山東省濟南市2023-2024學年九年級上學期期末語文試題（解析版）

山東省濟南市2023-2024學年第一學期九年級語文期末模擬測試卷一、積累與運用（25分）1.根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。（1）古人登臨岳陽樓，觀賞“朝暉夕陰，①______________________”的雄偉景象；游至醉翁亭，感受“②______________________，③______________________，風霜高潔，水落而石出”的四時美景；獨往湖心亭，領略“霧凇沆碭，④______________________，上下一白”的西湖奇景。（2）劉禹錫在揚州遇到白居易，雖然劉禹錫自己屢遭貶謫，但作詩答謝白居易的時候還是表現(xiàn)出“⑤______________________，⑥______________________”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）的樂觀豁達，表達了相信新事物必將取代舊事物的哲思。中秋月夜，因為蘇軾很久沒有見到自己的弟弟了，所以他用“⑦________________________，⑧______________________”[《水調歌頭》（明月幾時有）]來表達對親人的美好祝愿。他們行路雖難，但和李白一樣擁有“⑨____________________，⑩____________________”[《行路難》（其一）]的豪邁氣概?！敬鸢浮竣?氣象萬千②.野芳發(fā)而幽香③.佳木秀而繁陰④.天與云與山與水⑤.沉舟側畔千帆過⑥.病樹前頭萬木春⑦.但愿人長久⑧.千里共嬋娟⑨.長風破浪會有時⑩.直掛云帆濟滄海【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“野芳、繁、畔、嬋娟、滄?！钡茸衷~容易寫錯。2.下面是小文同學在班會中介紹的家鄉(xiāng)風景，請幫助他解決在發(fā)言稿中遇到的問題。列入《世界遺產名錄》的“福建土樓”造型獨特，規(guī)模宏大，結構（）。土樓的建筑形式，體現(xiàn)了客家人征服自然過程中（）的創(chuàng)造，體現(xiàn)了世界上沒有的用泥土建造的建筑藝術形式。而最為典型的代表當屬振成樓。全樓的設施布局既有蘇州園林的印跡，也有希臘建筑的特點，堪稱中西合①bì的建筑奇葩。國家領導人曾參觀永定客家土樓中被譽為“土樓王子”的振成樓和“土樓王”的承啟樓，（）客家土樓是中華文化②ɡuī寶，是大家庭、小社會和③xié相處的典范，希望一定把祖先留下的這份珍貴的遺產守護好、傳承好、運用好。（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.精巧別有用心稱贊B.奇巧別有用心夸獎C.奇巧別出心裁稱贊D.精巧別出心裁夸獎（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.體現(xiàn)了世界上沒有的獨一無二的用泥土建造的建筑。B.體現(xiàn)了世界上獨一無二的特有的用泥土建造的建筑。C.體現(xiàn)了世界上其他所沒有的用泥土建造的建筑藝術形式。D.體現(xiàn)了世上其他國家沒有的用泥土建造的建筑藝術形式?！敬鸢浮浚?）①璧②瑰③諧（2）C（3）D【解析】【分析】【小問1詳解】本題考查字形。中西合璧（zhōngxīhébì）：比喻中國和外國的建筑或名勝合到一塊；瑰寶（guībǎo）：意思是貴重而美麗的寶物，稀世之珍寶。比喻特別珍貴的精神財富，比喻杰出的人才；和諧（héxié）：配合得適當；和睦，協(xié)調；【小問2詳解】本題考查詞義辨析。第一空：精巧：（技術、器物構造）精致工巧，強調精細；奇巧：新奇而精巧，強調不一般。此處形容“福建土樓”的結構不同一般建筑，因此選用“奇巧”更恰當；第二空：別有用心：意思是心中另有算計。指言論或行動另有不可告人的企圖，貶義詞；別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術、建筑等的構思設想獨具一格，與眾不同，褒義詞。此處形容客家人的與眾不同的建筑觀念，因此選用“別出心裁”更為恰當；第三空：稱贊：用言語表達對人或事物的優(yōu)點的喜愛；夸贊：夸獎，稱贊。稱贊是對某個人、事物或行為的真實和客觀的贊揚，通常是基于個人的親身經歷、觀察和思考而得出的評價。夸贊則通常是一種主觀和片面的評價，強調的是某個人、事物或行為的優(yōu)點和亮點，通常是基于某個特定的角度或主觀感覺而得出的評價。此處對土樓的贊賞是真實而客觀的評價，因此選用“稱贊”更恰當；故選C?！拘?詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.前后矛盾，去掉“沒有的”；B.語義重復，去掉“特有的”或者“獨一無二的”；C.缺少成分，在“其他”后面加上“國家”；故選D。名著閱讀。（6分）3.一部經典著作不僅能給予我們豐富的營養(yǎng)，其內容及思想內涵所折射出的作者的人格魅力和精神品質也能感染我們，指導我們的學習與生活。請從以下兩部名著中任選一部，結合著作或作者的相關內容，說說你獲得的感受和啟迪。A.《水滸傳》B.《艾青詩選》【答案】示例一：選《水滸傳》。全書圍繞“官逼民反”這一主題展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，后接受招安致使起義失敗的全過程。我從他們身上明白了面對不公的現(xiàn)實，要勇于抗爭。示例二：選《艾青詩選》。艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征意義的事物，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。我從他身上感受到了深沉的愛國之情以及對光明的希冀和向往，我要把艾青的愛國主義精神植入心田，融入血脈，踐行到學習生活中，為新時代中國的建設貢獻出自己的力量?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀感悟。根據(jù)題干要求從所給兩部名著中任選一部分析其作者的人格魅力帶給我們的影響，可以是作者的精神品質，也可以是作者的思想認識，選擇自己感觸最深的點進行分析即可。示例一：《水滸傳》，作者施耐庵，通過描寫梁山好漢的故事，展現(xiàn)了他們的忠義精神和反抗壓迫的勇氣。他們面對不公，敢于挺身而出，用行動詮釋了“忠義”二字。這讓我明白，在生活中，我們也要有正義感，勇于擔當，面對困難不退縮，堅守自己的信念與原則。同時，書中人物間的深厚情誼也教會我珍惜友情，與人為善。示例二：《艾青詩選》，作者艾青，他的《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。我從他身上感受到了強烈的愛國之情和追求光明的決心，他的精神激勵我要為國家的富強而努力學習。二、閱讀（65分）（一）（7分）閱讀下面的詩詞，完成下面小題。戲答元珍歐陽修春風疑不到天涯，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華①，曾是洛陽花下客②，野芳雖晚不須嗟。[注]①物華：泛指萬物。②洛陽花下客：作者進士及第后曾任洛陽留守推官。北宋時洛陽的花園最盛，牡丹尤其著名。4.詩人懷疑春風吹不到這里，是因為這邊遠的山城__________、殘雪__________、凍雷催抽芽。5.尾聯(lián)“不須嗟”三個字，表達了詩人怎樣的情感？請結合全詩，簡要分析。【答案】4.①.二月未見花②.壓橘枝5.示例一：詩人在尾聯(lián)寫自己早年為官洛陽，稔熟洛陽牡丹，今日山城野花雖晚，但自己全不在意，“不須嗟”三個字，表達了詩人雖處逆境，但仍豁達的情感。示例二：詩人在尾聯(lián)說自己曾在洛陽見過盛蓋天下的洛陽名花名園，見不到此地晚開的野花也不須嗟嘆了，但實際上“不須嗟”為反語，前后對比，充滿著政治失意的無奈和凄涼。【解析】【4題詳解】本題考查對詩句內容的理解。前兩聯(lián)的意思是：我真懷疑春風吹不到這邊遠的山城，已是二月，居然還見不到一朵花。有的是未融盡的積雪壓彎了樹枝，枝上還掛著去年的橘子；寒冷的天氣，春雷震動，似乎在催促著竹筍趕快抽芽。由此分析，可提取詩句中“二月未見花、殘雪壓橘枝”作答?！?題詳解】考查詩歌情感的理解。對于此詩的情感有兩種解讀。結合詩歌的寫作背景和詩歌內容作答。此詩作于宋仁宗景佑三年（1036年）。此年歐陽修因事左遷峽州夷陵（今湖北宜昌）縣令。示例一：題目冠以“戲”字，是聲明此篇不過是游戲之作，其實正是他受貶后政治上失意的掩飾之辭。全詩先是描寫荒遠山城的凄涼春景，接著抒發(fā)自己遷謫山鄉(xiāng)的寂寞情懷及眷眷鄉(xiāng)思，最后兩句是自作寬慰之言。“曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟”意思是：我曾在洛陽見夠了千姿百態(tài)的牡丹花，這里的野花開得雖晚，又有什么可以感傷，可以嗟訝？尾聯(lián)寫自己早年作客洛陽，稔熟洛陽牡丹，今日山城野花雖晚，但自己全不在意。歐陽修對政治上遭受的打擊心潮難平，故在詩中流露出迷惘寂寞的情懷，但他并未因此而喪失自信、而失望，而是更多地表現(xiàn)了被貶的抗爭精神，對前途仍充滿信心，表達了一種豁達的情懷。歐陽修在這樣一首普通的詩中表達了決不屈服的昂揚之志，道出了作者哲理性的人生思考。示例二：從反語手法的角度分析，詩末兩句詩人雖然是自我安慰，但卻透露出極為矛盾的心情，表面上說他曾在洛陽做過留守推官，見過盛蓋天下的洛陽名花名園，見不到此地晚開的野花也不須嗟嘆了，但實際上卻充滿著一種無奈和凄涼，“不須嗟”為反語，不須嗟實際上是大可嗟，故才有了這首借“未見花”的日常小事生發(fā)出人生乃至于政治上的感慨。“不須嗟”是自作寬慰之言，看似超脫，實是悲涼，表現(xiàn)出作者平靜的表面下更深沉的痛苦、無奈和凄涼。（二）（16分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。庚辰八月，海塘上呼看潮，余遄①往，立塘上，見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅千百群小鵝孹翼驚飛。漸近，噴沫濺花蹴起如百萬雪獅蔽江而下怒雷鞭之，萬首鏃鏃②，無敢后先。再近，則颶風逼之，勢欲拍岸而上?？凑弑僖注?，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數(shù)丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫④，半空雪舞。看之驚眩，坐半日，顏始定。（節(jié)選自張岱《白洋潮》）[注]①遄：疾速。②鏃鏃：同“簇簇”，攢聚之貌，這里形容浪頭聚集涌動的樣子。③辟易：因畏懼而退縮。④龍湫：雁蕩山瀑布。這句是說潮水像雁蕩山的龍湫瀑布一樣被轟碎了。6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.噴沫濺花/蹴起如百萬雪獅/蔽江而下/怒雷鞭之B.噴沫濺花/蹴起如百萬雪獅蔽江/而下怒/雷鞭之C.噴沫濺花蹴起/如百萬雪獅/蔽江而下/怒雷鞭之D.噴沫濺花蹴起/如百萬雪獅蔽江/而下怒/雷鞭之7.根據(jù)提示，解釋下列加點詞。加點詞方法提示詞義如驅千百群小鵝孹翼驚飛聯(lián)系課文解釋詞義有亭翼然臨于泉上者。（《醉翁亭記》）（1）翼：________走避塘下根據(jù)成語推斷詞義走馬觀花（2）走：________坐半日，顏始定查閱詞典選擇義項始：①開始；②當初，起初；③才，方才。（《文言文字典》）（3）始：________8.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。（2）旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常。9.張岱的小品文匠心獨運，善于使用側面描寫來表現(xiàn)景物的特點，請結合下列句子，簡要分析。①看者辟易，走避塘下。②大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（《湖心亭看雪》）【答案】6.A7.①.翅膀②.跑③.才，方才8.（1）（遠遠地）看見潮頭像一條線，從海寧而來，一直奔騰到塘上。（2）（潮水）旋轉著向右而去，被龜山一擋，（發(fā)出）轟隆巨響，（好似）憤怒異常。9.①用人們慌忙逃避的情態(tài)，側面烘托潮頭逼近海塘時的來勢兇猛；②用大雪三日后人聲、鳥聲全都消失的場景，側面寫出雪后西湖的寂寥空曠?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓。句意：（潮水）噴出泡沫、濺起水花，像百萬只雪白的雄獅一起蹦跳，遮蔽了大江奔流而下，好像有怒雷鞭打它們一樣?！皣娔瓰R花”在句中充當主語，在其后斷開一處，“蹴起如百萬雪獅”是獨立的一句，表示完整的意思，將“潮水”比作“雪獅”，在其后也斷開一處，“蔽江而下”“怒雷鞭之”運用夸張的手法，寫出了浪潮的澎湃的氣勢，表示完整的意思是，中間也應斷開一處，故斷句為：噴沫濺花/蹴起如百萬雪獅/蔽江而下/怒雷鞭之；故選A?！?題詳解】本題考查文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。（1）句意：像驅趕千百群小鵝張開翅膀拍水飛奔。根據(jù)“聯(lián)系課文解釋詞義”的方法，“有亭翼然臨于泉上者”的意思是有一座亭子像飛鳥展翅似的，飛架在泉上。翼：翅膀。（2）句意：跑到塘下躲避。根據(jù)“成語推斷詞義”的方法，“走馬觀花”的意思是騎在奔跑的馬上看花。走：奔跑。（3）句意：坐了好一會兒，臉色才正常下來。根據(jù)“查閱詞典選擇義項”的方法，始：才，方才?！?題詳解】本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：（1）一線：像一條線；直：一直；奔：奔騰；（2）旋卷：旋轉；擋：被遮擋；轟怒非常：轟隆巨響，憤怒異?！?題詳解】本題考查語句賞析。注意要分析側面描寫如何表現(xiàn)景物的特點。①“看者辟易，走避塘下”意思是：看的人驚慌后退，跑著躲避到岸下。聯(lián)系前文“再近，則颶風逼之，勢欲拍岸而上”可知，再靠近看潮水的時候，看到潮頭像颶風一樣逼來，水勢將要拍打著上岸來，觀看的人被嚇到后退，用人們慌忙逃避的情態(tài)，側面烘托潮頭逼近海塘時的來勢兇猛。②“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”意思是：大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。通過描寫大雪三日后“人鳥聲俱絕”的環(huán)境，側面表現(xiàn)雪后西湖的寂寥空曠?！军c睛】參考譯文：庚辰年八月，海塘上（有人）高叫看潮了，我疾速前往（去看），（我）站在塘上，遠遠地看見潮頭像一條白線，從海寧奔來，一直奔到塘上。（潮水）稍稍靠近了一點，浪花就隱隱約約露出白色，像驅趕千百群小鵝張開翅膀拍水飛奔。漸漸又靠近了一點，（潮水）噴出泡沫、濺起水花，像百萬只雪白的雄獅一起蹦跳，遮蔽了大江奔流而下，好像有怒雷鞭打它們一樣，像所有的獅子攢集的樣子，沒有一頭敢落后，而爭著先前。又靠近了一點，浪潮像颶風一樣逼來，水勢將要拍打著岸而上。看到的人驚恐地退開，跑到塘下躲避。潮到塘上，盡力一撞，水花激射，濺起來有好幾丈高，我的衣服和臉都濕了。潮水快速卷著向右而去，被龜山一擋，轟隆著好像十分憤怒一樣，就像雁蕩山瀑布被炮轟擊碎，水花在半空中飛舞。我看了驚恐萬分，感到眩目無比，坐了好一會兒，臉色才正常下來。（三）（20分）閱讀下面的文字，幫助小文完成后面的題目。開在心頭的花趙曉波①李陽在順河街開了一家花店，生意不是很好，隔三岔五李陽都會忍痛往街角的垃圾桶扔一些快凋謝枯萎的花朵。②情人節(jié)過后，李陽的玫瑰花還沒有賣完，焉塌塌的，李陽只好拿去處理。在垃圾桶旁邊有一位穿著環(huán)衛(wèi)服正在清潔的男人，四十多歲，滿臉的滄桑。他看見李陽手中的玫瑰花，遲遲地說：“妹子，這些花你都不要了嗎？”李陽點頭。他說：“你能把它們都給我嗎？”反正這些花都是要扔的，李陽就順手給了他。③男人很高興，抱著花就地坐下來，小心地把花朵外層枯萎的花瓣去掉，把整理好的花用一張舊報紙包了起來放在三輪車上，然后歡快地哼著歌騎車走了。④第三天下午，男人出現(xiàn)在李陽的店里，他不好意思地問李陽，還有要丟的花嗎？李陽好奇地問他，這些快枯萎的花有什么用呢？男人憨憨地笑，不回答?？此行擂蔚谋砬?，李陽也不好再問，心想一定是給他老婆送吧，這人還挺浪漫。⑤后來隔三岔五，男人就來拿花，走時還順便幫李陽把店里的垃圾收走。花店的生意不是很好，時間久了，李陽就有些不甘。這些花雖說要扔掉，可畢竟都是錢啊，而別人卻像撿了寶似的。她心理不平衡，態(tài)度也就不那么好了。男人好像看出了什么，沉默了半天才下了很大決心地表示多少還是給點錢。李陽當然高興，生怕他反悔，趕緊就說店里賣剩下的花都便宜給他，100元包月吧。男人想了想咬牙答應了。⑥這樣的交易一直持續(xù)了半年。后來，男人就不來了。李陽想他一定是后悔了吧。李陽只好又自己跑去街角的垃圾桶扔那些花。⑦一天，李陽的店里來了位婦女，她開口就問：“妹子，是你一直給我男人的花嗎？”李陽心里咯噔一下，這女人長得五大三粗，莫不是來找她算賬，要退錢吧。李陽遲疑地點點頭，不知如何是好。誰知女人從衣服口袋里摸出一把皺皺巴巴的零錢遞到李陽手上，說：“以后，你的花我來拿。”李陽簡直不敢相信自己的耳朵，趕忙把那些賣剩的花給她。女人拿了花，臨出門回頭對李陽說：“謝謝你，妹子，我男人說你是個好人?！雹嗬铌柛鋈ィ匆娕苏驹诶芭赃呄袼腥艘粯诱砟切┗ǘ?。女人看見李陽說：“你一定很想知道這些花有什么用吧，那跟我來吧?！雹崂铌栯S女人去了一家敬老院，她看見女人把那些花一朵一朵插在每個房間的花瓶里，那些老人看見花都圍過來開心地笑了。⑩女人告訴李陽，她男人是個志愿者，經常來照顧老人們。他知道老人們喜歡花，可男人的收入不高，買不起花。后來有了李陽這里那些賣剩下的花，剝去快枯萎的花瓣，養(yǎng)在花瓶里，還可以擺放兩三天，這樣老人們有花看，可開心了！?李陽問男人呢怎么不來，女人告訴李陽，男人在掃街的時候出車禍了，躺在病床心里一直記得要她來找李陽，繼續(xù)買花看望敬老院的老人們。?李陽聽了，眼眶濕濕的，她悄悄把錢塞進女人的衣兜，拉著女人粗糙的手說：“大姐，以后我和你一起來送花，好嗎？”10.小文對本文進行了梳理，他對文章的理解與分析，不正確的一項是（）A.這篇文章講述了“討花——買花——送花”的故事，“花”是文章線索。B.第⑤段的“不甘”主要指免費送花，花店生意不好，這種心情可以理解。C.第⑥段的“男人不來了”是因為“男人”買不起花，也因為他出了車禍。D.結尾既意料之外，又在情理之中，揭示了標題“心頭的花”的深層含意。11.閱讀小說要學會品味語言。結合語境，幫小文完成下面任務。（1）走時還順便幫李陽把店里的垃圾收走。（賞析加點詞語）（2）男人想了想咬牙答應了。（賞析句子）12.閱讀小說要會分析人物形象。小文在讀完文章后，覺得“男人”體現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質令其受益良多，請結合小說內容，寫出其中兩點，并闡述理由。13.閱讀小說要領會主題。讀完本文，小文困惑了，小說的主題是“愛的傳遞”還是“勿以善小而不為”？請你幫他選擇一個，并結合文本說明理由。14.閱讀小說要探究寫法。小文覺得這篇小說和課文《智取生辰綱》的寫法相似，都使用了懸念的手法，請你就本文的這一寫法作簡要分析。【答案】10.C11.（1）一個不經意的習慣動作，表現(xiàn)了他的善良和勞動品質。（2）暗含歉意和感恩（2）動作描寫，突出了艱難的心理抉擇；（2）側面表現(xiàn)了“男人”拮據(jù)的生活狀況；（3）表現(xiàn)了一名志愿者的奉獻精神和崇高品質。12.示例：（1）心地善良。發(fā)現(xiàn)李陽不甘免費送花后，主動提出補償。（2）人凡品高。人窮志不窮，盡自己所能服務社會。（3）不慕名利。默默奉獻，樂在其中。（能回答其他的優(yōu)秀品質，言之成里也可酌情給分）13.示例一：我會選“愛的傳遞”。理由：文中的“男人”出車禍后，把照顧敬老院的責任傳遞給“女人”，李陽在他們的感染下，也加入志愿者，接過了愛的接力棒，體現(xiàn)了“愛的傳遞”的主題。示例二：我會選“勿以善小而不為”。理由：文中的人和事都是平凡而普通的，但他們卻不因自己的“卑微”而放棄“善”的舉動，他們默默奉獻，以小事寫大愛，體現(xiàn)了“勿以善小而不為”的主題。14.小說先寫清潔工討要枯萎花朵，引發(fā)讀者興趣和疑慮，設下懸念。后來，換一個陌生女人過來，加強懸念。最后，借女人之口解開懸念?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對文章內容上文分析理解。C.有誤。題干中第⑥段的“男人不來了”的原因可定位到第?段“李陽問男人呢怎么不來，女人告訴李陽，男人在掃街的時候出車禍了，躺在病床心里一直記得要她來找李陽，繼續(xù)買花看望敬老院的老人們”，由此可知“男人不來了”是因為他出了車禍，并不是買不起花；故選C?！?1題詳解】本題考查賞析句子和重點詞語。（1）“順便”指做某事的過程中順帶著做另一件事。“走時還順便幫李陽把店里的垃圾收走”中的加點詞“順便”寫出了男人并不是心安理得的拿李陽的花，會做一些力所能及的事作為回報，體現(xiàn)了他的善良和知道感恩的心理。（2）“男人想了想咬牙答應了”屬于動作和心理描寫，聯(lián)系下文第⑩段“女人告訴李陽，她男人是個志愿者，經常來照顧老人們。他知道老人們喜歡花，可男人的收入不高，買不起花”可知男子經濟條件不好，“咬牙”突出了男子艱難的心理抉擇，但是為了老人他仍然選擇花錢買花，表現(xiàn)了一名志愿者的奉獻精神和崇高品質?！?2題詳解】本題考查對人物形象的分析。根據(jù)第⑤段“后來隔三岔五，男人就來拿花，走時還順便幫李陽把店里的垃圾收走?；ǖ甑纳獠皇呛芎?，時間久了，李陽就有些不甘。這些花雖說要扔掉，可畢竟都是錢啊，而別人卻像撿了寶似的。她心理不平衡，態(tài)度也就不那么好了。男人好像看出了什么，沉默了半天才下了很大決心地表示多少還是給點錢”可知，男子心地善良，發(fā)現(xiàn)李陽不甘免費送花后，主動提出補償；根據(jù)第⑩段“女人告訴李陽，她男人是個志愿者，經常來照顧老人們。他知道老人們喜歡花，可男人的收入不高，買不起花。后來有了李陽這里那些賣剩下的花，剝去快枯萎的花瓣，養(yǎng)在花瓶里，還可以擺放兩三天，這樣老人們有花看，可開心了！”可知，男子品德高尚，人窮志不窮，盡自己所能服務社會；根據(jù)第?段“李陽問男人呢怎么不來，女人告訴李陽，男人在掃街的時候出車禍了，躺在病床心里一直記得要她來找李陽，繼續(xù)買花看望敬老院的老人們”可知，男子不慕名利，默默奉獻?！?3題詳解】本題考查對文章內容的理解。示例一：文章主題是“愛的傳遞”。根據(jù)文章第?段“李陽問男人呢怎么不來，女人告訴李陽，男人在掃街的時候出車禍了，躺在病床心里一直記得要她來找李陽，繼續(xù)買花看望敬老院的老人們”可知，文中的“男人”出車禍后，把照顧敬老院的責任傳遞給“女人”，聯(lián)系第?段“李陽聽了，眼眶濕濕的，她悄悄把錢塞進女人的衣兜，拉著女人粗糙的手說：‘大姐，以后我和你一起來送花，好嗎？’”可知李陽在他們的感染下，也加入志愿者，接過了愛的接力棒，體現(xiàn)了“愛的傳遞”的主題。示例二：文章主題是“勿以善小而不為”。本文敘述了主人公李陽因為生意不好，經常將枯萎的花扔掉，后來一個男子經常向她要枯萎的花，久而久之李陽不甘心白送花，開始索要報酬，后來得知男子是志愿者，花是為了送給老人，李陽被感動，決定一起送花。本文中出現(xiàn)的人物都是小人物，但是他們都是善良的好人，有不起眼的善舉，他們默默奉獻，以小事寫大愛，體現(xiàn)了“勿以善小而不為”的主題?！?4題詳解】本題考查對懸念手法的分析。根據(jù)第②段“情人節(jié)過后，李陽的玫瑰花還沒有賣完，焉塌塌的，李陽只好拿去處理。在垃圾桶旁邊有一位穿著環(huán)衛(wèi)服正在清潔的男人，四十多歲，滿臉的滄桑。他看見李陽手中的玫瑰花，遲遲地說：‘妹子，這些花你都不要了嗎？’李陽點頭。他說：‘你能把它們都給我嗎？’反正這些花都是要扔的，李陽就順手給了他”可知，小說先寫清潔工討要枯萎花朵，引發(fā)讀者興趣和疑慮，設下懸念；結合第⑦段“一天，李陽的店里來了位婦女，她開口就問：‘妹子，是你一直給我男人的花嗎？’李陽心里咯噔一下，這女人長得五大三粗，莫不是來找她算賬，要退錢吧。李陽遲疑地點點頭，不知如何是好。誰知女人從衣服口袋里摸出一把皺皺巴巴的零錢遞到李陽手上，說：‘以后，你的花我來拿。’李陽簡直不敢相信自己的耳朵，趕忙把那些賣剩的花給她”，又出現(xiàn)了一個陌生女人買花，進一步加強懸念，最后根據(jù)第⑩段“女人告訴李陽，她男人是個志愿者，經常來照顧老人們。他知道老人們喜歡花，可男人的收入不高，買不起花。后來有了李陽這里那些賣剩下的花，剝去快枯萎的花瓣，養(yǎng)在花瓶里，還可以擺放兩三天，這樣老人們有花看，可開心了！”和?段“李陽問男人呢怎么不來，女人告訴李陽，男人在掃街的時候出車禍了，躺在病床心里一直記得要她來找李陽，繼續(xù)買花看望敬老院的老人們”借女人之口說出真相，解開懸念。（四）（12分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：善用語言的力量①生活中，有人喜歡高談闊論，有人習慣低聲細語，有人說話綿里藏針……無論是日常攀談還是正式發(fā)言，語言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語言、善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達到事半功倍的效果。②語言的力量，首在言之成理?！把再F于有物，無物，非言也。”就拿開會發(fā)言來說，一個人的講話之所以能振奮人心、引起共鳴，關鍵在于相關語言都找到了恰當?shù)闹c，在事實和邏輯層面無懈可擊，有說服力。③語言的力量，貴在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會產生不一樣的效果?？v觀歷史長河，誓言“舍身為國”、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動元素。反觀那些“兩面人”、投機者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒有人格的光亮，缺少修養(yǎng)的支撐，說出來的話自然無法令人信服。④語言的力量，亦在言之共情?！段男牡颀垺酚醒裕骸扒檎呶闹洠o者理之緯；經正而后緯成，理定而后辭暢。”這是行文的典范，又何嘗不是語言的真義？話語真情充沛、邏輯嚴謹，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。穆青采訪焦裕祿時情動于衷、揮灑熱淚，多年后，其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時光而歷久彌新。⑤反過來看，輕視語言的力量、忽視溝通的藝術，往往容易言不由衷，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾?，F(xiàn)實中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，原因何在？問題就在于這些講話內容干癟、細咂無味，要么是脫離實踐的空話套話，要么是違背情理的廢話假話。⑥“口能言之，身能行之，國寶也。”當然，強調善用語言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行動的力量、落實的價值。語言是行動的影子，行動是語言的土壤。挖掘語言的寶藏，品味言語的藝術，有助于更好傳遞信息、交流意見、溝通情感，也必將推動行之有恒、行之有格、行之有效。從這個角度來說，從真理中汲取營養(yǎng)，在信仰中涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語言的力量，最終做到知行合一、言行并舉。（有刪改）材料二：15.下列對材料的理解和分析，正確的一項是（）A.材料一采用“總—分—總”的論證結構，使全文邏輯嚴密。B.材料一第③段運用舉例論證，突出強調了“語言的力量，貴在言之有德”。C.現(xiàn)實中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，是因為他們的講話言之無理。D.材料二可以用來支撐材料一第②段“語言的力量，首在言之成理”的觀點。16.結合材料一，說說如何善用語言的力量。17.材料二與材料一哪段的內容比較相關？請你點評這種現(xiàn)象。【答案】15.A16.①首在言之成理。②貴在言之有德。③亦在言之共情。④做到知行合一、言行并舉。17.第⑤段。示例：語言是有力量的，輕視語言的力量、忽視溝通的藝術，不但會造成誤解、觸發(fā)矛盾，甚至會給他人造成很大的傷害。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。我們要多用好話暖人心，不用惡語傷人心?！窘馕觥?5題詳解】本題考查材料信息篩選。B.根據(jù)第③段“縱觀歷史長河，誓言‘舍身為國’、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動元素。反觀那些‘兩面人’、投機者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒有人格的光亮，缺少修養(yǎng)的支撐，說出來的話自然無法令人信服”可知，語段運用的是正反對比論證，而不是舉例論證；C.根據(jù)材料一第⑤段“現(xiàn)實中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，原因何在？問題就在于這些講話內容干癟、細咂無味，要么是脫離實踐的空話套話，要么是違背情理的廢話假話”可知，選項“是因為他們的講話言之無理”表述錯誤；D.根據(jù)材料二的圖片內容，圖一是一個人趴在地上，上方是小水滴，下方是文字“語言是有重量的，我被他說的二百一十八句糟糕的話徹底擊倒了”，圖二是一個大人對一個小孩大罵笨蛋。主要強調的是語言的負面影響力，即糟糕的語言可以傷害人，這表現(xiàn)的是語言帶給人的內心感受，根據(jù)材料一第⑤段“反過來看，輕視語言的力量、忽視溝通的藝術，往往容易言不由衷，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾”可知，材料二的內容和第⑤段的觀點更契合，適合做第⑤段的論據(jù)；故選A?！?6題詳解】本題考查材料內容概括。根據(jù)第②段“語言的力量，首在言之成理”第③段“語言的力量，貴在言之有德”第④段“語言的力量，亦在言之共情”第⑥段“語言是行動的影子，行動是語言的土壤。挖掘語言的寶藏，品味言語的藝術，有助于更好傳遞信息、交流意見、溝通情感，也必將推動行之有恒、行之有格、行之有效……最終做到知行合一、言行并舉”可直接提煉答案：首在言之成理；貴在言之有德；亦在言之共情；做到知行合一、言行并舉?！?7題詳解】本題考查圖文轉換。材料二的圖一是一個人趴在地上，上方是小水滴，下方是文字“語言是有重量的，我被他說的二百一十八句糟糕的話徹底擊倒了”，圖二是一個大人對一個小孩大罵“笨蛋”。第一幅圖中，一個人因受到大量糟糕話語的累積而趴倒在地，形象地表達了語言重量的沉重和負面影響的深遠。第二幅圖則展示了一個大人對小孩的不當言辭，這種辱罵行為無疑會給孩子的心靈帶來傷害。根據(jù)第⑤段“反過來看，輕視語言的力量、忽視溝通的藝術，往往容易言不由衷，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾”可知，第⑤段則明確指出了輕視語言力量、忽視溝通藝術可能帶來的問題，包括言不由衷、造成誤解和觸發(fā)矛盾等。材料二中的現(xiàn)象正是這一觀點的具體體現(xiàn)，說明不當?shù)摹⒇撁娴恼Z言使用會對他人造成深遠的影響，甚至可能擊垮一個人的精神。材料二與材料一的第⑤段內容緊密相關，都強調了語言使用的重要性和需要謹慎對待的態(tài)度。在實際生活中，我們應當注意自己的言辭，避免使用傷人的話語，以積極、正面的語言與他人交流，共同營造一個和諧、健康的社會環(huán)境。（五）（10分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：曾經，旅游必須親臨其境，到實地親自去看，是感知美景的唯一方式。如今，數(shù)字技術逐漸打開文旅產業(yè)的想象空間。從圖片、視頻、3D技術，到如今VR、AR的興起，人們足不出戶，便可領略十萬八千里外的美景，且體驗感越來越好。2023年被業(yè)內人士稱為“度假元年”。中國文旅產業(yè)已步入以數(shù)字文旅為主要特征的新時代，年輕的“Z世代”崛起成為文旅消費主力。文旅產業(yè)正積極擁抱數(shù)字技術，為消費者提供智慧化、人性化、虛實結合、共創(chuàng)共融的新奇體驗。材料二：2023年數(shù)字中國建設峰會期間，“福元宇宙2.0”針對福州閩江之心，用AR技術打造了元宇宙商業(yè)街區(qū)，形成覆蓋50萬平方米的AR游園會。從僅展示到實現(xiàn)實體互動，元宇宙景區(qū)的體驗更進一步。南平也開始了數(shù)字文旅嘗試。在和平古鎮(zhèn)，以建設全國首個元宇宙“數(shù)字古鎮(zhèn)”為目標，邵武市啟動了“元·和平”項目建設。借助數(shù)字智慧引流和智慧導覽，平潭“藍眼淚”更快“出圈”，也更能滿足游客的體驗感。2023年“五一”假期，平潭接待游客67.83萬人次，同比增長118.7%。另外，“鼓浪嶼元宇宙”搭建鼓浪嶼1.88平方千米映射物理時空的場景，高清實時渲染的比特景觀，可以滿足用戶沉浸式的文旅元宇宙體驗需求。這個自主可控、自由探索、即時互動、實時在線的“元宇宙第一島”，可為“上島”游客提供文旅游覽、互動娛樂、消費購物等數(shù)字生活體驗。材料三：18.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）A.我國數(shù)字文旅市場總體發(fā)展規(guī)模呈逐年擴大趨勢，2020年受大環(huán)境影響出現(xiàn)猛烈下滑。B.平潭“藍眼淚”更快“出圈”，主要是借助了數(shù)字智慧引流和智慧導覽。C.年輕的“Z世代”是數(shù)字文旅消費的主力，其他年齡的游客對“元宇宙”等數(shù)字旅游方式不感興趣。D.新搭建成的“鼓浪嶼元宇宙”具有自主可控、自由探索、即時互動、實時在線的特點。19.借著數(shù)字中國建設峰會的舉辦，福建的數(shù)字文旅可謂風生水起。請結合材料二，簡要概括福建各地的數(shù)字文旅開發(fā)情況。20.數(shù)字文旅市場發(fā)展規(guī)模日趨擴大，結合材料中數(shù)字文旅的特點和經濟效益，請以“Z世代”年輕人的名義，向當?shù)匚穆镁志珠L寫一封建議書，建議當?shù)氐牟┪镳^也發(fā)展數(shù)字文旅，帶動經濟發(fā)展。（200字以內）建議書________________：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________建議人：×××2024年×月×日【答案】18.C19.福州打造AR游園會、邵武市啟動“元·和平”建設項目、平潭借助數(shù)字技術讓“藍眼淚”出圈、鼓浪嶼打造“元宇宙第一島”。20.示例：尊敬的文旅局局長：您好！數(shù)字文旅已經成了文旅行業(yè)發(fā)展的新趨勢，也是年輕人追求的新體驗，許多地方的旅游景點因為“AR”“VR”等智能方式的打造推廣，給當?shù)芈糜螛I(yè)帶來新的生機。數(shù)字文旅的特點有：足不出戶，體驗感強，自主可控，自由探索，即時互動，深受“Z世代”年輕人的喜愛。因此，建議文旅局也考慮為我們地區(qū)的博物館搭建“AR”等智能平臺，讓更多的年輕人喜歡走進博物館?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查材料信息篩選。C.根據(jù)材料一“中國文旅產業(yè)已步入以數(shù)字文旅為主要特征新時代，年輕的‘Z世代’崛起成為文旅消費主力”可知，語段并未提到“其他年齡的游客對‘元宇宙’等數(shù)字旅游方式不感興趣”，選項屬于無中生有；故選C?！?9題詳解】本題考查材料信息概括。根據(jù)材料二第一段“2023年數(shù)字中國建設峰會期間，‘福元宇宙2.0’針對福州閩江之心，用AR技術打造了元宇宙商業(yè)街區(qū)，形成覆蓋50萬平方米的AR游園會”可概括為：福州打造AR游園會；根據(jù)材料二第一段“南平也開始了數(shù)字文旅嘗試。在和平古鎮(zhèn)，以建設全國首個元宇宙‘數(shù)字古鎮(zhèn)’為目標，邵武市啟動了‘元·和平’項目建設”可概括為：邵武市啟動“元·和平”建設項目；根據(jù)材料二第一段“借助數(shù)字智慧引流和智慧導覽，平潭‘藍眼淚’更快‘出圈’，也更能滿足游客的體驗感”可概括為：平潭借助數(shù)字技術讓“藍眼淚”出圈；根據(jù)材料二第二段“‘鼓浪嶼元宇宙’搭建鼓浪嶼1.88平方千米映射物理時空的場景，高清實時渲染的比特景觀，可以滿足用戶沉浸式的文旅元宇宙體驗需求”課外概括為：鼓浪嶼打造“元宇宙第一島”?！?0題詳解】本題考查應用文寫作。題干要求寫建議書，建議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。首先明確建議書的格式。標題建議書一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“建議書”三個字；稱呼一般頂格寫在第二行開頭。建議書的稱呼可依據(jù)寫作的對象而選用適當?shù)姆Q呼；正文一般在第三行空兩格寫。內容應該寫明建議的背景、原因、具體建議、帶來的積極影響等。結尾要表