2025屆天津市七校聯(lián)考高三沖刺模擬生物試卷含解析

2025屆天津市七校聯(lián)考高三沖刺模擬生物試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．新型冠狀病毒是一種正鏈RNA病毒，侵染宿主細(xì)胞后會發(fā)生+RNA→-RNA→+RNA和+RNA→蛋白質(zhì)的過程，再組裝成子代病毒。“-RNA”表示負(fù)鏈RNA，“+RNA”表示正鏈RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．該病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段B．該病毒復(fù)制和翻譯過程中的堿基互補(bǔ)配對完全一樣C．該病毒的“+RNA”可被宿主細(xì)胞中的RNA聚合酶識別D．該病毒的遺傳物質(zhì)中含有密碼子2．為研究細(xì)胞分裂素對營養(yǎng)物質(zhì)調(diào)配的影響，將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對插條的處理方法及結(jié)果如圖2。下列敘述正確的是（）A．圖2的四個(gè)對照組所用的處理劑及處理部位相同B．營養(yǎng)物質(zhì)在A葉和B葉之間的運(yùn)輸只能是A葉至B葉C．細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向施用該激素的部位運(yùn)輸D．除去插條的根系和幼芽主要是為了減少內(nèi)源生長素的影響3．某生物基因表達(dá)過程如圖所示。下列敘述與該圖相符的是A．在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開B．DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對C．mRNA翻譯只能得到一條肽鏈D．該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中4．下列關(guān)于核酸分子的敘述，正確的是（）A．DNA分子結(jié)構(gòu)模型單鏈中的堿基數(shù)量遵循卡伽夫法則B．DNA分子的基本骨架包含C、H、O、N、P五種元素C．兩個(gè)核酸分子中A=U的配對僅發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過程中D．DNA單鏈中相鄰的脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸間可形成磷酸二酯鍵5．乳草產(chǎn)生的毒素“強(qiáng)心甾”能夠結(jié)合并破壞動物細(xì)胞鈉鉀泵的功能，然而帝王蝶幼蟲不僅以乳草為食，還能將強(qiáng)心甾儲存在體內(nèi)以防御捕食者。研究人員發(fā)現(xiàn)帝王蝶鈉鉀泵的119和122位氨基酸與其他昆蟲不同。利用基因編輯技術(shù)修改果蠅鈉鉀泵基因，發(fā)現(xiàn)122位氨基酸改變使果蠅獲得抗強(qiáng)心甾能力的同時(shí)導(dǎo)致果蠅“癱瘓”，119位氨基酸改變無表型效應(yīng)，但能消除因122位氨基酸改變導(dǎo)致的“癱瘓”作用。根據(jù)以上信息可做出的判斷是A．強(qiáng)心甾與鈉鉀泵結(jié)合后誘發(fā)鈉鉀泵基因突變B．帝王蝶在進(jìn)化歷程中119、122位氨基酸的改變是同時(shí)發(fā)生的C．帝王蝶鈉鉀泵突變基因的基因頻率不斷升高是乳草選擇作用的結(jié)果D．通過基因編輯技術(shù)研究果蠅鈉鉀泵基因功能時(shí)設(shè)置了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組6．對比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究中常用的方法之一。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式運(yùn)用了對比實(shí)驗(yàn)B．對比實(shí)驗(yàn)中每個(gè)實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果通常都是事先未知的C．對比實(shí)驗(yàn)往往沒有對照組，而是設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組D．對比實(shí)驗(yàn)中因變量可以用多種指標(biāo)表示，無關(guān)變量只需相同即可二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一生態(tài)系統(tǒng)遭到某外來物種入侵，隨即開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查，結(jié)果如圖甲，同時(shí)對輕度入侵區(qū)的能量流動進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖乙[注：圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是：J/（hm2·a）]。請回答：（1）豐富度是指___________，其隨入侵程度的增加而___________。___________入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小。（2）該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育，同時(shí)能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構(gòu)成___________關(guān)系，由此說明信息傳遞的作用是____________________。（3）研究發(fā)現(xiàn)：黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機(jī)制，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗一段時(shí)間。②取—定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液，加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組，對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液。③在適宜條件下培養(yǎng)—段時(shí)間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長情況。由以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚________________________________。（4）在研究能量流動時(shí)，可通過___________法調(diào)查初級消費(fèi)者田鼠種群密度，初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的能量傳遞效率是______________________。8．（10分）回答光合作用有關(guān)的問題：I、紫花苜蓿是具有世界栽培意義的蛋白質(zhì)含量高、營養(yǎng)全面的優(yōu)質(zhì)牧草，被譽(yù)為“牧草之王”。公農(nóng)1號是我國培育出的產(chǎn)量高、抗逆性強(qiáng)的紫花苜蓿品種?？蒲腥藛T在北京市海淀區(qū)的試驗(yàn)基地對當(dāng)年播種且水肥適中、正處于分枝期的公農(nóng)1號進(jìn)行了光合作用的日變化觀測。請回答問題：（1）紫花苜蓿捕獲光能的物質(zhì)分布在__________上，暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的_______，將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖（C3），進(jìn)而形成有機(jī)物。（2）經(jīng)測定，紫花苜蓿的凈光合速率、蒸騰速率、胞間CO2濃度分別如圖1、2、3，11：30光照強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)，凈光合速率反而最低，說明紫花苜蓿存在“光合午休”現(xiàn)象。請結(jié)合圖1、圖2解釋這一現(xiàn)象對紫花苜蓿生存的意義___________________。有研究表明，引起葉片光合速率降低的植物自身因素包括氣孔部分關(guān)閉引起的氣孔限制和葉肉細(xì)胞活性下降引起的非氣孔限制兩類，前者使胞間CO2濃度降低，后者使胞間CO2濃度升高。當(dāng)兩種因素同時(shí)存在時(shí)，胞間CO2濃度變化的方向依賴于占優(yōu)勢的因素，因此可根據(jù)胞間CO2濃度變化的方向來判斷哪個(gè)因素占優(yōu)勢。請據(jù)圖3判斷植物自身因素中引起紫花苜?！肮夂衔缧荨钡闹饕蛩厥莀___________。II：水稻和玉米都是我國重要的糧食品種，科研工作者利用基因工程改造水稻，使其種植范圍、適應(yīng)性更廣。（3）C4植物葉片結(jié)構(gòu)中有類似“花環(huán)狀結(jié)構(gòu)”，據(jù)圖2說明理由：________________________________；研究發(fā)現(xiàn)C4植物固定CO2途徑如圖3，先在________________________________，再在維管束細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)，且P酶活性比R酶高很多。（4）科研人員將玉米（C4植物）的P酶基因轉(zhuǎn)入水稻（C3植物）后，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下：光強(qiáng)大于8時(shí)，轉(zhuǎn)基因水稻與原種水稻的氣孔導(dǎo)度變化趨勢__________，而光合速率比原種水稻高的原因是____________________________________。（5）綜上所述，結(jié)合圖4和圖5的曲線變化，分析C4植物適合在何種環(huán)境下生長并解釋原因_________________________________。9．（10分）“滔滔”是我國第一例轉(zhuǎn)入人體白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因試管牛，人們利用該轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁能生產(chǎn)人類血清白蛋白。（1）試管動物實(shí)際上是體外受精與胚胎移植兩項(xiàng)技術(shù)的綜合運(yùn)用。體外受精前需要把奶牛的精子放入__________中，進(jìn)行__________處理。防止多精入卵的生理反應(yīng)包括透明帶反應(yīng)和__________。胚胎工程的終端環(huán)節(jié)是胚胎移植。移植后的胚胎能在受體子宮內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是____________________。（2）基因工程的核心步驟是__________，一般利用顯微注射技術(shù)導(dǎo)入牛的受精卵中，當(dāng)受精卵分裂到囊胚期時(shí)，需要取囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行__________鑒定，以確保發(fā)育成熟的牛能分泌乳汁并獲取人類血清白蛋白。（3）為了提高胚胎的利用率，同時(shí)獲取更多的人類血清白蛋白，在胚胎移植前可進(jìn)行__________，操作時(shí)應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，有利于__________。10．（10分）研究人員將北極比目魚的抗凍基因轉(zhuǎn)入番茄細(xì)胞而培育出抗凍番茄，抗凍番茄不易腐爛，有利于長途運(yùn)輸和較長時(shí)間貯藏，使得消費(fèi)者一年四季都可品嘗到新鮮味美的番茄。培育大致過程如下圖所示，據(jù)此回答下列問題：(1)該工程的核心是構(gòu)建____，其組成包括目的基因、____(2)圖示①需要用同一種限制酶來切割，其目的是____若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長，原因可能是____。⑶抗凍蛋白基因成功導(dǎo)入組織塊后，還需要利用____技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株，該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是____。(4)比目魚的抗凍蛋白基因在番茄細(xì)胞中也能產(chǎn)生抗凍蛋白的原因是____。11．（15分）某農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)主要包括甲~戊5個(gè)生物種群（不含分解者），每個(gè)種群的生物都只占有一個(gè)營養(yǎng)級，且這5個(gè)種群共有4個(gè)營養(yǎng)級，其能量值如下表所示，請回答下列問題：種群甲乙丙丁戊能量（×103kJ·m-2）4050023512（1）根據(jù)以上信息，繪出該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)中由這5個(gè)種群生物構(gòu)成的食物鏈（食物網(wǎng)）________。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量在第二和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率是________。若人類大量捕殺丙，則甲種群的數(shù)量變化趨勢是________。（3）流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的能量部分來自生產(chǎn)者固定的________，無機(jī)環(huán)境中的碳主要以________形式進(jìn)入生物群落。該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)容易遭遇病蟲害，原因是________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】

病毒是非細(xì)胞生物，專性寄生在活細(xì)胞內(nèi)。病毒依據(jù)宿主細(xì)胞的種類可分為植物病毒、動物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質(zhì)來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成。【詳解】A、因?yàn)樵摬《镜倪z傳物質(zhì)是RNA，因此該病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段，A正確；B、題意顯示該病毒能進(jìn)行RNA的復(fù)制，故該病毒復(fù)制和翻譯過程中的堿基互補(bǔ)配對完全一樣，B正確；C、該病毒的“+RNA”不可被宿主細(xì)胞中的RNA聚合酶識別，因?yàn)镽NA聚合酶識別的是DNA，C錯(cuò)誤；D、題意顯示該病毒的遺傳物質(zhì)可以直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，因此其中含有密碼子，D正確。故選C。2、C【解析】

該題以實(shí)驗(yàn)的角度考察了植物激素對植物中營養(yǎng)物質(zhì)的分配影響，需要學(xué)生以實(shí)驗(yàn)的角度去分子問題，首先確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖墙忸}關(guān)鍵，后續(xù)通過圖表中不同組的操作對比，確定本實(shí)驗(yàn)的自變量為細(xì)胞分裂素的不同的處理部位和處理溶液的種類，因變量為B葉的面積相對值，由此再通過單一變量原則和對照原則分析選項(xiàng)?！驹斀狻緼、圖2的四個(gè)照組所用的處理劑都是蒸餾水，但第I組是在A葉施用蒸餾水，其它三組在B葉施用蒸餾水，A錯(cuò)誤；B、I組在A葉施用細(xì)胞分裂素或蒸餾水，實(shí)驗(yàn)組比對照組葉片面積小，說明B葉的營養(yǎng)物質(zhì)向A葉運(yùn)輸，而II、III、IV組在B葉施用細(xì)胞分裂素或蒸餾水，B葉的實(shí)驗(yàn)組比對照組葉片面積更大，可看出營養(yǎng)物質(zhì)可由A葉運(yùn)至B葉，B錯(cuò)誤；C、從I~IV的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向施用該激素的部位運(yùn)輸，C正確；D、除去插條的根系和幼芽是為了減少內(nèi)源細(xì)胞分裂素、生長素等激素的影響，D錯(cuò)誤；故選C。3、A【解析】由圖可知，在RNA聚合酶的作用下，DNA雙鏈解開，并以其中一條鏈作模板合成RNA，故A對。在圖中的DNA—RNA雜交區(qū)域中，堿基配對是A—U，B錯(cuò)。圖中一條mRNA上同時(shí)結(jié)合2個(gè)核糖體，可得到兩條肽鏈，C錯(cuò)。由于圖中表示的基因表達(dá)過程中，是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，所以該基因應(yīng)該是原核細(xì)胞中的基因，D錯(cuò)?！究键c(diǎn)定位】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯4、D【解析】

DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對；堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則（A-T、C-G）?！驹斀狻緼、DNA分子結(jié)構(gòu)模型單鏈中的堿基數(shù)量不遵循卡伽夫法則，雙鏈遵循該法則，A錯(cuò)誤；

B、DNA分子的基本骨架為磷酸和脫氧核糖交替連接，磷酸和脫氧核糖中不含N元素，B錯(cuò)誤；

C、翻譯過程中mRNA和tRNA之間的堿基互補(bǔ)配對也存在A=U的配對，C錯(cuò)誤；

D、DNA單鏈中相鄰的脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸間經(jīng)脫水縮合可形成磷酸二酯鍵，D正確。

故選D?！军c(diǎn)睛】解答此題要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)。5、C【解析】

利用基因編輯技術(shù)修改果蠅鈉鉀泵基因，首先改變122位氨基酸，然后改變119位氨基酸，最后同時(shí)改變122和119位的氨基酸，進(jìn)而得出122位氨基酸改變使果蠅獲得抗強(qiáng)心甾能力的同時(shí)導(dǎo)致果蠅“癱瘓”，119位氨基酸改變無表型效應(yīng)，但能消除因122位氨基酸改變導(dǎo)致的“癱瘓”作用，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、“強(qiáng)心甾”能夠結(jié)合并破壞鈉鉀泵的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而破壞動物細(xì)胞鈉鉀泵的功能，并不是誘發(fā)鈉鉀泵基因突變，A錯(cuò)誤；B、利用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料證明了鈉鉀泵119、122位氨基酸同事改變能夠抵抗強(qiáng)心甾，但不能因此得出帝王蝶在進(jìn)化歷程中119、122位氨基酸的改變是同時(shí)發(fā)生的，兩種實(shí)驗(yàn)材料的物種不同，B錯(cuò)誤；C、自然選擇能使基因頻率定向改變，在乳草選擇作用下帝王蝶鈉鉀泵突變基因的基因頻率不斷升高，C正確；D、通過基因編輯技術(shù)研究果蠅鈉鉀泵基因功能時(shí)應(yīng)設(shè)置了三個(gè)實(shí)驗(yàn)組，D錯(cuò)誤。故選C。6、D【解析】

對照試驗(yàn)：除了一個(gè)因素之外，其他因素都保持不變的實(shí)驗(yàn)是對照實(shí)驗(yàn)；通常分為實(shí)驗(yàn)組和對照組。對比試驗(yàn)中往往沒有對照組，而是設(shè)置2個(gè)或2個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較分析，得出結(jié)論?！驹斀狻緼、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式運(yùn)用了對比實(shí)驗(yàn)法，A正確；B、對比試驗(yàn)中每個(gè)實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果通常是事先未知的，通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對比來說明問題，B正確；C、對比實(shí)驗(yàn)往往沒有對照組，而是設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組相互對照，C正確；D、對比實(shí)驗(yàn)的因變量可以用多種指標(biāo)表示，無關(guān)變量需相同且適宜，D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、群落中物種數(shù)目的多少減小重度競爭可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系黑麥草分泌某種物質(zhì)抑制該入侵物種的生長標(biāo)志重捕3%【解析】

由圖可知，隨著入侵程度的增加，群落物種數(shù)減少。輕度和中度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較大，重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小?！驹斀狻浚?）豐富度指群落中物種數(shù)目的多少，由圖可知，豐富度隨入侵程度的增加而減小。由于重度入侵區(qū)入侵物種占絕對優(yōu)勢，重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小。（2）該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育，同時(shí)能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構(gòu)成競爭關(guān)系，說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟可知，實(shí)驗(yàn)的自變量為是否用培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液培養(yǎng)入侵物種幼苗，因變量為入侵物種幼苗的生長情況，說明實(shí)驗(yàn)的目的是探究黑麥草是否分泌某種物質(zhì)抑制該入侵物種的生長。（4）田鼠活動能力較強(qiáng)，可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查初級消費(fèi)者田鼠種群密度。某一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量，由能力流動示意圖可知，初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的能量傳遞效率是（2.44×107-1.9×106）÷（1.05×109-3×108）×100%=3%?！军c(diǎn)睛】本題創(chuàng)設(shè)“調(diào)查外來物種入侵”情境，答題關(guān)鍵在于運(yùn)用群落的物種組成、種間關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)能量流動和信息傳遞等知識，分析調(diào)查結(jié)果得出結(jié)論并計(jì)算能量傳遞效率。8、類囊體膜ATP和NADPH中午部分氣孔的關(guān)閉可避免植物因水分過度散失而造成的損傷葉肉細(xì)胞活性下降引起的非氣孔限制內(nèi)層維管束鞘細(xì)胞，外層葉肉細(xì)胞葉肉細(xì)胞將CO2固定成C4化合物（四碳酸）一致氣孔導(dǎo)度減小得少（相對更大），且P酶活性（與CO2親和力）很強(qiáng)高溫干旱、強(qiáng)光照；高溫干旱會導(dǎo)致植物的氣孔關(guān)閉，而C4植物的氣孔開放程度相對大，提高CO2吸收量利于光合作用，強(qiáng)光照引起C4植物氣孔關(guān)閉時(shí)，還能用P酶固定胞間低濃度的CO2，保證光合作用【解析】

據(jù)圖分析，圖1和圖2中凈光合速率和蒸騰速率都先升高后降低、再升高再降低；圖3中胞間二氧化碳濃度先降低后逐漸升高?！驹斀狻縄、（1）紫花苜蓿捕獲光能的物質(zhì)是光合色素，分布于類囊體薄膜上；光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是ATP和NADPH，在葉綠體基質(zhì)中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進(jìn)而形成有機(jī)物。（2）圖1和圖2的曲線在中午都出現(xiàn)了下降的現(xiàn)象，即午休現(xiàn)象，此時(shí)光照強(qiáng)度太高，部分氣孔的關(guān)閉可避免植物因水分過度散失而造成的損傷。已知引起葉片光合速率降低的植物自身因素包括氣孔部分關(guān)閉引起的氣孔限制和葉肉細(xì)胞活性下降引起的非氣孔限制兩類，前者使胞間CO2濃度降低，后者使胞間CO2濃度升高。當(dāng)兩種因素同時(shí)存在時(shí)，胞間CO2濃度變化的方向依賴于占優(yōu)勢的因素。據(jù)圖分析，紫花苜蓿葉片凈光合速率午間降低時(shí)，胞間CO2濃度升高，表明凈光合速率午間降低主要是由葉肉細(xì)胞活性下降引起的，即植物自身因素中引起紫花苜?！肮夂衔缧荨钡闹饕蛩厥侨~肉細(xì)胞活性下降引起的非氣孔限制。II、（3）對比圖2和圖1可知，C4植物葉片結(jié)構(gòu)中內(nèi)層為維管束鞘細(xì)胞，外層為葉肉細(xì)胞，形成類似“花環(huán)狀結(jié)構(gòu)”，由圖3可知，C4植物先在葉肉細(xì)胞將CO2固定成C4化合物（四碳酸），再在維管束細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)，且P酶活性比R酶高很多。（4）由圖可知，光強(qiáng)大于8時(shí)，轉(zhuǎn)基因水稻與原種水稻的氣孔導(dǎo)度變化趨勢一致，均為減小。但轉(zhuǎn)基因水稻的氣孔導(dǎo)度減小得比原種水稻少（相對更大），且P酶活性（與CO2親和力）很強(qiáng)，所以轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率比原種水稻的高。（5）由圖4可知，在光照強(qiáng)度為0-14之間轉(zhuǎn)基因水稻的氣孔導(dǎo)度均大于原種水稻，根據(jù)圖5可知，在較高光照強(qiáng)度下轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率更大，說明C4植物適合在高溫干旱、強(qiáng)光照條件下生長；原因是高溫干旱會導(dǎo)致植物的氣孔關(guān)閉，而C4植物的氣孔開放程度相對大，提高CO2吸收量利于光合作用，強(qiáng)光照引起C4植物氣孔關(guān)閉時(shí)，還能用P酶固定胞間低濃度的CO2，保證光合作用的進(jìn)行?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖形主要考查影響光合作用的環(huán)境因素，C3植物和C4植物的區(qū)別，意在強(qiáng)化學(xué)生對影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識的理解與應(yīng)用，題目難度中等。9、獲能液（或一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液）獲能卵黃膜封閉作用受體對移入子宮的外來胚胎（基本上）不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)基因表達(dá)載體的構(gòu)建性別鑒定胚胎分割分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步的發(fā)育【解析】

1.試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)，可見試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)。2.胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)，這是胚胎工程的最后一道工序，胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育?！驹斀狻浚?）體外受精前，需要對精子進(jìn)行獲能處理，具體做法是把奶牛的精子放入獲能液（或一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液）中培養(yǎng)，進(jìn)行獲能處理。透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用是防止多精入卵的兩道屏障。胚胎移植是胚胎工程的最后一道工序，受體對移入子宮的外來胚胎（基本上）不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這是移植后的胚胎能在受體子宮內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟，一般利用顯微注射技術(shù)將目的基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵中，當(dāng)受精卵分裂到囊胚期時(shí)，取囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定鑒定，確保發(fā)育成熟的牛能分泌乳汁并獲取人類血清白蛋白。（3）為了提高胚胎的利用率，同時(shí)獲取更多的人類血清白蛋白，可以采用胚胎分割移植技術(shù)，具體做法是在胚胎移植前可進(jìn)行胚胎分割，為保證分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步的發(fā)育，應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割，從而達(dá)到提高胚胎利用率的目的?！军c(diǎn)睛】熟知試管動物激素的操作流程是解答本題的關(guān)鍵！基因工程的操作要點(diǎn)也是本題考查的內(nèi)容，關(guān)注各項(xiàng)操作細(xì)節(jié)是解答這類題目的關(guān)鍵！10、基因表達(dá)載體啟動子、終止子、標(biāo)記基因保證二者有相同的黏性末端質(zhì)粒未導(dǎo)入該農(nóng)桿菌或?qū)牒罂股豄an基因未表達(dá)植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞的全能性二者共用一套遺傳密碼、二者都遵循中心法則【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。2、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程為：外植體→脫分化→愈傷組織→再分化→新植體，原理是植物細(xì)胞具有全能性。據(jù)圖分析，圖中①過程表示構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程，是基因工程的核心步驟；②過程表示把農(nóng)桿菌放在含有Kan抗生素的培養(yǎng)基上培