廣而告之說(shuō)課稿

廣而告之說(shuō)課稿一、說(shuō)教材

本文《廣而告之》在現(xiàn)代廣告學(xué)中具有舉足輕重的地位。作為一篇介紹廣告基礎(chǔ)知識(shí)的課文，它不僅揭示了廣告的定義、歷史、功能及其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，還闡述了廣告創(chuàng)意與傳播策略的重要性。本文內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，既有利于學(xué)生掌握廣告的基本理論，又能夠啟發(fā)他們對(duì)廣告創(chuàng)意與傳播的思考。

（1）作用與地位

《廣而告之》是廣告學(xué)課程的入門(mén)篇，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入廣告世界具有關(guān)鍵作用。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，學(xué)生可以建立起對(duì)廣告的基本認(rèn)識(shí)，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)廣告策劃、創(chuàng)意、執(zhí)行等課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（2）主要內(nèi)容

本文主要包括以下幾部分內(nèi)容：

1.廣告的定義：介紹了廣告的廣義與狹義概念，以及廣告與其他傳播手段的區(qū)別。

2.廣告的歷史：概述了廣告從古代到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，展現(xiàn)了廣告形式的演變。

3.廣告的功能：詳細(xì)闡述了廣告的五大功能，即傳播信息、引導(dǎo)消費(fèi)、促進(jìn)銷(xiāo)售、塑造品牌、豐富文化生活。

4.廣告創(chuàng)意與傳播策略：分析了廣告創(chuàng)意的重要性，以及廣告?zhèn)鞑サ耐緩脚c策略。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：掌握廣告的定義、歷史、功能，了解廣告創(chuàng)意與傳播策略的基本概念。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廣告的鑒賞能力，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維，提高廣告策劃與傳播的實(shí)際操作能力。

3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的廣告價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到廣告在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的積極作用，抵制虛假?gòu)V告，提升消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí)。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：廣告的定義、歷史、功能，廣告創(chuàng)意與傳播策略的基本方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：廣告創(chuàng)意的思維方式，廣告?zhèn)鞑ゲ呗缘膶?shí)際應(yīng)用。

在教學(xué)過(guò)程中，要充分關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平，采用生動(dòng)形象的教學(xué)手段，降低學(xué)習(xí)難度，提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使他們?cè)谡莆諒V告基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。

四、說(shuō)教法

在教學(xué)《廣而告之》的過(guò)程中，我計(jì)劃采用以下幾種教法，旨在提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

1.啟發(fā)法：

我將以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，通過(guò)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，讓學(xué)生在探討中理解和掌握廣告的核心概念。例如，通過(guò)詢(xún)問(wèn)“廣告在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪萘四男┙巧俊眮?lái)引導(dǎo)學(xué)生思考廣告的功能。

亮點(diǎn)：與傳統(tǒng)的講授法相比，啟發(fā)法能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)和批判性思維。

2.問(wèn)答法：

在講解過(guò)程中，我會(huì)頻繁地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)答的形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

亮點(diǎn)：?jiǎn)柎鸱軌蚣磿r(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)性地解決學(xué)生的問(wèn)題，同時(shí)也增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。

3.案例分析法：

我將引入大量真實(shí)的廣告案例，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)案例的分析和討論，深入理解廣告的創(chuàng)意和傳播策略。例如，分析不同品牌的廣告是如何通過(guò)創(chuàng)意來(lái)吸引消費(fèi)者的。

亮點(diǎn)：案例分析能夠使理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廣告知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。

4.小組合作法：

將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組討論和作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)廣告策劃案。這有助于學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

亮點(diǎn)：小組合作法能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流，激發(fā)集體智慧，提高解決問(wèn)題的能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

我的板書(shū)將采用結(jié)構(gòu)圖的形式，清晰展示廣告的定義、歷史、功能和創(chuàng)意傳播策略之間的關(guān)系，以及它們?cè)谡麄€(gè)廣告學(xué)知識(shí)體系中的位置。

亮點(diǎn)：結(jié)構(gòu)化的板書(shū)有助于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，形成系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)，便于記憶和理解。

五、說(shuō)學(xué)法

在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，我將對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分析，并結(jié)合他們的學(xué)情，采用以下學(xué)習(xí)方法：

1.學(xué)情分析：

當(dāng)前的學(xué)生生活在信息爆炸的時(shí)代，他們對(duì)廣告的接觸頻繁，但往往缺乏深入理解和系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官學(xué)習(xí)，同時(shí)也具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)欲望。

2.閱讀法：

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文閱讀，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生需標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，提煉關(guān)鍵信息，以提高閱讀效率。

亮點(diǎn)：閱讀法有助于學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.練習(xí)法：

設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。練習(xí)題包括選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力。

亮點(diǎn)：練習(xí)法能夠檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。

4.觀察法：

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察不同類(lèi)型的廣告，分析其創(chuàng)意和傳播策略。通過(guò)觀察，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的觀察能力和思考能力。

亮點(diǎn)：觀察法有助于學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到廣告的普遍性和重要性。

5.實(shí)踐法：

組織學(xué)生進(jìn)行廣告策劃和創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

亮點(diǎn)：實(shí)踐法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力，提高他們對(duì)廣告學(xué)的興趣。

6.交流分享法：

定期組織課堂討論和分享，讓學(xué)生在小組內(nèi)或班上分享自己的學(xué)習(xí)心得、觀察體驗(yàn)和創(chuàng)意作品。通過(guò)交流，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。

亮點(diǎn)：交流分享法有助于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，拓展他們的思維視野。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程是學(xué)生獲取知識(shí)、形成能力、提升素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)《廣而告之》教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)展示一組富有創(chuàng)意的廣告圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考廣告在日常生活中的作用。

-提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為廣告是什么？它對(duì)我們的生活和消費(fèi)行為有什么影響？”

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

-讓學(xué)生自主閱讀課文，要求他們邊讀邊標(biāo)注，找出廣告的定義、歷史、功能和創(chuàng)意傳播策略等關(guān)鍵信息。

-設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)清單，幫助學(xué)生有目的地進(jìn)行閱讀。

3.課堂講解與互動(dòng)（20分鐘）

-根據(jù)學(xué)生的閱讀反饋，對(duì)廣告的定義、歷史、功能進(jìn)行詳細(xì)講解，通過(guò)問(wèn)答法檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-引入案例分析，分析廣告創(chuàng)意和傳播策略的實(shí)際應(yīng)用，采用啟發(fā)法引導(dǎo)學(xué)生思考廣告如何影響消費(fèi)者。

4.小組討論與合作（15分鐘）

-將學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)廣告案例進(jìn)行分析，討論其創(chuàng)意亮點(diǎn)和傳播效果。

-小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)廣告策劃案，鼓勵(lì)創(chuàng)意思維，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-各小組展示自己的廣告策劃案，其他小組和學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出意見(jiàn)和建議。

-教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提供改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-通過(guò)提問(wèn)方式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。

-強(qiáng)調(diào)廣告在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，以及作為一名廣告人應(yīng)具備的素質(zhì)。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)觀察廣告，并記錄自己的感悟。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置《廣而告之》這節(jié)課，主要是基于以下幾個(gè)亮點(diǎn)的考慮：

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合：

2.啟發(fā)式教學(xué)：

采用啟發(fā)法、問(wèn)答法等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.互動(dòng)與參與：

課堂中的小組討論、展示與點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，增加了學(xué)生的課堂參與度，提高了互動(dòng)性。學(xué)生在互動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.培養(yǎng)綜合素質(zhì)：

5.生活化教學(xué)：