2024-2025學(xué)年新教材高中語文 第七單元《紅樓夢》整本書閱讀（2）教案 部編版必修下冊

2024-2025學(xué)年新教材高中語文第七單元《紅樓夢》整本書閱讀（2）教案部編版必修下冊主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年新教材高中語文第七單元《紅樓夢》整本書閱讀（2）教案部編版必修下冊》是對《紅樓夢》這部文學(xué)巨著的深入閱讀與分析。本章內(nèi)容將重點分析《紅樓夢》中的主要人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展和文學(xué)特點，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞這部作品。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠深入理解《紅樓夢》的人物形象，把握故事情節(jié)的發(fā)展，并分析其獨特的文學(xué)特色。本章內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實際，能夠提高學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力和閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標包括：提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過深入閱讀和分析《紅樓夢》，學(xué)生將能夠理解作品中的復(fù)雜人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展，培養(yǎng)對文學(xué)作品的鑒賞能力和審美情趣。同時，學(xué)生將通過分析作品的文學(xué)特點，發(fā)展批判性思維，學(xué)會從不同角度審視和評價文學(xué)作品。此外，通過探討作品中的社會問題和人生哲理，學(xué)生將能夠提升自身的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)人文關(guān)懷和社會責(zé)任感?？傊?，本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力、批判性思維和綜合素養(yǎng)，使其能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)用和發(fā)揮。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)完成了《紅樓夢》整本書閱讀的第一部分，對作品有了初步的了解。他們應(yīng)該掌握了一些基本的人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展，以及對作品中的文學(xué)特點有一定的認識。此外，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些文學(xué)鑒賞的基本方法和批判性思維的技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對文學(xué)作品通常有一定的興趣，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品。大部分學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠理解和分析文學(xué)作品。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡自主閱讀和思考，有的學(xué)生則更傾向于通過討論和合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，作品中的復(fù)雜人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展可能會讓學(xué)生感到困惑。其次，對作品中的文學(xué)特點和藝術(shù)手法的理解和分析可能會有一定的難度。此外，學(xué)生可能需要進一步提高批判性思維能力，以便更好地分析和評價文學(xué)作品。另外，對于作品中的社會問題和人生哲理的理解也可能會是一大挑戰(zhàn)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：為了達到本章節(jié)的教學(xué)目標，將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。講授將用于介紹《紅樓夢》的基本背景和文學(xué)特點，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。討論將促進學(xué)生之間的互動和思考，通過小組討論和全班討論，讓學(xué)生分享觀點和理解。案例研究將通過對具體情節(jié)和人物的深入分析，讓學(xué)生更好地理解作品。項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)將鼓勵學(xué)生自主探究和創(chuàng)造，通過編寫短劇或制作多媒體展示等方式，提高學(xué)生的綜合能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：為了促進學(xué)生參與和互動，將設(shè)計一系列教學(xué)活動。角色扮演活動將讓學(xué)生扮演作品中的角色，親身體驗他們的情感和命運，增強對人物的理解。實驗活動可以通過模擬古代社會的場景，讓學(xué)生感受作品中的社會背景和文化氛圍。游戲設(shè)計可以通過問答游戲或推理游戲，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為了支持教學(xué)活動，將利用多種教學(xué)媒體和資源。PPT將用于展示作品的情節(jié)發(fā)展和人物關(guān)系，提供清晰的視覺輔助。視頻資料可以用來展示古代的生活場景，增強學(xué)生對作品背景的理解。在線工具可以使用來進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和互動平臺。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《紅樓夢》整本書閱讀（2）這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過閱讀和理解復(fù)雜文學(xué)作品的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《紅樓夢》的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《紅樓夢》的基本概念。它是我國古代四大名著之一，是一部具有高度藝術(shù)價值和思想深度的文學(xué)作品。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了《紅樓夢》中的主要人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展，以及它如何幫助我們理解和欣賞這部作品。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展這兩個重點。對于文學(xué)特點和藝術(shù)手法的理解，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與《紅樓夢》相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示作品中人物關(guān)系的復(fù)雜性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《紅樓夢》的文學(xué)特點和藝術(shù)手法”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《紅樓夢》的基本概念、文學(xué)特點和藝術(shù)手法。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這部作品的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

為了幫助學(xué)生更深入地理解《紅樓夢》以及提高他們的文學(xué)素養(yǎng)，推薦以下拓展閱讀材料：

-《紅樓夢》原著，曹雪芹著；

-《紅樓夢鑒賞指南》，王蒙著；

-《紅樓夢藝術(shù)研究》，王國維著；

-《紅樓夢人物解讀》，周汝昌著；

-《紅樓夢故事梗概》，蔡元培著。

這些書籍將有助于學(xué)生從不同角度和深度理解和欣賞《紅樓夢》。

2.課后探究：

鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-深入了解《紅樓夢》的背景和歷史，探究作者曹雪芹的生平和創(chuàng)作動機；

-研究《紅樓夢》中的人物關(guān)系，分析人物性格特點及其在作品中的作用；

-探討《紅樓夢》的文學(xué)特點和藝術(shù)手法，如詩詞、對話、描寫等；

-分析《紅樓夢》中的社會問題和人生哲理，聯(lián)系現(xiàn)實生活進行思考；

-嘗試撰寫關(guān)于《紅樓夢》的評論文章，發(fā)表自己的觀點和理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《紅樓夢》的基本概念與文學(xué)價值

-知識點：《紅樓夢》的出版背景、作者曹雪芹、作品的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。

-重點詞：四大名著、曹雪芹、賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。

-重點句：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”

②《紅樓夢》的人物關(guān)系與情節(jié)發(fā)展

-知識點：主要人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展與重要事件。

-重點詞：賈、史、王、薛四大家族、金陵十二釵、賈寶玉與林黛玉的愛情等。

-重點句：“忽聞海上有仙山，山在虛無縹渺間?！?/p>

③《紅樓夢》的文學(xué)特點與藝術(shù)手法

-知識點：詩詞、對話、描寫、象征等手法。

-重點詞：詩詞、排比、對比、映射等。

-重點句：“黛玉葬花”、“寶釵撲蝶”、“寶玉挨打”等經(jīng)典情節(jié)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置以下作業(yè)：

-閱讀《紅樓夢》原著的相關(guān)章節(jié)，并做讀書筆記，記錄下重要的人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展和文學(xué)特點；

-選擇《紅樓夢》中的一個情節(jié)，用文字描述出來，并分析該情節(jié)在整部作品中的作用和意義；

-寫一篇關(guān)于《紅樓夢》的讀后感，內(nèi)容包括作品的主題思想、人物塑造、情節(jié)安排等方面；

-制作一份關(guān)于《紅樓夢》的人物關(guān)系圖，標注出主要人物之間的關(guān)系。

2.作業(yè)反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，我將及時進行批改和反饋。在批改過程中，我會注意以下幾點：

-檢查學(xué)生對《紅樓夢》的基本概念、人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展的理解程度；

-關(guān)注學(xué)生在分析文學(xué)作品時的思維過程和方法，是否能夠準確把握文學(xué)特點和