教科版（2024）小學(xué)科學(xué)一年級上冊（全冊）教案及反思（含目錄）

教科版(2024)小學(xué)科學(xué)一年級上冊(全冊)教案及反思1.我們知道的植物1.我們的身體2.觀察植物2.發(fā)現(xiàn)生長3.植物長在哪里3.游戲中的觀察4.給植物畫張“像”4.氣味告訴我們5.植物的變化5.通過感官來發(fā)現(xiàn)6.校園里的植物7.做個“時間膠囊”第一單元周圍的植物(一)、教材概述(二)、教學(xué)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)料花是植物嗎?”,意在提升學(xué)生對植物的認(rèn)識，并學(xué)會用證據(jù)支持引導(dǎo)學(xué)生運用多種感官(如看、聞、摸)觀察植物，并記錄其外部形1.重點-認(rèn)識常見植物，并能描述其主要特征。-了解植物由不同部分組成。2.難點-區(qū)分不同植物的特征和部分。-培養(yǎng)長期觀察植物的耐心和細(xì)心。(一)導(dǎo)入新課物?！?二)認(rèn)識常見植物么垂下來的?”(三)植物的部分(15分鐘)(四)觀察校園植物(五)交流與分享(六)總結(jié)與拓展葉、花、果實等部分組成的。大家都很棒，觀察得很仔細(xì)!”2.布置課后任務(wù)：讓學(xué)生在家附近觀察一種植物，連續(xù)觀察一周，-教師：“同學(xué)們，植物的世界很奇妙，它們每天都可能會有新六、教學(xué)反思(一)、成功之處1.聯(lián)系生活，激發(fā)興趣-以校園和公園的圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生從熟悉的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)植物，2.直觀教學(xué)，效果顯著-通過展示實物和圖片，讓學(xué)生能夠直觀地看到植物的形態(tài)和特-組織學(xué)生到校園進(jìn)行實地觀察，讓他們親身體驗觀察植物的過4.小組合作，促進(jìn)交流-在小組活動中，學(xué)生們能夠相互交流、討論，分享自己的觀點(二)、不足之處1.時間把控不夠精準(zhǔn)2.個體關(guān)注不足-在校園觀察時，由于學(xué)生人數(shù)較多，難以關(guān)注到每個學(xué)生的觀(三)、改進(jìn)措施1.優(yōu)化時間管理-在今后的教學(xué)設(shè)計中，更加精細(xì)地規(guī)劃每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，2.加強個體指導(dǎo)3.提升提問技巧物的顏色時，可以追問“為什么會有這樣的顏色變化?”2.教學(xué)難點2.學(xué)生準(zhǔn)備-提問：同學(xué)們，在視頻中你們看到了什么?引出植物的話題。2.認(rèn)識常見植物3.觀察植物的方法5.匯報交流6.拓展延伸7.課堂總結(jié)將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞自(一)知識與技能目標(biāo)1.學(xué)生能夠認(rèn)識不同的植物生長環(huán)境，如土壤、水中、沙漠2.了解一些常見植物生長的特定地點，并能簡單描述其生長環(huán)境的(二)過程與方法目標(biāo)(三)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)(一)教學(xué)重點(二)教學(xué)難點(一)教師準(zhǔn)備2.一些常見植物的樣本，如仙人掌(代表沙漠環(huán)境)、荷花(代表水生環(huán)境)、綠蘿(代表土壤生長環(huán)境)等。(二)學(xué)生準(zhǔn)備(一)導(dǎo)入新課2.提問：同學(xué)們，在視頻中你們看到了哪些植物呢?它們都生長在(三)小組討論與交流(四)觀察植物樣本(五)實踐活動(六)拓展延伸1.教師提問：如果我們改變植物的生長環(huán)境，會發(fā)生什么呢?2.引導(dǎo)學(xué)生思考并討論，例如將水生植物移植到土壤中會怎樣，將3.教師播放一些關(guān)于植物適應(yīng)環(huán)境變化的視頻資料，讓學(xué)生更加直(七)課堂總結(jié)1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)植物生長環(huán)境的多樣性以及植3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察一種自己喜歡的植物，并了解1.增加課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生提前了解植物生長的基本條件，為戶2.在戶外觀察活動中，提前設(shè)計觀察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀3.延長小組討論時間，確保每個學(xué)生都有機會分享自己的發(fā)現(xiàn)。4.結(jié)合多媒體資源，如視頻或動畫，幫助學(xué)生更直觀地理解植物生-學(xué)生能夠觀察并描述植物的主要特征。2.科學(xué)探究目標(biāo)2.教學(xué)難點1.教師準(zhǔn)備2.學(xué)生準(zhǔn)備1.導(dǎo)入新課2.觀察植物-教師通過多媒體課件展示一些簡單的植物繪畫作品，讓學(xué)生欣-講解繪畫的基本方法，如用線條勾勒植物的外形、用顏色填充-強調(diào)要根據(jù)自己觀察到的植物特征進(jìn)行繪畫，不要抄襲別人的4.學(xué)生繪畫-學(xué)生根據(jù)自己觀察到的植物特征，用繪畫工具進(jìn)行繪畫。-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫中遇到的問題。5.作品展示與評價-學(xué)生將自己的作品展示在黑板上或其他展示區(qū)域。-教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時提6.拓展延伸式來記錄植物呢?引導(dǎo)學(xué)生思考其他記錄植物的方法，如拍照、寫觀-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察植物，用不同的方式記錄植物的生長7.課堂總結(jié)-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)觀察植物的重要性和用繪畫-對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持對六、教學(xué)反思我意識到需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)學(xué)生從整體到局部的觀察方(一)知識與技能目標(biāo)1.學(xué)生能夠觀察并描述植物在不同生長階段的變化。(二)過程與方法目標(biāo)(一)教學(xué)重點(二)教學(xué)難點(一)教師準(zhǔn)備(二)學(xué)生準(zhǔn)備(一)導(dǎo)入新課2.提問：同學(xué)們，你們在視頻中看到了植物的哪些變化呢?引出本(四)觀察植物的變化(五)記錄植物的變化(六)小組討論與交流(八)全班交流與總結(jié)-總結(jié)植物在不同生長階段的變化是由內(nèi)部因素(如遺傳基因)(九)拓展延伸(十)課堂總結(jié)3.布置課后作業(yè)：繼續(xù)觀察自己選擇的植物，并將觀察結(jié)果記錄在總之，通過本節(jié)課的教學(xué)，希望能夠讓學(xué)生對植物的生長變化有1.科學(xué)知識目標(biāo)-學(xué)生能夠認(rèn)識校園里常見的植物，了解它們的名稱、特征和生-引導(dǎo)學(xué)生提出關(guān)于校園植物的問題，并嘗試通過觀察和討論來3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)-激發(fā)學(xué)生對校園植物的好奇心和探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、-培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、實事求是的科學(xué)態(tài)度。4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)-了解校園植物在美化環(huán)境、凈化空氣等方面的作用，培養(yǎng)學(xué)生1.教學(xué)重點2.教學(xué)難點2.學(xué)生準(zhǔn)備1.導(dǎo)入新課6.匯報交流8.拓展延伸9.課堂總結(jié)1.在未來的觀察活動中，我會提前準(zhǔn)備觀察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生按照2.增加環(huán)保教育的比重，通過故事、視頻等多種形式，讓學(xué)生更深3.設(shè)計更多互動性強的小組合作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)如第二單元我們自己(一)、教材地位與作用2.呈現(xiàn)方式1.日常生活中的身體認(rèn)知：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對自己的身體有2.健康生活的重要性：通過認(rèn)識身體各個部位的功能，學(xué)生可以了3.適應(yīng)環(huán)境的身體特征：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到身體的特征與生活環(huán)境有(四)、教材的教育價值1.自我認(rèn)知價值：幫助學(xué)生認(rèn)識自己的身體，了解自己的特點和優(yōu)2.科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)價值：通過觀察、比較等科學(xué)方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)3.健康教育價值：讓學(xué)生認(rèn)識到愛護(hù)身體的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好1.科學(xué)知識目標(biāo)-學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出身體的基本組成部分，包括頭、頸、軀干、-了解身體各個部位的主要功能，如頭部的思考、觀察等功能，2.科學(xué)探究目標(biāo)-在比較身體不同部位的特點過程中，初步掌握比較的科學(xué)方法。-對認(rèn)識自己的身體充滿興趣，積極參與課堂活動。-培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、認(rèn)真傾聽和樂于交流的良好科學(xué)態(tài)度。4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)-認(rèn)識到身體的重要性，懂得愛護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活-了解身體的特征與生活環(huán)境有一定的關(guān)系，如四肢的運動功能1.重點-認(rèn)識身體的基本組成部分和各個部位的主要功能。這是學(xué)生認(rèn)-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。通過觀察自己的身體和與同2.難點-用比較的方法認(rèn)識身體不同部位的特點。對于一年級的學(xué)生來1.教師準(zhǔn)備-多媒體課件、人體模型。-一些與身體部位相關(guān)的圖片、卡片。2.學(xué)生準(zhǔn)備-小鏡子。(一)導(dǎo)入新課1.謎語導(dǎo)入猜猜是什么?”學(xué)生猜出是身體。2.談話導(dǎo)入識一下我們的身體。”(二)認(rèn)識身體的基本組成部分1.觀察人體模型教師提問：“人體模型由哪些部分組成?”學(xué)生觀察后回答。2.觀察自己的身體3.總結(jié)身體的基本組成部分(三)認(rèn)識身體各個部位的主要功能1.認(rèn)識頭部的主要功能教師提問：“頭部有哪些器官?它們有什么作用?”學(xué)生回答后，教2.認(rèn)識頸部的主要功能3.認(rèn)識軀干的主要功能教師提問：“軀干有哪些器官?它們有什么作用?”學(xué)生回答后，教4.認(rèn)識四肢的主要功能(四)用比較的方法認(rèn)識身體不同部位的特點(五)愛護(hù)我們的身體1.討論如何愛護(hù)身體教師提問：“我們應(yīng)該如何愛護(hù)自己的身體呢?”學(xué)生分組討論，然2.觀看視頻(六)課堂總結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)身體的基本組成部分和各2.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表揚積極參與課堂活動的學(xué)生，鼓(七)布置作業(yè)1.回家后，向家人介紹自己身體的各個部位和它們的主要功能。(一)、教材地位與作用以初步認(rèn)識身體生長變化的現(xiàn)象和原因，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)素(二)、教材內(nèi)容分析1.知識內(nèi)容-引導(dǎo)學(xué)生對比自己小時候和現(xiàn)在的照片、物品等，直觀地感受-介紹可以從身體特征(如身高、體重、牙齒情況等)和能力表2.呈現(xiàn)方式(四)、教材的教育價值1.自我認(rèn)知價值：幫助學(xué)生認(rèn)識自己的身體生長變化，增強對自我2.科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)價值：通過觀察、對比、記錄等科學(xué)方法的學(xué)習(xí)，3.情感教育價值：讓學(xué)生意識到生長是一個美好的過程，珍惜成長1.科學(xué)知識目標(biāo)-學(xué)生能夠認(rèn)識到人的身體在生長過程中會發(fā)生多種變化。-了解可以從哪些方面觀察到生長變化，以及生長變化與生活習(xí)2.科學(xué)探究目標(biāo)-學(xué)會通過對比的方法觀察和發(fā)現(xiàn)生長變化。-能夠用簡單的方法記錄和描述生長變化。1.重點2.難點1.教師準(zhǔn)備-多媒體課件，展示不同年齡段人的身體變化。-一些學(xué)生小時候的照片和物品(如小衣服、小鞋子等)。-記錄表格和筆。-自己小時候的照片。(一)導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入2.展示圖片(二)認(rèn)識生長變化1.對比照片2.觀察物品(三)記錄生長變化2.學(xué)生填寫3.分享交流(四)理解生長原因1.小組討論(五)珍惜成長時光2.學(xué)生發(fā)言3.教師總結(jié)(六)課堂總結(jié)(七)布置作業(yè)一、教材分析《我們自己》單元是教科版(2024)小學(xué)科學(xué)一年級上冊的重要官功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。其中，《游戲中的觀察》-了解在游戲中可以進(jìn)行多種觀察。-認(rèn)識到通過觀察可以發(fā)現(xiàn)不同的現(xiàn)象和特征。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)2.教學(xué)難點2.學(xué)生準(zhǔn)備(一)導(dǎo)入新課2.展示游戲道具(二)游戲一：觀察彩色卡片1.分發(fā)彩色卡片2.觀察卡片3.描述觀察結(jié)果片是紅色的，上面有一個五角星?！?.教師總結(jié)(三)游戲二：猜盲盒1.介紹游戲規(guī)則2.學(xué)生分組進(jìn)行游戲3.描述觀察結(jié)果學(xué)生用簡單的語言描述自己通過觸摸和聽聲音觀察到的物品特4.教師總結(jié)(四)游戲三：觀察小玩具1.分發(fā)小玩具2.觀察玩具5.教師總結(jié)(五)拓展延伸1.教師提問3.教師總結(jié)(六)課堂總結(jié)(七)布置作業(yè)1.科學(xué)知識目標(biāo)3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.教學(xué)重點2.教學(xué)難點瑰、百合等)、調(diào)料(醋、醬油等)。-眼罩若干。(一)導(dǎo)入新課味告訴我們》。”2.談話導(dǎo)入(二)認(rèn)識不同的氣味2.聞氣味3.總結(jié)氣味特點1.分組教師將學(xué)生分成若干小組，每個小組4-5人。3.進(jìn)行實驗5.教師總結(jié)(四)氣味傳遞信息1.播放視頻3.教師總結(jié)2.進(jìn)行游戲(六)保護(hù)嗅覺2.教師總結(jié)(七)課堂總結(jié)(八)布置作業(yè)在教授教科版(2024)小學(xué)科學(xué)一年級上冊《氣味告訴我們》這問他們最喜歡的水果氣味是什么,以及他們是如何通1.科學(xué)概念目標(biāo)(1)我們的感官能幫助我們觀察周圍的世界，感官的觀察可以讓我(2)每個感官都有自己能做的事，也有不能做的事。2.科學(xué)探究目標(biāo)(1)在教師的指導(dǎo)下，能夠綜合運用感官觀察事物的外部特征，并(2)能夠用比較的方法認(rèn)識事物的特征和變化。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)(1)能如實表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。(2)在好奇心的驅(qū)使下，對常見的動植物和物質(zhì)的外在特征表現(xiàn)出4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)(1)了解人類的生活和生產(chǎn)需要從自然界獲取資源，同時人類的活(2)意識到感官觀察在認(rèn)識世界中的重要性，要愛護(hù)自己的感官。2.教學(xué)難點：用比較的方法認(rèn)識事物的特征和變化，描述觀察的結(jié)1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、水果(蘋果、香蕉等)、鮮花、不同材質(zhì)的物品(如塑料、金屬、木頭等)、眼罩等。1.導(dǎo)入新課(3分鐘)2.認(rèn)識感官(7分鐘)3.觀察活動(20分鐘)(1)觀察水果②教師提問：你們用了哪些感官來觀察蘋果和香蕉呢?觀察到了什(2)觀察鮮花(3)觀察不同材質(zhì)的物品4.比較觀察(10分鐘)2.比較眼睛和耳朵(10分鐘)(2)將學(xué)生分成小組，讓一組學(xué)生先閉上眼睛，只聽玩具發(fā)出的聲(3)小組討論后，分別請學(xué)生代表發(fā)言，描述通過眼睛看和通過耳(4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)眼睛和耳朵的不同作用：眼睛主要負(fù)責(zé)看，3.比較鼻子和嘴巴(10分鐘)(1)教師拿出一個蘋果和一朵花。(2)讓一組學(xué)生蒙上眼睛，用鼻子聞蘋果和花的氣味，然后描述聞(3)小組討論后，學(xué)生代表發(fā)言，描述通過鼻子聞和通過嘴巴嘗的(4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)鼻子和嘴巴的不同作用：鼻子主要負(fù)責(zé)聞氣4.比較手和其他感官(10分鐘)5.拓展活動(5分鐘)6.課堂總結(jié)(5分鐘)手：摸《觀察與比較》這篇課文是教科版(2024)小學(xué)科學(xué)一年級上冊1.觀察自己：課文首先引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的身體，包括五官、四肢2.比較與發(fā)現(xiàn)：在這一部分，課文鼓勵學(xué)生與同伴進(jìn)行比較，找出3.觀察方法：課文介紹了基本的觀察方法，如使用放大鏡、觀察記4.實踐活動：課文設(shè)計了相關(guān)的實踐活動，如觀察手的紋理、比較1.科學(xué)概念目標(biāo)(1)知道觀察與比較是認(rèn)識事物的基本方法。(2)了解可以用不同的感官進(jìn)行觀察與比較，不同的感官觀察到的2.教學(xué)難點1.教師準(zhǔn)備(3)記錄表若干。1.導(dǎo)入新課(5分鐘)(2)學(xué)生紛紛猜測后，教師打開盒子，展示里面的物和一塊橡皮)。(3)教師提問：“同學(xué)們是怎么猜出盒子里的物品的呢?”引導(dǎo)學(xué)2.認(rèn)識觀察與比較的方法(10分鐘)(2)教師提問：“我們可以從哪些方面觀察和比較這些物品呢?”3.觀察與比較活動一：比較鉛筆和橡皮(15分鐘)看看它們有哪些不同之處?！?.觀察與比較活動二：找不同(15分鐘)5.拓展與應(yīng)用(10分鐘)6.課堂總結(jié)(5分鐘)(1)教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么?”的不同特征?！比グl(fā)現(xiàn)更多的美好?！?/p>