3-2-5 酸堿中和滴定原理 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修1

3-2-5酸堿中和滴定原理教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：酸堿中和滴定原理

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二1班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過回顧酸堿理論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何準(zhǔn)確確定酸或堿的濃度。

2.新課講解：介紹中和滴定的概念、原理和實(shí)驗(yàn)步驟，結(jié)合課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解。

3.案例分析：分析實(shí)際案例，讓學(xué)生理解中和滴定在實(shí)際中的應(yīng)用。

4.課堂練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中和滴定在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際生活中的重要性。

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法研究酸堿中和滴定問題。

2.證據(jù)收集與分析：培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中提取有用信息，并進(jìn)行邏輯分析和綜合判斷的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)意識(shí)。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)概念、原理和邏輯思維分析中和滴定過程中的量的關(guān)系，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)酸堿中和滴定原理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和責(zé)任感。學(xué)情分析高二學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，對(duì)酸堿理論有一定的了解。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析和科學(xué)思維方面具備一定的能力。然而，部分學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的概念和原理理解不深，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的細(xì)節(jié)把握不夠準(zhǔn)確。此外，學(xué)生的證據(jù)收集和分析能力參差不齊，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀和邏輯推理存在困難。

在學(xué)習(xí)酸堿中和滴定原理時(shí)，學(xué)生需要將已有的知識(shí)與新內(nèi)容相結(jié)合，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。針對(duì)學(xué)生的不同層次，教師應(yīng)因材施教，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高對(duì)酸堿中和滴定原理的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、滴定儀、試管、燒杯、指示劑、電子天平等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：課件、視頻教程、實(shí)驗(yàn)操作動(dòng)畫、相關(guān)學(xué)術(shù)文章等。

4.教學(xué)手段：講授、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、練習(xí)題、實(shí)驗(yàn)操作等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)酸堿中和滴定原理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道什么是酸堿中和滴定嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受實(shí)驗(yàn)的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹酸堿中和滴定的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.酸堿中和滴定原理講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解酸堿中和滴定的基本概念、原理和步驟。

-過程：

-講解酸堿中和滴定的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹酸堿中和滴定的原理和實(shí)驗(yàn)步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解酸堿中和滴定在實(shí)際中的應(yīng)用或作用。

3.酸堿中和滴定案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解酸堿中和滴定的特性和重要性。

-過程：

-選擇幾個(gè)典型的酸堿中和滴定案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解酸堿中和滴定的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際化學(xué)實(shí)驗(yàn)或生產(chǎn)生活中的影響，以及如何應(yīng)用酸堿中和滴定解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與酸堿中和滴定相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)酸堿中和滴定的認(rèn)識(shí)和理解。

-過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)酸堿中和滴定原理的重要性和意義。

-過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括酸堿中和滴定的基本概念、原理、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)酸堿中和滴定在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用酸堿中和滴定原理。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于酸堿中和滴定原理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)實(shí)驗(yàn)操作視頻：為學(xué)生提供多個(gè)酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)的操作視頻，包括實(shí)驗(yàn)原理、步驟、注意事項(xiàng)等，以便學(xué)生多次觀看和模仿實(shí)驗(yàn)操作。

(2)學(xué)術(shù)文章：推薦一些關(guān)于酸堿中和滴定的學(xué)術(shù)文章，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展和應(yīng)用前景。

(3)在線課程：推薦一些與酸堿中和滴定相關(guān)的在線課程，如“化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧”、“酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)操作”等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

(4)實(shí)際案例：提供一些與酸堿中和滴定相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解酸堿中和滴定在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課后時(shí)間觀看實(shí)驗(yàn)操作視頻，了解實(shí)驗(yàn)原理和步驟，模仿實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)技能。

(2)學(xué)生可以閱讀推薦的學(xué)術(shù)文章，了解酸堿中和滴定的最新研究進(jìn)展，拓寬知識(shí)面。

(3)學(xué)生可以參加推薦的在線課程，學(xué)習(xí)酸堿中和滴定的實(shí)驗(yàn)技巧，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

(4)學(xué)生可以尋找與酸堿中和滴定相關(guān)的實(shí)際案例，了解酸堿中和滴定在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

(5)學(xué)生可以自發(fā)組織小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①條理清楚：板書設(shè)計(jì)應(yīng)將酸堿中和滴定的基本概念、原理、步驟和應(yīng)用等內(nèi)容分段落呈現(xiàn)，使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，使學(xué)生能夠一目了然地了解課程的主要內(nèi)容。

②重點(diǎn)突出：在板書中，對(duì)于酸堿中和滴定的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，如中和點(diǎn)的判斷、滴定曲線的變化、濃度計(jì)算等，應(yīng)使用特殊符號(hào)或顏色進(jìn)行標(biāo)注，以引起學(xué)生的注意。

③簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，避免冗長的文字，使用簡(jiǎn)單明了的詞語和句子，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生能夠快速抓住課程的精髓。

④藝術(shù)性和趣味性：在板書設(shè)計(jì)中，可以適當(dāng)運(yùn)用圖形、符號(hào)、顏色等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，使用圖示展示滴定曲線的變化，或用有趣的符號(hào)表示酸堿中和反應(yīng)等。

⑤互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可以預(yù)留一些空白區(qū)域，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)，如填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、繪制滴定曲線等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

⑥總結(jié)性：在板書的最后，可以設(shè)計(jì)一個(gè)總結(jié)部分，對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，幫助學(xué)生鞏固記憶。同時(shí)，可以設(shè)置一些思考題或練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的思考和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需求。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況、實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和積極性等，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和問題解決能力，以及他們對(duì)于酸堿中和滴定原理的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)酸堿中和滴定基本概念、原理和實(shí)驗(yàn)操作的掌握程度，以及他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

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