二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-有余數(shù)的除法4-蘇教版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案有余數(shù)的除法4蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：今天我要向大家介紹的是蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元中的"有余數(shù)的除法"一節(jié)。我們將通過具體的例題和練習(xí)，來理解除法的基本概念，掌握有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)：1.理解除法的基本概念，掌握有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：理解有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握除法的基本概念，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、課件2.學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：我想請(qǐng)大家?guī)臀医鉀Q一個(gè)問題，我有10個(gè)蘋果，我想把它們平均分給我的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到幾個(gè)蘋果？還有幾個(gè)蘋果是剩下的？2.例題講解：現(xiàn)在請(qǐng)大家看大屏幕，這里有一個(gè)類似的例題，23除以5，請(qǐng)大家和我一起計(jì)算，看看結(jié)果是多少？3.隨堂練習(xí)：請(qǐng)大家用練習(xí)本，計(jì)算25除以4的結(jié)果。六、板書設(shè)計(jì)：1.除法的基本概念2.有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，用所學(xué)知識(shí)解決一個(gè)實(shí)際問題，比如：你有12個(gè)糖果，你想把它們平均分給你的3個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到幾個(gè)糖果？還有幾個(gè)糖果是剩下的？2.請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)冊(cè)上的第8頁，做到第10題。八、課后反思及拓展延伸：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了除法的基本概念，掌握了有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法。我們還可以進(jìn)一步拓展，學(xué)習(xí)除法的其他相關(guān)知識(shí)，比如：除法的性質(zhì)、除法的運(yùn)算規(guī)律等。希望大家能夠在課后好好復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、理解除法的基本概念除法是數(shù)學(xué)中的基本運(yùn)算之一，它涉及到將被除數(shù)分成若干等份的過程。在教學(xué)中，我需要確保學(xué)生能夠理解除法的基本概念，包括除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)。通過具體的例題和練習(xí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解除法運(yùn)算的結(jié)果，即商和余數(shù)的關(guān)系。例如，當(dāng)我們將10個(gè)蘋果平均分給5個(gè)朋友時(shí)，每個(gè)朋友會(huì)得到2個(gè)蘋果，剩下的2個(gè)蘋果就是余數(shù)。這種實(shí)際的情景引入能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶除法的基本概念。二、掌握有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法在有余數(shù)的除法中，我們需要特別注意商和余數(shù)的關(guān)系。我會(huì)通過具體的例題和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法。例如，當(dāng)我們將23除以5時(shí)，商是4，余數(shù)是3。這意味著我們可以將23分成4個(gè)5，剩下3個(gè)。通過類似的例題和練習(xí)，學(xué)生可以逐漸理解和掌握有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法。三、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題教學(xué)目標(biāo)中提到了能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。我會(huì)在課堂上提供一些實(shí)際的例子，讓學(xué)生親自參與計(jì)算和解決。例如，我會(huì)讓學(xué)生幫助解決一些與平均分配有關(guān)的問題，如分糖果、分蘋果等。通過這些實(shí)際的例子，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。四、除法的基本概念和有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法板書設(shè)計(jì)中提到了除法的基本概念和有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法。這些是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)。在課堂上，我會(huì)通過板書的方式，將除法的基本概念和有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法呈現(xiàn)出來，幫助學(xué)生進(jìn)行記憶和理解。同時(shí)，我還會(huì)提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)在作業(yè)中設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課相關(guān)的問題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和練習(xí)。例如，我會(huì)讓學(xué)生計(jì)算一些除法題目，并解決一些與平均分配有關(guān)的實(shí)際問題。通過這些作業(yè)題目的練習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。六、課后反思及拓展延伸課后反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。在課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否掌握了除法的基本概念和有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有完全掌握，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和講解，確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。我還會(huì)進(jìn)行拓展延伸，提供一些額外的學(xué)習(xí)資源和方法，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展和深化對(duì)除法的理解。例如，我可以推薦一些與除法相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍或者在線資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還可以組織一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者小組討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解除法的基本概念和運(yùn)算方法時(shí)，盡量使用生動(dòng)的語言和語調(diào)，以便引起學(xué)生的興趣和注意力。我會(huì)用簡(jiǎn)單的語言解釋復(fù)雜的概念，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。在講解例題時(shí)，我會(huì)逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，給予他們足夠的時(shí)間理解和消化。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和提問。通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)除法概念的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們可能遇到的問題。4.情景導(dǎo)入：我通過引入實(shí)踐情景，如分糖果、分蘋果等，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。這種實(shí)際的情景導(dǎo)入能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶除法的基本概念。教案反思：在教案的實(shí)施過程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方。1.教學(xué)內(nèi)容：我意識(shí)到需要更深入地講解除法的基本概念和有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法。在后續(xù)的教學(xué)中，我會(huì)提供更多的例題和練習(xí)，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)方法：我認(rèn)識(shí)到需要更多運(yùn)用互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)方式，如小組討論和小游戲等。這樣可以增加學(xué)生的參與度和積極性，提高他們對(duì)除法的興趣和理解。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會(huì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的問題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地講解除法的基本概念和運(yùn)算方法，運(yùn)用更多的互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的參與度和興趣。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，通過設(shè)計(jì)與生活實(shí)際相關(guān)的問題，讓學(xué)生更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。課后提升：為了讓學(xué)生更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，希望能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握除法的基本概念和有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法。a.25除以7b.32除以7c.43除以8a.你有15個(gè)糖果，你想把它們平均分給你的3個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到幾個(gè)糖果？還有幾個(gè)糖果是剩下的？b.你有20個(gè)橘子，你想把它們平均分給你的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到幾個(gè)橘子？還有幾個(gè)橘子是剩下的？a.除數(shù)|商|余數(shù)b.12|_|_c.18|_|_d.23|_|_a.除法b.商c.余數(shù)a.6b.8c.12答案：a.25除以7的商是3，余數(shù)是4。b.32除以7的商是4，余數(shù)是4。c.43除以8的商是5，余數(shù)是3。a.你的朋友們可以每個(gè)分到5個(gè)糖果，剩下3個(gè)糖果。b.你的朋友們可以每個(gè)分到5個(gè)橘子，剩下0個(gè)橘子。a.除數(shù)|商|余數(shù)b.12