《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)大綱

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：014111523001課程名稱（中/英文）：職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（CareerPlanningandEmploymentGuidance）課程類別：通識教育必修課程學(xué)分：1總學(xué)時：20理論學(xué)時：16實驗/實踐學(xué)時：4適用專業(yè)：全校各專業(yè)適用對象：本科先修課程：教學(xué)環(huán)境：多媒體教室開課學(xué)院：招生就業(yè)處二、課程簡介（課程任務(wù)與目的、對接培養(yǎng)的崗位能力，300字左右。）1.課程任務(wù)與目的《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》是一門理論與實際相結(jié)合的課程，旨在為學(xué)生個人的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)提供理論和實踐指導(dǎo)的公共必修課程，是教育部要求列入教學(xué)計劃的通識課程。本課程的目的一方面是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的理念,傳授制定職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，引導(dǎo)和幫助同學(xué)們理性規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，將自己的專業(yè)學(xué)習(xí)與將來的職業(yè)生涯緊密結(jié)合起來，將自己的理想抱負(fù)與社會發(fā)展、國家需要緊密結(jié)合起來。另一方面是對學(xué)生提供就業(yè)政策、求職技巧、就業(yè)信息等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解工作世界、強化職業(yè)意識、提高職業(yè)能力，盡快適應(yīng)崗位要求，充分發(fā)揮自身潛力，實現(xiàn)人生價值。在課程內(nèi)容及講授中有機融入思政元素，注重培養(yǎng)學(xué)生家國情懷、社會責(zé)任、科學(xué)精神、職業(yè)操守、文化自信等素養(yǎng)。同時以建材行業(yè)優(yōu)秀的行風(fēng)、領(lǐng)先的管理模式以及建材人偉大的創(chuàng)新精神和職業(yè)素養(yǎng)，幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動，增強適應(yīng)社會的能力，正確選擇職業(yè)，為將來的發(fā)展與成才打下良好基礎(chǔ)。對接培養(yǎng)的崗位能力通過體驗式教學(xué)，喚醒學(xué)生的生涯意識，促使學(xué)生認(rèn)識自我個性特點，了解社會和職業(yè)狀況，掌握面對未知和不確定的環(huán)境進(jìn)行生涯規(guī)劃的能力，激發(fā)全面提高自身素質(zhì)的積極性和自覺性；通過實施系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生了解就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策，掌握就業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)能力；了解職業(yè)素質(zhì)要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點12.2]具有自主學(xué)習(xí)的能力，包括對技術(shù)問題的理解能力、歸納總結(jié)的能力、提出問題的能力，批判性思維和創(chuàng)造性能力。2.課程教學(xué)目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點，具體內(nèi)容如下教學(xué)目標(biāo)1：態(tài)度層面：通過本課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立就業(yè)意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點12.2）教學(xué)目標(biāo)2：知識層面：通過本課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本理解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和方法，了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；較為清晰地認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢、政策法規(guī)和主要就業(yè)途徑；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識，學(xué)會如何搜集就業(yè)信息和用人趨勢。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點12.2）教學(xué)目標(biāo)3：技能層面：通過本課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過課程了解職業(yè)素養(yǎng)的一般知識，并將其貫穿運用到就業(yè)與職業(yè)發(fā)展中。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點12.2）四、教學(xué)課時安排（一）學(xué)時分配主題或知識點教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時學(xué)時完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實驗實踐知識點1職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論22目標(biāo)1知識點2職業(yè)生涯規(guī)劃之自我認(rèn)知22目標(biāo)2知識點3職業(yè)生涯規(guī)劃之職業(yè)認(rèn)知22目標(biāo)2知識點4職業(yè)生涯規(guī)劃之規(guī)劃實施22目標(biāo)3知識點5就業(yè)指導(dǎo)之就業(yè)形勢與政策22目標(biāo)1知識點6就業(yè)指導(dǎo)之就業(yè)信息搜集與簡歷制作22目標(biāo)3知識點7就業(yè)指導(dǎo)之筆試、面試技巧22目標(biāo)3知識點8就業(yè)指導(dǎo)之初涉職場的職業(yè)調(diào)適與職業(yè)素養(yǎng)提升22目標(biāo)3知識點9職業(yè)生涯人物訪談22目標(biāo)1知識點10就業(yè)市場調(diào)研22目標(biāo)2合計20164五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計知識點1職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論1.教學(xué)內(nèi)容了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本定義、意義，熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟2.教學(xué)重點職業(yè)、生命與生涯、職業(yè)生涯的概念，職業(yè)生涯規(guī)劃的方法步驟和基本理論3.教學(xué)難點教會學(xué)生理解帕森斯的特質(zhì)因素論、舒伯的生涯發(fā)展理論、明尼蘇達(dá)職業(yè)適應(yīng)論等，喚醒學(xué)生的生涯意識4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）課堂講授、課堂活動繪制生涯彩虹圖、魚骨生命線知識點2職業(yè)生涯規(guī)劃之自我認(rèn)知1.教學(xué)內(nèi)容掌握自我認(rèn)知的維度，熟悉發(fā)現(xiàn)自身興趣、性格、能力、價值觀的方法2.教學(xué)重點澄清職業(yè)價值觀、發(fā)掘職業(yè)興趣、明晰職業(yè)性格、梳理職業(yè)技能、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)與能力、職業(yè)素養(yǎng)與能力3.教學(xué)難點教會學(xué)生如何全面客觀的認(rèn)識自己4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）課堂講授、課堂活動與小組討論知識點3職業(yè)生涯規(guī)劃之職業(yè)認(rèn)知1.教學(xué)內(nèi)容了解職業(yè)與行業(yè)的分類、分析職業(yè)環(huán)境，掌握職業(yè)生涯人物訪談的方法2.教學(xué)重點職業(yè)與行業(yè)的分類、職業(yè)分析清單3.教學(xué)難點分析職業(yè)環(huán)境4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）課堂講授、觀看視頻知識點4職業(yè)生涯規(guī)劃之規(guī)劃實施1.教學(xué)內(nèi)容生涯決策理論、大學(xué)生職業(yè)目標(biāo)的管理與行動方案2.教學(xué)重點如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃書3.教學(xué)難點職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與調(diào)整4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）課堂講授、課堂練習(xí)SWOT職業(yè)決策分析知識點5就業(yè)指導(dǎo)之就業(yè)形勢與政策1.教學(xué)內(nèi)容詳解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢、講解大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策、我校畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)工作介紹2.教學(xué)重點讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，了解國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的政策3.教學(xué)難點讓學(xué)生領(lǐng)會國家相關(guān)政策的精神，清楚自己在相關(guān)時間要完成的就業(yè)工作4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）課堂講授觀看視頻知識點6就業(yè)指導(dǎo)之就業(yè)信息搜集與簡歷制作1.教學(xué)內(nèi)容就業(yè)信息范疇、就業(yè)信息搜集、就業(yè)陷阱規(guī)避，個人簡歷制作2.教學(xué)重點讓學(xué)生了解就業(yè)信息獲取及處理的方法，熟悉主要求職途徑，掌握簡歷制作基本要點3.教學(xué)難點讓學(xué)生學(xué)會辨別虛假信息，思考簡歷制作前的準(zhǔn)備，簡歷制作原則4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）課堂講授案例介紹知識點7就業(yè)指導(dǎo)之筆試、面試技巧1.教學(xué)內(nèi)容筆試、面試的含義和特點，筆試、面試的分類與主要內(nèi)容，面試必經(jīng)的三個階段2.教學(xué)重點在筆試、面試過程中應(yīng)掌握的基本知識、能力及技巧3.教學(xué)難點根據(jù)不同的單位性質(zhì)、不同的崗位要求、不同面試形式，掌握筆試、面試不同階段的各種技巧4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）課堂講授小組討論案例分析知識點8就業(yè)指導(dǎo)之初涉職場的職業(yè)調(diào)適與職業(yè)素養(yǎng)提升1.教學(xué)內(nèi)容大學(xué)生踏上工作崗位后生活習(xí)慣的變化及調(diào)適，思想變化及調(diào)試，首次就業(yè)的權(quán)益保護，職業(yè)人應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)2.教學(xué)重點讓學(xué)生明白踏上工作崗位后生活習(xí)慣、思想及心理方面即將面臨的變化并懂得如何適應(yīng)3.教學(xué)難點職業(yè)素養(yǎng)提升的路徑和實踐4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）課堂講授小組討論觀看視頻知識點9、10實踐環(huán)節(jié)1.根據(jù)學(xué)校特色、專業(yè)特點，開展職業(yè)生涯人物訪談，探索相關(guān)職業(yè)專業(yè)人士發(fā)展軌跡，為個人職業(yè)選擇獲取有價值的信息。2.開展就業(yè)市場調(diào)研，熟悉本地區(qū)主要產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。六、學(xué)生成績評定1.課程考核方式及比例本課程考核方式采用平時考核和期末考試綜合評定的形式，綜合成績=平時成績（60%）+期末成績（40%），以優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格劃定等次。其中，平時考核包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等，以優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格劃定成績，平時成績不及格的不能參加期末考試，同時本課程的綜合成績?yōu)椴患案瘛Ｆ谀┛荚嚍樽珜懧殬I(yè)生涯規(guī)劃書或就業(yè)能力分析報告，期末成績以優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格劃定等次。學(xué)生成績評定樣表考核方式平時成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗答辯項目小論文其他√√√成績比例%10%30%20%40%2.課程考核方式評價權(quán)重本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評價權(quán)重如表所示：課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點考核評價方式權(quán)重（%）過程性考核期末考試合計出勤及課堂表現(xiàn)作業(yè)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點1、210101030教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點1、210101535教學(xué)目標(biāo)3指標(biāo)點1、210101535合計3030401003.課程成績評價標(biāo)準(zhǔn)平時成績評定及考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評估項目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（30%）無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，并有自己獨到的見解，能夠準(zhǔn)確回答問題，并有自己獨到的見解。偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問題，并提出自己的見解。有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動參加課堂討論，能夠回答問題。有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問題。遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問題。作業(yè)（30%）能夠獨立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量優(yōu)秀，能夠靈活運用所學(xué)知識和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論。能夠獨立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運用所學(xué)知識和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論。能夠獨立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運用所學(xué)知識和理論解決問題，并獲得有效結(jié)論?；灸軌颡毩⑼瓿勺鳂I(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運用所學(xué)知識和理論解決問題的能力基本符合要求。不能獨立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運用所學(xué)知識和理論解決問題的能力。課程教學(xué)目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評估項目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學(xué)目標(biāo)1熟練掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和方法，掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。完全能夠獨立撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書或就業(yè)能力分析報告。準(zhǔn)確掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和方法，掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。完全能夠獨立撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書或就業(yè)能力分析報告。掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和方法，掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。完全能夠獨立撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書或就業(yè)能力分析報告。基本掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和方法，掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。完全能夠獨立撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書或就業(yè)能力分析報告。不能掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和方法，掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。完全能夠獨立撰