校園垃圾分類方案

橫山中學校園垃圾分類處理實施方案一：目前學校內(nèi)垃圾的大體產(chǎn)生情況在校園垃圾中，有廢紙，塑料包裝袋，電池，碎玻璃，污水、飲食垃圾等，總體上看，在教學區(qū)的垃圾以廢紙為主，數(shù)量所占比例較高，在食堂主要是餐飲垃圾，包括塑料袋、盒和食物等，宿舍區(qū)主要有塑料食品包裝，瓜皮，果核等。

1、由于校園辦公和學習的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾（膳食垃圾除外）主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、試卷印刷剩余、廢舊書報等和學生草稿演算廢紙，以及科學樓、圖書館、油印室、總務處等部門采購物品廢棄包裝紙等。2、據(jù)油印室統(tǒng)計，學校每年大約要需要用去300-400箱一體機速印紙，以每箱50斤計算，其中可能有30%用后廢棄，約可回收一、兩噸。3、現(xiàn)在每個班和辦公室定有一份報紙，一年積累下來也有不少數(shù)量，目前的現(xiàn)狀是許多廢棄的報紙都是隨便丟舊了，沒有統(tǒng)一回收。4、辦公樓、圖書館、油印室、總務處等部門采購的物品中有不少包裝袋、紙皮等。5、每年底老師臺面都有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。6、每年畢業(yè)班有大量廢棄書本、試卷。二：目前學校內(nèi)垃圾處理情況學校垃圾桶類型現(xiàn)況：目前我們校園中雖然垃圾桶的樣式不算單一，但卻不按要求分類，這使生活垃圾得不到很好的再利用，而且各種生活垃圾的堆積給校園環(huán)境帶來許多不好的影響。三：校園垃圾分類的好處及分類方法（一）校園垃圾分類效益進行校園垃圾分類可以給我們帶來多方面的效益.環(huán)境效益：回收1噸紙，能生產(chǎn)0.8噸紙，相當開節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節(jié)省化工原料300千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35％的環(huán)境污染;經(jīng)濟效益：如果每月可回收1噸廢紙，一年下來加上畢業(yè)班離校期間有較大量的廢紙，是一筆可觀的收入;教育效益：樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習慣。回收的所得又可以用于愛心事業(yè);組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進；提高資源利用；改進現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。校園環(huán)境更整潔有序。（二）校園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的事情。2、利用各種校園活動進行宣傳有關(guān)部門應當進一步加大宣傳力度，充分利用校園廣播，黑板報等形式大力宣傳，使同學們牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。五、保證設(shè)施齊全學校在校園放置分類垃圾箱20個。每班教室掃帚四把，土盤兩個，垃圾箱一個，值周表一張，花盆一個，由衛(wèi)生干事負責打掃事務。每個學生宿舍掃帚兩把，土盤一個，垃圾箱一