一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-11.4 期末復(fù)習(xí)丨蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案11.4期末復(fù)習(xí)丨蘇教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案11.4期末復(fù)習(xí)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的期末復(fù)習(xí)課。教材的章節(jié)包括：1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：1~100；2.數(shù)的運(yùn)算：加減法；3.幾何圖形：正方形、長(zhǎng)方形、圓形；4.計(jì)量單位：米、厘米、千克、克。二、教學(xué)目標(biāo)1.鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力；2.加深學(xué)生對(duì)幾何圖形和計(jì)量單位的理解；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的運(yùn)算能力，特別是進(jìn)位加法和退位減法；2.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)的認(rèn)識(shí)，加減法的運(yùn)算規(guī)則，幾何圖形和計(jì)量單位的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小棒、圓片、正方形、長(zhǎng)方形卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一些生活情境的圖片，如購(gòu)物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。2.數(shù)的認(rèn)識(shí)：教師通過(guò)課件展示1~100的數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)的順序、數(shù)的大小比較、數(shù)的組成等知識(shí)點(diǎn)。3.數(shù)的運(yùn)算：教師通過(guò)示例，復(fù)習(xí)加減法的運(yùn)算規(guī)則，特別是進(jìn)位加法和退位減法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。4.幾何圖形：教師出示正方形、長(zhǎng)方形、圓形的卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)這些圖形的特征和名稱(chēng)。5.計(jì)量單位：教師通過(guò)實(shí)際測(cè)量和換算，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)米、厘米、千克、克等計(jì)量單位的概念和運(yùn)用。6.綜合練習(xí)：教師出示一些綜合性的題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：數(shù)的認(rèn)識(shí)：1~100數(shù)的運(yùn)算：加減法幾何圖形：正方形、長(zhǎng)方形、圓形計(jì)量單位：米、厘米、千克、克七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）數(shù)的認(rèn)識(shí)：寫(xiě)出1~100的數(shù)字；（3）幾何圖形：畫(huà)出一個(gè)正方形、一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓形；2.答案：（1）數(shù)的認(rèn)識(shí)：1~100的數(shù)字；（2）數(shù)的運(yùn)算：23+45=68、7627=49；（3）幾何圖形：正方形、長(zhǎng)方形和圓形；（4）計(jì)量單位：1米=100厘米、2千克=2000克。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課是期末復(fù)習(xí)課，通過(guò)復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形和計(jì)量單位等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和對(duì)幾何圖形和計(jì)量單位的理解。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐，給予學(xué)生充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。通過(guò)綜合練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。拓展延伸：學(xué)生在課后可以進(jìn)行一些拓展延伸活動(dòng)，如查找一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，嘗試解決；或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等途徑，了解一些數(shù)學(xué)的歷史和文化背景，增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過(guò)程的第一步，我選擇了實(shí)踐情景引入的方法。這是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)教學(xué)中，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生熟悉的生活情境相結(jié)合，可以幫助學(xué)生更好地理解和接受數(shù)學(xué)概念。在引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一些購(gòu)物、做飯等生活情境的圖片，讓學(xué)生觀察和思考數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更加積極主動(dòng)地參與到后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中。二、數(shù)的認(rèn)識(shí)在教學(xué)過(guò)程的第二步，我重點(diǎn)關(guān)注了數(shù)的認(rèn)識(shí)這一部分。數(shù)的認(rèn)識(shí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。在這一環(huán)節(jié)中，我通過(guò)課件展示1~100的數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)的順序、數(shù)的大小比較、數(shù)的組成等知識(shí)點(diǎn)。為了加深學(xué)生對(duì)數(shù)字的理解，我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)展示自己對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，或者通過(guò)游戲的方式進(jìn)行數(shù)字接龍等。這樣的教學(xué)方式不僅能夠鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，還能夠提高他們的觀察能力和表達(dá)能力。三、數(shù)的運(yùn)算在教學(xué)過(guò)程的第三步，我重點(diǎn)關(guān)注了數(shù)的運(yùn)算這一部分。數(shù)的運(yùn)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力具有重要意義。在這一環(huán)節(jié)中，我通過(guò)示例，復(fù)習(xí)加減法的運(yùn)算規(guī)則，特別是進(jìn)位加法和退位減法。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握運(yùn)算規(guī)則，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際的計(jì)算題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固運(yùn)算規(guī)則。四、幾何圖形在教學(xué)過(guò)程的第四步，我重點(diǎn)關(guān)注了幾何圖形這一部分。幾何圖形是數(shù)學(xué)中的重要概念，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維能力具有重要意義。在這一環(huán)節(jié)中，我出示了正方形、長(zhǎng)方形、圓形的卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)這些圖形的特征和名稱(chēng)。為了讓學(xué)生更好地理解和記憶圖形的特征，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際的操作活動(dòng)，如讓學(xué)生親手觸摸和識(shí)別圖形，或者通過(guò)游戲的方式進(jìn)行圖形分類(lèi)等。這樣的教學(xué)方式不僅能夠鞏固學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，還能夠提高他們的觀察能力和動(dòng)手能力。五、計(jì)量單位在教學(xué)過(guò)程的第五步，我重點(diǎn)關(guān)注了計(jì)量單位這一部分。計(jì)量單位是數(shù)學(xué)中的重要概念，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)際應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力具有重要意義。在這一環(huán)節(jié)中，我通過(guò)實(shí)際測(cè)量和換算，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)米、厘米、千克、克等計(jì)量單位的概念和運(yùn)用。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)量單位的概念，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際的換算題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固計(jì)量單位的概念。六、綜合練習(xí)在教學(xué)過(guò)程的第六步，我重點(diǎn)關(guān)注了綜合練習(xí)這一部分。綜合練習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力具有重要意義。在這一環(huán)節(jié)中，我出示了一些綜合性的題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。在學(xué)生解答的過(guò)程中，我及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我注重了簡(jiǎn)潔明了，將數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形和計(jì)量單位等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了清晰的展示。板書(shū)的目的是為了方便學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧和記憶。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生可以一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。八、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我注重了作業(yè)的多樣性和實(shí)踐性。通過(guò)布置不同類(lèi)型的作業(yè)，如數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形和計(jì)量單位等，可以讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，我還在作業(yè)中加入了一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試解決，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解課程內(nèi)容時(shí)，我注意運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)。通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)，我可以更好地吸引學(xué)生的注意力，使他們更加專(zhuān)注地聽(tīng)講。在講解一些重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)加重語(yǔ)氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。同時(shí)，我還會(huì)運(yùn)用一些比喻、例子的方式，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更加形象生動(dòng)，便于學(xué)生理解和記憶。二、時(shí)間分配在講解課程內(nèi)容時(shí)，我會(huì)合理分配時(shí)間。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容的難易程度，合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我會(huì)給予更多的時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。同時(shí)，我還會(huì)留出一定的時(shí)間進(jìn)行課堂提問(wèn)和練習(xí)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。三、課堂提問(wèn)在講解課程內(nèi)容時(shí)，我會(huì)適時(shí)進(jìn)行課堂提問(wèn)。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑。在提問(wèn)時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。同時(shí)，我還會(huì)運(yùn)用一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入在講解課程內(nèi)容時(shí)，我會(huì)運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法。通過(guò)引入一些與學(xué)生生活相關(guān)的情景，我可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。例如，在講解數(shù)的運(yùn)算時(shí)，我會(huì)引入一些購(gòu)物的場(chǎng)景，讓學(xué)生思考和解決實(shí)際問(wèn)題，從而引出運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)。五、教案反思在課后，我會(huì)進(jìn)行教案的反思。我會(huì)思考教案中的教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)方法是否有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何等方面。通過(guò)反思，我可以發(fā)現(xiàn)教案的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。課后提升一、數(shù)的認(rèn)識(shí)1.寫(xiě)出1~100的數(shù)字。答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,,87,88,89,90,