xué)生通過觀察教師的操作，直觀地了解繪畫過程，提高學(xué)習(xí)效果。

3.討論法：針對(duì)教材中的案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析兒童人物寫生的特點(diǎn)、技巧和表現(xiàn)方法。促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生的思考。

4.案例分析法：挑選教材中典型的兒童人物寫生作品，引導(dǎo)學(xué)生從線條、形狀、色彩等方面進(jìn)行分析，總結(jié)優(yōu)秀作品的特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平。

5.實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐，讓學(xué)生獨(dú)立完成兒童人物寫生作品。在實(shí)踐過程中，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的問題給予及時(shí)糾正和指導(dǎo)。

6.互動(dòng)評(píng)價(jià)法：鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)、討論作品，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、提出建議的能力。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生觀察身邊的兒童，了解他們的外貌、動(dòng)作等特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的特點(diǎn)運(yùn)用到繪畫中，提高作品的真實(shí)性和生動(dòng)性。

8.創(chuàng)新教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用不同的繪畫風(fēng)格和技巧進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高繪畫表現(xiàn)力。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：教師通過課堂觀察，評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力等方面。此部分占總評(píng)的30%，旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

a.課堂參與度：評(píng)估學(xué)生回答問題、提問、討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)；

b.學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的專注度、認(rèn)真程度以及對(duì)繪畫的熱情；

c.合作能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論、互助學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)的協(xié)作能力。

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)每次作業(yè)，教師從技能掌握、創(chuàng)作思路、作品完整性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。此部分占總評(píng)的30%，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

a.技能掌握：評(píng)估學(xué)生在線條、形狀、色彩等方面的運(yùn)用能力；

b.創(chuàng)作思路：評(píng)估學(xué)生在作品構(gòu)思、表現(xiàn)手法等方面的創(chuàng)新性；

c.作品完整性：評(píng)估作品的完成度、細(xì)節(jié)處理等方面。

3.考試評(píng)估：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次綜合性考試，包括理論知識(shí)測試和人物寫生作品創(chuàng)作。此部分占總評(píng)的40%，旨在全面檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

a.理論知識(shí)測試：評(píng)估學(xué)生對(duì)人物寫生基本概念、技巧等知識(shí)的掌握；

b.人物寫生作品創(chuàng)作：評(píng)估學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的人物寫生作品的水平。

4.評(píng)估反饋：教師在每次作業(yè)和考試后，給予學(xué)生及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高繪畫技能。

5.成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，讓其他同學(xué)、教師和家長共同參與評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的自信心和成就感。

教學(xué)評(píng)估注重過程與結(jié)果的結(jié)合，旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過評(píng)估，教師可以了解教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)10課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。教學(xué)進(jìn)度安排如下：

a.第1-2課時(shí)：人物寫生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，講解繪畫比例、技巧等；

b.第3-4課時(shí)：線條勾勒、形狀訓(xùn)練，進(jìn)行基本繪畫技巧實(shí)踐；

c.第5-6課時(shí)：色彩搭配與運(yùn)用，學(xué)習(xí)為兒童人物寫生搭配色彩；

d.第7-8課時(shí)：兒童人物寫生創(chuàng)作實(shí)踐，教師示范與學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作；

e.第9-10課時(shí)：作品展示與評(píng)價(jià)，總結(jié)課程收獲。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周三、五下午進(jìn)行教學(xué)。確保學(xué)生在課程進(jìn)行期間，有足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程在美術(shù)教室進(jìn)行，環(huán)境寬敞，設(shè)施齊全。有利于學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

4.個(gè)性化教學(xué)安排：

a.考慮到學(xué)生的興趣愛好，教師在教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

b.針對(duì)學(xué)生在繪畫技巧方面的差異，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生繪畫水平；

c.在課程實(shí)踐中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的作品。

5.課余時(shí)間安排：

a.鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行繪畫練習(xí)，鞏固