Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第三冊_第1頁
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文檔簡介

Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第三冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第三冊的Unit1"FestivalsandCelebrationsListeningandTalking"。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞節(jié)日和文化慶典展開,通過聽力和口語活動(dòng),使學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用英語描述不同節(jié)日和慶典,同時(shí)提高他們的跨文化交際意識(shí)。

本單元的主題與學(xué)生的日常生活緊密相連,通過學(xué)習(xí)本節(jié)課,學(xué)生可以進(jìn)一步了解世界各地的節(jié)日和文化慶典,提高他們的文化素養(yǎng)。教材中的聽力材料選取了不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶典,學(xué)生可以通過聽力練習(xí),提高他們的聽力技能,同時(shí)學(xué)習(xí)到相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

在口語活動(dòng)中,學(xué)生將有機(jī)會(huì)模仿和練習(xí)教材中的對(duì)話,提高他們的口語表達(dá)能力。此外,教師還可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng),讓學(xué)生們互相交流并分享自己對(duì)節(jié)日和慶典的看法和經(jīng)歷,增加他們的實(shí)踐機(jī)會(huì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過Unit1"FestivalsandCelebrationsListeningandTalking"的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,符合新課程改革對(duì)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。

1.語言能力:通過聽力材料的學(xué)習(xí)和口語活動(dòng)的實(shí)踐,學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語言描述節(jié)日和慶典,提高他們的聽力和口語表達(dá)能力,為今后的跨文化交流打下基礎(chǔ)。

2.文化意識(shí):通過對(duì)比不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶典,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化多樣性,增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性,培養(yǎng)尊重和理解不同文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì):在分析和討論節(jié)日慶典的過程中,學(xué)生將提高邏輯思維和批判性思維能力,學(xué)會(huì)從多角度觀察和思考問題。

4.學(xué)習(xí)能力:本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握描述節(jié)日和慶典的詞匯和表達(dá)方式,以及提高聽力和口語能力。具體重點(diǎn)如下:

(1)詞匯:重點(diǎn)掌握與節(jié)日和慶典相關(guān)的詞匯,如NewYear'sDay、Mid-AutumnFestival、DragonBoatFestival等。

(2)表達(dá)方式:學(xué)會(huì)用英語描述節(jié)日的日期、起源、習(xí)俗和慶祝活動(dòng),如"TheDragonBoatFestivaliscelebratedonthefifthdayofthefifthlunarmonth.ItoriginatesfromtheancientcustomofpreventingthedrowningofQuYuan.Peopleeatzongziandracedragonboatstocommemoratehim."

(3)聽力技巧:通過聽力練習(xí),提高學(xué)生預(yù)測、信息捕捉、細(xì)節(jié)理解和主旨概括等聽力技能。

(4)口語能力:學(xué)會(huì)運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行日常交流,能流暢地與他人討論節(jié)日和慶典的話題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)文化差異的理解和跨文化交際能力的培養(yǎng)。具體難點(diǎn)如下:

(1)文化差異:學(xué)生需要了解和理解不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶典,這需要對(duì)各種文化背景有一定的了解。

(2)跨文化交際:如何在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式,有效地與不同文化背景的人溝通,是本節(jié)課的難點(diǎn)。

(3)聽力理解:對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息和隱含意義的理解可能會(huì)成為學(xué)生的難點(diǎn),如聽力材料中的俚語、習(xí)語等。

(4)口語輸出:如何組織語言,使口語表達(dá)清晰、連貫,并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感,是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。

針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn),教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法和策略,如情景教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、文化導(dǎo)入等,以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。同時(shí),通過大量的實(shí)踐和練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)際交流中不斷提高自己的聽力和口語能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源:

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備,包括投影儀和音響系統(tǒng);

-學(xué)生教材《英語》(人教版,2019年必修第三冊);

-教師用書和相關(guān)教學(xué)參考資料;

-筆記本電腦和投影儀;

-白板和記號(hào)筆。

2.課程平臺(tái):

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái),如Moodle或Blackboard;

-班級(jí)微信群或QQ群,用于分享教學(xué)資源和交流。

3.信息化資源:

-與課程相關(guān)的在線視頻和音頻材料,如節(jié)日慶典的視頻片段;

-在線詞典和翻譯工具,如Google翻譯;

-教育應(yīng)用程序和在線練習(xí)平臺(tái),如Quizlet和Kahoot!。

4.教學(xué)手段:

-小組討論和合作學(xué)習(xí);

-角色扮演和情景模擬;

-聽力練習(xí)和口語練習(xí);

-使用白板和記號(hào)筆進(jìn)行板書和重點(diǎn)標(biāo)記;

-使用多媒體設(shè)備和投影儀展示教學(xué)內(nèi)容和聽力材料;

-通過在線平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和評(píng)估。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)“FestivalsandCelebrations”的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

開場提問:“你們知道什么是節(jié)日和慶典嗎?它們與我們的生活有什么關(guān)系?”

展示一些關(guān)于不同節(jié)日和慶典的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受節(jié)日和慶典的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹節(jié)日和慶典的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.節(jié)日和慶典基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解節(jié)日和慶典的基本概念、組成部分和原理。

過程:

講解節(jié)日和慶典的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹節(jié)日和慶典的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.節(jié)日和慶典案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解節(jié)日和慶典的特性和重要性。

過程:

選擇幾個(gè)典型的節(jié)日和慶典案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解節(jié)日和慶典的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用節(jié)日和慶典的知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與節(jié)日和慶典相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)節(jié)日和慶典的認(rèn)識(shí)和理解。

過程:

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)節(jié)日和慶典的重要性和意義。

過程:

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括節(jié)日和慶典的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)節(jié)日和慶典在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用節(jié)日和慶典的知識(shí)。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于節(jié)日和慶典的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力:學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地使用英語描述節(jié)日和慶典,包括它們的日期、起源、習(xí)俗和慶?;顒?dòng)。他們將提高聽力技能,能夠理解并處理相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí),學(xué)生的口語表達(dá)能力也將得到鍛煉,能夠流暢地與他人討論節(jié)日和慶典的話題。

2.文化意識(shí):學(xué)生將深入了解不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶典,增強(qiáng)對(duì)文化多樣性敏感性。通過對(duì)比分析,他們將更好地理解各種文化的差異,并學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化背景的人。

3.思維品質(zhì):學(xué)生在分析和討論節(jié)日慶典的過程中,將提高邏輯思維和批判性思維能力。他們學(xué)會(huì)從多角度觀察和思考問題,能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解。

4.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生將培養(yǎng)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。他們能夠獨(dú)立學(xué)習(xí),通過多種途徑獲取和處理信息,提高學(xué)習(xí)效果。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)生將能夠:

-流利地用英語介紹和描述節(jié)日和慶典的相關(guān)信息;

-聽懂并理解不同文化背景下的節(jié)日慶典,能夠與他人進(jìn)行相關(guān)的交流和討論;

-準(zhǔn)確地使用目標(biāo)語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,能夠就節(jié)日和慶典的話題進(jìn)行深入的思考和分析;

-主動(dòng)參與小組討論,學(xué)會(huì)與他人合作,能夠提出創(chuàng)新的思考和見解;

-獨(dú)立完成課后作業(yè),撰寫一篇關(guān)于節(jié)日和慶典的短文或報(bào)告,鞏固學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)示例:

標(biāo)題:Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking

板書內(nèi)容:

1.節(jié)日和慶典的定義

-節(jié)日:特定的日期,慶祝活動(dòng),習(xí)俗和傳統(tǒng)

-慶典:公開的慶?;顒?dòng),通常有特定的目的或意義

2.節(jié)日和慶典的組成部分

-日期:節(jié)日或慶典發(fā)生的具體時(shí)間

-起源:節(jié)日或慶典的由來和背景

-習(xí)俗:與節(jié)日或慶典相關(guān)的傳統(tǒng)活動(dòng)和儀式

-慶?;顒?dòng):人們?nèi)绾螒c祝節(jié)日或慶典

3.聽力技巧

-預(yù)測:根據(jù)題目和圖片預(yù)測聽力內(nèi)容

-信息捕捉:注意聽懂關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)

-細(xì)節(jié)理解:理解聽力材料中的具體信息和描述

-主旨概括:把握聽力材料的主題和大意

4.口語表達(dá)

-描述節(jié)日和慶典:用英語描述節(jié)日的日期、起源、習(xí)俗和慶祝活動(dòng)

-交流和討論:與他人交流關(guān)于節(jié)日和慶典的看法和經(jīng)歷

-表達(dá)觀點(diǎn):表達(dá)自己對(duì)節(jié)日和慶典的看法和見解

板書設(shè)計(jì)要求:

-目的明確:板書內(nèi)容要直接關(guān)聯(lián)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),幫助學(xué)生理解和記憶

-結(jié)構(gòu)清晰:板書要有清晰的層次結(jié)構(gòu),便于學(xué)生跟隨教學(xué)流程

-簡潔明了:板書內(nèi)容要簡潔明了,突出重點(diǎn),避免冗余信息

-藝術(shù)性和趣味性:板書設(shè)計(jì)要具有一定的藝術(shù)性和趣味性,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測課堂小結(jié):

本節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了Unit1"FestivalsandCelebrationsListeningandTalking",了解了節(jié)日和慶典的基本概念,學(xué)習(xí)了相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。我們通過聽力練習(xí)和口語活動(dòng),提高了聽力和口語能力。我們還討論了不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶典,增強(qiáng)了文化意識(shí)和跨文化交際能力。

當(dāng)堂檢測:

1.請用英語描述一個(gè)你最喜歡的節(jié)日或慶典,包括它的日期、起源、習(xí)俗和慶?;顒?dòng)。

2.請聽一段關(guān)于節(jié)日或慶典的聽力材料,然后回答以下問題:

a.節(jié)日的日期是什么?

b.節(jié)日的起源是什么?

c.節(jié)日有哪些習(xí)俗和慶祝活動(dòng)?

3.請根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,完成以下填空題:

a.節(jié)日是特定日期慶?;顒?dòng),通常有習(xí)俗和傳統(tǒng)。

b.慶典是公開慶?;顒?dòng),通常有特定目的或意義。

c.聽力技巧包括預(yù)測、信息捕捉、細(xì)節(jié)理解和主旨概括。

d.口語表達(dá)包括描述節(jié)日、交流和討論、表達(dá)觀點(diǎn)。

4.請回答以下問題:

a.你對(duì)哪個(gè)節(jié)日或慶典最感興趣?為什么?

b.你認(rèn)為節(jié)日和慶典在文化中扮演什么角色?

c.你如何看待不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶典?

5.請用英語寫一篇關(guān)于節(jié)日或慶典的短文,包括節(jié)日的日期、起源、習(xí)俗和慶?;顒?dòng),以及你對(duì)這個(gè)節(jié)日的看法和體驗(yàn)。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中,我主要采用了情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法。通過展示不同節(jié)日和慶典的圖片和視頻,激發(fā)學(xué)生的興趣,并引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和角色扮演來運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)反思:

1.在教學(xué)方法上,我發(fā)現(xiàn)情景教學(xué)法能夠有效地幫助學(xué)生理解和記憶節(jié)日和慶典的相關(guān)知識(shí)。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境,學(xué)生能夠更好地將新知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效果。

2.任務(wù)型教學(xué)法也取得了較好的效果。通過設(shè)定具體的任務(wù),學(xué)生能夠主動(dòng)探索和解決問題,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

3.在小組合作學(xué)習(xí)方面,我發(fā)現(xiàn)通過分組討論和交流,學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí),小組合作也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)總結(jié):

1.本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好。學(xué)生在聽力、口語和詞匯方面都有所提高,同時(shí)對(duì)不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶典有了更深入的了解。

2.學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較高的參與度和積極性,能夠積極交流和分享自己

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