三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第5課《認(rèn)識(shí)“我的電腦”》教案 （新版）蘇科版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第5課《認(rèn)識(shí)“我的電腦”》教案（新版）蘇科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第5課《認(rèn)識(shí)“我的電腦”》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5周，星期三上午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“我的電腦”，學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的基本硬件組成，學(xué)習(xí)使用鼠標(biāo)進(jìn)行基本操作，并通過(guò)“蘇科版”教材引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾，培養(yǎng)他們良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性，以適應(yīng)三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)與素養(yǎng)，提升他們運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)“我的電腦”，使學(xué)生能夠：

1.增強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基本認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)信息科技感知能力；

2.學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)進(jìn)行基本操作，提高信息技術(shù)操作能力；

3.掌握啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)的正確方法，培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣；

4.了解計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾，提升信息管理與安全意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和信息素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)方面已具備一定的基本素養(yǎng)，能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)等。但在知識(shí)層面，他們對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、軟件及文件管理等概念的理解尚淺，操作能力有待提高。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)，對(duì)新事物充滿好奇，但注意力集中時(shí)間較短，對(duì)復(fù)雜操作容易產(chǎn)生畏難情緒。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但在自我管理、合作交流方面有待加強(qiáng)。此外，部分學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)時(shí)可能存在不良習(xí)慣，如隨意擺放文件、不按照規(guī)定關(guān)閉計(jì)算機(jī)等，這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課將通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例、互動(dòng)討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“我的電腦”相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，提高他們的信息素養(yǎng)和操作能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服困難，不斷提升。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，確保學(xué)生在已有基礎(chǔ)上得到有效提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象比喻，講解計(jì)算機(jī)硬件、軟件及文件管理等基本概念，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論計(jì)算機(jī)的使用技巧和注意事項(xiàng)，促進(jìn)互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.演示法：現(xiàn)場(chǎng)演示計(jì)算機(jī)操作步驟，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)并模仿，提高操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示課程相關(guān)圖片、視頻，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味性練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物展示：展示計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物，如鼠標(biāo)、鍵盤(pán)等，讓學(xué)生近距離觀察，加深對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師通過(guò)展示一張電腦桌上散亂的文件圖片，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)這樣的電腦桌嗎？你們覺(jué)得這樣做好不好？為什么？”引發(fā)學(xué)生對(duì)電腦文件管理的思考。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地管理電腦中的文件，從而引出本節(jié)課的主題——《認(rèn)識(shí)“我的電腦”》。

2.講授新課（15分鐘）

-計(jì)算機(jī)硬件認(rèn)識(shí)：教師簡(jiǎn)要介紹計(jì)算機(jī)硬件的基本組成，如CPU、內(nèi)存、硬盤(pán)等，并通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地了解。

-“我的電腦”界面講解：講解“我的電腦”界面的組成，如硬盤(pán)、文件夾、文件等，并解釋它們的作用。

-操作演示：現(xiàn)場(chǎng)演示如何啟動(dòng)計(jì)算機(jī)、打開(kāi)“我的電腦”以及如何創(chuàng)建、重命名、刪除文件和文件夾。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂練習(xí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，完成以下練習(xí)：

1.啟動(dòng)計(jì)算機(jī)并打開(kāi)“我的電腦”。

2.在“我的電腦”中創(chuàng)建一個(gè)名為“我的作業(yè)”的文件夾。

3.在該文件夾內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)文本文件，并輸入自己的名字。

4.重命名該文本文件，并刪除之前創(chuàng)建的文件夾。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)課堂練習(xí)中的操作，提出以下問(wèn)題：

1.如何正確啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)？

2.如何在“我的電腦”中創(chuàng)建文件夾和文件？

3.如何對(duì)文件和文件夾進(jìn)行重命名和刪除？

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-學(xué)生作品展示：邀請(qǐng)部分學(xué)生在課堂上展示自己的操作成果，分享操作技巧。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的作品和分享，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和注意事項(xiàng)。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-信息安全意識(shí)培養(yǎng)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)自己的電腦文件，避免數(shù)據(jù)丟失或泄露。

-資源共享與協(xié)作：鼓勵(lì)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)分享給家人和朋友，培養(yǎng)信息共享和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)回顧：教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后練習(xí)計(jì)算機(jī)的基本操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、文件管理等，并嘗試將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電腦硬件科普書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與電腦硬件相關(guān)的科普書(shū)籍，了解計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展歷程和未來(lái)趨勢(shì)。

-信息技術(shù)科普視頻：觀看與信息技術(shù)發(fā)展相關(guān)的科普視頻，了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

-文件管理小技巧：收集一些關(guān)于文件管理的實(shí)用小技巧，幫助學(xué)生提高電腦文件管理效率。

-電腦操作指南：為學(xué)生提供一份詳細(xì)的電腦操作指南，方便他們課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間了解計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展歷程，激發(fā)他們對(duì)信息科技的興趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在文件管理方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生嘗試使用計(jì)算機(jī)完成日常學(xué)習(xí)任務(wù)，如使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、用文字處理軟件寫(xiě)作文等，提高計(jì)算機(jī)實(shí)際操作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭電腦維護(hù)，學(xué)會(huì)備份重要文件，培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

-教師可定期組織信息技術(shù)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如情境創(chuàng)設(shè)、討論法、演示法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。整體來(lái)看，學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極投入到計(jì)算機(jī)操作的學(xué)習(xí)中。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)講授新課部分的時(shí)間安排較為緊張，未能給與學(xué)生充分的消化吸收時(shí)間。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)適當(dāng)調(diào)整講解與練習(xí)的時(shí)間比例，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。此外，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我應(yīng)更加注重問(wèn)題的針對(duì)性和引導(dǎo)性，以提高學(xué)生的思考深度。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)注意力分散，未能充分發(fā)揮討論的實(shí)效性。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，明確討論主題，提高課堂管理效果。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面取得了以下收獲：

1.學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)硬件的基本組成和功能，提高了信息科技感知能力。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)、文件和文件夾的基本操作，操作能力得到提升。

3.學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)中，培養(yǎng)了合作交流能力和信息素養(yǎng)。

然而，教學(xué)中仍存在以下問(wèn)題和不足：

1.部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的認(rèn)識(shí)仍較模糊，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)物展示和講解。

2.文件管理部分的操作，部分學(xué)生掌握不夠熟練，需要課后加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.課堂時(shí)間安排不夠合理，講解與練習(xí)時(shí)間分配有待優(yōu)化。

針對(duì)上述問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.適當(dāng)增加計(jì)算機(jī)硬件部分的講解和展示時(shí)間，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)體系。

2.設(shè)計(jì)更多具有實(shí)際操作意義的課后練習(xí)，讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.優(yōu)化課堂時(shí)間管理，合理安排講解、練習(xí)和討論環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和即時(shí)測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面了解。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件組成、文件管理操作等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及對(duì)操作步驟的理解。

-觀察學(xué)生在課堂上的實(shí)踐操作，了解他們?cè)趩?dòng)計(jì)算機(jī)、文件管理等環(huán)節(jié)的操作熟練度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-安排課堂小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，測(cè)試題目包括計(jì)算機(jī)硬件的認(rèn)識(shí)、文件管理操作等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和實(shí)際操作能力。針對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，給予具體、有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高計(jì)算機(jī)操作能力。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①計(jì)算機(jī)硬件的基本組成和功能

②啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)的正確方法

③文件和文件夾的基本操作

2.重點(diǎn)詞句：

①計(jì)算機(jī)硬件：CPU、內(nèi)存、硬盤(pán)等