白居易《長(zhǎng)恨歌》教學(xué)課件

白居易《長(zhǎng)恨歌》教學(xué)精品課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自白居易的《長(zhǎng)恨歌》，涉及教材的第三章第一節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容包括詩(shī)歌的背景、作者簡(jiǎn)介、詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、意境、藝術(shù)特色等。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解《長(zhǎng)恨歌》的背景和作者白居易的創(chuàng)作特點(diǎn)；2.掌握《長(zhǎng)恨歌》的結(jié)構(gòu)、意境和藝術(shù)特色；3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：詩(shī)歌的藝術(shù)特色及意境的理解；重點(diǎn)：《長(zhǎng)恨歌》的結(jié)構(gòu)、背景、作者簡(jiǎn)介。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆；學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示《長(zhǎng)恨歌》的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.背景介紹：講解《長(zhǎng)恨歌》的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解唐朝的歷史背景和白居易的生平。3.作者簡(jiǎn)介：介紹白居易的生平事跡和創(chuàng)作特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)作者的了解。5.意境分析：講解詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌的意境。6.藝術(shù)特色講解：分析《長(zhǎng)恨歌》的藝術(shù)特色，如韻律、對(duì)仗、意象等。7.例題講解：選取典型例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。8.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解。六、板書設(shè)計(jì)1.《長(zhǎng)恨歌》2.內(nèi)容：背景：唐朝安史之亂后，楊玉環(huán)入宮為妃作者：白居易，唐代著名詩(shī)人結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合意境：纏綿悱惻，哀怨凄婉藝術(shù)特色：韻律、對(duì)仗、意象七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述《長(zhǎng)恨歌》的背景和作者簡(jiǎn)介。請(qǐng)分析《長(zhǎng)恨歌》的結(jié)構(gòu)和意境。請(qǐng)舉例說明《長(zhǎng)恨歌》的藝術(shù)特色。2.答案：（1）《長(zhǎng)恨歌》背景：唐朝安史之亂后，楊玉環(huán)入宮為妃。作者白居易，唐代著名詩(shī)人。（2）《長(zhǎng)恨歌》結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合。意境：纏綿悱惻，哀怨凄婉。（3）示例：《長(zhǎng)恨歌》的藝術(shù)特色有：韻律優(yōu)美，如“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”；對(duì)仗工整，如“漢皇重色思傾國(guó)，御宇多年求不得”；意象豐富，如“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過講解、分析和練習(xí)，使學(xué)生掌握了《長(zhǎng)恨歌》的基本知識(shí)，但課堂時(shí)間有限，對(duì)詩(shī)歌的深入解讀仍有不足。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀白居易的其他作品，了解唐代詩(shī)歌的特點(diǎn)，提高文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)中的“掌握《長(zhǎng)恨歌》的結(jié)構(gòu)、意境和藝術(shù)特色”；2.教學(xué)難點(diǎn)中的“詩(shī)歌的藝術(shù)特色及意境的理解”；3.教學(xué)過程中的“意境分析”和“藝術(shù)特色講解”；4.作業(yè)設(shè)計(jì)中的“分析《長(zhǎng)恨歌》的結(jié)構(gòu)和意境”。一、詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、意境和藝術(shù)特色的掌握a.韻律：《長(zhǎng)恨歌》采用七言古詩(shī)的形式，韻律優(yōu)美，朗朗上口。教學(xué)中，可引導(dǎo)學(xué)生品味詩(shī)中的韻腳，如“漢皇重色思傾國(guó)，御宇多年求不得”等。b.對(duì)仗：《長(zhǎng)恨歌》中的對(duì)仗工整，如“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”。通過對(duì)比、對(duì)偶的手法，展現(xiàn)了詩(shī)歌的和諧美。c.意象：詩(shī)歌中豐富的意象，如“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”，形象地表現(xiàn)了唐玄宗與楊玉環(huán)的愛情悲劇。在講解時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些意象，理解詩(shī)人所表達(dá)的情感。二、詩(shī)歌的藝術(shù)特色及意境的理解1.意境的深入挖掘：通過分析關(guān)鍵詞語(yǔ)、詩(shī)句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)詩(shī)中的意境。如“春宵苦短”，表達(dá)了唐玄宗對(duì)楊玉環(huán)的寵愛；“此恨綿綿無絕期”，展現(xiàn)了愛情悲劇的永恒主題。2.藝術(shù)特色的對(duì)比分析：對(duì)比其他唐詩(shī)作品，如《春曉》、《靜夜思》等，分析《長(zhǎng)恨歌》在韻律、對(duì)仗、意象等方面的獨(dú)特之處，加深學(xué)生對(duì)《長(zhǎng)恨歌》藝術(shù)特色的理解。三、教學(xué)過程中的意境分析1.創(chuàng)設(shè)情境：通過PPT、音樂等手段，營(yíng)造詩(shī)歌的氛圍，讓學(xué)生在特定的情境中感受意境。2.朗讀：引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)中的情感波動(dòng)，從而更好地理解意境。3.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，分享對(duì)詩(shī)歌意境的理解，互相啟發(fā)，共同提高。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中的分析和拓展1.結(jié)構(gòu)和意境的分析：設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的題目，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析《長(zhǎng)恨歌》的結(jié)構(gòu)和意境。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀白居易的其他作品，了解唐代詩(shī)歌的特點(diǎn)，提高文學(xué)素養(yǎng)?？赏扑]閱讀《琵琶行》、《問劉十九》等作品，讓學(xué)生在對(duì)比閱讀中，進(jìn)一步理解《長(zhǎng)恨歌》的藝術(shù)價(jià)值。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)，注意語(yǔ)速適中，避免過快，確保學(xué)生能聽清楚；2.語(yǔ)調(diào)要有起伏，重點(diǎn)內(nèi)容要加重語(yǔ)氣，引起學(xué)生注意；3.情感豐富的朗讀詩(shī)歌，以感染學(xué)生，使其更好地體會(huì)詩(shī)歌意境。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣；2.背景介紹和作者簡(jiǎn)介：10分鐘，讓學(xué)生了解詩(shī)歌的背景和作者；3.詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析、意境分析、藝術(shù)特色講解：25分鐘，詳細(xì)闡述重點(diǎn)內(nèi)容；4.例題講解與隨堂練習(xí)：15分鐘，鞏固所學(xué)知識(shí)；三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生思考；2.提問后，給予學(xué)生適當(dāng)思考時(shí)間，鼓勵(lì)他們積極回答；3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，肯定正確之處，糾正錯(cuò)誤之處。四、情景導(dǎo)入1.利用PPT展示相關(guān)圖片，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的意境；2.通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；3.以故事形式引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌背景的興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課內(nèi)容豐富，涵蓋了詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、意境、藝術(shù)特色等，但在講解時(shí)要注意深入淺出，確保學(xué)生易于理解。2.教學(xué)方法方面：采用了講解、分析、練習(xí)等多種方法，但要注意課堂互動(dòng)，增加學(xué)生的參與度。3.時(shí)間分配方面：時(shí)間分配相對(duì)合理，但要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保每個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。4.課堂提問方面：提問具有針對(duì)性，但要注意提問