中職教育三年級上學(xué)期裝備制造大類《充電頭的逆向建?！方虒W(xué)設(shè)計

課題項目二逆向建模課題2-充電頭的逆向建模課程名稱增材制造技術(shù)授課班級增材制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)三年級學(xué)時2授課日期一、介紹軟件和建模思路本次課的內(nèi)容是通過DX軟件創(chuàng)建充電頭的實體，后續(xù)可通過DX軟件進行打印制作。DX這個軟件全名叫做：GeomagicDesijnX,背景：主要來源于韓國RapidformXOR軟件，擁有強大的點云處理和正向建模能力，可以與其他三維軟件進行無縫銜接，適合工業(yè)零部件的逆向建模工作。特點：四大工程軟件之一;是專業(yè)的參數(shù)化逆向建模軟件；可以打開較大的掃描數(shù)據(jù);逆向軟件，速度快，效率高;易學(xué)易用常用于產(chǎn)于比賽。STL模型導(dǎo)入，充電頭坐標系建立；充電頭；是一個整體，合理地將曲面劃分，利用面片創(chuàng)建自由曲面，將所有曲面創(chuàng)建完成后合并為實體。插頭：這部分要構(gòu)建面片草圖輪廓來進行拉伸構(gòu)成實體；USB接口處要新建一個平面然后在面片草圖來構(gòu)建它的輪廓進行拉伸后成實體1.專業(yè)能力目標1）能靈活應(yīng)用DX軟件，完成充電頭的逆向處理。2）能正確運用DX軟件，完成樣品的處理。2.方法能力與社會能力目標1）能利用信息化技術(shù)，協(xié)作學(xué)習(xí)，收集并整理與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)信息。三、學(xué)情分析該班級為3D打印三年級，前期進行了機械制圖基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，掌握了一定的制圖知識和二維平面圖形的繪制，但還未學(xué)習(xí)過DX軟件，對產(chǎn)品設(shè)計還不是很熟悉，在教學(xué)中需引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的建模方法，并結(jié)合生產(chǎn)、生活實際，激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)新改變世界，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，體育精神，做優(yōu)秀的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。四、學(xué)習(xí)重點1.使用DX軟件完成充電頭的逆向處理。2.DX逆向建模軟件的使用方法。突破方法：1.課前微課了解DX逆向建模軟件基本操作，學(xué)習(xí)DX逆向建模軟件的操作要點。2.通過微課視頻演示充電頭的逆向建模過程。3.使用PPT進行知識點的細化。五、學(xué)習(xí)難點充電頭的逆向建?；廪k法：1.頭腦風(fēng)暴，網(wǎng)絡(luò)收集資料2.抓住產(chǎn)品特點，啟發(fā)引導(dǎo)。六、學(xué)習(xí)策略選擇與設(shè)計課前通過充電頭設(shè)計制作的任務(wù)發(fā)布和收集信息準備，課中進行案例和知識講解，交流分享，問題探究，課后反思鞏固練習(xí)。七、學(xué)習(xí)資源與工具準備資源類型名稱功能使用環(huán)節(jié)硬件資源3D打印一CAD實訓(xùn)室集中教學(xué)，模擬真實的企業(yè)場景，開展教學(xué)活動組織教學(xué)、集中教學(xué)、3D打印一體機演示課件、課前反饋，展示學(xué)生計劃，工作匯報貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)電腦使用DX逆向軟件處理與建模，使用打印軟件完成3D打印設(shè)置，制作匯報PPT課中創(chuàng)意設(shè)計、3D打印手機教師課前發(fā)布學(xué)習(xí)資源，學(xué)生利用手機課前學(xué)習(xí)。課前學(xué)習(xí)軟件資源GeonagicDesignXDX軟件用于逆向建模。課中建模微課學(xué)習(xí)DX建模方法、DX建模軟件使用方法課前自學(xué)以及課中邊看邊學(xué)釘釘手機APP為學(xué)生提供學(xué)習(xí)平臺，用于上傳資料，反饋交流課前、課后網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)資源通過百度搜索相關(guān)資料課前課中八、教學(xué)實施學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動教學(xué)方法設(shè)計意圖及資源準備課前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)DX逆向軟件的基本知識。收集不同的建模方法。1.學(xué)習(xí)DX逆向軟件的基本知識。2.學(xué)習(xí)DX逆向建模軟件的使用方法。1.編寫導(dǎo)學(xué)案、錄制微課，整理學(xué)習(xí)資源。2.上傳學(xué)習(xí)資源，發(fā)布學(xué)習(xí)活動。3.及時查看學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動進展情況，并對作業(yè)評分。任務(wù)驅(qū)動法、自主學(xué)習(xí)法、討論法設(shè)計意圖：提前熟悉本次課涉及知識。資源準備：釘釘APP、導(dǎo)學(xué)案課前反饋檢查課前學(xué)習(xí)情況1.用手機查看釘釘APP，回顧課前活動。2.認真聽老師點評1.通過一體機展示課前學(xué)習(xí)成績。2.點評知識點。3.展示工業(yè)發(fā)展圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧工業(yè)發(fā)展歷程。引發(fā)思考：如何提高創(chuàng)新能力，做優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者。講授法設(shè)計意圖：1.檢查學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況。2.認識到創(chuàng)新的重要性，增強學(xué)習(xí)的信心和動力。資源準備：釘釘APP、投影儀創(chuàng)設(shè)情境發(fā)布任務(wù)引入新課案例2：要求：設(shè)計并打印充電頭，外形美觀，顏色豐富，規(guī)格多變。各小組設(shè)計與試制產(chǎn)品，展開公平競標，競標結(jié)果由客戶檢測后決定。明確任務(wù)收集充電頭資料創(chuàng)意設(shè)計模型使用DX逆向建模軟件制作成品2.各小組對該訂單競標認真觀看老師播放的情景模擬的視頻參與到充電頭制作的模擬情境中。思考：如何設(shè)計充電頭。1.利用一體機播放準備好的模擬情景視頻，吸引學(xué)生的注意力。2.布置任務(wù)，讓同學(xué)們思考在此情形下如何逆向處理充電頭。講授法、情景模擬法設(shè)計意圖：引入新課，通過情景模擬，讓學(xué)生快速進入本堂課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)中來資源準備：一體機、電腦分析任務(wù)制定計劃確定小組分工，制定計劃小組分工咨詢與創(chuàng)意設(shè)計逆向建模3D打印操作記錄員2.定制計劃教師巡回指導(dǎo)觀察學(xué)生的討論情況，必要時進行相關(guān)提示與指導(dǎo)。任務(wù)驅(qū)動法設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力。資源準備：ET機明確方案作出決策確定工作流程與建模方案在釘釘上傳工作流程與建模方案，小組匯報工作流程及方案。組間互評小組修訂計劃方案1.點評各小組工作流程與建模方案。2.引導(dǎo)學(xué)生作出可行計劃方案，準備實施任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動法、自主學(xué)習(xí)法設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、團隊協(xié)作能力。資源準備：手機、電腦任務(wù)實施（創(chuàng)意設(shè)計）收集充電頭資料1.小組討論、通過電腦、手機網(wǎng)絡(luò)收集充電頭資料。2.草擬建模方案。3.提交給老師審核。1.引導(dǎo)學(xué)生進行合理創(chuàng)意。2.巡回檢查，必要時給出指導(dǎo)意見。化解難點展示典型充電頭圖片，分析充電頭設(shè)計應(yīng)滿足的條件：（1）設(shè)計產(chǎn)品要滿足使用功能。（2）設(shè)計產(chǎn)品的外觀要美觀。講授法、任務(wù)驅(qū)動法、自主學(xué)習(xí)法設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生收集資料、團隊協(xié)作能力。資源準備：電腦、手機任務(wù)實施（建模）完成充電頭的逆向處理根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計，使用DX軟件進行逆向建模。遇到問題的小組，觀看微課視頻，完成建模。3.做好充電頭制作的步驟和方法的記錄。1.全程監(jiān)控各小組建模方案的實施。2.注意觀察學(xué)生在開展任務(wù)時出現(xiàn)的問題并記錄。突破重點3.老師演示充電頭逆向建模、，通過屏投展示，供所有學(xué)生觀看學(xué)習(xí)4.為無法完成該任務(wù)的小組，提供充電頭逆向建模案例的微課視頻。5.根據(jù)學(xué)生提出問題作進一步的講解。任務(wù)驅(qū)動法、自主學(xué)習(xí)法設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、團隊協(xié)作能力。資源準備：電腦、微視頻任務(wù)實施（3D打印）1.逆向建模處理2.制作匯報PPT1.觀摩老師的示范操作并做好記錄。2.使用DX逆向建模軟件打印充電頭。3.收集相關(guān)資料，制作匯報PPT重點突破1.老師巡回指導(dǎo)，密切留意各小組動向，避免出現(xiàn)安全事故。2.根據(jù)學(xué)生提出的問題作進一步的講解.3.注意觀察學(xué)生在開展任務(wù)時出現(xiàn)的問題并記錄。任務(wù)驅(qū)動法、討論法設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生動手能力、表達能力、團隊協(xié)作能力。資源準備：DX逆向建模軟件、電腦、手機、一體機作品展示建模展示、競標1.匯報作品（1）設(shè)計理念（2）作品特點（3）制作過程（4）成本控制2.利用釘釘提交完成的任務(wù)單。3.完成工單的填寫。4.對自己小組成員在工作中的表現(xiàn)進行互評。5.通過觀察其他組成員工作過程及完成情況，對其他組的完成情況進行互評。6.將完成的工作任務(wù)單、筆記和打印作品交給專業(yè)人員進行檢查。7、聽取教師對本堂課點評并進行記錄1.用智慧黑板將學(xué)生提交的作品投影到電子白板，分組展示學(xué)生的成果。2.聯(lián)系專業(yè)人員對學(xué)生進行評價。3、統(tǒng)計出學(xué)生操作過程中不當(dāng)?shù)牡胤剑φ_的操作方法進行講解.4.記錄下專業(yè)人員對小組作品及操作過程的評價，評出中標作品。觀察學(xué)習(xí)法設(shè)計意圖：1.鍛煉學(xué)生的觀察能力和寫作能力。2.鍛煉學(xué)生表達能力3.對學(xué)生進行全面的評價。資源準備：電腦、ET機課后反饋將作業(yè)提交1.根據(jù)客戶評價修改模型。2.將作品提交鞏固競標結(jié)果，提出修改意見。任務(wù)驅(qū)動法設(shè)計意圖：1.培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟意識、工匠精神。資源準備：電腦、網(wǎng)絡(luò)九、學(xué)業(yè)評價設(shè)計本教學(xué)設(shè)計基于工學(xué)結(jié)合一體化課堂教育理念，以完成典型產(chǎn)品為主線。緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識、技能操作、創(chuàng)新思維為目標，借助豐富的信息化手段與有效的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)形式，完成了本課題的設(shè)計。采用小組互評、教師評價的方式，評價產(chǎn)品的優(yōu)劣。采用學(xué)生自評、互評、教師評價的方式，全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。在課后引入客戶代表評價環(huán)節(jié)，基于企業(yè)標準客觀評價產(chǎn)品，并提出優(yōu)化意見，讓學(xué)生的產(chǎn)品真正投入市場，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)實施評價表任務(wù)課題2-充電頭的逆向建模姓名評價項目評價要點分值自評30%互評30%教師評價40%合計關(guān)鍵能力考核項目遵守紀律、遵守學(xué)習(xí)場所管理規(guī)定，服從安排10安全意識、責(zé)任意識注重節(jié)約、節(jié)能與環(huán)保10學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動，能參加實習(xí)安排的活動5團隊合作意識，注重溝通，能自主學(xué)習(xí)及相互協(xié)作10儀容儀表符合活動要求5專業(yè)能力考核項目學(xué)習(xí)準備充分、齊全5工具、設(shè)備選擇得當(dāng)，使用符合技術(shù)要求10操作規(guī)范，符合要求15按時按要求獨立完成工作15注重工作效率與工作質(zhì)量15總計十、板書設(shè)計充電頭的特點DX逆向建模軟件操作注意事項二、總結(jié)評價1.本次課的主要內(nèi)容2.各組表現(xiàn)情況十一、課外作業(yè)和教學(xué)反思作業(yè)：根據(jù)建模，完成對充電頭的逆向建模（二）反思：1.采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，先學(xué)后教，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。采用工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。2.在教學(xué)目標的確定上，從教學(xué)標準和企業(yè)崗位技能要求出發(fā)，強化創(chuàng)意、建模的能力。3.以充電頭的制作為任務(wù)，學(xué)習(xí)DX逆向軟件命令的使用DX逆向建模軟件的使用，具有基礎(chǔ)性和典型性。4.創(chuàng)建了豐富的信息化資源，供學(xué)生線上線下隨時學(xué)習(xí)，課前、課中、課后循環(huán)學(xué)習(xí)的機制。5.采取團隊協(xié)作共同完成，培養(yǎng)了學(xué)生團隊意識、合作意識。6.通過競標的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與競爭意識。附：1.導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案課題課題2-充電頭的逆向建模學(xué)習(xí)目標通過網(wǎng)絡(luò)搜索信息，了解充電頭的功能及作用