北師大版英語說課課件提升教育質(zhì)量

北師大版英語說課課件提升教育質(zhì)量教學內(nèi)容：本節(jié)課選自北師大版英語教材，第五單元第三課，主題是“SeeingtheDoctor”。本節(jié)課主要學習如何描述身體不適及癥狀，并能用英語詢問病情和給出建議。通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于描述身體不適及癥狀的詞匯和句子，并能夠運用所學知識進行實際交流。教學目標：1.學生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于描述身體不適及癥狀的詞匯和句子。2.學生能夠運用所學知識進行實際交流，提高實際運用英語的能力。教學難點與重點：重點：學生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于描述身體不適及癥狀的詞匯和句子。難點：學生能夠運用所學知識進行實際交流，并能夠靈活運用所學詞匯和句子。教具與學具準備：1.教學課件：包括圖片、視頻、音頻等教學資源。2.學具：學生手冊、練習冊、單詞卡片等。教學過程：Step1：情境引入（5分鐘）教師通過展示一幅醫(yī)院場景的圖片，引導學生猜測今天的學習內(nèi)容。然后，教師播放一段關(guān)于生病就醫(yī)的視頻，引導學生關(guān)注視頻中的對話內(nèi)容。Step2：新課呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過課件展示本節(jié)課的主要詞匯和句子，并用生動的語言解釋詞匯和句子的含義。同時，教師引導學生跟讀詞匯和句子，確保學生能夠正確發(fā)音。Step3：課堂練習（10分鐘）教師設(shè)計一些簡單的練習題，讓學生運用所學詞匯和句子進行回答。教師可以通過提問、分組討論等方式，檢查學生的學習效果。Step4：小組活動（10分鐘）教師將學生分成小組，讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，編寫一個關(guān)于看醫(yī)生的對話。學生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)造性地運用所學詞匯和句子。Step5：課堂展示（5分鐘）每個小組選擇一名代表，向全班同學展示他們編寫的對話。其他同學可以就對話內(nèi)容進行提問和評價。板書設(shè)計：板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的主題“SeeingtheDoctor”，重點詞匯和句子。板書設(shè)計要簡潔明了，方便學生查看和復習。作業(yè)設(shè)計：1.請用英語寫一篇關(guān)于看醫(yī)生的日記。2.制作一個關(guān)于描述身體不適及癥狀的單詞卡片。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過生動的情境引入，引導學生關(guān)注醫(yī)院場景。通過新課呈現(xiàn)，讓學生掌握關(guān)于描述身體不適及癥狀的詞匯和句子。在課堂練習環(huán)節(jié)，教師設(shè)計了不同難度的練習題，以確保學生能夠扎實掌握所學知識。小組活動環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學知識進行實際交流，提高了實際運用英語的能力。重點和難點解析：本節(jié)課的重點是學生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于描述身體不適及癥狀的詞匯和句子，并能夠運用所學知識進行實際交流。難點是學生能夠運用所學知識進行實際交流，并能夠靈活運用所學詞匯和句子。1.對詞匯和句子的理解：學生需要理解并掌握關(guān)于描述身體不適及癥狀的詞匯和句子的含義。這包括對詞匯的意思和句子的結(jié)構(gòu)的理解。教師可以通過展示圖片、舉例說明等方式，幫助學生理解和記憶詞匯和句子的含義。2.對實際交流的掌握：學生需要能夠運用所學知識進行實際交流。這包括能夠聽懂并理解他人的描述，并能給予適當?shù)慕ㄗh和幫助。教師可以通過設(shè)計一些實際的交流場景，讓學生進行角色扮演和實踐，提高他們的實際交流能力。3.對詞匯和句子的靈活運用：學生需要能夠靈活運用所學詞匯和句子進行交流。這包括能夠根據(jù)不同的情境和需要，選擇合適的詞匯和句子進行描述和表達。教師可以通過設(shè)計一些富有趣味性和挑戰(zhàn)性的練習題，激發(fā)學生的學習興趣，并培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解詞匯和句子時，可以使用夸張、模仿等手法，增強語言的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在情境引入、新課呈現(xiàn)、課堂練習等環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)學生的反應(yīng)和學習情況，靈活調(diào)整時間。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與課堂。教師可以設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法。同時，注意提問的覆蓋面，確保每個學生都有機會回答。4.情景導入：在情境引入環(huán)節(jié)，教師可以使用圖片、視頻等資源，創(chuàng)造一個真實、生動的學習環(huán)境。引導學生置身于情境之中，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容貼近生活，有利于激發(fā)學生的學習興趣。但在選擇教材時，應(yīng)注意難易程度，確保學生能夠跟上教學進度。2.教學方法：在教學過程中，教師運用了多種教學方法，如情境引入、新課呈現(xiàn)、課堂練習等。但在實際操作中，部分環(huán)節(jié)過于繁瑣，可以進一步簡化，提高課堂效率。3.學生參與：課堂上，大部分學生能夠積極參與，但仍有部分學生表現(xiàn)被動。教師應(yīng)關(guān)注這部分學生的學習情況，設(shè)法激發(fā)他們的學習興趣。4.教學評價：本節(jié)課采用了課后作業(yè)的形式進行鞏固。但在評價學生學習效果時，