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文檔簡介
安徽省沿淮教育聯(lián)盟重點達標名校2025屆初三畢業(yè)班下學期摸底聯(lián)考化學試題試卷注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.下列有關材料的說法錯誤的是()A.橡膠都是人工合成材料 B.棉花、羊毛是天然纖維C.滌綸、錦綸是合成纖維 D.商場購物時用布袋代替塑料袋2.下列說法正確的是()A.霉變大米不可食用B.“XX礦泉水”純天然,不含任何化學物質(zhì)C.煤、石油屬于可再生能源D.棉花屬于有機合成材料3.下列實驗方案能達到目的的是A.測定空氣中氧氣的體積分數(shù),可以用木炭代替紅磷來進行實驗B.比較鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,可將光潔的鐵絲分別放入硫酸鋅和硫酸銅溶液中C.判斷氫氧化鈉與稀鹽酸反應后溶液的酸堿性,可向反應后的溶液中滴加無色酚酞D.用帶火星的木條鑒別空氣、氧氣和二氧化碳4.將少許食鹽投入到一杯水中,食鹽逐漸溶解,水變咸了。若將水溫提高,再投入食鹽,食鹽能繼續(xù)溶解,且溶解速率加快。通過上述現(xiàn)象得出下列結論,其中錯誤的是A.微觀粒子間是有間隔的B.溶解前后,水分子的化學性質(zhì)沒有變化C.溫度升高微觀粒子運動速度加快D.溫度升高,固體物質(zhì)的溶解度一定增大5.邏輯推理是學習化學常用的思維方法,下列推理正確的是A.有機物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機物B.一氧化碳從氧化鐵中還原出鐵,所以冶煉金屬一定要用一氧化碳C.鐵在潮濕的空氣中容易生銹,所以隔絶氧氣和水一定可以防止鐵生銹D.化學反應通常有能量變化,所以人類利用的能量都是由化學反應提供6.下列歸類正確的是()A.清潔能源:風能、煤炭、太陽能B.金屬材料:玻璃鋼、硬鋁、黃銅C.常見的鹽:小蘇打、苛性鈉、純堿D.營養(yǎng)物質(zhì):糖類、水、蛋白質(zhì)7.下列有關空氣的說法不正確的是()A.空氣中只含氧氣和氮氣B.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分C.空氣中的CO2是植物光合作用的重要原料D.酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關8.甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如下所示:根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是A.反應前后各元素的化合價均不變B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣C.該反應中含氫元素的化合物有3種D.該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1:19.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關。下列用途主要是利用其化學性質(zhì)的是A.活性炭用于防毒面具 B.金剛石作裝飾品 C.銅絲作導線 D.氫氣作能源10.能源和環(huán)保是當今世界的重大問題,下列有關敘述正確的是()A.風能屬于“綠色能源”B.化石燃料的使用不會污染環(huán)境C.使用農(nóng)藥和化肥不會污染水D.大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念11.有a、b兩組質(zhì)量相等的兩份藥品,a組是混有少量二氧化錳的氯酸鉀,b組是純凈的氯酸鉀,將藥品分別加熱,則收集到氧氣的質(zhì)量隨加熱時間變化的圖象如下,其中正確的是()A. B.C. D.12.某純凈物X燃燒的化學方程式為,則X的化學式是A.C3H8 B.C2H4 C.C2H6O D.CH4二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.請用化學用語填空。某微粒的結構示意圖為,該微粒的符號_______________。稀有氣體氦的化學式______________。保持雙氧水化學性質(zhì)的最小微粒_______________。寫出硫酸鋁的化學式并標出鋁元素的化合價_______________。14.如圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能反應:根據(jù)實驗一回答:該實驗通過____的現(xiàn)象,驗證了酸與堿能發(fā)生反應。實驗二通過兩支試管中的現(xiàn)象對比,可以判斷稀鹽酸與氫氧化鈣能反應,除需控制溫度外,還需控制_____________、______________相同。實驗三中,加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應,寫出三種不同類別的符合此條件的X_______實驗二結束后,某同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,充分反應后,與試管②中反應后溶液混合,靜置后向上層清液滴入酚酞:上層為無色溶液,底部有白色沉淀。設計實驗方案,探究上層清液中的溶質(zhì)成分,寫出實驗操作、預期現(xiàn)象和結論_______。15.某學校組織學生到郊外野炊。(1)有些同學帶了如下的食品,其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是_______;主要為人體提供糖類的是________(填字母)。A、雞蛋B、水C、花生油D、面包(2)在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫,你認為水庫的水屬于______(填“純凈物”或“混合物”),小明同學認為該水庫的水是硬水,你認為可以用_________來鑒別。若要測定該水庫的水的酸堿度,可以選擇____________A、紫色石蕊試液B、無色酚酞試液C、pH試紙(3)在野炊活動過程中,小花不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性),下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是_________(填字母)A、食醋B、食鹽水C、D、洗潔精16.水、溶液與生活息息相關。(1)現(xiàn)有六個常見化學名詞:乳化、溶解、煮沸、蒸餾、降溫結晶、蒸發(fā)結晶。請選擇適合的詞填在后面的橫線上。①用洗潔精洗去衣服上的油污________________。②海水曬鹽的原理是________________。(2)如圖是A.B.C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:①A.B兩種物質(zhì)在________________°C時溶解度相同。②t2°C時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______________。③t2°C時,將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g水中,充分溶解后,若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液,則a的取值范圍是______________。(3)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法,以下是栽培綠葉菜營養(yǎng)液配方。肥料成分硝酸鈣硝酸鉀磷酸二氫鈉硫酸鎂硫酸銨用量(毫克/升)1260255350537235①該營養(yǎng)液中存在的銨根離子的符號_____________。②某硫酸銨溶液pH=4.5,則硫酸銨溶液顯_____________(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。③已知鈉離子的結構示意圖為,則鈉原子最外層電子數(shù)為_____________。④若在實驗里配制10升該營養(yǎng)液,需要稱取的硫酸鎂的質(zhì)量是_____________亳克。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.下列是實驗室常用儀器,據(jù)圖回答問題:儀器G的名稱是_____,儀器E的名稱是_____。實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣,反應的化學方程式是_____,利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣,需從上述儀器中選擇_____(填序號)。在發(fā)生裝置和收集裝置均不改變的情況下,我們還可用它來制取另一種氣體,制取該氣體的化學方程式是_____??捎门潘ㄊ占鯕猓且驗開____。某同學用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復燃,你認為可能的原因是_____。用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是_____。用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,充分反應后,要對剩余的兩種固體進行分離并回收。分別回收得到兩種固體需要用到上述儀器中的_____(填序號)。18.實驗是進行科學探究的基本方法,化學興趣小組的同學設計如圖實驗:圖甲中,在濾紙條上每隔一定距離滴酚酞試劑,向試管口棉花上滴濃氨水。過一會,觀察到的現(xiàn)象為_____,由此說明_____。已知同溫同壓下,氣體的體積比等于氣體的分子個數(shù)比,圖乙實驗中能夠推斷水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是_____,該反應的化學方程式為_____。圖丙中,通電前,紅磷不燃燒的原因是_____,實驗結束時,松開彈簧夾,能觀察到燒杯中的水沿導管進入集氣瓶中的原因是_____。圖丁實驗中,設計兩個集氣瓶的目的是_____,該實驗可得出CO2具有的化學性質(zhì)是_____。四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)某工廠化驗室為了測定一定量石油產(chǎn)品中所含硫酸的質(zhì)量分數(shù),向20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液中,不斷滴加含少量硫酸的石油產(chǎn)品(其它成分不與氫氧化鈉反應),測定過程中溶液的pH隨所滴加溶液質(zhì)量的變化關系圖。根據(jù)圖中數(shù)據(jù),計算這種石油產(chǎn)品中所含硫酸的質(zhì)量分數(shù)。
參考答案一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、A【解析】
A、橡膠材料分為天然橡膠和合成橡膠,故A錯誤;B、棉花、羊毛是天然纖維,故B正確;C、滌綸、錦綸是合成纖維,屬合成材料,故C正確;D、用布袋代替塑料袋可以減少白色污染,故D正確.故選A.2、A【解析】
A、霉變的大米中含有大量的黃曲霉素,黃曲霉素是洗不掉的,故選項正確;B、任何物質(zhì)都由化學元素組成,是化學物質(zhì),故選項錯誤;C、煤、石油、天然氣都屬于不可再生資源,故選項錯誤;D、棉花屬于天然的有機高分子材料,故選項錯誤。故選A。3、B【解析】
A、木炭燃燒生成二氧化碳氣體,不能代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù),故選項實驗方案不能達到實驗目的。
B、將光潔的鐵絲分別放入硫酸鋅和硫酸銅溶液中,鐵不能與硫酸鋅溶液反應,能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,說明了金屬活動性鋅>鐵>銅,故選項實驗方案能達到實驗目的。
C、判斷氫氧化鈉與稀鹽酸反應后溶液的酸堿性,向反應后的溶液中滴加無色酚酞,不能檢驗溶液的酸堿性,無法確定溶液顯酸性還是中性,故選項實驗方案不能達到實驗目的。
D、氧氣能支持燃燒,能使帶火星的木條復燃,空氣和二氧化碳中現(xiàn)象不明顯,不能鑒別,故選項實驗方案不能達到實驗目的。
故選:B。本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結合實驗目的進行分析判斷。4、D【解析】
A、由食鹽能溶于水,則說明分子之間有間隔,故A正確;
B、在溶解過程中,沒有發(fā)生化學變化,則分子沒有改變,分子的性質(zhì)就不變,故B正確;
C、由水溫提高時投入食鹽,食鹽能繼續(xù)溶解,且溶解速率加快,則說明升高溫度,分子的運動加快,故C正確;
D、對多數(shù)物質(zhì)來說,升高溫度溶解度增大,而熟石灰的溶解度隨溫度的升高而減小,故D錯誤;
故選:D。5、C【解析】A、含碳元素的一類化合物稱之為有機物,而含碳化合物不都是有機物,如CO、CO2、碳酸鈣等化合物屬于無機物,錯誤;B、碳、氫氣和一氧化碳都具有還原性,可用作冶煉金屬的還原劑,錯誤;C、鐵在潮濕的空氣中容易生銹,所以隔絶氧氣和水一定可以防止鐵生銹,正確;D、能量不一定由化學反應提供,可以由風能、水能等提供,錯誤。故選C。6、D【解析】
A.煤炭屬于化石燃料,燃燒后會產(chǎn)生大量的污染物,不屬于清潔能源,故錯誤;B.玻璃鋼是復合材料,不是金屬材料,故錯誤;
C.苛性鈉是氫氧化鈉的俗名,屬于堿,故錯誤;
D.糖類、油脂、維生素、蛋白質(zhì)、無機鹽和水是人體必需的六大營養(yǎng)素,故正確;
故選:D。7、A【解析】
選項A空氣的成分除了氧氣和氮氣外,還含有二氧化碳、稀有氣體等其他氣體,所以選項A不正確;拉瓦錫用定量的方法研究得到空氣是由氧氣和氮氣組成的,選項B正確;水和CO2是植物光合作用的重要原料,選項C正確;選項D酸雨的產(chǎn)生與空氣污染物SO2、NO2有關,選項D正確。故選A。8、D【解析】試題分析:根據(jù)反應的微觀示意圖分析,反應物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氫氣,該反應的生成物中有單質(zhì)生成,一定有化合價發(fā)生改變,故A錯;水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣,故B錯;由上述方程式可知,該反應中含氫元素的化合物有甲烷和水2種,故C錯;由方程式可知,反應物甲烷和水的計量數(shù)之比為1:1。故選D??键c:基本概念和原理9、D【解析】
A、活性炭中含有很多細小的空洞,可以吸收雜質(zhì)分子,屬于物理性質(zhì),錯誤;B、金剛石光學性質(zhì)較好,可用作裝飾,屬于物理性質(zhì),錯誤;C、銅具有導電性,屬于物理性質(zhì),錯誤;D、氫氣作能源是利用其燃燒放熱的性質(zhì),屬于化學性質(zhì)。故選D。10、A【解析】
A、綠色能源是指不排放污染物、能夠直接用于生產(chǎn)生活的能源。風能屬于綠色能源,故A正確;B、化石燃料的使用會產(chǎn)生SO2、氮氧化物和粉塵,造成空氣污染,故B錯誤;C、施用農(nóng)藥化肥會造成水體污染,故C錯誤;D、大量使用天然氣會增加空氣中二氧化碳的含量,不符合低碳理念,故D錯誤。故選A。11、D【解析】
根據(jù)固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解,生成氧氣。如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度,則a為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀,即a反應快,但a中氯酸鉀的質(zhì)量小來解答?!驹斀狻恳騛為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀,b為固體氯酸鉀,且a和b的質(zhì)量相等,
由二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度,則a反應快,時間短,
a中混有二氧化錳,則a中氯酸鉀的質(zhì)量小,則生成的氧氣的質(zhì)量小,
顯然只有D符合。
故選D。本題主要考查催化劑的特點和催化作用。12、B【解析】
根據(jù)反應的化學方程式,反應物中氧原子個數(shù)為6,反應后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為2、4、6,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由2個碳原子和4個氫原子構成,則物質(zhì)X的化學式為C2H4。
故選:B。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、Cl-HeH2O2【解析】(1)該粒子結構示意圖中核外電子數(shù)比核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大1,故是氯離子,符號為Cl-;(2)稀有氣體由原子構成,其化學式用原子符號表示,氦的化學式是He;(3)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒,故保持雙氧水化學性質(zhì)的最小微粒是H2O2;(4)硫酸鋁中硫酸根的化合價為-2價,根據(jù)化合價的代數(shù)和為0求得鋁元素的化合價為+3價,表示為。14、藍色沉淀消失水和稀鹽酸的體積氫氧化鈣粉末的質(zhì)量酚酞、氧化銅、硫酸銅取樣于試管中,滴入碳酸鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,則溶質(zhì)為氯化鈉、氯化鈣;無白色沉淀,溶液變紅,溶質(zhì)為氯化鈉【解析】
(1)實驗一中,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,產(chǎn)生藍色氫氧化銅沉淀,加入稀鹽酸后藍色沉淀消失,驗證了酸與堿能發(fā)生反應。(2)做對比實驗,必須控制變量,當只有一個條件不同時,才可探究出該條件是否對實驗有影響,故實驗二通過兩支試管中的現(xiàn)象對比,可以判斷稀鹽酸與氫氧化鈣能反應,除需控制溫度外,還需控制水和稀鹽酸的體積相同、氫氧化鈣粉末的質(zhì)量相同。(3)酚酞遇堿性溶液變紅,遇中性或酸性溶液不變色,向氫氧化鈉溶液中加入過量稀硫酸,再滴加酚酞試液,酚酞試液不變色,說明溶液不是堿性,即氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了反應;向氫氧化鈉溶液中加入過量稀硫酸,再加入氧化銅,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,CuSO4能與NaOH溶液反應產(chǎn)生藍色沉淀,無藍色沉淀生成,說明氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了反應;向氫氧化鈉溶液中加入過量稀硫酸,再加入硫酸銅溶液,無藍色沉淀生成,說明氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了反應。(4)試管②中含有生成的CaCl2、過量的稀鹽酸。實驗二結束后,某同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,與試管②中反應后溶液混合,發(fā)生反應:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,NaOH+HCl=NaCl+H2O,靜置后向上層清液滴入酚酞:上層為無色溶液,說明反應后的溶液呈中性或酸性,即稀鹽酸恰好反應或過量,底部有白色沉淀,則沉淀是CaCO3,故上層清液中不含有稀鹽酸,溶質(zhì)成分是:氯化鈉、氯化鈣。取樣于試管中,滴入碳酸鈉溶液,如果有白色沉淀產(chǎn)生,則溶質(zhì)為氯化鈉、氯化鈣;無白色沉淀,溶液變紅,則溶質(zhì)為氯化鈉。對比實驗的變量唯一性,是解答對比實驗題的關鍵。15、AD混合物肥皂水CA【解析】
(1)其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是雞蛋,選A;主要為人體提供糖類的是面包,選D;(2)在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫,水庫的水含有許多雜質(zhì),屬于混合物;鑒別該水庫的水是硬水還是軟水,用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;若要測定該水庫的水的酸堿度,可以選擇pH試紙;(3)根據(jù)中和反應的原理,由于黃蜂毒液呈堿性,故為了減輕疼痛,涂抹的物質(zhì)應是顯弱酸性的物質(zhì),故選A。16、乳化蒸發(fā)結晶t1℃A>B>C20≤a<40NH4+酸性15370毫克【解析】
(1)①用洗潔精洗去衣服上的油污,是因為洗潔精中含有乳化劑,具有乳化作用,能將油污乳化為細小油滴,從而隨水沖走,故填乳化;②海水曬鹽的原理是蒸發(fā)結晶;(2)①由圖可知,在t1℃時,A、B溶解度曲線相交,說明在t1℃時,A、B兩種物質(zhì)溶解度相同;②由圖可知,t2°C時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是:A>B>C;③由可知,t2°C時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是:A>B>C,t2°C時,A的溶解度為60g,B的溶解度為40g,C的溶解度為20g,故充分溶解后,若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液,則應該只有C能形成飽和溶液,則a的取值范圍是:20≤a<40;(3)①離子的表示方法:在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負號在后,帶一個電荷時,1通常省略,故該營養(yǎng)液中存在的銨根離子的符號為:NH4+;②某硫酸銨溶液pH=4.5,則硫酸銨溶液顯酸性;③原子的核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù),若鈉離子的結構示意圖為,則鈉原子最外層電子數(shù)為:11-2-8=1;④若在實驗里配制10升該營養(yǎng)液,需要稱取的硫酸鎂的質(zhì)量是:537×10=5370毫克。本題考查固體的溶解度曲線,通過溶解度曲線我們可以得出:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性;②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小;③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、蒸發(fā)皿燒杯CFD氧氣不易溶于水氧氣比較潮濕用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃就說明氧氣已滿ABEGHI【解析】
過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣?!驹斀狻?1)儀器G的名稱是蒸發(fā)皿,儀器E的名稱是燒杯。(2)實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣,反應是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式是,過氧化氫溶液制取并收集氧氣,需要試管、導管、集氣瓶,故選擇CFD。在發(fā)生裝置和收集裝置均不改變的情況下,還可用它來制取二氧化碳,制取二氧化碳的反應方程式為碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式是。(3)可用排水法收集氧氣,是因為氧氣不易溶于水。用排水法收集的氧氣比較純凈,但比較潮濕,某同學用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復燃,原因是氧氣比較潮濕。用向
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