史料類情境歷史選擇題解法課件-高三歷史三輪方法指導(dǎo)復(fù)習(xí)

史料類情境歷史選擇題解析“情境”即“問題情境”，指的是真實(shí)的問題背景，是以問題或任務(wù)為中心構(gòu)成的活動(dòng)場(chǎng)域。“情境活動(dòng)”是指人們?cè)谇榫持兴M(jìn)行的解決問題或完成任務(wù)的活動(dòng)。一、什么是情境？情景活動(dòng)？例1.《史記》記載：“夫周室衰而《關(guān)雎》作，幽厲微而禮樂壞，諸侯恣行，政由強(qiáng)國(guó)。故孔子閔（憫）王路廢而邪道興，于是論次《詩(shī)》《書》?！边@一記載說明，孔子編訂《詩(shī)》《書》意在A加強(qiáng)君主集權(quán)

B.恢復(fù)周禮 C.宣揚(yáng)禮法并用

D.發(fā)展私學(xué)史料信息：根據(jù)材料可知，隨著周王室衰微，諸侯互相征伐，社會(huì)動(dòng)蕩，孔子主張恢復(fù)周禮以此來穩(wěn)定社會(huì)秩序階段特征：春秋戰(zhàn)國(guó)，禮崩樂壞?；A(chǔ)知識(shí)：孔子主張“恢復(fù)周禮”以穩(wěn)定社會(huì)秩序?？疾閭鹘y(tǒng)文化例2.在古羅馬城市建設(shè)中，水道占有重要地位，相關(guān)立法較多。就公共下水道的管理而言，裁判官告示規(guī)定：“你讓人在公共下水道中所做的施工或堆放的物，由此使其使用狀況惡化或?qū)⒆兊脨夯?，你要恢?fù)原狀。就不得進(jìn)行這樣的施工和這樣地堆放物，我也要發(fā)布令狀?！边@說明A.水道管理服從裁判官個(gè)人意愿 B.國(guó)家治理實(shí)踐豐富了羅馬法C.私法規(guī)則得到進(jìn)一步補(bǔ)充完善 D.官員從政行為依法得到規(guī)范5

貼合時(shí)政熱點(diǎn)分析：通過對(duì)水道的嚴(yán)格立法，可以有效地保護(hù)公共環(huán)境，預(yù)防疾病傳播，提高公眾健康水平，增強(qiáng)國(guó)家的治理能力。同時(shí)對(duì)于水道的立法管理，體現(xiàn)了羅馬法的務(wù)實(shí)精神，豐富了羅馬法內(nèi)容，有利于公共衛(wèi)生法體系的完善。例3.20世紀(jì)初，清政府對(duì)城市清潔、防疫檢疫等公共問題作出了明確規(guī)定；對(duì)個(gè)人衛(wèi)生也提出了要求，疫情期間要求更加嚴(yán)格，居民如患病應(yīng)積極向醫(yī)院或主管機(jī)構(gòu)上報(bào)。對(duì)此，時(shí)人多有微詞，而有識(shí)之士不僅積極持，更是大力提倡。有識(shí)之士旨在A.推動(dòng)政府政治改革

B.促進(jìn)民主思想傳播C.提升居民個(gè)體素質(zhì)

D.喚起民族強(qiáng)健意識(shí)6貼合時(shí)政熱點(diǎn)【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，有識(shí)之士積極支持和提倡清政府的防疫要求是為了推動(dòng)國(guó)大素質(zhì)的提升，從而喚起民族的強(qiáng)健意識(shí)，D項(xiàng)正確：材料反映的不是政府的政治改革，排隱A項(xiàng)：有識(shí)之士是支持清政府的防疫要求，而非促進(jìn)民主思想的傳播，排除B項(xiàng)；有識(shí)之士更多的是促進(jìn)民族意識(shí)的改變，而不僅僅是提升居民的個(gè)體素質(zhì)，排除C項(xiàng)例4：圍繞“中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)革命”，從上圖中任選一處文物單位，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉出一條與該文物單位所蘊(yùn)含歷史信息密切相關(guān)重要史實(shí)，并加以闡釋。（要求：①寫出所選文物單位和與其對(duì)應(yīng)的史實(shí)；②闡釋須包含所舉史實(shí)的歷史依據(jù)以及對(duì)該史實(shí)的評(píng)價(jià)；③緊扣主題，持論有據(jù)，論證充分，邏輯清晰）黨史與革命史歷史學(xué)科的試題情境是學(xué)科前沿與社會(huì)生活的融合，是科學(xué)性和專業(yè)特色的高度體現(xiàn)，是教育功能和測(cè)量功能的高度統(tǒng)一。情境的各種類型既可以各自獨(dú)立呈現(xiàn)，也可以復(fù)合呈現(xiàn)，復(fù)合呈現(xiàn)具有綜合性特點(diǎn)。一是學(xué)習(xí)情境，指在歷史學(xué)習(xí)中遇到的問題，包括史料、圖表、歷史敘述、史論等問題；二是生活情境，指在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的與歷史有關(guān)的問題，包括長(zhǎng)輩的回憶、影視劇、名勝古跡中的問題等；三是社會(huì)情境，指對(duì)社會(huì)問題的歷史考察，包括社會(huì)風(fēng)俗的來源、國(guó)際爭(zhēng)端中的歷史背景問題等；四是學(xué)術(shù)情境，指歷史學(xué)術(shù)研究中的問題，包括歷史學(xué)家對(duì)某一歷史問題有多種看法等。二、歷史試題情境的分類：3.歷史地圖作為一種重要的文獻(xiàn)資料，對(duì)于研究當(dāng)時(shí)的歷史有重要作用。下圖是民國(guó)時(shí)期出版的某圖書的版權(quán)頁(yè)和正文中的一幅地圖，它們反映出A．東北是日本侵華的新目標(biāo)B．日本對(duì)華侵略的軍事動(dòng)向C．華北事變前日本對(duì)華領(lǐng)土的侵略情況D．劃分勢(shì)力范圍是日本侵華的主要手段1.浦東新區(qū)居民在1996年接受采訪時(shí)表示，家庭中糧食、蔬菜的開支從幾年前的50％降到現(xiàn)在的30％左右，而瓜果以及消閑食品在家庭開支中所占比重逐年增加。該地區(qū)居民生活發(fā)生變化的主要原因是A．對(duì)外開放取得重大進(jìn)展B．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系基本建立C．中國(guó)入世影響百姓生活D．經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)成效顯著2.隨著世界經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)的變化，馬克思主義越來越顯示出經(jīng)久的生命力、強(qiáng)大的解釋力和重大的影響力。20世紀(jì)初，有學(xué)者撰文介紹《馬克思學(xué)說》，其中提到：“觀察人類社會(huì)，那最根本最原始的物件就是經(jīng)濟(jì)。一切社會(huì)生活的基礎(chǔ)，只是共同出產(chǎn)，社會(huì)里一切變動(dòng)的最終的原因，須在一時(shí)代的經(jīng)濟(jì)里尋找。”上述文字重在介紹A．唯物史觀B．空想社會(huì)主義C．進(jìn)化史觀D．階級(jí)分析方法學(xué)習(xí)情境生活情境社會(huì)情境+學(xué)術(shù)情境情境活動(dòng)的分層：基于情境的復(fù)雜程度，高考評(píng)價(jià)體系中的情境活動(dòng)可以分為兩層。第一層是簡(jiǎn)單的情境活動(dòng)。此類情境活動(dòng)中，需要啟動(dòng)的是單一的認(rèn)知活動(dòng)，即面對(duì)問題時(shí)只需要調(diào)動(dòng)某一知識(shí)點(diǎn)或某種基本能力便可解決。因此，通過這類情境測(cè)評(píng)出的是基本的知識(shí)和能力水平。第二層是復(fù)雜的情境活動(dòng)。此類情境活動(dòng)涉及的是復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)，主要考查綜合運(yùn)用知識(shí)和能力應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題的水平。該類情境活動(dòng)主要取自國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)、黨和國(guó)家政策改革、社會(huì)發(fā)展、歷史事實(shí)、科技前沿等方面，在考查知識(shí)和能力的基礎(chǔ)上，評(píng)價(jià)價(jià)值取向、測(cè)評(píng)學(xué)科素養(yǎng)水平。簡(jiǎn)單情境是指對(duì)歷史素材的解讀，其材料信息構(gòu)成單一，作答指向是材料和已有知識(shí)的對(duì)應(yīng)；綜合（復(fù)雜）情境是對(duì)素材的理解、分析、整合與論述，其材料的信息構(gòu)成多樣，問題指向是顯性和多維度的，方法和路徑需要比較、概括和說明，作答指向需要敘述和論證；5.右圖為弗拉基米爾·塞爾羅夫1950年創(chuàng)作的油畫《農(nóng)民代表訪問列寧》：列寧正專注地聽取和記錄三位衣著破爛的農(nóng)民的傾訴。農(nóng)民傾訴的主題，最有可能的是4.中國(guó)共產(chǎn)黨某次代表大會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置：主席臺(tái)最上方的石拱上有紅色美術(shù)字“在毛澤東的旗幟下勝利前進(jìn)”，臺(tái)前還擺放著多盆從山里采集來的野生花草。會(huì)場(chǎng)兩邊的墻上，各安裝著3個(gè)代表勝利的“V”字形旗座，每個(gè)旗座插有4面黨旗，24面黨旗象征中國(guó)共產(chǎn)黨24年的奮斗歷程。這次大會(huì)的歷史性貢獻(xiàn)有A．確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想B．明確黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市C．確定實(shí)行土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的總方針D．制定了動(dòng)員全民族一切力量爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的全面抗戰(zhàn)路線簡(jiǎn)單情境（信息單一）歷史結(jié)論對(duì)應(yīng)已有知識(shí)基本理解綜合情境（信息多樣）歷史結(jié)論已有知識(shí)整合分析解釋論證A．俄國(guó)十月革B．農(nóng)業(yè)集體化C．蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)D．余糧收集制情境材料解讀歷史觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化已有知識(shí)鎖定作出答案基本思路問題1：情境解讀不充分問題2：基礎(chǔ)知識(shí)易混淆具體問題及應(yīng)對(duì)措施1：提取題干有效信息

（時(shí)空、事件、人物、觀點(diǎn)等）

概括形成歷史觀點(diǎn)措施2：縱向?qū)Ρ龋ㄕ易兓?/p>

橫向聯(lián)系（開視野）

整體把握（建網(wǎng)絡(luò)）

1.浦東新區(qū)居民在1996年接受采訪時(shí)表示，家庭中糧食、蔬菜的開支從幾年前的50％降到現(xiàn)在的30％左右，而瓜果以及消閑食品在家庭開支中所占比重逐年增加。該地區(qū)居民生活發(fā)生變化的主要原因是A．對(duì)外開放取得重大進(jìn)展B．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系基本建立C．中國(guó)入世影響百姓生活D．經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)成效顯著A解析：根據(jù)材料“家庭中糧食、蔬菜的開支從幾年前的50％降到現(xiàn)在的30％左右，而瓜果以及消閑食品在家庭開支中所占比重逐年增加”可知，1996年浦東新區(qū)的居民生活水平逐漸提高，結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)90年代，中央做出了開發(fā)開放上海浦東新區(qū)的決策，對(duì)外開放使該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，A項(xiàng)正確；我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系基本建立是在21世紀(jì)初，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；中國(guó)入世是在2001年，排除C項(xiàng)；上海浦東新區(qū)不是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，排除D項(xiàng)。

2.隨著世界經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)的變化，馬克思主義越來越顯示出經(jīng)久的生命力、強(qiáng)大的解釋力和重大的影響力。20世紀(jì)初，有學(xué)者撰文介紹《馬克思學(xué)說》，其中提到：“觀察人類社會(huì)，那最根本最原始的物件就是經(jīng)濟(jì)。一切社會(huì)生活的基礎(chǔ)，只是共同出產(chǎn)，社會(huì)里一切變動(dòng)的最終的原因，須在一時(shí)代的經(jīng)濟(jì)里尋找。”上述文字重在介紹A．唯物史觀B．空想社會(huì)主義C．進(jìn)化史觀D．階級(jí)分析方法A解析：據(jù)材料“觀察人類社會(huì)，那最根本最原始的物件就是經(jīng)濟(jì)……須在一時(shí)代的經(jīng)濟(jì)里尋找”可知，馬克思認(rèn)為一切重要?dú)v史事件的終極原因和動(dòng)力是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，故選A項(xiàng)；空想社會(huì)主義是現(xiàn)代社會(huì)主義思想的來源之一，主張建立一個(gè)沒有階級(jí)壓迫和剝削、沒有資本主義弊端的理想社會(huì)，著名代表人物為歐文、圣西門、傅立葉等，排除B項(xiàng)；進(jìn)化史觀是以西方近代進(jìn)化論解釋歷史發(fā)展的學(xué)說，認(rèn)為人類社會(huì)是綿延不斷的一種自然演進(jìn)過程，社會(huì)進(jìn)化所遵循的根本規(guī)律是“物競(jìng)天擇，適者生存”，排除C項(xiàng)；階級(jí)分析方法是用馬克思主義的階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的觀點(diǎn)，觀察和研究社會(huì)現(xiàn)象的根本方法。在階級(jí)社會(huì)中，由于各階級(jí)的經(jīng)濟(jì)地位、生活條件及利益和要求不同，因而產(chǎn)生各種矛盾和斗爭(zhēng)，并呈現(xiàn)出錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。只有用階級(jí)分析的方法，即研究各階級(jí)的經(jīng)濟(jì)地位及革命的態(tài)度，才能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，排除D項(xiàng)。3.歷史地圖作為一種重要的文獻(xiàn)資料，對(duì)于研究當(dāng)時(shí)的歷史有重要作用。下圖是民國(guó)時(shí)期出版的某圖書的版權(quán)頁(yè)和正文中的一幅地圖，它們反映出A．東北是日本侵華的新目標(biāo)B．日本對(duì)華侵略的軍事動(dòng)向C．華北事變前日本對(duì)華領(lǐng)土的侵略情況D．劃分勢(shì)力范圍是日本侵華的主要手段割占地強(qiáng)占地勢(shì)力范圍日本本部C解析：依據(jù)兩幅圖示信息可知，圖1是“日本在華勢(shì)力史地圖”，圖2是日本在華的侵略范圍，其時(shí)間是“民國(guó)二十四年九月”，即1935年9月，結(jié)合所學(xué)可知，這反映了華北事變前日本對(duì)華領(lǐng)土的侵略情況，故C項(xiàng)正確；依據(jù)圖2可知，當(dāng)時(shí)東北已經(jīng)被日本戰(zhàn)領(lǐng)，因此“東北是日本侵華的新目標(biāo)”的說法錯(cuò)誤，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映的是華北事變前日本對(duì)華領(lǐng)土的侵略情況，不能體現(xiàn)出日本對(duì)華侵略的軍事動(dòng)向，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有比較信息，無法得出劃分勢(shì)力范圍是日本侵華的主要手段，而且劃分勢(shì)力范圍是19世紀(jì)末瓜分狂潮時(shí)的方式，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。三、營(yíng)造情境型試題情境的材料類型：一是文字材料，選材極其廣泛，多以經(jīng)典著作、檔案文件、傳記方志、歷史文獻(xiàn)、銘文碑刻等編制，也可以賦之以詩(shī)歌、小說、歌謠、故事、傳奇的片段等文學(xué)作品；包括中國(guó)古漢語(yǔ)文言文字材料、現(xiàn)代白話文字材料和翻譯的歐化文字材料。二是表格材料，其直觀性強(qiáng)，數(shù)據(jù)表格化，具有較強(qiáng)的隱蔽性，結(jié)論卻具有說服力，表格中數(shù)據(jù)微妙變化，將直接影響到審題和解題。三是圖片材料，一般有歷史文物的圖片、照片、摹本，也可以是歷史文件圖像、歷史場(chǎng)景、畫面、漫畫、地圖等。四是綜合材料，即把文字材料、表格材料、圖片材料其中的兩種或三種任意組合疊加而成。文字史料類情境選擇題解題思路一、審題干（一）審時(shí)空如：x年、x世紀(jì)、x朝代、x國(guó)（地區(qū)）。（特別提醒：注意交界時(shí)段模糊人物，例：張之洞一中體西用，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：雖然發(fā)展實(shí)業(yè)，但是維護(hù)專制。）（二）審標(biāo)點(diǎn)題干標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是出題人給的提示，如：...--；（）《》“”等（三）審結(jié)構(gòu)分析材料構(gòu)成及各部分之間邏輯關(guān)系（遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、并列、因果等）（四）審情感正確選項(xiàng)要與題干感情色彩一致（五）審設(shè)問透過現(xiàn)象看本質(zhì)（目的、原因、本質(zhì)上、反映了、說明了等）二、定選項(xiàng)（一）排除——干擾選項(xiàng)（二）定位——正確選項(xiàng)例1、13世紀(jì)后半期，佛羅倫薩市政府決定擴(kuò)建一座小而簡(jiǎn)陋的教堂，并專門發(fā)布公告稱，教堂要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結(jié)合而成的高貴的心靈相一致”。這反映出，當(dāng)時(shí)佛羅倫薩（）A.工商業(yè)階層成長(zhǎng)壯大B.人文主義廣泛傳播C.教會(huì)權(quán)威進(jìn)一步提升D.新教理論初步形成A例2、1852年，一位在華英國(guó)人在報(bào)告中稱，英國(guó)商人運(yùn)往倫敦的中國(guó)生絲是以“無用的”曼徹斯特上等棉布包裝的。而在此之前，用于包裝的主要是中國(guó)產(chǎn)的土布。包裝布的這種變化反映了當(dāng)時(shí)（）A.中國(guó)的土布質(zhì)量粗糙B.英國(guó)棉布價(jià)格更具優(yōu)勢(shì)C.中國(guó)生絲在英國(guó)暢銷D.英國(guó)棉布在中國(guó)滯銷D例3、特朗普就任總統(tǒng)以來推行“美國(guó)優(yōu)先”的理念，包含以下幾個(gè)相互關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn)：一是“美國(guó)優(yōu)先”是衡量一切政策是否必要的唯一標(biāo)準(zhǔn)；二是對(duì)現(xiàn)行的國(guó)際協(xié)定，只要是認(rèn)定對(duì)美國(guó)不利，都必須退出，無論該協(xié)定多么重要。其理念主要表明特朗普(

)A．掩蓋其霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治傾向B．追求利益卻不愿承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任C．建立美國(guó)主導(dǎo)的價(jià)值觀和秩序D．企圖避開聯(lián)合國(guó)追求單邊主義B1.下圖是某同學(xué)根據(jù)《上海輪船招商局的晚清四十年》整理的大事記（部分），由此可見輪船招商局①帶有官督商辦的性質(zhì)②引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)③業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的范圍較廣④客觀上維護(hù)國(guó)家利權(quán)A．①②③B．①②④

C．②③④

D．①②③④試題演練：D2.近年江西新干出土了一批商代青銅農(nóng)具，有犁、耜、斧、鏟、鐮等，種類較為齊全。某些類型的農(nóng)具還是首次發(fā)現(xiàn)，更無使用之痕。不少農(nóng)具鑄有云紋、獸面紋、蟬紋等具有神秘意義的紋飾，絕非一般農(nóng)具所能鑄刻。這反映出A．青銅農(nóng)具最早出現(xiàn)于江西新干