小學語文北師大版時間的追趕賽

小學語文北師大版時間的追趕賽一、教學內(nèi)容本課教材為北師大版小學語文三年級上冊第五單元第一課《時間的追趕賽》。本課通過講述一個關于時間的寓言故事，讓學生認識到時間的寶貴，教育學生要珍惜時間，合理安排學習和生活。二、教學目標1.知識與技能目標：學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，把握主要角色和情節(jié)。3.情感態(tài)度與價值觀目標：引導學生認識到時間的寶貴，培養(yǎng)學生珍惜時間、合理安排學習與生活的良好習慣。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，把握主要角色和情節(jié)。難點：體會課文中所蘊含的哲理，培養(yǎng)學生珍惜時間的意識。四、教具與學具準備教具：PPT、課文課件、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示一幅關于時間的畫面，如“時光荏苒”，引導學生談論自己對時間的認識和感受，從而引出本課課題《時間的追趕賽》。2.自主學習（10分鐘）學生自讀課文，邊讀邊思考：課文講述了哪個寓言故事？主要角色有哪些？故事情節(jié)是怎樣的？3.合作探究（10分鐘）4.課堂講解（10分鐘）教師根據(jù)學生的討論結(jié)果，講解課文內(nèi)容，引導學生深入理解時間的寶貴，教育學生珍惜時間，合理安排學習和生活。5.隨堂練習（5分鐘）設計一些有關時間珍惜的練習題，如填空、選擇、簡答等，讓學生在課堂上完成，鞏固所學知識。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設計時間的追趕賽：角色：賽跑者、時間情節(jié)：賽跑者追逐時間，時間不斷流逝寓意：珍惜時間，合理安排學習和生活七、作業(yè)設計1.請用簡潔的語言復述課文《時間的追趕賽》的故事情節(jié)。答案：課文講述了一個賽跑者與時間進行追趕賽的故事。賽跑者一直努力追逐時間，但時間卻始終流逝，賽跑者意識到時間的寶貴，決定珍惜時間，合理安排學習和生活。2.你認為時間的寶貴體現(xiàn)在哪些方面？請舉例說明。答案：時間的寶貴體現(xiàn)在學習、工作和生活中。例如，利用時間學習可以提高自己的知識水平，合理安排工作時間可以提高工作效率，珍惜和家人相處的時間可以增進親情。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述《時間的追趕賽》這個寓言故事，讓學生認識到時間的寶貴，教育學生珍惜時間，合理安排學習和生活。在教學過程中，學生通過自主學習、合作探究、課堂講解和隨堂練習等環(huán)節(jié)，鞏固了時間珍惜的觀念。課后，學生通過作業(yè)進一步鞏固所學知識，并將時間珍惜的觀念應用到實際生活和學習中。拓展延伸：邀請一位在時間管理方面有經(jīng)驗的家長或老師，來給學生分享時間管理的方法和經(jīng)驗，讓學生更好地認識到時間的寶貴，提高時間管理能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的細節(jié)補充1.時間的無形：故事中，時間被描繪成一個無法看見、無法觸摸的抽象概念。教師需要引導學生理解時間的無形，讓學生認識到時間雖然無法感知，但卻是實實在在存在的，并且在一刻不停地流逝。2.角色的描繪：故事中的賽跑者和時間分別代表了人類對時間的追求和時間本身的特點。教師需要引導學生關注這兩個角色的特點，理解他們之間的追趕關系，以及故事中時間的不停流逝。3.故事的寓意：故事通過賽跑者追趕時間的經(jīng)歷，告訴學生時間的寶貴和無法挽回。教師需要引導學生深入理解這個寓意，讓學生從故事中汲取珍惜時間的教訓，并將其應用到實際生活和學習中。二、教學難點的詳細補充1.引導學生通過朗讀和討論，深入理解故事情節(jié)和角色特點。通過讓學生參與課堂活動，激發(fā)他們的思考和感悟，從而更好地理解故事的寓意。2.設計一些實際生活中的例子，讓學生感受到時間的流逝和珍惜時間的重要性。例如，可以讓學生思考一些浪費時間的行為，并討論如何改正這些行為，合理安排時間。3.引導學生反思自己的學習和生活習慣，思考如何更好地珍惜時間。可以讓學生制定一個時間管理計劃，包括每天的學習安排、休息時間和娛樂活動，以此培養(yǎng)學生的自我管理能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時，使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解寓意時，語調(diào)要深沉，以表達出時間的寶貴和嚴肅性。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要留出時間讓學生思考和提問。3.課堂提問：通過提問引導學生思考和討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點?？梢栽O置一些開放性問題，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。4.情景導入：通過展示時間流逝的圖片或視頻，引導學生進入故事情境，激發(fā)學生對時間的思考。教案反思：1.在教學內(nèi)容的選取上，要確保學生能夠理解和接受故事中的寓意，同時也要與學生的實際生活相結(jié)合，讓他們能夠感受到時間的寶貴。2.在教學過程中，要注意引導學生主動參與，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和想法。通過小組討論等形式，促進學生之間的交流和合作。3.在教學難點的處理上，要注重學生的個體差異，給予不同的學生不同的指導和輔導，以確保每個學生都能理解和掌握故事的寓意。4.在課堂時間的分配上，要合理把握每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間進行思考和提問，同時也要注意不要拖堂，保持課堂的緊湊和高效。5.在教學語言的使用上，要