2024年中考語文八年級下冊一輪復習試題（十二）含答案

2024年中考語文八年級下冊一輪復習試題(十二)

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一、基礎知識綜合

1.閱讀下面的文字,完成后面小題

徽州之美，若比作花兒，覺得都不太合適。小巷里，見到金黃的凌Xia?；?從班駁的粉墻

頭上露出臉兒來。不僅絢爛美好，但只是人間的一季春色?；罩莞袷且豢梦灏倌甑陌坠麡?

開闊靜氣，靜默不語。她立在村頭，枝干粗壯，翠衣跪牲，幾個人也合抱不過來。白果樹也稱銀

杏樹，高貴典雅,是樹中君子。白果樹在秋天里落了葉,樹下一片舉璨的金黃，撿起來一片片金

色的小扇子，夾在書里做書簽，清雅靜美之極。

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。

凌xi&o()花踞磔)#()璨

(2)文中有錯別字的詞語是正確寫法是。

⑶文中畫線句子的關聯(lián)詞語使用不當，應將改為

(4)文段主要運用了_和_的修辭手法。

二、綜合性學習

2.八年級1班將舉力、“古詩苑漫步”的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。

【別出心裁品古詩】

(1)同學們打算借助其它藝術形式來表現(xiàn)詩歌，請參照版塊一再設計兩個版塊。

版塊一：詩歌朗誦會

版塊二：一

版塊三：一

【分門別類輯古詩】

(2)小組同學將積累的古詩輯錄在了一起，請仿照示例，幫助他們完成這項工作。

古詩中的“雨”古詩中的“花”古詩中的“____”

細雨魚兒出，微風燕子斜。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城?！鮛___

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?？v被春風吹作雪，絕勝南陌碾作塵。□____

【妙筆生花用古詩】

（3）請同學們?yōu)樽约壕幾脑娂瘜懸欢蝺?yōu)美的卷首語。（要求：50字以上，至少引用或化用一

句古詩）

三、詩歌鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

3.下列對詩的理解和分析個E頻也一項是（）

A.這首五言律詩是送別詩的名作，詩人在慰勉友人不用傷悲難過。

B.首聯(lián)點出送別地與友人即將赴任地，隱含送別情意，對仗嚴整。

C.詩歌頷聯(lián)是說詩人跟朋友都要去外地做官，是值得高興的事。

D.尾聯(lián)點出“送”的主題，不要在臨別之時像兒女一般淚灑衣裳。

4.這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請談談你的理解。

四、現(xiàn)代文閱讀

①海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠的土耳其刮來的干燥海風吹拂著他的臉，港

灣的海岸呈不規(guī)則的弓形，一條鋼骨水泥筑成的防波堤擋住了海浪。古老的郊區(qū)公園里靜悄

悄的，秋風掃下的枯黃的楓葉緩緩地落在已很久無人清理、雜草叢生的小徑上。

②一個波斯老馬車夫把保爾從城里拉到這里。公園里空寂無人，保爾在海邊找了張長凳

坐下，把臉對著陽光，太陽已不那么曬人了。他坐車來到這個僻靜的地方，為的是考慮如何

安排他今后的生活。是該進行總結(jié)和做出決定的時候了。

③柯察金雙手抱頭，陷入沉思之中，他的一生，從童年時代一直到現(xiàn)在，一幕幕地在他

眼前閃過。他這二十四年生活得怎么樣？好呢，還是不好？他一年又一年地回顧，像一個鐵

面無私的法官檢查著自己的一生，結(jié)果他十分滿意。他這輩子過得還挺不錯。當然，由于愚

蠢，由于年輕，更多的是由于無知，也犯了不少錯誤。但最主要的一點是，在火熱的斗爭年

代，他沒有睡大覺，在奪取政權的殘酷搏斗中找到了自己的崗位，而且在革命的紅旗上，也

有他的幾滴鮮血。

④現(xiàn)在，他的身體徹底垮了。歸隊已經(jīng)無望，他應當如何處置自己呢？他終于從巴扎諾

娃口中了解到了真實病情：應當有思想準備，將來他還會遇到更可怕的事，那么，究竟應該

怎么辦？這個沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。

（摘選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，有刪改）

5.說說選文的第一段景物描寫的作用。

6.“在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血”，請列舉原著中保爾為革命流血的兩處情節(jié)?！八?/p>

終于從巴扎諾娃口中了解到了真實病情''中的"真實的病情”是怎樣的？

7.“這個沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前“，這個問題后來是怎么解決的？

保爾的這段經(jīng)歷體現(xiàn)了他怎樣的性格特點？

黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，

頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水

硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失

在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，

沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一

卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是

又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或

鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下

的，亮晶晶的如絲如縷而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響

樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、

泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺

口中濃縮一個世界嗎？

看罷水，我再細觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，

更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一

道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中

只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據(jù)徐霞客游記中所載，

當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸

寸地剁去。

黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇

往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽

上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出

來被我們看見。

8.舉例說明作者在寫景方面所運用的手法及其表達效果。

9.作者梁衡認為，散文美的最高層次是“哲理美”，要寫出新的思想。試談談你的看法。

五、文言文閱讀

閱讀下面兩段選文，完成下面小題

【甲】

桃花源記（節(jié)選）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復

行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

【乙】

醉翁亭記（節(jié)選）

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞

水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭

者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，

故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

10.甲文作者是朝代的陶淵明，乙文作者是宋朝的。

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

望之蔚然而深秀者，瑯哪也。

12.下列對選文內(nèi)容理解正確的一項是（）

A.【甲】文描寫了桃花源中美好的生活環(huán)境，以及淳樸的社會風尚。

B.【乙】文交代了滁州地理環(huán)境后，由遠及近，逐步推出主景醉翁亭。

C.【甲】文是作者被貶時的作品；【乙】文是作者被提拔擔任滁州太守時的作品。

D.【甲】【乙】兩文都是作者意外發(fā)現(xiàn)的美景，都展現(xiàn)了作者心目中的理想社會。

13.【甲】【乙】兩段選文都提到的“樂”，含義是否相同？請具體分析。

閱讀下面的文段，完成下面小題。

雖有嘉肴

雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教

然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹啡?/p>

“學學半”。其此之謂乎！

14.下列句中加點詞解釋有誤的一項是（）

A.教學相卡（促進）B.教然后知坦（困惑）

C.然后能自叁也（勉勵）D.不知其管（主旨）

15.下列句中“其”字用法與其他三項不同的是（）

A.其此之謂乎B.帝感其誠

C.如其言D.擇其善者而從之

16.下列理解有誤的一項是（）

A.《禮記》又名《小戴禮記》，是西漢經(jīng)學家戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、

編纂而成的。

B.《雖有嘉肴》是《禮記?學記》中的一段，短文多用對偶句，造成鋪排效果，增強了

文章的氣勢。

C.《雖有嘉肴》論述了教與學的關系，從中我們可以認識到：在學習上要安排一半的時

間去熱心幫助別人，教別人也能增長自己的學問?！皩W學半”說的就是這個道理。

D.開頭運用類比手法引出“雖有至道，弗學，不知其善也“，再從教與學兩方面進行道

理闡述，從而得出“教學相長'’的觀點，最后又引用《兌命》中的話來深化強調(diào)論點。

六、名著閱讀

17.近期“豆瓣”上正在開展“從前，你在找書；現(xiàn)在，書在找你''的讀書活動，其中一項活動

就是在書簽上為自己喜愛的書寫“一句話點評”，要求能用簡潔的語言寫出自己對這本書最深

刻的閱讀感受。請根據(jù)下面的例子，結(jié)合你的閱讀體驗，為《傅雷家書》寫''一句話點評”

（不超過30字）。

示例：《伊索寓言》一句話短評：簡潔的故事蘊含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。

《名人傳》一句話短評：所謂名人，不過是意志強大的普通人。

《平凡的世界》一句話短評：平凡的世界，不平凡的人生。

《傅雷家書》一句話短評：

七、作文

18.請以“失敗與成功”為話題，寫一段演講詞，200字左右。

參考答案：

1.霄xiancui班駁斑駁不僅雖然比喻擬人

2.(1)示例：詩歌創(chuàng)作會詩歌鑒賞會

(2)示例：月舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

(3)示例：“腹有詩書氣自華”。詩歌，是中國的傳統(tǒng)文化。詩歌是美好的，美好的事物我們都

喜愛。詩歌能表現(xiàn)出作者對這個世界的種種情感，能表達作者對這個世界的希望。詩，是中

國五千年文化的集合；歌，是中國五千年藝術的整體。讓我們遨游在詩歌的天地中吧！

3.C4.示例：擺脫了其他送別詩傷感、低沉的情調(diào)，表現(xiàn)了開朗、樂觀、豪放的情懷；

突顯了兩人友誼的深厚；表現(xiàn)了真正的友誼不受時間的限制和空間的阻隔，蘊含哲理。

5.為下文寫保爾的反思渲染了寂靜、冷落的氣氛。6.“兩處情節(jié)”：在與波蘭白軍的戰(zhàn)

斗中保爾的腿受傷；在與騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷?！罢?/p>

實的病情”：中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴重損傷，無藥可治，面臨完全癱瘓。7.他同達雅戀愛

并組成了家庭；發(fā)奮讀書，自學文學名著和共產(chǎn)主義函授大學的課程，決心通過文學重返戰(zhàn)

斗行列。(注：選文中“這個問題”指的是“考慮如何安排他今后的生活“，學生的答案必須緊

扣這一點)頑強、執(zhí)著、永不放棄的精神，鋼鐵般的意志。

8.示例一形象的比喻。把瀑布比作“一卷飛毯從空抖落”和“一卷鋼板出軋“，形象地寫出瀑

布平展、寬厚的形態(tài)和凝重、猛烈的氣勢。

示例二善用擬人，移情于物。如用“走”“進”“折返”“覓”“淌”“哀哀''等詞語，以擬人手法生動

活潑地表現(xiàn)水的形態(tài)、情態(tài)和作者強烈的情感，引發(fā)讀者的聯(lián)想想象，富有感染力。(或如''奪

路而走的，乘隙而進的，折返迂回的“，以人的行為動作和情感態(tài)度來寫水，把水的形態(tài)、

精神表現(xiàn)得栩栩如生。)

示例三錘煉詞語，精準表達。如第二段用“鑿”“旋”“切”“剁”等動詞，形象而確切地展示出石

的不同狀態(tài)，反映出水流的多種形態(tài)和神奇的力量，刻畫出河水柔中有剛、頑強無畏的個性。

示例四整散結(jié)合，張弛有致。如“于是洪流便向兩邊涌去……從空抖落”，長短句使節(jié)奏大

起大落，有力表現(xiàn)河水奔流而下的壯觀景象。如“或鉆石覓縫……如絲如縷"，用整飭短促的

語句，突出河水流動的不