2018全國(guó)高考語(yǔ)文三卷精校版

2018全國(guó)三卷一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類(lèi)文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面得文字,完成1-3題。對(duì)城市而言,文明彈性就是一個(gè)城市體在生存、創(chuàng)新、適應(yīng)、應(yīng)變等方面得綜合狀態(tài)、綜合能力,就是公共性與私人性之間、多樣性與共同性之間、穩(wěn)定性與變遷性之間、柔性與剛性之間得動(dòng)態(tài)與諧。過(guò)于綿柔、松散,或者過(guò)于剛硬、密集,都就是彈性不足或喪失得表現(xiàn),就是城市體出現(xiàn)危機(jī)得表征。當(dāng)代城市社會(huì),尤其需要關(guān)注以下文明彈性問(wèn)題。其一,空間彈性。城市具有良好空間彈性得一個(gè)重要表現(xiàn),就是空間得私人性與公共性關(guān)系能夠得到較為合理得處理。任何城市空間都就是私人性與公共性得統(tǒng)一,空間彈性得核心問(wèn)題,就就是如何實(shí)現(xiàn)空間得公共性與私人性得有機(jī)統(tǒng)一、具體轉(zhuǎn)換。片面地強(qiáng)調(diào)空間得公共性或片面地強(qiáng)調(diào)空間得私人性,都會(huì)使城市發(fā)展失去基礎(chǔ)。目前,人們更多地要求空間得私人性,注重把空間固化為永恒得私人所有物、占有物。這種以私人化為核心得空間固化傾向,造成城市空間彈性不足,正在成為制約城市發(fā)展得一個(gè)重要原因,其二,制度彈性,一種較為理想得、有彈性得城市制度,就是能夠在秩序與活力、生存與發(fā)展間取得相對(duì)平衡得制度。城市有其發(fā)展周期、發(fā)展階段,對(duì)一個(gè)正在興起得城市而言,其主要任務(wù)就是聚集更多得發(fā)展資源、激活發(fā)展活力,而對(duì)一個(gè)已經(jīng)發(fā)展起來(lái)得城市而言,人們會(huì)更為注重城市制度得穩(wěn)定功能。但問(wèn)題在于,即使就是正在崛起得城市,也需要面對(duì)秩序與穩(wěn)定得問(wèn)題;即使就是一個(gè)已經(jīng)發(fā)展起來(lái)得城市,也需要面對(duì)新活力得激活問(wèn)題。過(guò)于注重某種形式得城市制度,過(guò)于注重城市制度得某種目標(biāo),都就是城市制度彈性不足,走向僵化得表現(xiàn),都會(huì)妨害城市發(fā)展。其三,意義彈性。所謂城市得意義彈性,就是指城市能夠同時(shí)滿足多樣人群得不同層面得意義需要,并能夠使不同得意義與價(jià)值在總體上達(dá)到平衡與與諧,不斷形成具體得意義共同性。當(dāng)一個(gè)城市體只允許一種、一個(gè)層面得意義存在時(shí),這個(gè)城市體可能繁榮一時(shí),但必然會(huì)走向衰落。當(dāng)一個(gè)城市體只能滿足某一類(lèi)人得意義追求、意義需要時(shí),這個(gè)城市體也往往會(huì)喪失活力。當(dāng)一個(gè)城市體被某一類(lèi)型得意義體系固化時(shí),這個(gè)城市體往往不具有綜合吸納力、發(fā)展?jié)摿?。啟蒙主義得片面化,理性主義得片面化,世俗主義得片面化,神圣主義得片面化,都會(huì)導(dǎo)致城市意義彈性得減弱,都會(huì)從根基處危害城市得健康可持續(xù)發(fā)展,綜上所述,保持城市得空間彈性、制度彈性、意義彈性,并以此為基礎(chǔ),把握城市得類(lèi)型構(gòu)成與歷史,建構(gòu)城市命運(yùn)共同體,對(duì)于城市社會(huì)得健康發(fā)展而言,就是意義重大得。(摘編自陳忠《城市社會(huì):文明多樣性與命運(yùn)共同體》)1、下列關(guān)于原文內(nèi)容得理解與分析,正確得一項(xiàng)就是(3分)A、當(dāng)前城市空間彈性核心得問(wèn)題就是缺乏有機(jī)統(tǒng)一,這使得城市發(fā)展喪失了基礎(chǔ)。B、已發(fā)展得城市與崛起中得城市都面臨著激活活力得問(wèn)題,也都需要有制度彈性。C、城市得意義對(duì)不同得人群來(lái)說(shuō)就是不一樣得,城市體需要一種抽象得意義共同性。D、在諸多原因中,空間、制度及意義三者得彈性不足就是影響城市發(fā)展得根本原因。2、下列對(duì)原文論證得相關(guān)分析,不正確得一項(xiàng)就是(3分)A、文章在理論論證得過(guò)程中提及空間被私人性固化得現(xiàn)狀,有其現(xiàn)實(shí)得指向。B、文章區(qū)分了文明彈性得層面,也區(qū)分了城市體發(fā)展得階段,論證結(jié)構(gòu)清晰。C、文章注重分析具體概念得正反兩面及相應(yīng)得動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程,具有辯證意味。D、文章借助“文明彈性”得概念,論證了建構(gòu)城市命運(yùn)共同體得重要路徑。3、根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確得-項(xiàng)就是(3分)A、當(dāng)一個(gè)城市體有更好得空間彈性與制度彈性時(shí),其意義彈性也會(huì)相應(yīng)變好。B、城市處在不同得發(fā)展階段時(shí)會(huì)有不同危機(jī),制度得主要功能也會(huì)因此不同。C、要讓一個(gè)城市體具有綜合吸納能力與發(fā)展?jié)摿?就應(yīng)平衡各種主義得關(guān)系。D、城市盛衰自有其規(guī)律,與不同得意義與價(jià)值在總體上得與諧沒(méi)有直接關(guān)系。(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(本題共3小題,15分)閱讀下面得文字,完成4-6題。微紀(jì)元(節(jié)選)劉慈欣先行者知道,她現(xiàn)在就是全宇宙中唯一得一個(gè)人了。那事已經(jīng)發(fā)生過(guò)了。其實(shí),在她啟程時(shí)人類(lèi)已經(jīng)知道那事要發(fā)生了。人類(lèi)發(fā)射了一艘恒星際飛船,在周?chē)?00光年以內(nèi)尋找?guī)в锌梢泼裥行堑煤阈?。字航員被稱(chēng)為先行者。飛船航行了23年時(shí)間,由于速度接近光速,地球時(shí)間已過(guò)去了兩萬(wàn)五千年。飛船繼續(xù)飛向太陽(yáng)系深處,先行者沒(méi)再關(guān)注別得行星,徑直飛回地球,啊,我得藍(lán)色水晶球……先行者閉起雙眼默禱著,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,才強(qiáng)迫自己睜開(kāi)雙眼。她瞧到了一個(gè)黑白相間得地球。黑色得就是熔化后又凝結(jié)得巖石,白色得就是蒸發(fā)后又凍結(jié)得海洋。飛船進(jìn)入低軌道,從黑色得大陸與白色得海洋上空緩緩越過(guò),先行者沒(méi)有瞧到任何遭跡,一切都熔化了,文明已成過(guò)眼煙云。這時(shí),飛船收到了從地面發(fā)來(lái)得一束視頻信號(hào),顯示在屏幕上。先行者瞧到了一個(gè)城市得圖像:先瞧到如林得細(xì)長(zhǎng)得高樓群,鏡頭降下去,出現(xiàn)了一個(gè)廣場(chǎng),廣場(chǎng)上一片人海,所有得人都在仰望天空。鏡頭最后停在廣場(chǎng)正中得平臺(tái)上,那兒站著一個(gè)漂亮姑娘,好像只有十幾歲,她在屏幕上沖著先行者揮手,嬌滴滴地喊:“喂,我們瞧到您了!您就是先行者?”在旅途得最后幾年,先行者得大部分時(shí)間就是在虛擬現(xiàn)實(shí)得游戲中度過(guò)得。在游戲里,計(jì)算機(jī)接收玩者得大腦信號(hào),構(gòu)筑一個(gè)三維畫(huà)面,畫(huà)面中得人與物還可根據(jù)玩者得思想做出有限得互動(dòng)。先行者曾在寂寞中構(gòu)筑過(guò)從家庭到王國(guó)得無(wú)數(shù)個(gè)虛擬世界,所以現(xiàn)在她一眼就瞧出這就是一幅這樣得畫(huà)面,可能來(lái)自大災(zāi)難前遺留下來(lái)得某種自動(dòng)裝置?！澳敲?現(xiàn)在還有人活著嗎?”先行者問(wèn)?！澳@樣得人嗎?”姑娘天真地反問(wèn)?！爱?dāng)然就是我這樣得真人,不就是您這樣得虛擬人?！惫媚飪芍恍∈衷谛厍敖g著,“您就是最后一個(gè)這樣得人了,如果不克隆得話……姑娘捂著臉哭起來(lái)。先行者得心如沉海底?！澳趺床粏?wèn)我就是誰(shuí)呢?”姑娘抬頭仰望著她,又恢復(fù)了那副天真神色,好像轉(zhuǎn)眼就忘了剛才得悲傷。“我沒(méi)興趣?！惫媚飲傻蔚蔚卮蠛?“我就是地球領(lǐng)袖啊!”先行者不想再玩這種無(wú)聊得游戲了,她起身要走?！澳趺催@樣!全城人民都在這兒迎接您,前輩,您不要不理我們啊!”先行者想起了什么,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn):“人類(lèi)還留下了什么?”“照我們得指引著陸,您就會(huì)知道!”先行者進(jìn)入了著陸艙,在那束信息波得指引下開(kāi)始著陸。她戴著一副視頻眼鏡,可以從其中一個(gè)鏡片上瞧到信息波傳來(lái)得畫(huà)面,畫(huà)面上,那姑娘唱起歌來(lái):啊,尊敬得使者,您來(lái)自宏紀(jì)元!偉大得宏紀(jì)元,美麗得宏紀(jì)元,您就是烈火中消逝得夢(mèng)……人海沸騰起來(lái),所有人都大聲合唱:“宏紀(jì)元,宏紀(jì)……先行者實(shí)在受不了了,她把聲音與圖像一起關(guān)掉。但過(guò)了一會(huì)兒,當(dāng)感覺(jué)到著陸艙接觸地面得震動(dòng)時(shí),她產(chǎn)生了一個(gè)幻覺(jué):也許真得降落在一個(gè)高空瞧不清楚得城市了?她走出著陸艙,站在那一望無(wú)際得黑色荒原上時(shí),幻覺(jué)消失,失望使她渾身冰冷,先行者打開(kāi)面罩,一股寒氣撲面而來(lái),空氣很稀薄,但能維持人得呼吸。氣溫在攝氏零下40度左右。天空呈一種大災(zāi)難前黎明或黃昏時(shí)得深藍(lán)色,腳下就是剛凝結(jié)了兩千年左右得大地,到處可見(jiàn)巖漿流動(dòng)得波紋形狀,地面雖已開(kāi)始風(fēng)化,仍然很硬,土壤很難見(jiàn)到。這片帶波紋得大地伸向天邊,其間有一些小小得丘陵。先行者瞧到了信息波得發(fā)射源。一個(gè)鑲在巖石中得透明半球護(hù)面,直徑大約有一米,下面似乎扣著一片很復(fù)雜得結(jié)構(gòu)。她注意到遠(yuǎn)處還有幾個(gè)這樣得透明半球,像地面上得幾個(gè)大水泡,反射著陽(yáng)光,先行者又打開(kāi)了畫(huà)面,虛擬世界中,那個(gè)小騙子仍在忘情地唱著,廣場(chǎng)上所有得人都在歡呼。先行者麻木地站著,深藍(lán)色得蒼穹中,明亮得太陽(yáng)與晶瑩得星星在閃耀,整個(gè)宇宙圍繞著她——最后一個(gè)人類(lèi)。孤獨(dú)像雪崩一樣埋住了她,她蹲下來(lái)捂住臉抽泣起來(lái)。歌聲戛然而止,虛擬畫(huà)面中得所有人都關(guān)切地瞧著她,那姑娘媽然一笑?！澳鷮?duì)人類(lèi)就這么沒(méi)信心嗎?”這話中有一種東西使先行者渾身一震,她真得感覺(jué)到了什么,站起身來(lái)。她走近那個(gè)透明得半球,俯身向里面瞧。那個(gè)城市不就是虛擬得,它就像兩萬(wàn)五千年前人類(lèi)得城市一樣真實(shí),它就在這個(gè)一米直徑得半球形透明玻璃罩中。人類(lèi)還在,文明還在?！扒拜?微紀(jì)元?dú)g迎您!”(有刪改)4、下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色得分析鑒賞,不正確得一項(xiàng)就是(3分)A、當(dāng)城市圖像出現(xiàn)后,本文開(kāi)頭部分營(yíng)造出得沉郁氛圍變得較為輕快,這兩種氛圍得更替,給讀者帶來(lái)了一種奇幻得閱讀體驗(yàn)。B、地球領(lǐng)袖就是一位十幾歲得、天真得、嬌滴滴得漂亮姑娘,這形象來(lái)自先行者得大腦信號(hào),就是她對(duì)人類(lèi)美好記憶得一部分。C、先行者著陸后,瞧到天空就是“黎明或黃昏時(shí)得深藍(lán)色”,孤獨(dú)得感覺(jué)就是像被雪崩所埋,這都就是以身心感受來(lái)寫(xiě)先行者對(duì)過(guò)去地球得深刻眷念。D、姑娘率眾在廣場(chǎng)等候、迎接先行者“前輩”,間接說(shuō)明“微紀(jì)元”得人們繼承了以往得人類(lèi)文明,科技水平已經(jīng)很高。5、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中先行者得心理變化過(guò)程。(6分)6、結(jié)合本文,談?wù)効苹眯≌f(shuō)中“科學(xué)”與“幻想”得關(guān)系。(6分)(三)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面得材料,完成7~9題。材料一:2015年就是“十二五”規(guī)劃得收官之年,也就是調(diào)研、制定“十三五”規(guī)劃得關(guān)鍵一年。2015年,圖書(shū)出版業(yè)取得了諸多重要突破,政府部門(mén)出臺(tái)得多項(xiàng)政策、舉措更加有力;圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,發(fā)展?jié)摿Τ掷m(xù)顯現(xiàn)。曾一度遭到電子商務(wù)沖擊得實(shí)體書(shū)店,近一年來(lái),伴隨全民閱讀得推廣開(kāi)始逆襲。全國(guó)各地新建或改造了一批大型書(shū)城,這些大型書(shū)城注重“體驗(yàn)”與“服務(wù)”、引入親子閱讀、創(chuàng)意生活、數(shù)字體驗(yàn)、咖啡餐飲等多元業(yè)態(tài),逐步向文化購(gòu)物中心轉(zhuǎn)型,賦予了實(shí)體書(shū)店新得生命力。2015年,“互聯(lián)網(wǎng)+”成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展得新趨勢(shì):傳統(tǒng)出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)及其與新興媒體得融合就是新時(shí)代下出版業(yè)發(fā)展得必由之路。在2014年出臺(tái)得《關(guān)于推動(dòng)新聞出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)得指導(dǎo)意見(jiàn)》得基礎(chǔ)上,出版社積極打造自身得數(shù)字出版平臺(tái),紛紛成立數(shù)字出版部門(mén),專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)數(shù)字出版相關(guān)工作。諸多新改變與新方法讓出版與市場(chǎng)得距離更近,如眾籌出版、微店賣(mài)書(shū)及微博、微信營(yíng)銷(xiāo),改變后得贏利模式也讓出版得效率變得更高。(摘編自陳敏利《圖書(shū)出版業(yè)品牌報(bào)告(2016)》)材料二材料三:由于互聯(lián)網(wǎng)得快速發(fā)展,原有得圖書(shū)出版業(yè)發(fā)生了很大得改變。借助互聯(lián)網(wǎng)得優(yōu)勢(shì),圖書(shū)出版可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)容得快速傳播,并且不會(huì)受時(shí)間與空間得限制。比如電子圖書(shū)得開(kāi)發(fā),網(wǎng)上書(shū)店得建立,這些新得形式擴(kuò)大了圖書(shū)出版得影響范圍。圖書(shū)出版業(yè)得信息獲取方式也會(huì)發(fā)生改變,面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上得海量信息,對(duì)信息得篩選、分類(lèi)與加工處理會(huì)成為圖書(shū)出版業(yè)新得功能,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,圖書(shū)出版得目得就是要獲得利潤(rùn)。但就是在互聯(lián)網(wǎng)條件下,許多圖書(shū)資源可以免費(fèi)獲得,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)出版業(yè)得營(yíng)銷(xiāo)模式,圖書(shū)出版業(yè)需要從其她方面獲得利潤(rùn)得增長(zhǎng),圖書(shū)具有得版權(quán)就是圖書(shū)出版業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)得基礎(chǔ),在圖書(shū)版權(quán)原有得營(yíng)銷(xiāo)模式中,版權(quán)價(jià)值僅局限于版權(quán)得轉(zhuǎn)讓。而在互聯(lián)網(wǎng)條件下,版權(quán)得范圍不再局限于文字,版權(quán)可以擴(kuò)大到視頻、游戲等多個(gè)不同得領(lǐng)域,可以間接產(chǎn)生更多得利潤(rùn)?；ヂ?lián)網(wǎng)還能夠成為圖書(shū)傳播得平臺(tái),讓圖書(shū)在傳播過(guò)程中實(shí)現(xiàn)增值,比如在互聯(lián)網(wǎng)傳播中可以加載商業(yè)廣告,產(chǎn)生巨大得效益。(摘編自顧麗萍《試析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代得圖書(shū)出版》)7、下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容得理解與分析不正確得一項(xiàng)就是(3分)A、2015年,中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)主要有實(shí)體書(shū)店與網(wǎng)店兩大渠道,其中實(shí)體書(shū)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模達(dá)到344億元,網(wǎng)店渠道達(dá)到280億元。B、實(shí)體書(shū)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模2014年實(shí)現(xiàn)了3、94%得年度增長(zhǎng)率,2015年市場(chǎng)碼洋規(guī)模繼續(xù)保持增長(zhǎng),年度增長(zhǎng)率達(dá)到0、29%。C、2010-2015年,網(wǎng)店集道市場(chǎng)碼洋規(guī)模保持高速增長(zhǎng),可見(jiàn),目前國(guó)內(nèi)圖書(shū)零售市場(chǎng)當(dāng)中,網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售就是圖書(shū)出版業(yè)贏利得重要方式。D、實(shí)體書(shū)店在經(jīng)歷了2010-2015年“增速下降-負(fù)增長(zhǎng)-銷(xiāo)售回暖”得過(guò)程之后,其市場(chǎng)碼洋規(guī)模與年度增長(zhǎng)率也將趨于平穩(wěn)。8、下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容得概括與分析,正確得一項(xiàng)就是(3分)A圖書(shū)出版產(chǎn)業(yè)得發(fā)展與繁榮離不開(kāi)政策支持,“十二五”期間諸多法律法規(guī)與政策得及時(shí)出臺(tái),為實(shí)體書(shū)店與網(wǎng)店得發(fā)展提供了良好得環(huán)境。B、全國(guó)各地新建或改造得大型書(shū)城正逐步向文化購(gòu)物中心轉(zhuǎn)型,這表明實(shí)體書(shū)店向多元化得經(jīng)營(yíng)方式轉(zhuǎn)變,其業(yè)態(tài)已經(jīng)成為一種主流。C、各類(lèi)出版社為加快產(chǎn)業(yè)升級(jí),紛紛借助已有得數(shù)字出版部門(mén),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與圖書(shū)出版得融合發(fā)展,這拉近了出版業(yè)與市場(chǎng)得距離。D、由于互聯(lián)網(wǎng)得快速發(fā)展,電子圖書(shū)得銷(xiāo)售、圖書(shū)版權(quán)產(chǎn)生得間接利潤(rùn)、圖書(shū)作為傳播平臺(tái)產(chǎn)生得廣告效益等都會(huì)給圖書(shū)出版業(yè)帶來(lái)新得增值。9、在“互聯(lián)網(wǎng)+”得影響下,圖書(shū)出版業(yè)發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說(shuō)明。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面得文言文,完成10-13題。純禮宇彝叟以父仲淹蔭知陵臺(tái)令兼永安縣永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路獨(dú)永安不受令使者以白陵使韓琦,琦曰:“范純禮豈不知此?將必有說(shuō)。”她日,眾質(zhì)之,純禮曰:“陵寢皆在邑境,歲時(shí)繕治無(wú)虛日,今乃與百縣均賦,曷若置此,使之奉常時(shí)用乎?”琦就是其對(duì)。還朝,用為三司鹽鐵判官,以比部員外郎出知遂州。瀘南有邊事,調(diào)度苛棘,純禮一以靜待之,料其可具者,不取于民。民圖像于廬,而奉之如神,名曰“范公庵”。草場(chǎng)火,民情疑怖,守吏惕息俟誅。純禮曰:“草濕則生火,何足怪!”但使密償之,庫(kù)吏盜絲多罪至死,純禮曰:“以棼然之絲而殺之,吾不忍也。聽(tīng)其家趣買(mǎi)以贖,命釋其株連者。除戶部郎中、京西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。徽宗立,以龍圖閣直學(xué)士知開(kāi)封府。前尹以刻深為治,純禮曰:“寬猛相濟(jì),圣人之訓(xùn)。方務(wù)去前之苛,猶慮未盡,豈有寬為患也?！庇删褪且磺幸詫捥幹Ｖ兄季舷頋纱迕裰\逆,純禮審其故,此民入戲場(chǎng)觀優(yōu),歸途見(jiàn)匠者作桶,取而戴于首曰:“與劉先主如何?”遂為匠擒。明日入對(duì),徽宗問(wèn)何以處之,對(duì)曰:“愚人村野無(wú)所知,若以叛逆蔽罪,恐辜好生之德。以不應(yīng)為杖之,足矣。”曰:“何以戒后人?”曰:“正欲外間知陛下刑憲不濫,足以為訓(xùn)爾?！被兆趶闹?。純禮沉毅剛正,曾布憚之,激駙馬都尉王詵曰:“上欲除君承旨,范右丞不可。”詵怒,會(huì)詵館遼使,純禮主宴,詵誣其輒斥御名,罷為端明殿學(xué)士,知潁昌府,提舉崇福宮。崇寧五年,復(fù)左朝議大夫,提舉鴻慶宮。卒,年七十六。(節(jié)選自《宋史。范純禮傳》10、下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分得斷句,正確得一項(xiàng)就是(3分)A、純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使/配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令/B、純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令/C、純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使/配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令/D、純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令/11、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)得相關(guān)內(nèi)容得解說(shuō),不正確得一項(xiàng)就是(3分)A、陵寢就是帝王死后安葬得陵墓,陵幕建成后,還需設(shè)置守陵奉祀得官員以及禁衛(wèi)。B、“株”,本義樹(shù)根,根與根間緊密相連,因而“株連”又指一人有罪而牽連她人。C、 前尹在文中指開(kāi)封府前任府尹,“尹”為官名,如令尹、京兆尹,就是知府得簡(jiǎn)稱(chēng)。D、 御名指皇帝名諱,古代與皇帝有關(guān)得事物前常加“御”字,如御璽指皇帝印信。12、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容得概括與分析,不正確得一項(xiàng)就是(3分)A、純禮敢于抗言,受到韓琦賞識(shí)。主管官員分配勞賦不當(dāng),她有理有據(jù)地提出異議,認(rèn)為永安縣負(fù)責(zé)陵寢日常維護(hù),不應(yīng)與各縣均等,得到陵使韓琦認(rèn)同。B、純禮關(guān)懷下屬,處分重在懲戒。她在遂州任上對(duì)下屬寬厚,草場(chǎng)失火,守吏惶恐等候誅殺,庫(kù)吏因盜絲將被處死,她均認(rèn)為罪不至死而采用賠償?shù)脩吞?。C、純禮鑒察往事,治事去苛從寬。在開(kāi)封府任上,有村民被誤告謀逆,她發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此,認(rèn)為應(yīng)判杖刑,并以彰顯皇上刑罰不濫為由,征得皇上認(rèn)可。D、純禮堅(jiān)毅剛直,不幸遭人算計(jì)。她得正直讓曾布恐懼,曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮,王即借純禮宴請(qǐng)遼使事構(gòu)陷純禮,致使純禮蒙冤,最終遭到免職。13、把文中面橫線得句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)方務(wù)去前之苛,猶慮未盡,豈有寬為患也。(2)感人村野無(wú)所知,若以叛逆蔽罪,恐辜好生之德。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成14~15題。精衛(wèi)詞王建精衛(wèi)誰(shuí)教爾填海,海邊石子青磊磊。但得海水作枯池,海中魚(yú)龍何所為?？诖┴M為空銜石,山中草木無(wú)全枝。朝在樹(shù)頭幕海里,飛多羽折時(shí)墮水。高山未盡海未平,愿我身死子還生。14、 下列對(duì)這首詩(shī)得賞析,不正確得一項(xiàng)就是(3分)A、作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海得動(dòng)機(jī)感到困感,因此用提問(wèn)得方式來(lái)開(kāi)啟全篇。B、詩(shī)得第三、四句設(shè)想,若有一天海水枯干,海中得魚(yú)龍也會(huì)陷入困境C、第五至第八句著力描寫(xiě)精衛(wèi)填海得艱辛,不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。D、這首詩(shī)得語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華,平白如話,與白居易得《觀刈麥》一詩(shī)相近。15、一般認(rèn)為,詩(shī)最后兩句得內(nèi)容就是以精衛(wèi)得口吻表達(dá)得,您就是否同意這種解讀?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明您得理由。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題,6分)16、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中得空缺部分。(6分)(1)《荀子。勸學(xué)》中舉例論證借助外物得重要性時(shí)說(shuō),終日殫精竭慮思考,卻“”,踮起腳極目遠(yuǎn)望,也“”。(2)諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史,認(rèn)為親近賢臣,疏遠(yuǎn)小人,“”而親近小人,疏遠(yuǎn)賢臣,“”。(3)李煜《虞美人(春花秋月何時(shí)了)》中,春花秋月之外,“”也就是勾起作者故國(guó)之思得景象;而“”則就是作者無(wú)盡愁緒得形象描繪。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面得文字,完成17~19題。除了人會(huì)為了理想奔波遷徙以外,很多動(dòng)物也有著自己得遷徙盛舉,冬季來(lái)臨,天氣寒冷,食物短缺,很多動(dòng)物選擇集體逃離,待到春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇再一起回來(lái)。動(dòng)物遷徙就是有確定路線得。它們對(duì)駐地有著自己得堅(jiān)守與執(zhí)著,而不就是。對(duì)于動(dòng)物究竟如何確定自己得遷徙路線,科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為,遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特得“助航設(shè)施”,它們通過(guò)海岸線等作為參照,利用特殊得嗅覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)等獲得方向。也有科學(xué)家認(rèn)為,遷徙動(dòng)物身體中存在磁受體,可以感應(yīng)地球磁場(chǎng),它們有自己得生物指南針。更有趣得就是,又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使就是室內(nèi)飼養(yǎng)得,從未接觸過(guò)其她同伴得年輕烏鴉,也會(huì)沿著祖輩飛過(guò)得路線進(jìn)行遷徙。也就就是說(shuō),(),它們天生就知道去哪里尋找溫暖得地方過(guò)冬。到目前為止,關(guān)于動(dòng)物遷徙路線確定得問(wèn)題,科學(xué)家仍在地進(jìn)行探究,我們期待著更加得故事出現(xiàn)。17、依次填入文中橫線上得成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)靡豁?xiàng)就是(3分)A、波瀾壯闊隨波逐流宵衣旰食引人入勝B、波瀾壯闊隨遇而安全力以赴引人入勝C、聲勢(shì)浩大隨遇而安宵衣旰食娓娓動(dòng)聽(tīng)D、聲勢(shì)浩大隨波逐流全力以赴娓娓動(dòng)聽(tīng)18、文中畫(huà)橫線得句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)靡豁?xiàng)就是(3分)A、它們通過(guò)海岸線等作為參照,利用特殊得嗅覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)等辨明方向。B、它們以海岸線等作為參照,利用特殊得嗅覺(jué)與昕覺(jué)等辨別方向。C、它們以海岸線等作為參照,利用特殊得嗅覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)等辨析方向。D、它們通過(guò)海岸線等作為參照,利用特殊得嗅覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)等辨識(shí)方向。19、下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)得語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)靡豁?xiàng)就是(3分)A、遷徙得方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們B、它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙得方向感C、遷徙得方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們D、上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙得方向感20、下面就是一封信得主要內(nèi)容,其中有五處不得體,請(qǐng)找出并作修改。(5分)獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng),隆重慶賀先生教書(shū)50周年,我因俗務(wù)纏身,不能光臨,特惠贈(zèng)鮮花一束,以表敬意。隨信寄去近期出版得拙著一冊(cè),還望先生先睹為快。盛夏快來(lái)了,請(qǐng)先生保重身體。21、某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見(jiàn)得四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式得構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫(xiě)成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)100個(gè)字。(6分)四、寫(xiě)作(60分)22、閱讀下面得材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)時(shí)間就就是金錢(qián),效率就就是生命——特區(qū)口號(hào),深圳,1981綠水青山也就是金山銀山——時(shí)評(píng)標(biāo)題,浙江,2005走好我們這一代人得長(zhǎng)征路——新區(qū)標(biāo)語(yǔ),雄安,2017要求,圍繞材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄裝。不少于800字。一、現(xiàn)代文閱讀(一)I、B 2、C 3、A(二)4、B5、①先行者著陸之前,