擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段

專題四擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段1考綱內(nèi)容擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段能力層級(jí)：E級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)考綱解析

所謂“擴(kuò)展語(yǔ)句”，就是根據(jù)一定的要求將詞、短語(yǔ)或句子的意思豐富起來(lái)，或者將其合理地?cái)U(kuò)展成幾句話。這是一種綜合性考查，考查考生的聯(lián)想想象能力、思維創(chuàng)新能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

所謂“壓縮語(yǔ)段”就是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段，按要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、意思明了的短語(yǔ)段(短句、詞語(yǔ))。主要考查考生對(duì)信息的提煉、概括能力及表述能力。恰當(dāng)?shù)貕嚎s語(yǔ)段，需要兩種能力：篩選和概括能力?？季V闡釋2考點(diǎn)分布一、擴(kuò)展語(yǔ)句：1.連詞式擴(kuò)展。2.中心闡發(fā)式擴(kuò)展。3.鑒賞理解式擴(kuò)展。4.續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展。二、壓縮語(yǔ)段：1.擬寫新聞。

2.概括要點(diǎn)。3.下定義。

4.提取關(guān)鍵詞。3高考演練

1.(2017年浙江卷)根據(jù)下面的詩(shī)句，描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①運(yùn)用第三人稱，有心理描寫；②語(yǔ)言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)；③不少于100字。小路上，有十八臺(tái)階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺(tái)階上的螞蟻/我要把螞蟻，數(shù)回一個(gè)童年

解析：本題要求根據(jù)現(xiàn)成的詩(shī)句描寫一個(gè)場(chǎng)景，使句意更豐富更具體，詩(shī)句中出現(xiàn)的意象有：小路、十八臺(tái)階、月光、螞蟻。這些在描寫場(chǎng)景時(shí)必須出現(xiàn)。另外，要將“我”換成“他”，描寫中要有“他”的心理活動(dòng)。最后中心是“他”回到了童年。4

答案：示例：沿著小路，他拾級(jí)而上。坐在十八級(jí)臺(tái)階上，四顧茫然，未來(lái)的路在哪里？成人儀式后，他的心空蕩蕩的，沒(méi)了著落。月色溶溶，樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬，俯下身，細(xì)細(xì)數(shù)著這些負(fù)重前行的“勇士”，久違的感動(dòng)漫過(guò)全身，他仿佛又回到了多夢(mèng)的童年。52.(2017年山東卷)閱讀下面的文字，逐段概括中國(guó)古代木構(gòu)房屋的特點(diǎn)。每個(gè)特點(diǎn)不超過(guò)10字。①中國(guó)古代木構(gòu)房屋需防潮防雨，故有高出地面的臺(tái)基和出檐較大的屋頂。

②這種房屋內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔，分隔方式可實(shí)可虛，實(shí)的如屏門、板壁等，虛的如落地罩、太師壁等。

③工匠們?cè)O(shè)計(jì)房屋的各種構(gòu)件(如梁、柱)時(shí)，在保有其功能的基礎(chǔ)上，往往順應(yīng)其形狀、位置進(jìn)行藝術(shù)加工，使之更加漂亮、美觀，如把直梁加工成月梁，以給人舉重若輕之感。

④為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆，油漆在木材表面形成堅(jiān)韌的保護(hù)膜，能起到很好的防護(hù)作用。6大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)7

解析：解答該題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析題目所給文段，從文段中提取主要信息，最后概括答案。要分別抓住每段中的“有高出地面的臺(tái)基和出檐較大的屋頂”“內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔”“房屋的各種構(gòu)件……往往順應(yīng)其形狀、位置進(jìn)行藝術(shù)加工，使之更加漂亮、美觀”“為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆”等內(nèi)容，根據(jù)這些壓縮語(yǔ)段，即可得出答案。答案：①臺(tái)基高，出檐大。②內(nèi)部可通可隔。③構(gòu)件藝術(shù)美觀。④涂有油漆以防腐。8考點(diǎn)一擴(kuò)展語(yǔ)句(一)連詞式擴(kuò)展9

典題示例

使用下面的詞語(yǔ)寫一段描寫性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。(不超過(guò)60字)銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零____________________________________________________________________________________________________剖析：解答本題時(shí)，首先要根據(jù)所給詞語(yǔ)展開豐富的想象，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)具體的情境，然后對(duì)它進(jìn)行描寫。創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，還必須顧及試題給出的四個(gè)詞語(yǔ)之間的相互關(guān)系：“初冬”點(diǎn)明季節(jié)，“疾風(fēng)驟雨”是“銀杏樹”“凋零”的原因。同時(shí)必須根據(jù)試題要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。答案示例：初冬時(shí)節(jié)，銀杏樹經(jīng)霜的黃葉在秋風(fēng)中凋零，吟唱著飄向大地。一陣疾風(fēng)驟雨過(guò)后，銀杏樹只剩下光禿禿的枝干，如劍般直指蒼穹。10考點(diǎn)一擴(kuò)展語(yǔ)句(一)連詞式擴(kuò)展解題指津連詞式擴(kuò)展有其“法”

1.連詞成句：在中心詞前添加形容詞、數(shù)量詞、副詞等修飾性詞語(yǔ)，或在句子中添加表示情態(tài)動(dòng)作的修飾性定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)成分，將詞語(yǔ)連成句子。11

2.運(yùn)用修辭：運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭手法來(lái)描述事物，可以化平淡為生動(dòng)，化簡(jiǎn)單為豐富。如[典題示例]中，把“銀杏樹光禿禿的枝干”比喻為“劍”，形象生動(dòng)。3.聯(lián)想、想象：根據(jù)所給詞語(yǔ)展開豐富的聯(lián)想、想象，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)具體的情境。12[題型對(duì)練一]1.請(qǐng)將所給的四個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展為一段文字，不少于40字。家風(fēng)濡養(yǎng)與眾不同好像

答案：家風(fēng)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它濡養(yǎng)了一代又一代的中國(guó)人。每一個(gè)大大小小的家族的家風(fēng)都是與眾不同的。隨著傳統(tǒng)大家庭在現(xiàn)代社會(huì)的分解，家風(fēng)好像離我們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn)。我們應(yīng)該繼承歷史留給我們的這一寶貴精神遺產(chǎn)，讓家風(fēng)這棵樹越長(zhǎng)越壯。13

常言道：家和萬(wàn)事興。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是社會(huì)的基本組成單位。家庭是否和諧，家庭關(guān)系是否融洽也直接關(guān)系著個(gè)人的幸福和社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)?？梢赃@樣說(shuō)，家庭是構(gòu)建和諧社會(huì)的第一道也是關(guān)鍵的一道防火墻。由于家庭關(guān)系不和諧從而誘發(fā)的社會(huì)問(wèn)題，比比皆是。相反，一個(gè)有著優(yōu)良家風(fēng)，良好家教的家庭則可以將許多問(wèn)題與矛盾在家庭內(nèi)部進(jìn)行消化與處理，防患于未然。同時(shí)，家庭也是傳承尊老愛幼、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)、善待他人等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，不可或缺的教育場(chǎng)所。

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“家是最小國(guó)國(guó)是千萬(wàn)家”?！皣?guó)與家連在一起創(chuàng)造地球的奇跡”。優(yōu)良家風(fēng)，良好家教不僅影響著家庭的和諧美滿，也關(guān)乎著國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。家國(guó)同構(gòu)，家國(guó)難分。《大學(xué)》中有著這樣的記載：“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！毙奚砗妄R家擺在相當(dāng)重要的位置。注重自身品德的修養(yǎng)，能管理好家庭的人才是治國(guó)之才。一屋不掃何以掃天下!家風(fēng)不正，黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)難清。15

追溯歷史，回顧個(gè)人經(jīng)歷，從國(guó)家到個(gè)人，家風(fēng)家教如影相隨。漢代以孝治天下，孝廉制度被視為一項(xiàng)重要的選任官員的制度。為人立身以孝為本，而尊敬愛護(hù)長(zhǎng)輩是家風(fēng)家教的重要內(nèi)容。其中道理可想而知，一個(gè)連生養(yǎng)自己父母的都不愛護(hù)的人，怎能奢望其愛惜人民，體恤百姓呢。優(yōu)良家風(fēng)，良好家教對(duì)塑造個(gè)體健全人格和培養(yǎng)良好習(xí)慣極其重要。父母的言傳身教，家庭氛圍的耳濡目染，許多優(yōu)良品質(zhì)和良好習(xí)慣的習(xí)得都內(nèi)化到人心深處。還清楚地記得一則公益廣告—《洗腳》。講述著這樣的故事：一位年輕媽媽為孩子洗完腳后，又去給自己的母親洗腳。孩子在門外看到了，匆忙跑進(jìn)浴室打水。媽媽回到房里，發(fā)現(xiàn)孩子不見了，忽聽走欄有腳步聲，回頭一看，才放下心來(lái)，發(fā)現(xiàn)兒子正吃力地端著滿滿一盆水，一路走一路灑，蹣跚走來(lái)，奶聲奶氣地說(shuō)：“媽媽，洗腳!”孩子燦爛的笑容，母親心中更是一種由衷的幸福與溫暖。在這樣一個(gè)普通的生活場(chǎng)景中，美德在不經(jīng)意間傳揚(yáng)。執(zhí)筆至此，兒時(shí)的生活回憶更是涌上心頭。16

“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷，恒念物力維艱?！痹陲堊郎?，要吃完碗中最后一粒米，告訴年幼的我們要珍惜糧食，勤儉節(jié)約。己所不欲，勿施于人。當(dāng)和小伙伴們發(fā)生小矛盾時(shí)，父母教導(dǎo)我們要嚴(yán)于律己，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，審視自己的錯(cuò)誤。相逢一笑泯恩仇，握手言和是在用行動(dòng)去維護(hù)可貴的友誼。子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?”當(dāng)客人來(lái)訪，親人相聚時(shí)，主人要熱情接待，晚輩要親切稱呼，講究禮貌。從小學(xué)做一個(gè)懂禮貌，知禮節(jié)的人。想必這些點(diǎn)滴的生活經(jīng)歷，大家并不陌生，可以說(shuō)是倍感親切。昨日的經(jīng)歷塑造著今日的我們，明日的我們更要努力前行，傳承著這些美好品質(zhì)。無(wú)論時(shí)代如何變遷，家庭是心靈的港灣，是情感的依托。家應(yīng)該是一個(gè)有愛與溫暖的地方。培養(yǎng)優(yōu)良家風(fēng)與家教，建設(shè)甜蜜溫馨的小家庭，傳遞愛意與正能量，共建共享和諧安定社會(huì)大家庭。17

2.使用下面的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段不超過(guò)60字且意思完整的話。節(jié)儉幸福行動(dòng)務(wù)實(shí)中國(guó)夢(mèng)答案：節(jié)儉是一種美德，像搖曳的花朵，用無(wú)聲的語(yǔ)言闡釋著民族復(fù)興的幸福；務(wù)實(shí)是一種踏實(shí)的作風(fēng)，似沉靜的高山，用實(shí)際行動(dòng)解讀著中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵。1819(二)中心闡發(fā)式擴(kuò)展解題指津中心闡發(fā)式擴(kuò)展有流程1.把握話題，確定擴(kuò)展方向

舉例：請(qǐng)以“事業(yè)是人生不朽的豐碑”為話題，將下面的句子擴(kuò)展為中心明確、語(yǔ)意連貫的一段話。要求：有文采，不少于50字。事業(yè)是人生不朽的豐碑。__________________________________________________________________________________20

答案示例：人類的歷史告訴我們：凡是留下英名的人，他們都創(chuàng)造了永存的事業(yè)。孔子、屈原、司馬遷等，他們之所以為千秋萬(wàn)代所傳頌，是因?yàn)樗麄優(yōu)槊褡逦幕瘜殠?kù)增添了財(cái)富，建立了對(duì)人類社會(huì)有益的事業(yè)大廈，筑起了他們?nèi)松募o(jì)念碑。212.確定手法，組織語(yǔ)言作答可選用比喻、擬人等修辭手法，也可借助事例、對(duì)比、因果推論法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

舉例：請(qǐng)以“幸福是一種感覺”為基本內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫。要求：①中心明確；②采用正反對(duì)比的方法；③至少運(yùn)用一種修辭手法；④不少于80字。____________________________________________________________________________________________________22剖析：可運(yùn)用排比、引用的修辭手法。

答案示例：擁有金盆銀匙、錦衣玉食，未見得幸福；每天粗衣布履、粗茶淡飯，未見得不幸。這個(gè)世界的一枝花、一滴水，都可能成為幸福的源泉。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的奉獻(xiàn)。幸福從來(lái)都與貧富無(wú)關(guān)、與地位無(wú)關(guān)。人之幸福，全在于心之幸福；幸福就住在你心里，感覺到幸福其實(shí)就是最幸福的，就像鞋子，穿在腳上，你才能知道它舒服不舒服！233.典題示例(2013年湖北卷)請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②運(yùn)用兩種修辭手法；③不超過(guò)80字。____________________________________________________________________________________________________24

剖析：描述畫面要抓住畫面特征，準(zhǔn)確描寫畫面中的場(chǎng)景，并結(jié)合“巷口”這一名稱，圍繞“盼”字，將這幅畫中的場(chǎng)景描寫出來(lái)。表達(dá)要鮮明生動(dòng)，運(yùn)用兩種修辭手法并注意字?jǐn)?shù)限制。

答案示例：夕陽(yáng)西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠(yuǎn)游者歸來(lái)的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。2526(三)鑒賞理解式擴(kuò)展解題指津詩(shī)歌鑒賞理解式擴(kuò)展要得“法”

1.讀透詩(shī)歌：全面理解和把握詩(shī)歌的內(nèi)容、主旨，認(rèn)真領(lǐng)悟詩(shī)歌的意蘊(yùn)之美。原詩(shī)句的格調(diào)、主旨、意境不能改變。

2.關(guān)注細(xì)節(jié)：詩(shī)詞語(yǔ)言往往含蓄雋永、意味悠長(zhǎng)，用詞極為凝練，擴(kuò)展時(shí)注意重點(diǎn)對(duì)細(xì)節(jié)和環(huán)境氛圍進(jìn)行描寫。27典題示例

下面這首詩(shī)的每一句都可以想象成一個(gè)電影鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出，請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求：①按照詩(shī)意來(lái)設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作；②想象合理；③每個(gè)鏡頭腳本不超過(guò)40字。

采蓮子[唐]皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。28[場(chǎng)景]湖邊。采蓮船上。[人物]采蓮女，小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘搖著采蓮船從荷花叢中劃出，左右顧盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年，姑娘怦然心動(dòng)，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒漂蕩。鏡頭三：________________________________________鏡頭四：________________________________________29

剖析：做題時(shí)要仔細(xì)品味詩(shī)句，充分發(fā)揮想象力，構(gòu)建詩(shī)歌意境，想象主人公的動(dòng)作、表情，力求體現(xiàn)主人公的心靈世界。作答時(shí)，要注意兩點(diǎn)：一是要按照詩(shī)意來(lái)設(shè)計(jì)場(chǎng)景，二是要描寫出詩(shī)中人物的神態(tài)、動(dòng)作。

答案：

姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會(huì)心一笑。姑娘的舉動(dòng)被鄰舟女伴看到，引起一陣嬉笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思。30

2.請(qǐng)將王維《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流”兩句詩(shī)進(jìn)行擴(kuò)展。要求：①保持詩(shī)歌原有的意境；②運(yùn)用比喻的修辭手法和動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法；③不超過(guò)100字。

解析：第一步，理解原詩(shī)的意境：清新寧?kù)o。第二步，抓住詩(shī)句中的意象“明月”“松”“清泉”“石”進(jìn)行描繪，賦予動(dòng)詞“照”“流”具體生動(dòng)的形象，描繪出“明月”的特征和“水流”的形態(tài)與聲響。秋天的晚上本來(lái)就是安靜的，“明月松間照”是靜景，而“清泉石上流”是動(dòng)景，以動(dòng)襯靜，更能突出環(huán)境之清新寧?kù)o。第三步，在描繪的過(guò)程中使用比喻的修辭手法和動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，寫“月光”時(shí)，可運(yùn)用比喻的修辭手法，描繪明月照松間和流水之聲時(shí)，可運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。31

答案：示例一：秋天的夜晚，月光透過(guò)松樹間的空隙照到地上，光與影有著和諧的旋律，仿佛梵婀玲上奏著的名曲。細(xì)細(xì)地聆聽，會(huì)聽到泉水在石上流淌的聲響?！皣W啦……嘩啦……”，仿佛情人的絮語(yǔ)，又如夜鶯的歡唱，忽遠(yuǎn)忽近，似有似無(wú)。

示例二：被雨水沖洗后的松林，如剛出浴的美人，不染纖塵；山石顯得格外晶瑩透亮；月光也像被洗過(guò)一樣，格外明亮；山雨匯成的股股清泉流淌在石板上，又順著山澗蜿蜒而下，發(fā)出清脆悅耳的歡唱聲，好似婉轉(zhuǎn)的小夜曲。32解題指津續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展“四步走”

第一步：讀懂題目要求，準(zhǔn)確辨明題目所提供的有效信息。

第二步：要把握所提供文段或文句的語(yǔ)脈，以此為擴(kuò)寫源頭，確定擴(kuò)寫的突破口，搞清整個(gè)語(yǔ)段或句子前后句之間的內(nèi)在聯(lián)系。(四)續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展33

第三步：運(yùn)用合理的聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理，主旨一致，修辭、句式、意境、色彩等符合要求。要從試題形式和內(nèi)容入手進(jìn)行分析，進(jìn)行擴(kuò)展。要注意防止只顧形式不顧內(nèi)容，或者只顧內(nèi)容不顧形式，草率審題，盲目機(jī)械地答題等錯(cuò)誤。

第四步：檢查擴(kuò)展后內(nèi)容是否符合題干要求，語(yǔ)言是否連貫，有無(wú)語(yǔ)病等。34[典型例題]

1.《散文詩(shī)》是一本青少年非常喜愛的文學(xué)刊物，下面是小章同學(xué)為之寫的一段贊美詞的開頭，請(qǐng)根據(jù)文意，續(xù)寫一段話。要求：使用排比的修辭手法，不少于40字。

茫茫人海，知音難覓；茫茫刊海，好刊難尋。是你，《散文詩(shī)》，________________________________________________________________________________________________________

答案：示例：與我結(jié)伴，一路牽手同行；是你，《散文詩(shī)》，為散文詩(shī)的愛好者默默地作奉獻(xiàn)；是你，《散文詩(shī)》，為文人墨客提供了用武之地。352.請(qǐng)從諸葛亮、文天祥或譚嗣同中任選一人，續(xù)寫下面的話。

要求：①緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇；②至少運(yùn)用一種修辭手法，引用與人物有關(guān)的一句詩(shī)；③語(yǔ)意連貫，內(nèi)容充實(shí)；④60～100字。忠誠(chéng)是一種信念、一種品質(zhì)、一種追求。___________________________________________________________________________________________________________________________練習(xí)：36答案：

示例一：諸葛亮為匡扶漢室，剿滅漢賊，鞠躬盡瘁，死而后已。其功績(jī)可追伊尹周公，其執(zhí)著可比屈子賈生，其人格可與日月爭(zhēng)輝?！叭欘l煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”便是其忠誠(chéng)的見證。

示例二：文天祥面對(duì)風(fēng)雨飄搖的南宋王朝，以扶大廈之將傾的勇氣起兵勤王，以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”回應(yīng)了敵人的誘降，其凜然正氣如擎天利劍，令敵人膽寒。

示例三：譚嗣同面對(duì)清政府的屠刀，高唱著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪言，勇敢地用死亡表達(dá)了自己對(duì)變法事業(yè)的忠誠(chéng)。有人說(shuō)他是傻子，然而，如果中國(guó)沒(méi)有這樣的許許多多的傻子，又何來(lái)國(guó)民的覺醒？3738壓縮語(yǔ)段39考點(diǎn)二壓縮語(yǔ)段

一、擬寫新聞

(一)擬寫新聞標(biāo)題

解題指津

新聞標(biāo)題有單標(biāo)題和多標(biāo)題(包括引題、正題、副題)之分，其中正題旨在揭示消息的主題或主要新聞事實(shí)，引題和副題用以說(shuō)明背景、概述意義，或指出內(nèi)容范圍、做出內(nèi)容提要等。標(biāo)題要求高度概括，只要求兩個(gè)必備因素：主體和事件。用語(yǔ)一般較直白、簡(jiǎn)潔，有時(shí)可運(yùn)用比喻、借代、雙關(guān)、對(duì)偶、引用等修辭手法。40典題示例

(2017年天津卷)給下面短文擬寫一個(gè)標(biāo)題。(12字以內(nèi))

事實(shí)上，“一帶一路”推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè)，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對(duì)話為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對(duì)話與交流融合，其路徑很清晰：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行，貿(mào)易發(fā)展緊隨，伴著人民交往、文化交流，逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國(guó)家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達(dá)至民心相通，文化相融。__________________________________________________41

剖析：本題考查擬定標(biāo)題的能力。擬定標(biāo)題其實(shí)就是考查考生的概括能力，要求考生仔細(xì)閱讀全文，短文內(nèi)容先指出“一帶一路”推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè)，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”，然后強(qiáng)調(diào)了“一帶一路”是不同文明的相互尊重、平等對(duì)話與交流融合，最后指出“一帶一路”推動(dòng)文明互通的路徑。所以可以為這段話擬寫標(biāo)題為：“一帶一路”推動(dòng)文明互通。意思對(duì)即可。擬寫時(shí)還要注意特殊要求，比如本題限制在12字以內(nèi)。答案示例：“一帶一路”推動(dòng)文明互通42(二)擬寫一句話新聞解題指津一句話新聞就是運(yùn)用一句話，采用新聞標(biāo)題的語(yǔ)言表達(dá)形式，最大限度地完成報(bào)道任務(wù)的新聞。

根據(jù)新聞要素的要求，“一句話新聞”必須包含的答題要點(diǎn)是：時(shí)間、地點(diǎn)、人物(對(duì)象)、事件(過(guò)程、結(jié)果)、原因(目的)。但在實(shí)際操作中，不一定面面俱到，可根據(jù)具體情況而定。結(jié)構(gòu)上一般用主謂句，但不一定是單句，短復(fù)句亦可。43(1)細(xì)看要求，確定要點(diǎn)，注意題干中的限制條件。

(2)閱讀材料，篩選信息。①抓住重要句(首括句、總結(jié)句、過(guò)渡句等)。②把握關(guān)鍵詞(盡可能用原文中負(fù)載重要信息的原詞)。

(3)選擇形式，組合信息。①選擇句式，安排層次。一句話新聞(標(biāo)題新聞)通常采用陳述句式：(必要的時(shí)間、地點(diǎn))＋人物＋事件＋原因，人物和事件構(gòu)成主謂句，時(shí)間、地點(diǎn)安排于狀語(yǔ)位置，原因或作狀語(yǔ)或安排于分句中，也可用對(duì)偶句。②控制字?jǐn)?shù)，草擬答案。一句話新聞擬寫的步驟方法：44典題示例(2014年遼寧卷)概括下面語(yǔ)段的主要信息，不超過(guò)45字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時(shí)將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確?！版隙鹞逄?hào)試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長(zhǎng)高、翅膀變長(zhǎng)”，芯級(jí)火箭增高1.5米，兩個(gè)助推器加長(zhǎng)0.8米。長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭同時(shí)采用“天基測(cè)量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過(guò)程的實(shí)時(shí)遙測(cè)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問(wèn)診”和“寬帶傳輸”。____________________________________________________________________________________________________45

剖析：解答本題，先要審清題干，明確所要壓縮的字?jǐn)?shù)要求。要全面把握材料，明確所給材料陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)，盡可能簡(jiǎn)練地概括文段的主要內(nèi)容。如本題所給語(yǔ)段的陳述對(duì)象為“長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭”，主要事件為搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”，執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，為保證完成此任務(wù)而對(duì)它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。然后再加以整合即可。

答案：長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。46(三)擬寫新聞導(dǎo)語(yǔ)解題指津標(biāo)準(zhǔn)的新聞導(dǎo)語(yǔ)一般包括：

①新聞單位名稱＋②消息發(fā)出地名稱＋③發(fā)出時(shí)間＋④主體和事件＋⑤(主體事件發(fā)生的必要的)條件或原因＋⑥主體事件的簡(jiǎn)約過(guò)程＋⑦狀態(tài)、結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢(shì)。

說(shuō)明：如果試題材料不包括前三項(xiàng)相關(guān)材料，前三項(xiàng)內(nèi)容可舍去；④⑤兩條可互換位置；⑥中的過(guò)程要用句子完成，如果字?jǐn)?shù)要求極嚴(yán)格，可以用主體事件名稱帶出過(guò)程。如[典題示例]，先找出主體“歐洲科學(xué)家”，然后直接帶出事件。最后答案為：歐洲科學(xué)家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。47典題示例請(qǐng)為下面的消息擬一條導(dǎo)語(yǔ)。(不超過(guò)40字)

最近，法國(guó)科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺(tái)說(shuō)，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠(yuǎn)鏡拍攝到另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽(yáng)系最大行星(木星)的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星運(yùn)動(dòng)。但棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學(xué)家早先說(shuō)過(guò)他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運(yùn)動(dòng)，亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個(gè)物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運(yùn)行的系外行星?？山衲暝缧r(shí)候的觀測(cè)報(bào)告根據(jù)它一年來(lái)的運(yùn)動(dòng)軌跡證明，這物體確實(shí)是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。導(dǎo)語(yǔ)：____________________________________________48

剖析：先找出陳述對(duì)象“誰(shuí)”(哪)的事，從第一句可知是“歐洲科學(xué)家”。然后看發(fā)生了什么事，利用關(guān)鍵詞句進(jìn)行概括?！叭ツ辍薄芭臄z到另一個(gè)‘太陽(yáng)系’行星”，但“不能確定”，“今年”“證明”“確實(shí)是系外行星”。消息具有時(shí)效性的特點(diǎn)，概括時(shí)，“去年”的情況可略去。答案示例：歐洲科學(xué)家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。49[題型對(duì)練一]

1.(2013年安徽卷)某校利用宣傳櫥窗舉辦關(guān)于“蛟龍”號(hào)的專題展覽，展覽包括四個(gè)板塊。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，為展覽擬寫總標(biāo)題和各板塊標(biāo)題。要求：簡(jiǎn)明生動(dòng)，每個(gè)標(biāo)題不超過(guò)8字。

“蛟龍”號(hào)是我國(guó)第一臺(tái)深海載人潛水器?！膀札垺碧?hào)完全由我國(guó)工程技術(shù)人員自主設(shè)計(jì)，除少數(shù)非核心零部件之外，絕大部分零部件都是“中國(guó)制造”，總裝也由我國(guó)獨(dú)立完成?！膀札垺碧?hào)技術(shù)上擁有三個(gè)優(yōu)勢(shì)，即先進(jìn)的近底自動(dòng)航行和懸50停定位功能、高速水聲通信功能、強(qiáng)大的續(xù)航供電功能；與國(guó)際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比，其綜合性能穩(wěn)居前列。2012年6月24日，“蛟龍”號(hào)順利下潛到馬里亞納海溝7062米的深處，全世界為之矚目。此次深海作業(yè)的成功，證明這條“中國(guó)龍”具備了在全球99.8%的海域潛航的能力，標(biāo)志著海底資源寶庫(kù)向中國(guó)人敞開了大門。

總標(biāo)題：______________________________________板塊標(biāo)題：①______________ ③______________②______________④______________51

解析：文段內(nèi)容是關(guān)于中國(guó)第一臺(tái)深海載人潛水器“蛟龍”號(hào)。文段第一個(gè)句子是領(lǐng)起句。后面四個(gè)句子包含四層意思，分別提取句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)——中國(guó)制造，穩(wěn)居前列，世界矚目，海底資源寶庫(kù)、敞開大門，加以整合即可。

答案：示例一：總標(biāo)題：中國(guó)蛟龍！板塊標(biāo)題：①真正中國(guó)造②世界第一流③蛟龍潛深海④探寶四大洋示例二：總標(biāo)題：中國(guó)龍，我驕傲！板塊標(biāo)題：①中國(guó)制造大顯神威②技術(shù)性能世界一流③蛟龍潛海世界矚目④海底寶庫(kù)敞開大門52

2.(2017年山東菏澤一模)閱讀下面的文字，用一個(gè)對(duì)偶句給材料擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。要求：①扣住材料的主要內(nèi)容；②不超過(guò)14字。

近日，全國(guó)宣傳部長(zhǎng)會(huì)議在京召開。會(huì)議提出，要切實(shí)做好對(duì)外宣傳工作，加強(qiáng)對(duì)外傳播能力建設(shè)，提升講好中國(guó)故事的能力，增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。中國(guó)戲曲“走出去”就是這樣的實(shí)踐：將中國(guó)傳統(tǒng)戲曲自信地置于世界戲劇語(yǔ)境之中，用前瞻的視野和大膽的創(chuàng)新讓東西方文化發(fā)生碰撞，形成文化的對(duì)話與互鑒。53

戲曲走出去，重申了“民族的才是世界的”審美原則，也取得了令人矚目的成果。文藝工作者和各級(jí)文化部門應(yīng)當(dāng)共同努力，打造出更多文化名片，讓中國(guó)故事在世界的舞臺(tái)上收獲更多掌聲。54

解析：題干“用一個(gè)對(duì)偶句給材料擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題”，這是考查考生壓縮語(yǔ)段的能力。答題時(shí)首先篩選文段的主要信息，“會(huì)議提出，要切實(shí)做好對(duì)外宣傳工作，加強(qiáng)對(duì)外傳播能力建設(shè)，提升講好中國(guó)故事的能力，增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)”“文藝工作者和各級(jí)文化部門應(yīng)當(dāng)共同努力，打造出更多文化名片，讓中國(guó)故事在世界的舞臺(tái)上收獲更多掌聲”壓縮概括，形成答案。注意題干要求“對(duì)偶句”“扣住材料的主要內(nèi)容”“不超過(guò)14個(gè)字”。答案：示例：打造文化名片，講好中國(guó)故事。553.閱讀下面的材料，并用一句話概括其主要內(nèi)容。(不超過(guò)20字)

為確保春節(jié)旅游市場(chǎng)平穩(wěn)有序，陜西省整頓規(guī)范旅游市場(chǎng)秩序。聯(lián)席會(huì)議辦公室近日組織陜西省公安廳、省交通廳運(yùn)管局、省工商局、省質(zhì)監(jiān)局、省物價(jià)局和省旅游局組成督導(dǎo)檢查組，對(duì)春節(jié)旅游市場(chǎng)秩序及各市開展旅游市場(chǎng)秩序整治活動(dòng)開展情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。56

檢查組分別檢查了西安市、寶雞市和銅川市的滑雪等冬季旅游項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)、服務(wù)和收費(fèi)價(jià)格情況，重點(diǎn)對(duì)售票大廳環(huán)境、特種設(shè)備年檢情況、停車場(chǎng)環(huán)境及景區(qū)內(nèi)旅游景點(diǎn)燃香情況等進(jìn)行了檢查，并對(duì)寶雞市太白山景區(qū)滑雪場(chǎng)特種設(shè)備審核存在的問(wèn)題提出了整改要求。檢查組要求，今年春節(jié)黃金周的旅游接待工作要吸取往年黃金周期間個(gè)別景區(qū)擁堵的教訓(xùn)，提前做好游客容量的控制和通報(bào)，杜絕超容量接待及“群發(fā)性事件”的出現(xiàn)；要加強(qiáng)安全檢查力度，完善安全提示、警示及應(yīng)急預(yù)案，確保游客度過(guò)一個(gè)愉快祥和的節(jié)日。57

解析：此題考查壓縮語(yǔ)段，首先應(yīng)通讀語(yǔ)段，篩選主要信息，然后按字?jǐn)?shù)要求整合。新聞的主要內(nèi)容在導(dǎo)語(yǔ)部分。答案：示例：陜西省檢查整頓春節(jié)旅游市場(chǎng)秩序。58二、概括要點(diǎn)(一)記敘類語(yǔ)段壓縮解題指津記敘類語(yǔ)段的壓縮——抓住所敘事件的主干

記敘類語(yǔ)段包括敘事、寫人等敘事性文字。這類語(yǔ)段的主要信息是：①敘述主體；②經(jīng)歷及特征；③敘述意義及目的(詳細(xì)情節(jié)、背景材料等可省)。這類語(yǔ)段的壓縮，可以通過(guò)抓住記敘要素的方法來(lái)提取主要信息。只要抓住了記敘的時(shí)間、地點(diǎn)、人物(對(duì)象、身份等)，以及事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，也就抓59住了語(yǔ)段的主要內(nèi)容。在六要素中，對(duì)事件的敘述較難把握。因此，我們必須認(rèn)真審讀材料，通過(guò)對(duì)材料的分析，排除干擾因素，篩選出有效信息，抓住語(yǔ)段的本質(zhì)，歸納出語(yǔ)段的中心。還有一些語(yǔ)段的信息相當(dāng)集中，只要抓住了中心句，也就抓住了語(yǔ)段的中心內(nèi)容。壓縮此類語(yǔ)段，可以直接從材料中摘錄語(yǔ)句進(jìn)行概括。60典題示例

(2014年山東卷)概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過(guò)55字。

近來(lái)，共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際，寫下對(duì)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。活動(dòng)開展一周多的時(shí)間里，33萬(wàn)余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)報(bào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，僅微博話題總閱讀量就超過(guò)9000萬(wàn)次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旨的活動(dòng)，為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。____________________________________________________________________________________________________61

剖析：語(yǔ)段共三句。第一句寫團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)；第二句寫參與活動(dòng)的人很多，參與形式多樣；第三句寫該項(xiàng)活動(dòng)很有價(jià)值。概括語(yǔ)段內(nèi)容時(shí)就需要把這三句話的主要意思分別用簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)出來(lái)。除此之外，還要注意字?jǐn)?shù)限制。

答案：為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，廣大青少年積極響應(yīng)，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。62(二)議論類語(yǔ)段壓縮解題指津議論類語(yǔ)段的壓縮——抓住中心論點(diǎn)

議論文總是表達(dá)作者的某個(gè)主張或觀點(diǎn)，一般由論點(diǎn)、論據(jù)和論證三部分組成。其中論點(diǎn)就是作者的主張和觀點(diǎn)。因此，議論類語(yǔ)段其信息重點(diǎn)是作者的“論點(diǎn)”。議論類語(yǔ)段的題型一般有“概括語(yǔ)段主要意思”或“為文段補(bǔ)寫結(jié)論句”。對(duì)于前者，我們可關(guān)注文段的首尾和例子前后的總括、闡釋句，因?yàn)樗鼈兺俏亩蔚闹行木?即作者的論點(diǎn))所在，涵括了語(yǔ)段的主要意思。對(duì)于后者即“為文段補(bǔ)寫結(jié)論句”，則需我們分析歸納出文段中例證或說(shuō)理中的共性，才能擬出答案。63典題示例

(2012年四川卷)下面是朱光潛《詩(shī)論》中的一段文字。請(qǐng)用一句話概括朱光潛對(duì)陶淵明的評(píng)價(jià)。(不超過(guò)15字)

自鐘嶸推陶淵明為“隱逸詩(shī)人之宗”，一般人都看重淵明的隱逸一方面；自顏真卿作詩(shī)表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像《紅樓夢(mèng)》里妙玉性格的那種隱士；淵明是忠臣，卻也不是他自己所敬仰的荊軻、張良那樣的忠臣。淵明還有極實(shí)際極平常的一方面，他處處都最近人情，保持著一個(gè)平常人的家常便飯的風(fēng)格。__________________________________________________64

剖析：本題所給文段對(duì)陶淵明的評(píng)價(jià)有：“一方面是隱士，另一方面是忠臣，還有一方面是最近人情”。語(yǔ)段主體是兩個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句“淵明是……卻不是……”“淵明是……卻也不是……”，語(yǔ)法常識(shí)告訴我們，轉(zhuǎn)折復(fù)句強(qiáng)調(diào)后半句，所以較容易分析出他與一般隱士和忠臣的區(qū)別在于“近人情”三個(gè)字。答案：(陶淵明是)最近人情的隱士與忠臣。65(三)說(shuō)明類語(yǔ)段壓縮解題指津說(shuō)明類語(yǔ)段的壓縮——抓住所說(shuō)明事物的本質(zhì)特征

說(shuō)明類語(yǔ)段，即以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的語(yǔ)段。這類語(yǔ)段的主要信息是：①中心事物；②主要特征；③目的(舉例等可省略)。說(shuō)明類語(yǔ)段壓縮需注意：①把握被說(shuō)明事物的要點(diǎn)，即事物的性質(zhì)、特點(diǎn)及成因等，壓縮時(shí)應(yīng)重點(diǎn)保留；②表述時(shí)一般不使用各種表現(xiàn)手法；③表述要嚴(yán)密、清晰、連貫。66典題示例(2014年重慶卷)閱讀下面的材料，按要求答題。

霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴(或：冰晶)組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時(shí)，空氣中相對(duì)濕度大于95%，含水量一般為0.1～1克/立方米，形成人們的視覺障礙，一般情況下，水平能見距離低于1千米，而輕霧能見距離在1千米到10千米之間，給人朦朧縹緲的感覺。67

霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時(shí)，雖然沒(méi)有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象，但大氣混濁，空氣相對(duì)濕度小于80%，水平能見距離明顯縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感覺。(1)概括霧和霾的不同點(diǎn)，要求：16字以內(nèi)。__________________________________________________(2)概括霧和霾的相同點(diǎn)，要求：16字以內(nèi)。__________________________________________________68

剖析：解答此題可分兩步，第一步提取信息，第二步進(jìn)行整合。霧的信息點(diǎn)在第一段，霾的信息點(diǎn)在第二段，分別從組成物、形成條件和能見度方面描述。概括信息時(shí)可以分點(diǎn)甄別比對(duì)，尋找異同點(diǎn)。最后組合成句時(shí)，要注意是否符合字?jǐn)?shù)要求。答案：(1)霧由水汽組成；霾由煙、塵等顆粒組成。(2)都是懸浮體，都會(huì)造成視覺障礙。69(四)描寫類語(yǔ)段壓縮解題指津描寫類語(yǔ)段的壓縮——抓住所描寫景物的主要特點(diǎn)

描寫類語(yǔ)段，即以描寫方式為主的語(yǔ)段。這類語(yǔ)段的主要信息是：①中心景物；②主要特征；③描寫的角度及目的、感情等(具體描寫內(nèi)容可省)。對(duì)于這類語(yǔ)段，首先要關(guān)注材料所描寫的主體以及描寫的方法、手段，壓縮時(shí)要注意：①抓住描述的要素和對(duì)象；②舍棄具體生動(dòng)的描述性內(nèi)容，因?yàn)槊枋鲂缘膬?nèi)容只是用來(lái)渲染或襯托的，大多不是文段的中心。70典題示例

下面是描寫新疆阿勒泰奇景的一段文字，閱讀后，請(qǐng)你擬寫一則手機(jī)短信推薦給朋友，鼓動(dòng)他們一同前往游覽。(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過(guò)40字)

天邊，不知是一片草原，還是千頃麥苗，像一片綠色的大海，綠油油地從地平線涌來(lái)，即使南飛秋雁銜來(lái)的秋意，也沒(méi)能夠在那兒降落。就在這碧綠叢中，在綠色的地平線上，現(xiàn)出小半塊快要沉沒(méi)的夕陽(yáng)。通常見到的落日，或是橙紅，或是橘黃；前幾天見到的沙海落日，則是毫無(wú)生氣的蠟黃色?？墒牵?1眼前看見的夕陽(yáng)卻很奇怪：它留在綠色地平線上的那一部分，既沒(méi)有五彩云霞簇?fù)?，也沒(méi)有暮靄煙霧籠罩，因此，我們清清楚楚地看見它由枯黃漸漸變成綠色，射出像草地那樣綠茵茵的光輝，染得天空也綠油油的，使天地都變得嫩鮮鮮的，顯得十分美麗。綠色的太陽(yáng)，像是一泓綠色的泉水，潤(rùn)濕了我們干澀的眼睛和干枯的心，潤(rùn)濕了我們干澀的喉舌和干澀的感情。__________________________________________________72

剖析：此題重在審清題干中的要求，文字既要能高度概括，又要能突出景物的特點(diǎn)；同時(shí)，作為“手機(jī)短信”，語(yǔ)言要口語(yǔ)化，作為推薦語(yǔ)還要能打動(dòng)人心。答案：新疆阿勒泰有“綠色的太陽(yáng)”，簡(jiǎn)直是天下奇觀！暑假我們一起去觀賞吧！73[題型對(duì)練二]1.用一句話概括下面一段文字反映的主要現(xiàn)象及其原因。(不超過(guò)30字)

在過(guò)去的25年里，歷史一直是美國(guó)耶魯大學(xué)的頭號(hào)熱門專業(yè)。史景遷的中國(guó)史課年年幾百人上，已經(jīng)成了傳奇。英語(yǔ)專業(yè)在20世紀(jì)90年代前半期就是第二熱門的專業(yè)，后來(lái)才被經(jīng)濟(jì)學(xué)超出。耶魯?shù)慕?jīng)濟(jì)學(xué)，是高度理論化的人文學(xué)科，不是實(shí)用學(xué)科。在哈佛大學(xué)，前四大熱門專業(yè)，第一是社會(huì)科學(xué)，第二是生物，第三是英語(yǔ)，第四是心理學(xué)。普林斯頓傳統(tǒng)的五大74專業(yè)是政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、英語(yǔ)和國(guó)際關(guān)系，46%的學(xué)生集中在這五大專業(yè)。這些美國(guó)的精英大學(xué)培養(yǎng)的是未來(lái)的領(lǐng)袖，要把握大方向，其關(guān)懷和訓(xùn)練當(dāng)然必須宏觀，不能一天到晚坐在那里學(xué)數(shù)錢算賬。這些精英學(xué)校，大部分學(xué)生出身于中高產(chǎn)階層，父母受教育程度很高，對(duì)大學(xué)有充分的理解：大學(xué)主要是一種精神經(jīng)歷，上大學(xué)的最基本目標(biāo)是培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)世界、反省人類最基本的價(jià)值；度過(guò)了這樣的4年人生，再想實(shí)際問(wèn)題也不遲。答案：發(fā)展方向與父母理解(或：培養(yǎng)意圖與家庭意愿)使美國(guó)精英大學(xué)人文學(xué)科成熱門。752.請(qǐng)概括出下面這段話的兩個(gè)主要觀點(diǎn)。(每一個(gè)觀點(diǎn)不超過(guò)25字)

需要指出的是，氣質(zhì)只是天生的行為方式，其本身并沒(méi)有好壞之分。每一種氣質(zhì)類型的兒童都有其積極的一面，也有其消極的一面。如容易照看型的兒童，他們的優(yōu)點(diǎn)在于他們的隨和、開朗、適應(yīng)性強(qiáng)，但他們的不足在于行動(dòng)有時(shí)會(huì)過(guò)于輕率、感情不夠穩(wěn)定；再如難以照看型的兒童，他們的積極方面在于他們比較敏感、感情豐富，而不足則在于他們的任性、適應(yīng)慢和易發(fā)脾氣；又如緩慢發(fā)動(dòng)型的兒童，他們積極的一面是比較76冷靜、情感深沉、實(shí)干，而潛在的不足可能是冷漠、缺乏自信、孤僻。對(duì)每一種氣質(zhì)類型的兒童，都應(yīng)該結(jié)合其氣質(zhì)特點(diǎn)，因材施教，這樣才能最大限度地發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，避開他們的不足。解析：首先要找到段落中的概括性語(yǔ)句，即第二句和最后一句；然后根據(jù)題目要求，概括出兩個(gè)主要觀點(diǎn)。答案：①每一種氣質(zhì)類型的兒童各有其積極和消極的一面。②對(duì)不同氣質(zhì)類型的兒童應(yīng)因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短。77

3.用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。(不超過(guò)30字) 2015年1月9日上午10點(diǎn)，2014年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在人民大會(huì)堂舉行，核物理學(xué)家于敏獲得2014年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，國(guó)家主席習(xí)近平出席獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)并為他頒獎(jiǎng)。于敏被譽(yù)為中國(guó)“氫彈之父”，曾于1982年獲得國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，先后三次獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。今年的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)這一殊榮，在連續(xù)7年授予兩名獲獎(jiǎng)?wù)吆笫状问谟枰幻@獎(jiǎng)?wù)摺４鸢福褐袊?guó)“氫彈之父”核物理學(xué)家于敏獨(dú)獲2014年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。78三、下定義解題指津

下定義，就是用簡(jiǎn)潔的判斷句形式對(duì)事物的本質(zhì)特征加以揭示的方法。它要求在理解所給內(nèi)容的基礎(chǔ)上提取必要信息，把握概念的本質(zhì)屬性，按照定義的形式組織語(yǔ)言。其格式是：被定義概念＝(是)種差＋屬概念。所謂“種差”，是指同一屬概念下的種概念所獨(dú)有的屬性，即和其他屬概念的本質(zhì)的區(qū)別；所謂“屬概念”，是指包含被定義者的最小的屬概念。比如給“單身漢”這個(gè)概念下定義：“單身漢就是未婚男子”。這個(gè)定義中“單身漢”是“被定義概念”；“未婚”是“男子”中區(qū)別于一般男子的特點(diǎn)，也就是“種差”；“男子”是指所有男子，即“未婚男子”這個(gè)概念的“鄰近屬概念”。79如何“下定義”1.提取“鄰近屬概念”

下定義時(shí)，首先在提供的材料中找一個(gè)比種概念大一級(jí)的概念，即鄰近屬概念。鄰近屬概念的出現(xiàn)一般有兩種情況：一種是隱含在所給材料中，要考生自己去提取或者歸納；一種是提取的屬概念中沒(méi)有現(xiàn)成的屬概念，需要考生根據(jù)材料的內(nèi)容自己確定。如[典題示例]中的屬概念是活動(dòng)。802.尋找種差，刪除無(wú)用信息

就是尋找那些屬于鄰近屬概念的信息點(diǎn)。要注意有些種差是由多個(gè)屬性組成復(fù)雜的屬性，提取這些屬性時(shí)一個(gè)也不能少，否則會(huì)造成定義不嚴(yán)密。如[典題示例]種差是“獲得成果且首次獲得”和“創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)”。

下定義是對(duì)本質(zhì)屬性的概括，既要準(zhǔn)確篩選語(yǔ)段中的關(guān)鍵信息，保證重點(diǎn)不缺失，又要?dú)w納信息，淘汰本質(zhì)屬性以外的信息，保證語(yǔ)句簡(jiǎn)潔。一般來(lái)講，應(yīng)該淘汰以下六種信息：①重復(fù)、冗贅信息；②比較信息；③成因、背景信息；④描寫信息；⑤作用、意義信息；⑥示例信息。813.整合成單句整合成單句就是將被定義者、種差、屬概念，用“是”“叫”等一類詞連接起來(lái)，使之符合“被定義者＝種差＋鄰近屬概念”的公式。如[典題示例]答案“創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動(dòng)”即是如此。

要注意這些屬性組成的種差是多項(xiàng)定語(yǔ)的排列。要確定陳述語(yǔ)序，合理排序。確定陳述語(yǔ)序時(shí)，一定要仔細(xì)分析所給種差，尋找其中的陳述線索，是時(shí)間順序、空間順序，還是邏輯順序。82典題示例(2013年山東卷)對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過(guò)30字。

作為人的一種活動(dòng)，創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認(rèn)識(shí)；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來(lái)，都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。____________________________________________________________________________________________________83

剖析：本題被定義概念是“創(chuàng)造”，臨近屬概念是“活動(dòng)”，種差是“獲得成果且首次獲得”和“創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)”，然后按照順序和字?jǐn)?shù)要求來(lái)下定義。

答案：創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動(dòng)。84[題型對(duì)練三]1.從下列材料中選取必要的信息，給“城市文化標(biāo)志”下定義。(不超過(guò)50字)

所謂城市文化標(biāo)志，就是表示城市文化特征的一些符號(hào)、元素、標(biāo)識(shí)，它是一個(gè)城市的文化象征。城市文化標(biāo)志大多以具有標(biāo)志性的建筑物、重要的歷史文化遺存、著名的自然人文景觀、重要的歷史文化名人等為象征，顯示出一個(gè)處于地域文化中的城市的歷史內(nèi)涵、文化形象與文化特征。城市文化標(biāo)志是最能代表一個(gè)城市文化個(gè)性的具體事物，它具有文化象征的特殊意義。城市文化標(biāo)志是__________________________________________________________________________________________

答案：選取城市的歷史遺存、自然景觀、建筑、名人等來(lái)反映城市最突出的文化特征的象征性符號(hào)(元素或標(biāo)識(shí))。852.根據(jù)下面的文字，給“綠客”下一個(gè)定義，不超過(guò)50字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

“綠客”更傾向于一種內(nèi)在的品質(zhì)追求：熱愛生活，崇尚健康時(shí)尚，酷愛運(yùn)動(dòng)，支持公益事業(yè)，善待自己的同時(shí)也善待環(huán)境。他們平時(shí)生活的點(diǎn)滴無(wú)不傳遞著“綠客”精神：無(wú)論工作多忙，都堅(jiān)持一周至少兩次去羽毛球館或游泳館；崇尚無(wú)公害的有機(jī)食品，偏愛天然材質(zhì)的衣服，同時(shí)理性地選擇家居住房；許多有車的“綠客”寧愿步行或坐公交車上下班……86

“下班關(guān)手機(jī)，點(diǎn)菜要維C，周末必出游，隨手帶垃圾。”這個(gè)帶有夸張意味的順口溜，很形象地描述了“綠客”的時(shí)尚生活。追求品位生活，但少些附庸風(fēng)雅和裝腔作勢(shì)；接近自然，但不要離群索居；享受人生，也對(duì)那些比他們不幸的人存有同情和救助之心；在品味自己生活的同時(shí)，還不忘走出去看一看這廣闊的世界。這是“綠客”的宗旨，也是“綠客”追求的境界。綠客是_________________________________________________________________________________________________87解析：摘取表述“綠客”思想與行為方式的關(guān)鍵詞語(yǔ)作定語(yǔ)，用“是……人”結(jié)構(gòu)表述。答案：那些熱愛生活，崇尚健康時(shí)尚，酷愛運(yùn)動(dòng)，支持公益事業(yè)，善待自己的同時(shí)也善待環(huán)境的人。883.閱讀下面的文字，為“正能量”下一個(gè)定義。(不超過(guò)30字)

“正能量”本是物理學(xué)名詞，而“正能量”的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。“正能量”代表一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。正能量是_______________________________________________________________________________________________89

解析：首先，確立格式“正能量是……的動(dòng)力和情感”。其次，去除次要信息。就下定義來(lái)說(shuō)，“議論、舉例子”均為次要信息。再次，合并同類項(xiàng)，接近的內(nèi)容，我們合并或取其一。最后，組織語(yǔ)言。答案：通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能，使人健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。90四、提取關(guān)鍵詞解題指津關(guān)鍵詞提取分“四步”

1.壓縮內(nèi)容：仔細(xì)研讀原文提供的信息，弄清其內(nèi)在關(guān)系，明確材料所陳述的對(duì)象或議論的中心觀點(diǎn)，然后盡可能簡(jiǎn)練地概括文段的主要內(nèi)容。

2.提取主干：對(duì)原文內(nèi)容有了初步了解后，將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，提取概括原文最主要的信息，可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來(lái)。91

舉例：請(qǐng)根據(jù)下面語(yǔ)段的主要內(nèi)容，提取三個(gè)關(guān)鍵詞。

高新技術(shù)發(fā)展特別是互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，給政府管理帶來(lái)新的機(jī)遇，也帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代公眾更加積極地參與到社會(huì)管理中來(lái)，并且更加勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。這也要求政府不斷適應(yīng)民主、開放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)生活，積極探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代推進(jìn)政治民主、加強(qiáng)和改善社會(huì)管理的方法和途徑。公眾是社會(huì)管理活動(dòng)的共同責(zé)任承擔(dān)者，公眾參與到行政管理、社會(huì)管理和法制監(jiān)督過(guò)程中，行使參與管理、監(jiān)督行政的憲法權(quán)利和法定權(quán)利，形成參與行政、合作行政、共同治理的新格局，這已經(jīng)成為一種時(shí)代潮流。________________________剖析：本段的主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的社會(huì)管理。92

3.篩選比較：在概括出來(lái)的主要信息中做進(jìn)一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般情況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，考生只需以“壓縮語(yǔ)段”的能力為“濾網(wǎng)”，將關(guān)鍵詞按題目要求的順序、數(shù)量逐一提取出來(lái)即可作答。

剖析：所以上題應(yīng)扣住“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”“管理”“公眾”及“政府”，再進(jìn)一步篩選提煉。答案：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代公眾參與政府管理93

4.整合檢查：對(duì)所選關(guān)鍵詞來(lái)一個(gè)回頭看。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無(wú)重復(fù)之處，再看一下信息要點(diǎn)全不全(高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)往往按信息點(diǎn)給分)，最后將關(guān)鍵詞連綴起來(lái)，看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語(yǔ)段的中心內(nèi)容。

總之，一般常用方法是先概括再提取，如[舉例]可概括為“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的社會(huì)管理”。之后，再進(jìn)一步篩選提煉。94典題示例(2016年浙江卷)提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

引力全稱萬(wàn)有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢(shì)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對(duì)論的視野里，引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下，當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí)，由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。95

一個(gè)世紀(jì)前，愛因斯坦預(yù)測(cè)了引力波的存在，但近百年來(lái)，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日，美國(guó)激光干涉引力波觀測(cè)臺(tái)(LIGO)實(shí)驗(yàn)組召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布首次直接觀測(cè)到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。 引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？科學(xué)家們表示，一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)給人類社會(huì)帶來(lái)無(wú)法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候，也沒(méi)有人知道會(huì)給人類帶來(lái)什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。________________________________96

剖析：提取之前先概括語(yǔ)段內(nèi)容：第一段介紹什么是引力波。第二段介紹美國(guó)首次直接觀測(cè)到引力波，這個(gè)發(fā)現(xiàn)具有劃時(shí)代意義。第三段談引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人生活的影響。然后對(duì)以上概括內(nèi)容進(jìn)行提取，抓住主要信息就能找出“引力波、首次(或：美國(guó))、發(fā)現(xiàn)、影響(或：意義)”這四個(gè)關(guān)鍵詞。答案：引力波首次(或：美國(guó))發(fā)現(xiàn)影響(或：意義)97[題型對(duì)練四]1.(2017年山東日照一模)閱讀下面的文字，用四個(gè)關(guān)鍵詞概括“自媒體”的特點(diǎn)，每個(gè)關(guān)鍵詞不超過(guò)4字。

在像新浪博客、優(yōu)酷播客等所有提供自媒體的網(wǎng)站上，用戶只需要通過(guò)簡(jiǎn)單的注冊(cè)申請(qǐng)，根據(jù)服務(wù)商提供的網(wǎng)絡(luò)空間和可選的模板，就可以利用版面管理工具，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布文字、音樂(lè)、圖片、視頻等信息，創(chuàng)建屬于自己的“媒體”。這樣，從“旁觀者”轉(zhuǎn)變成為“當(dāng)事人”，每個(gè)平民都可以擁有一份98自己的“網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙”(博客)、“網(wǎng)絡(luò)廣播”或“網(wǎng)絡(luò)電視”(播客)?！懊襟w”仿佛一夜之間“飛入尋常百姓家”，變成了個(gè)人的傳播載體。自媒體能夠迅速地將信息傳播到受眾中，受眾也可以迅速地對(duì)信息傳播的效果進(jìn)行反饋。但是，有的自媒體過(guò)分追求新聞發(fā)布速度，或者說(shuō)為了追求點(diǎn)擊率而忽略了新聞的真實(shí)性，導(dǎo)致部分民間寫手降低了自身的道德底線，從而降低了自媒體傳播的信息的可信度。99

解析：這是一道壓縮語(yǔ)段題。先分出語(yǔ)段的層次，再保留關(guān)鍵句，剔除次要信息，逐步壓縮，最終壓縮到詞而不是句?！白悦襟w”的特點(diǎn)，“每個(gè)平民”“通過(guò)簡(jiǎn)單的注冊(cè)申請(qǐng)”“迅速地對(duì)信息傳播的效果進(jìn)行反饋”“降低了自媒體傳播的信息的可信度”，提煉詞語(yǔ)即可。注意字?jǐn)?shù)要求。答案：創(chuàng)建簡(jiǎn)單平民化傳播迅速可信度低1002.閱讀下面的語(yǔ)段，提取信息的主要內(nèi)容，在橫線上寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

最近幾年，農(nóng)村污染問(wèn)題日益突出。一是地膜、農(nóng)藥污染。農(nóng)村大量推廣地膜技術(shù)，廢