安徽省2024年中考語文模擬試卷二（含解析）

2024年安徽省中考語文全真模擬試卷（二）

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1.（10分）默寫古詩文中的名句名篇。

（1）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。

①,不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

②辛苦遭逢起一經(jīng)，。（文天祥《過零丁洋》）

③,草色遙看近卻無。［韓愈《早春呈水部張十八員外（其一）》］

④羌管悠悠霜滿地，人不寐，o（范仲淹《漁家傲?秋思》）

⑤，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

⑥何時(shí)眼前突兀見此屋，!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑦,玉盤珍羞直萬錢。［李白《行路難（其一）》］

⑧晏殊《浣溪沙》一詞中表達(dá)對(duì)春光逝去的惋惜、悵惘之情的名句是：

（2）默寫曹操《觀滄?！纷罱K四句。

2.（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

①站起來，是一種超然的境界，凜然的氣概，昂然的精神，ydn然的漂亮。

②小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲；礁石，在海浪的咬噬下，站成蓬勃的冷

峻；,，。一個(gè)有志氣從災(zāi)難中站起來的民族，是不行小覷的。

一個(gè)有決心從廢墟上站起來的城市，是不行低估的。一個(gè)有志氣從屈辱里站起來的人，

是不行等閑的。

③誠(chéng)然，并非每個(gè)人都能站成直插云宵的擎天柱；并非每個(gè)人都能站成叱咤萬里的風(fēng)雷。

但你至少能站成一種正氣，一線堅(jiān)貞，一份坦蕩。

④站起來，站出自己不汽的性格！站出自己磊落的襟懷！

（1）依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。

yen然不jl咬唾

（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。

（3）文中“擎天柱”的意思是o

（4）依據(jù)文中畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫一句。

1

3.（4分）運(yùn)用課外閱讀積累的學(xué)問，完成下列各題。

（1）《安徒生童話》是丹麥作家安徒生的代表作，他的作品分為早期、中期、晚期三個(gè)

時(shí)期。早期童話多充溢綺麗的幻想、樂觀的精神，體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義和相結(jié)合的特

點(diǎn)。中期童話幻想成分減弱，成分相對(duì)增加。

（2）《水滸》通過一系列官逼民反的生動(dòng)故事揭示當(dāng)時(shí)的社會(huì)沖突，由身為朝廷命官卻

被逼上梁山的人物是：、o

4.（12分）某校團(tuán)委開展以“亮我青春風(fēng)采”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中

的一些問題，請(qǐng)你參加解決。

（1）為了擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響，校團(tuán)委打算設(shè)計(jì)一張海報(bào)。請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶的修

辭手法，為海報(bào)擬寫一則宣揚(yáng)標(biāo)語。

（2）為了組織好這次活動(dòng)，校團(tuán)委打算于4月25日下午課外活動(dòng)時(shí)間，在校團(tuán)

委辦公室召開各班團(tuán)支部書記會(huì)議，布置活動(dòng)相關(guān)事宜。請(qǐng)你提前兩天擬寫一則簡(jiǎn)短的

書面通知。

（3）為了豐富活動(dòng)內(nèi)容，校團(tuán)委打算實(shí)行“亮我青春風(fēng)采”演講競(jìng)賽。下面是

李強(qiáng)同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。

青春賜予我們志氣，我們就要無畏地接受挑釁。世上并沒有什么可怕的事，不管

前面的困難有多大，阻力有多大，o我們是青春的擁有者，我們要時(shí)刻提示自己,

志氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信念滿懷；志氣是強(qiáng)心劑，讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；志

氣是激流，讓徘徊遲疑的人勇往直前。

①文中存在用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，可將“"改為“”。

②請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上下文語意連貫，過渡自然。

③文中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤，請(qǐng)給出修改看法：

二、閱讀（55分）

5.（18分）閱讀下面文章，完成下列各題。

“寒門再難出貴子”嗎

①近幾年來，“寒門再難出貴子”的說法時(shí)常見諸輿論。在例如頂級(jí)高校農(nóng)村娃比例漸

少、聘請(qǐng)市場(chǎng)更加偏愛城市青年的報(bào)道中，人們似乎發(fā)覺，盡管中國(guó)人口素養(yǎng)、教化水

平有了巨大提升，但物質(zhì)條件、生活閱歷方面的差距仍舊是一大批“寒門青年”出人頭

地的障礙。狀況是否如此有待驗(yàn)證，但“寒門再難出貴子”的社會(huì)焦慮卻現(xiàn)實(shí)存在。

②誰才是今日社會(huì)中的“貴子”？富二代、官二代無疑符合傳統(tǒng)意義上的“貴”，但假

2

如沒有一技之長(zhǎng)，不能憑借自身本事干事創(chuàng)業(yè)，所謂“貴”也不過停留在人生的淺表。

相反，白手起家的寒門青年，憑借自身努力打拼出一片天地，創(chuàng)建了屬于自己乃至整個(gè)

社會(huì)的價(jià)值，“貴子”的稱謂自然當(dāng)之無愧。作為哈佛高校優(yōu)秀畢業(yè)生代表之一的中國(guó)

寒門學(xué)子何江，曾講到自己勝利的閱歷：”每到一個(gè)更大的地方、更大的平臺(tái)，你會(huì)發(fā)

覺自己不懂的東西很多，而我相對(duì)來說，新奇心比較多，我就會(huì)有壓力去把它學(xué)會(huì)，讓

自己不斷補(bǔ)足短處。”

③同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化高度旺盛的今日，寒門青年逆襲的方式也更加多元。之前，網(wǎng)名為“搬

磚小偉”的湖北青年石神偉，憑借一系列自制的高難度健身視頻，在短視頻共享平臺(tái)上

吸引了超過百萬粉絲。這位寒門青年從留守兒童、網(wǎng)癮少年一路走來，用健身不斷磨練

和變更自己，傳遞著主動(dòng)進(jìn)取、拼搏向上的正能量，感動(dòng)了多數(shù)S友。今日，很多像“搬

成小偉”這樣寒門出身的“網(wǎng)紅”，借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，也為社會(huì)進(jìn)步傳遞著

正能量。有人感慨，小偉的堅(jiān)韌、低調(diào)和樸實(shí)，是這個(gè)時(shí)代的奢侈品，他是真正屬于今

日的“寒門貴子”?？梢哉f，傳播結(jié)構(gòu)扁平化的互聯(lián)網(wǎng)，為不少寒門青年打開了一扇變

更人生的窗戶，也創(chuàng)建了另外一種生命的可能。

④現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的探討表明，一個(gè)人的勝利很大程度上與他擁有的社會(huì)信任和社會(huì)支持

力氣相關(guān)。家庭出身、教化背景和工作平臺(tái)的確影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)路徑。然而在價(jià)值

多元化、傳播渠道扁平化的今日，不僅“貴子”的意涵有了更為豐富的面對(duì)，同時(shí)由網(wǎng)

絡(luò)構(gòu)成的“強(qiáng)大摯友圈”，也時(shí)常能為寒門青年走向勝利供應(yīng)強(qiáng)大的社會(huì)支持力氣。

⑤一篇流行于網(wǎng)絡(luò)的演講詞《寒門貴子》中，有這樣一段話：“我們大部分人都不是出

身豪門的，我們都要靠自己！所以你要信任：命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告知你,

讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事?！边@并不是雞湯，而是說出了一個(gè)更為

關(guān)鍵的問題：在今日這樣一個(gè)充溢無限可能的時(shí)代，寒門能否出貴子，很大程度上并不

是一個(gè)關(guān)于“命運(yùn)”的話題，而是一個(gè)關(guān)于“奮斗”的故事。

(文章有刪改)

(1)第③段運(yùn)用了論證方法，論述了觀點(diǎn)。

(2)簡(jiǎn)要分析下面加點(diǎn)短語的作用。

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的探討表明，一個(gè)人的勝利很大程度上與他擁有的社會(huì)信任和社會(huì)支持力

氣相關(guān)。

(3)下面材料用作本文的論據(jù)，是否恰當(dāng)？說說理由。

3

范仲淹兩分喪父，家境貧寒，生活極其艱苦，但他對(duì)這種艱苦生活毫不介意，發(fā)奮苦讀，

最終成為北宋杰出的政治家、文學(xué)家。

（4）依據(jù)文意，說說你對(duì)“寒門貴子”的理解。

6.（22分）（三）閱讀下文，完成問題。

麥與鐮的季節(jié)

屈紹龍

①時(shí)間，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽光的移動(dòng)，河水的消逝，月亮的圓缺，燕去

雁歸，土地在河水中移動(dòng)，這就是時(shí)間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺間，夏

季來了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。

②立夏過后，揚(yáng)花的麥子，總是羞怯地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅

的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆忙趕路，總是散著一緡頭發(fā)，低

著眉，紅著臉，青春的氣息，安逸而又細(xì)膩。

③麥子是土地的女兒，也是哺育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會(huì)感到受孕的

華蜜，以生命創(chuàng)建生命，在苦痛的華蜜中祈福。

④初夏，楝子花開，是麥子漸漸成熟的標(biāo)記。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗糙的樹皮是苦的，

橢圓的果實(shí)是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹，淡紫色的小花朵濃郁的開滿

整個(gè)灌漿季節(jié)，一種獨(dú)特的苦香四處充溢。麥子的成熟，是和石榴花開相應(yīng)和的，飽滿

的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情

發(fā)生著變更，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。

⑤我曾在柔軟的春夜閑逛田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖曳，顯示出努力生長(zhǎng)的

模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒適的感覺，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，

與小麥散發(fā)的芳香味糅合在一起，有一種給人向上的力氣的感覺。月光如水，靜靜地瀉

在田野作物的葉面之上，像雪白的乳汁。作物在春的季節(jié)，努力地拔節(jié)生長(zhǎng)，似乎能聽

到生長(zhǎng)的聲音，一種向上的音響。

⑥麥子是溫順的女子，在呼喚陽剛的鐮刀。初夏季節(jié)，麥子成了待閣的少女。

⑦我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致敬?；蛟S是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。

我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致

散。

⑧一分神，手指被銳利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光滑的鐮刀上留下斑斑痕跡。

不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時(shí)而割斷麥子，時(shí)而又將麥子連根拔起，麥芒刺

4

傷我的手指和手背，隱隱作痛。

⑨遠(yuǎn)方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地?fù)u擺，驅(qū)逐著身邊的蚊蠅，姿態(tài)很甜蜜，旋律

也很優(yōu)雅?；蛟S，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥

田就是它們自然的谷場(chǎng)和食料廠。

⑩有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)

作物。當(dāng)冬日萬物沉睡時(shí)，麥子則在廣袤的土地之上醒悟，綠色在田野間鑲上了邊框，

她們是那么纖細(xì)，是那么弱小，是那么新綠。此刻面對(duì)金色麥田，她們過往的綠色身影,

在我們的眼前不停地晃動(dòng)。綠色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍(lán)

色那樣冷，她們?nèi)彳浢烂睿o人勸慰，使人寧靜，叫人思索。

?手指的鮮血，給她們配上熱情的色調(diào)，使她們顯得更加美妙柔軟，給人勸慰，給人寧

靜，讓人增加無限的思索……

（選自2024年第5期《散文選刊》有刪節(jié)）

（1）依據(jù)文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。

揚(yáng)花的麥子成熟的麥子①收割麥子贊美麥子

溫情②努力生長(zhǎng)牽掛母親③

（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“手指的鮮血，給她們配上熱情的色調(diào)，使她們顯得更加美妙柔軟，給

人勸慰，給人寧靜，讓人增加無限的思索……”一句的理解。

（3）文中下列兩句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。

①麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。

②我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們

致敬。

（4）第④段寫麥子成熟季節(jié)時(shí)，還寫到了楝子花開和石榴花開，有何作用？

（5）閱讀下面兩段文字，回答問題。

①歲月，讓人的感情發(fā)生著變更，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉

人。

（屈紹龍《麥與鐮的季節(jié)》）

②正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫疲槐４鏆q月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛?/p>

存的詩篇或畫卷。

（馮驥才《日歷》）

5

以上兩段文字都感悟歲月，請(qǐng)依據(jù)你的理解，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

7.（15分）閱讀下面的文字，分別回答問題。

【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與

之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，

所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾

之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不行以己乎？此之謂失

其本心。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）

【乙】子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

（節(jié)選自《論語?述而》）

（1）說明下列加點(diǎn)的詞。

①摩爾而與之

②萬鐘于我回加焉

③鄉(xiāng)為身死而不受

④像疏食

⑤于我如浮云

（2）翻譯下列句子。

①為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？

②不義而富且貴，于我如浮云。

（3）乙文中的名言“不義而富且貴，于我如浮云”和甲文中哪一句話意思相像？

（4）古人強(qiáng)調(diào)的“義”與當(dāng)今人們追求的“利”有無沖突？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、寫作（55分）

8.（55分）請(qǐng)依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和切身體驗(yàn)，以“別樣的漂亮”為題，寫一篇文章。

提示與要求：

①可以寫你的經(jīng)驗(yàn)、感悟、相識(shí)。

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

③可以大膽選擇你能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

④抄襲是一種不良行為，信任你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成果。

⑤考慮到內(nèi)容的充溢，文章不要少于500字。

6

2024年安徽省中考語文全真模擬試卷（二）

參考答案與試題解析

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1.（10分）默寫古詩文中的名句名篇。

（1）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。

①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

②辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。（文天祥《過零丁洋》）

③天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。［韓愈《早春呈水部張十八員外（其一）》］

④羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

⑤枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

⑥何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

⑦金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。［李白《行路難（其一）》］

⑧晏殊《浣溪沙》一詞中表達(dá)對(duì)春光逝去的惋惜、悵惘之情的名句是：無可奈何花落

去），似曾相識(shí)燕歸來。

（2）默寫曹操《觀滄?！纷罱K四句。

星漢絢麗，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

【解答】答案：

（1）①茍全性命于亂世

②干戈寥落四周星（留意“寥”的書寫）

③天街小雨潤(rùn)如酥（留意“酥”的書寫）

④將軍白發(fā)征夫淚

⑤枯藤老樹昏鴉

⑥吾廬獨(dú)破受凍死亦足

⑦金樽清酒斗十千

⑧無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來（留意“燕”的書寫）

（2）星漢絢麗，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志

2.（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

①站起來，是一種超然的境界，凜然的氣概，昂然的精神，ydn然的漂亮。

7

②小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲；礁石，在海浪的咬噬下，站成蓬勃的冷

峻；，，。一個(gè)有志氣從災(zāi)難中站起來的民族，是不行小覷的。

一個(gè)有決心從廢墟上站起來的城市，是不行低估的。一個(gè)有志氣從屈辱里站起來的人，

是不行等閑的。

③誠(chéng)然，并非每個(gè)人都能站成直插云宵的擎天柱；并非每個(gè)人都能站成叱咤萬里的風(fēng)雷。

但你至少能站成一種正氣，一線堅(jiān)貞，一份坦蕩。

④站起來，站出自己不￡的性格！站出自己磊落的襟懷！

(1)依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。

ydn嫣然不一羈咬唾shi

(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“直插云宵”,這個(gè)詞的正確寫法是“直插云霄”。

(3)文中“擎天柱”的意思是比方能在困難局面下轉(zhuǎn)危為安的重要人物。

(4)依據(jù)文中畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫一句。

【解答】答案：

(1)嫣；羈；shi

(2)直插云宵；直插云霄

(3)比方能在困難局面下轉(zhuǎn)危為安的重要人物。

(4)示例：青松，在風(fēng)雪的肆虐中，站成筆直的英姿。

3.(4分)運(yùn)用課外閱讀積累的學(xué)問，完成下列各題。

(1)《安徒生童話》是丹麥作家安徒生的代表作，他的作品分為早期、中期、晚期三個(gè)

時(shí)期。早期童話多充溢綺麗的幻想、樂觀的精神，體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)

合的特點(diǎn)。中期童話幻想成分減弱，現(xiàn)實(shí)成分相對(duì)增加。

(2)《水滸》通過一系列官逼民反的生動(dòng)故事揭示當(dāng)時(shí)的社會(huì)沖突，由身為朝廷命官卻

被逼上梁山的人物是：林沖、楊志。

【解答】答案：

(1)浪漫主義；現(xiàn)實(shí)；

(2)林沖；楊志。

4.(12分)某校團(tuán)委開展以“亮我青春風(fēng)采”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中

的一些問題，請(qǐng)你參加解決。

(1)為了擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響，校團(tuán)委打算設(shè)計(jì)一張海報(bào)。請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶的修

辭手法，為海報(bào)擬寫一則宣揚(yáng)標(biāo)語。

8

（2）為了組織好這次活動(dòng)，校團(tuán)委打算于4月25日下午課外活動(dòng)時(shí)間，在校團(tuán)

委辦公室召開各班團(tuán)支部書記會(huì)議，布置活動(dòng)相關(guān)事宜。請(qǐng)你提前兩天擬寫一則簡(jiǎn)短的

書面通知。

（3）為了豐富活動(dòng)內(nèi)容，校團(tuán)委打算實(shí)行“亮我青春風(fēng)采”演講競(jìng)賽。下面是

李強(qiáng)同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。

青春賜予我們志氣，我們就要無畏地接受挑釁。世上并沒有什么可怕的事，不管

前面的困難有多大，阻力有多大，o我們是青春的擁有者，我們要時(shí)刻提示自己,

志氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信念滿懷；志氣是強(qiáng)心劑，讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；志

氣是激流，讓徘徊遲疑的人勇往直前。

①文中存在用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，可將“挑釁”改為“挑戰(zhàn)”o

②請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上下文語意連貫，過渡自然。

③文中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤，請(qǐng)給出修改看法：

【解答】答案：

（1）示例：珍惜青春歲月，亮我青春風(fēng)采；珍惜青春歲月，書寫輝煌人生。

（2）

通知

校團(tuán)委定在4月25日下午課外活動(dòng)時(shí)間在校團(tuán)委辦公室召開各班團(tuán)支部書記會(huì)議，

布置“亮我青春風(fēng)采”活動(dòng)的相關(guān)事宜，請(qǐng)各班團(tuán)支部書記準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。

校團(tuán)委

4月23日

（3）①挑釁；挑戰(zhàn)

②都要義無反顧地英勇前行

③“我們要時(shí)刻提示自己”后面的“，”改成。

二、閱讀（55分）

5.（18分）閱讀下面文章，完成下列各題。

“寒門再難出貴子”嗎

①近幾年來，“寒門再難出貴子”的說法時(shí)常見諸輿論。在例如頂級(jí)高校農(nóng)村娃比例漸

少、聘請(qǐng)市場(chǎng)更加偏愛城市青年的報(bào)道中，人們似乎發(fā)覺，盡管中國(guó)人口素養(yǎng)、教化水

9

平有了巨大提升，但物質(zhì)條件、生活閱歷方面的差距仍舊是一大批“寒門青年”出人頭

地的障礙。狀況是否如此有待驗(yàn)證，但“寒門再難出貴子”的社會(huì)焦慮卻現(xiàn)實(shí)存在。

②誰才是今日社會(huì)中的“貴子”？富二代、官二代無疑符合傳統(tǒng)意義上的“貴”，但假

如沒有一技之長(zhǎng)，不能憑借自身本事干事創(chuàng)業(yè)，所謂“貴”也不過停留在人生的淺表。

相反，白手起家的寒門青年，憑借自身努力打拼出一片天地，創(chuàng)建了屬于自己乃至整個(gè)

社會(huì)的價(jià)值，“貴子”的稱謂自然當(dāng)之無愧。作為哈佛高校優(yōu)秀畢業(yè)生代表之一的中國(guó)

寒門學(xué)子何江，曾講到自己勝利的閱歷：”每到一個(gè)更大的地方、更大的平臺(tái)，你會(huì)發(fā)

覺自己不懂的東西很多，而我相對(duì)來說，新奇心比較多，我就會(huì)有壓力去把它學(xué)會(huì)，讓

自己不斷補(bǔ)足短處?！?/p>

③同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化高度旺盛的今日，寒門青年逆襲的方式也更加多元。之前，網(wǎng)名為“搬

成小偉”的湖北青年石神偉，憑借一系列自制的高難度健身視頻，在短視頻共享平臺(tái)上

吸引了超過百萬粉絲。這位寒門青年從留守兒童、網(wǎng)癮少年一路走來，用健身不斷磨練

和變更自己，傳遞著主動(dòng)進(jìn)取、拼搏向上的正能量，感動(dòng)了多數(shù)網(wǎng)友。今日，很多像“搬

磚小偉”這樣寒門出身的“網(wǎng)紅”，借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，也為社會(huì)進(jìn)步傳遞著

正能量。有人感慨，小偉的堅(jiān)韌、低調(diào)和樸實(shí)，是這個(gè)時(shí)代的奢侈品，他是真正屬于今

日的“寒門貴子”?？梢哉f，傳播結(jié)構(gòu)扁平化的互聯(lián)網(wǎng)，為不少寒門青年打開了一扇變

更人生的窗戶，也創(chuàng)建了另外一種生命的可能。

④現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的探討表明，一個(gè)人的勝利很大程度上與他擁有的社會(huì)信任和社會(huì)支持

力氣相關(guān)。家庭出身、教化背景和工作平臺(tái)的確影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)路徑。然而在價(jià)值

多元化、傳播渠道扁平化的今日，不僅“貴子”的意涵有了更為豐富的面對(duì)，同時(shí)由網(wǎng)

絡(luò)構(gòu)成的“強(qiáng)大摯友圈”，也時(shí)常能為寒門青年走向勝利供應(yīng)強(qiáng)大的社會(huì)支持力氣。

⑤一篇流行于網(wǎng)絡(luò)的演講詞《寒門貴子》中，有這樣一段話：“我們大部分人都不是出

身豪門的，我們都要靠自己！所以你要信任：命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告知你，

讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事?！边@并不是雞湯，而是說出了一個(gè)更為

關(guān)鍵的問題：在今日這樣一個(gè)充溢無限可能的時(shí)代，寒門能否出貴子，很大程度上并不

是一個(gè)關(guān)于“命運(yùn)”的話題，而是一個(gè)關(guān)于“奮斗”的故事。

（文章有刪改）

（1）第③段運(yùn)用了舉例論證論證方法,論述了網(wǎng)絡(luò)文化高度旺盛的今日，寒門青

年逆襲的方式也更加多元觀點(diǎn)。

10

(2)簡(jiǎn)要分析下面加點(diǎn)短語的作用。

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的探討表明，一個(gè)人的勝利很大程度上與他擁有的社會(huì)信任和社會(huì)支持力

氣相關(guān)。

(3)下面材料用作本文的論據(jù)，是否恰當(dāng)？說說理由。

范仲淹兩分喪父，家境貧寒，生活極其艱苦，但他對(duì)這種艱苦生活毫不介意，發(fā)奮苦讀,

最終成為北宋杰出的政治家、文學(xué)家。

(4)依據(jù)文意，說說你對(duì)“寒門貴子”的理解。

【解答】(1)本題考查文段論證方法的推斷與作用分析。解答此類題須要正確辨別論證

方法，然后依據(jù)各種論證方法的答題格式，詳細(xì)分析，進(jìn)行解答。

文章第③段主要舉了網(wǎng)名為“搬磚小偉”的湖北青年石神偉勝利的例子，真實(shí)有力地論

證了“網(wǎng)絡(luò)文化高度旺盛的今日，寒門青年逆襲的方式也更加多元”這一觀點(diǎn)。

(2)本題考查爭(zhēng)論文中詞語作用的分析。解答此題首先要了解詞語的本意，再分析其在

句子中的作用，以及其所體現(xiàn)出的爭(zhēng)論文語言的特點(diǎn)。

句中加點(diǎn)的詞“現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的探討表明”，表示后一句內(nèi)容的來源是有據(jù)可尋的，是

通過科學(xué)探討而來，更能增加文章的勸服力，體現(xiàn)了爭(zhēng)論語言的精確與嚴(yán)密。

(3)本題考查論據(jù)的運(yùn)用與分析。論據(jù)是否符合本文的內(nèi)容，關(guān)鍵要看論據(jù)的內(nèi)容是否

能為論證論點(diǎn)服務(wù)。

從所給的材料來看，“范仲淹兩分喪父，家境貧寒，生活極其艱苦”，可見這是一個(gè)“寒

門弟子”的故事，“發(fā)奮苦讀，最終成為北宋杰出的政治家、文學(xué)家”，表現(xiàn)了寒門弟

子通過努力是可以成為“貴子”的，與本文的論點(diǎn)相符。

(4)本題考查文中關(guān)鍵詞語含義的理解。解答此題關(guān)鍵要了解文章的內(nèi)容與主旨。

結(jié)合本文闡述的內(nèi)容與中心論點(diǎn)來看，“寒門貴子”意思就是誕生貧寒，或是某一方面

受挫的青少年，通過自身的不斷努力，加上強(qiáng)大的社會(huì)支持力氣，最終取得勝利，創(chuàng)建

出輝煌人生。

答案：

(1)舉例論證；網(wǎng)絡(luò)文化高度旺盛的今日，寒門青年逆襲的方式也更加多元。

(2)“現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的探討表明”表明“一個(gè)人的勝利很大程度上與他擁有的社會(huì)信任

和社會(huì)支持力氣相關(guān)”是通過科學(xué)探討得出的結(jié)論，并非是編造出來的，這樣更具有勸

服力，體現(xiàn)了爭(zhēng)論文語言的精確與嚴(yán)謹(jǐn)性。

(3)恰當(dāng)，因?yàn)榉吨傺统錾碡毢?，生活艱苦，是一個(gè)“寒門弟子”，但他最終通過自己

11

的努力，成為一名杰出的政治家、文學(xué)家，可見寒門是可以出貴子的，與本文作者的觀

點(diǎn)相符。

（4）“寒門貴子”指的是誕生貧寒，經(jīng)受過某種挫折，但通過自身的不斷努力，再加社

會(huì)的強(qiáng)大支持，最終取得勝利，創(chuàng)建出輝煌人生的人。

6.（22分）（三）閱讀下文，完成問題。

麥與鐮的季節(jié)

屈紹龍

①時(shí)間，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽光的移動(dòng)，河水的消逝，月亮的圓缺，燕去

雁歸，土地在河水中移動(dòng)，這就是時(shí)間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺間，夏

季來了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。

②立夏過后，揚(yáng)花的麥子，總是羞怯地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅

的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆忙趕路，總是散著一緡頭發(fā)，低

著眉，紅著臉，青春的氣息，安逸而又細(xì)膩。

③麥子是土地的女兒，也是哺育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會(huì)感到受孕的

華蜜，以生命創(chuàng)建生命，在苦痛的華蜜中祈福。

④初夏，楝子花開，是麥子漸漸成熟的標(biāo)記。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗糙的樹皮是苦的，

橢圓的果實(shí)是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹，淡紫色的小花朵濃郁的開滿

整個(gè)灌漿季節(jié)，一種獨(dú)特的苦香四處充溢。麥子的成熟，是和石榴花開相應(yīng)和的，飽滿

的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情

發(fā)生著變更，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。

⑤我曾在柔軟的春夜閑逛田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖曳，顯示出努力生長(zhǎng)的

模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒適的感覺，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，

與小麥散發(fā)的芳香味糅合在一起，有一種給人向上的力氣的感覺。月光如水，靜靜地瀉

在田野作物的葉面之上，像雪白的乳汁。作物在春的季節(jié)，努力地拔節(jié)生長(zhǎng)，似乎能聽

到生長(zhǎng)的聲音，一種向上的音響。

⑥麥子是溫順的女子，在呼喚陽剛的鐮刀。初夏季節(jié)，麥子成了待閣的少女。

⑦我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致敬。或許是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。

我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致

敬。

⑧一分神，手指被銳利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光滑的鐮刀上留下斑斑痕跡。

12

不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時(shí)而割斷麥子，時(shí)而又將麥子連根拔起，麥芒刺

傷我的手指和手背，隱隱作痛。

⑨遠(yuǎn)方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地?fù)u擺，驅(qū)逐著身邊的蚊蠅，姿態(tài)很甜蜜，旋律

也很優(yōu)雅?；蛟S，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥

田就是它們自然的谷場(chǎng)和食料廠。

⑩有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)

作物。當(dāng)冬日萬物沉睡時(shí)，麥子則在廣袤的土地之上醒悟，綠色在田野間鑲上了邊框，

她們是那么纖細(xì)，是那么弱小，是那么新綠。此刻面對(duì)金色麥田，她們過往的綠色身影，

在我們的眼前不停地晃動(dòng)。綠色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍(lán)

色那樣冷，她們?nèi)彳浢烂?，給人勸慰，使人寧靜，叫人思索。

?手指的鮮血，給她們配上熱情的色調(diào)，使她們顯得更加美妙柔軟，給人勸慰，給人寧

靜，讓人增加無限的思索……

（選自2024年第5期《散文選刊》有刪節(jié)）

（1）依據(jù)文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。

揚(yáng)花的麥子成熟的麥子①春夜小麥?zhǔn)崭铥溩淤澝利溩?/p>

溫情②飽滿努力生長(zhǎng)牽掛母親③既追求肥沃，又追求空間

（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“手指的鮮血，給她們配上熱情的色調(diào)，使她們顯得更加美妙柔軟，給

人勸慰，給人寧靜，讓人增加無限的思索……”一句的理解。

（3）文中下列兩句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。

①麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。

②我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們

致敬。

（4）第④段寫麥子成熟季節(jié)時(shí)，還寫到了楝子花開和石榴花開，有何作用？

（5）閱讀下面兩段文字，回答問題。

①歲月，讓人的感情發(fā)生著變更，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉

人。

（屈紹龍《麥與鐮的季節(jié)》）

②正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?；保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛?/p>

存的詩篇或畫卷。

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（馮驥才《日歷》）

以上兩段文字都感悟歲月，請(qǐng)依據(jù)你的理解，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【解答】（1）本題考查文中重要信息的篩選。解答此題依據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點(diǎn)提

示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關(guān)的詞或短語作答即可。文章在第④段

描寫了成熟的麥子，“飽滿的麥?！敝刑崛〕觥帮枬M”作答；描述小麥努力生長(zhǎng)的是文

章的第五段，由段首句“我曾在柔軟的春夜閑逛田間”，概括出此段寫的是春夜小麥；

文章在文末贊美麥子，文中的“既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物”可作為答案。

（2）本題考查句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫作目的入手，

結(jié)合中心思想來分析。

本文作者寫小麥，是為了表達(dá)對(duì)小麥的深情贊美。結(jié)合這一主旨，“手指上的鮮血，給

她們配上熱情的色調(diào)”，可以看出作者對(duì)小麥的那份感恩之情，認(rèn)為“鮮血”是為了陪

襯它們的美；“給人勸慰，給人寧靜，讓人增加無限的思索”表現(xiàn)作者對(duì)小麥精神的思

索與贊美。結(jié)合這些理解整理出答案。

（3）本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有:

修辭（比方、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞

等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。句①運(yùn)用擬

人的手法，可從修辭的角度來賞析；句②寫了“我”收割小麥的動(dòng)作，則可從人物描寫

的角度賞析，分析人物當(dāng)時(shí)的情感。

（4）本題考查文章寫作手法的理解與分析。襯托（側(cè)面烘托）手法，就是以次要的人或

事物襯托主要的人或事物，突出主要人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。同類事物

襯托是“正襯”；相反事物襯托是“反襯”，以次襯主。作者寫“楝子花開”和“石榴

花開”目的都在于陪襯，襯托小麥“灌漿季節(jié)”的艱苦和豐收的喜悅，從而突出作者的

贊美情。

（5）本題考查閱讀感悟的表達(dá)。解答此題首先對(duì)文本及鏈接材料進(jìn)行比較，找出不同作

者對(duì)“歲月”的共同感悟，然后圍圍著感悟的主題綻開闡述，觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

從文本內(nèi)容及鏈接材料，可以看出這些名字對(duì)歲月的感悟，都包含著“珍惜歲月、辛勤

耕耘、努力奮斗、創(chuàng)建價(jià)值”，以此為主題闡述。

答案：

（1）（3分）①春夜小麥②飽滿③即追求肥沃，又追求空間（柔軟美妙）.（每空1分）

（2）（3分）“手指上的鮮血，給她們配上熱情的色調(diào)”，是對(duì)小麥的真摯感恩，并使

14

小麥顯得更加美妙柔軟。（1分）因?yàn)榫次放c感恩，更加能夠感受到小麥贈(zèng)予的“勸慰”

與“寧靜”，并增加對(duì)自然生命的深刻思索。（2分）

（3）（4分）（1）運(yùn)用擬人的手法，（1分）形象生動(dòng)地描繪了小麥不斷成長(zhǎng)，漸漸成

熟的情態(tài)。（1分）

（2）收割小麥的動(dòng)作描寫，（1分）“蹲下”“單膝跪下”這兩個(gè)帶有遞進(jìn)關(guān)系的動(dòng)詞，

充分表現(xiàn)了對(duì)小麥虔誠(chéng)的“感念”與“致敬”。（1分）

（4）（3分）寫“楝子花開”襯托小麥“灌漿季節(jié)”的艱苦。（1分）寫“石榴花開”

襯托小麥成熟后豐收的喜悅。（1分）豐富了文章內(nèi)容，深化了文章主旨，升華了文章情

感。（任對(duì)一點(diǎn)即得1分）

（5）（3分）示例：只有奮斗的歲月和成長(zhǎng)的生命才有醉人的芳香和永恒的價(jià)值。就像

我們青春，歲月消逝，我們只有努力學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，以辛勤的耕耘去獲得人生的精彩，

才能將歲月的“葡萄”釀成生命的“美酒”，并永存為人生的“詩篇”或“畫卷”。（圍

繞“珍惜歲月、辛勤耕耘、努力奮斗、創(chuàng)建價(jià)值”等主題談，觀點(diǎn)顯明，言之有理即可。

共同觀點(diǎn)（1分），闡述內(nèi)容2分）

7.（15分）閱讀下面的文字，分別回答問題。

【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與

之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，

所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾

之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不行以己乎？此之謂失

其本心。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）

【乙】子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

（節(jié)選自《論語?述而》）

（1）說明下列加點(diǎn)的詞。

①摩爾而與之用腳踢

②萬鐘于我何加焉有什么好處

③鄉(xiāng)為身死而不受同“向”（舊寫作“向”），原先，從前，從前

④飯疏食吃

⑤于我如浮云對(duì)，對(duì)于

（2）翻譯下列句子。

15

①為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？

②不義而富且貴，于我如浮云。

（3）乙文中的名言“不義而富且貴，于我如浮云”和甲文中哪一句話意思相像？

（4）古人強(qiáng)調(diào)的“義”與當(dāng)今人們追求的“利”有無沖突？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解實(shí)力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，

同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來推斷。

①句意為：用腳踢著（或踩過）給別人吃。蹴：用腳踢。

②句意為：那么這種高位厚祿對(duì)我有什么好處。何加：有什么好處。

③句意為：從前為了（道義）寧死也不愿接受（施舍）。鄉(xiāng)：同“向”（舊寫作“向”），

原先，從前，從前。

④句意為：吃粗糧。飯：吃。

⑤句意為：我把它看作天上的浮云。于：介詞，對(duì)，對(duì)于。

（2）本題考查翻譯語句。解答時(shí)肯定要先回到語境中，依據(jù)語境讀懂句子的整體意思，

然后思索命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特別句式，

運(yùn)用“增”“刪”“留”“變”“調(diào)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的

規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①重點(diǎn)詞語：為，為了；奉，侍奉；得，同“德”，恩惠，這里是感謝的意思；與，同

‘歟’，語氣助詞，相當(dāng)于嗎；句意：是為了宮室的華美，為了妻妾的侍奉，為了所相

識(shí)的窮人感謝我嗎？

②重點(diǎn)詞語：于，介詞，對(duì)，對(duì)于；如浮云，像浮云一樣；句意為：用不正值的手段得

來的富貴，我把它看作天上的浮云。

（3）本題考查相關(guān)語句含義的理解與相關(guān)信息的篩選實(shí)力。答題時(shí)須要通曉全文大意和

題目中所給句子的含義，按要求作答即可。題目中句子的意思是