廣東省2024年中考語文模擬試題

廣東省2024年中考語文模擬試題

說明：

1.全卷共4頁，滿分120分。考試用時(shí)120分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡

上。

3.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但加分全卷最終得分

不得超過120分。

一、基礎(chǔ)學(xué)問（24分）

1.依據(jù)課文默寫古詩文（10分）

（!）子曰：“三軍可奪帥也，□□□□□□□.（《孔子語錄》（1分）

（2）□□□□□,波撼岳陽城。（孟浩然《洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（1分）

（3）杜甫的《望岳》詩中表現(xiàn)勇攀人生高峰，俯視一切的雄心豪氣的句子是□□□□□,□□□□□.（2

分）

（4）□□□,□□□,是離愁，別是一般味道在心頭。（李煜《相見歡》）（2分）

（5）默寫杜牧的詩《赤壁》。（4分）

□□□□□□□,□□□□□□□?

2.依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）而且因?yàn)槭艿搅夹纳系母袆?dòng)，說不定還會(huì)hu。mian（）他一部分的欠款。

（2）我生性zhiniu（）,急躁，我的情人卻堅(jiān)忍而有耐性。

（3）有個(gè)信客，年紀(jì)不小了，已經(jīng)chdngtubashe（）了二三十年。

（4）他已四十多歲了，已經(jīng)是ftirujiezhl（）的人物了。

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.那樹，那緘默的數(shù)，暗中伸展它的根，加大它所能西睡的土地，一厘米一厘米地向外。

B.他手持一個(gè)奇形怪狀的東西，在我眼前晃來晃去，晃得我頭昏眼花，感覺很名率。

C.大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，不僅令孩子們笑得前仰后合，還惹得一向肅穆的大人們召俊不攀。

D.共享單車極大地便利了市民的出行，但是許多未成年人騎著共享單車竄來竄去，造成平安隱患，也令人

憂心怏憎。

4.下列對病句的修改不亞做的一項(xiàng)是（）（3分）

1

A.近年來，小欖鎮(zhèn)各中小學(xué)逐步完善和建立了校內(nèi)平安工作機(jī)制。（將“完善”和“建立”互換位置）

B.,為了應(yīng)對我國領(lǐng)海不斷被侵?jǐn)_的形勢，中國海監(jiān)局加大了海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。（在“執(zhí)

法裝備的質(zhì)量”前加上“提高了”）

C.《中國詩歌大會(huì)》節(jié)目受到中小學(xué)生寵愛，是因?yàn)槠湫问叫缕?、有文化?nèi)涵的緣由。（刪去“因?yàn)椤被?/p>

”的緣由”）

D.微信“曬旅游”本身是主動(dòng)向上的，要有度，不能有炫耀的心理。（在“要有度”前加上“所以”）

5.仿照劃線的句子，在橫線仿寫句子，描述花城中學(xué)文學(xué)社社刊《橄欖》的功能。要求句式基本相同，并

構(gòu)成排比。（4分）

《橄欖》是學(xué)校工作的窗口,友情溝通的橋梁,，，，教學(xué)試驗(yàn)的田野。

二、閱讀（共46分）

閱讀下面文段，完成第6—18題。

（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）

與朱元思書

吳均

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流漂浮，隨意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，相互軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，

嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，

在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

6.說明下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分）

（1）隨意卷西（2）自富陽至桐廬一百個(gè)里（3）窺谷忘反

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）

（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。

（2）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

8.下列對原文內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“負(fù)勢競上、相互軒邈、爭高直指、千百成峰”，作者通過視覺的角度、以動(dòng)寫靜，奇妙地把群山的靜態(tài)

美轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)美，生動(dòng)形象地描繪出山的高峻壯麗。

B.作者描寫富春江山水的秀麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江山水之美，概括為“奇山異水，天下

獨(dú)絕”，其次段承“異水”二字，按先后依次寫水的“清”和“急”的特點(diǎn)。第三段承“奇山”二字，

2

多層次多角度展示山的特點(diǎn)。

C.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”與《三峽》中的“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御

風(fēng)，不以疾也?！倍际菑膫?cè)面描寫出水流湍急的特點(diǎn)，。

D.“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”描述觀山的感受，既表現(xiàn)自己淡薄名利的節(jié)操，

又含蓄表達(dá)自己有歸隱避世的想法。

（二）課外文言文閱讀（9分）

江陰葛延之，元符間，自鄉(xiāng)縣不遠(yuǎn)萬里省蘇公于儲(chǔ)耳，公留之一月。葛請作文之法，誨之曰：“儲(chǔ)州雖

數(shù)百家之聚而州人之所須取之市而足然不行徒得也,必有一物以攝①之，然后為己用。所謂一物者，錢是

也。作文亦然。天下之事散在經(jīng)、子、史中，不行徒使，必得一物以攝之，然后為己用。所謂一物者，意

是也。不得錢不行以取物，不得意不行以用事，此作文之要也。”葛拜其言，而書諸紳②。

（洪邁《容齋隨筆》）

【注釋】①攝：索取。②紳：衣帶，古代士大夫束在腰間的大帶子。

9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.葛博作文之法/俟其欣悅，則又謂焉B.必得一物以攝之/雖不能察，必以情

C.作文亦然/晶晶卷如鏡之新開D.不得算不行以用事/醉翁之幸不在酒

10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

僧州雖數(shù)百家之聚而州人之所須取之市而足然不行徒得也

11.文中的蘇公跟我們學(xué)過的課文中哪個(gè)人物在說話藝術(shù)方面很相像？說說你的理由。（3分）

（三）好用類文本閱讀（10分）

刷屏致命

倚藍(lán)橋

刷微信、看視頻、搜新聞、拍照片……進(jìn)入信息“大爆炸”時(shí)代以后越來越多的人即便是走路、

吃飯、坐車,眼睛也離不開屏幕。然而,倫敦高校學(xué)院（UCL）的最新探討表明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛铮?/p>

就會(huì)聽不到原本能夠聽到的聲音。這意味著,沉迷刷屏的人可能會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰。

3

早在2012年3月，倫敦高校學(xué)院認(rèn)知神經(jīng)學(xué)探討所的尼爾利?拉唯教授就做過一項(xiàng)試驗(yàn):要求一百多位

參加者在電腦上完成一些測試項(xiàng)目，包括高難度的填字嬉戲、圖片找茬、數(shù)列對比等。在參加者緊盯屏幕的

過程中,探討人員會(huì)突然插播一些引人留意的曲調(diào),并在測試結(jié)束后詢問參加者是否聽見了那些曲調(diào),結(jié)果

有80%的參加者表示自己沒有聽到。

探討人員插播的曲調(diào)音量并不小,參加者是不是沒留意,或聽到了沒記住呢?2024年1月，拉唯教授與該學(xué)

院耳科探討所的瑪利亞?柴特博士又進(jìn)行了更深化的探討。他們將腦磁波描記器連接到13名聽力良好的受

試者身上,實(shí)時(shí)檢測其聽到聲音并產(chǎn)生感知的所需時(shí)長（即P3數(shù)值）。當(dāng)受試者們專注于電腦屏幕上的視覺

任務(wù)時(shí)，探討人員再次插播歌曲，不料受試者們的腦部掃描卻顯示，其P3數(shù)值始終處于抑制狀態(tài)中。這

表明，受試者們不是有意忽視或者選擇過濾掉那些聲音，而是的確沒有聽到。中/華-資*源%庫

為什么會(huì)出現(xiàn)這種失聰現(xiàn)象呢?瑪利亞?柴特博士說明道：“因?yàn)槿祟惖囊曈X和聽覺共享同一塊有限的神

經(jīng)資源,當(dāng)視覺的負(fù)荷加重甚至過高時(shí),聽覺所能運(yùn)用的神經(jīng)資源就大大削減了。這會(huì)導(dǎo)致人的聽覺感知降

低,甚至失效?！彼?，你要是和一個(gè)沉溺于刷屏的人說話,他多半不會(huì)理睬你,因?yàn)樗苡锌赡軟]聽見你在

說什么。

短暫性失聰雖然算不上什么大毛病，但是會(huì)給人們的平安埋下隱患。試想一下:在駕駛過程中,被路邊廣

告牌或LED屏幕吸走留意力的司機(jī)可能會(huì)聽不到汽車?yán)嚷?從而引發(fā)交通事故;在行走時(shí),沉迷于手機(jī)刷屏

的人很簡單陷入失聰狀態(tài),聽不到周遭的路況提示,從而給自身帶來危急……

因此，從平安角度考慮，“兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕”的行為并不值得提倡;從社交角度考慮，少

刷屏、多溝通，更有利于人際關(guān)系的改善。

（選自《學(xué)問窗》2024年第8期）

12、下列說法,令原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A.倫敦高校學(xué)院（UCL）的最新探討表明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛?就可能會(huì)聽不到原本能夠聽到的聲

音。這意味著,沉迷刷屏的人會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰。

B.短暫性失聰雖然是小毛病，但是會(huì)給人們的平安埋下隱患。

C.你要是和一個(gè)沉溺于刷屏的人說話,他忽視你,是因?yàn)樗麤]聽見你在說什么。

D.“兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕”的行為不值得提倡。

13、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.低頭刷屏，可能帶來的不僅是身體的損害，還有對人們的精神世界的負(fù)面影響。

4

B.低頭刷屏，可能導(dǎo)致同事、摯友、親人之間的話題越來越少，就算是說話也是敷衍了事，人與人之間的

感情正在降溫。

C.文中提到的兩次試驗(yàn)從探討目的來看是步步深化，依次不行

調(diào)換。

D.倫敦高校學(xué)院認(rèn)知神經(jīng)學(xué)探討所的尼爾利?拉唯教授就做過一項(xiàng)試驗(yàn)證明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛?

就會(huì)過濾或忽視原本能夠聽到的聲音。

14、利用閱讀上文獲得的學(xué)問，你怎樣勸告自己身邊的“低頭族”？（4分）

（四）文學(xué)類文本閱讀（17分）

心與手

［美］歐?亨利

在丹佛車站，一幫旅客擁進(jìn)開往東部方向的BM公司的快車車廂。在一節(jié)車廂里坐著一位衣著華麗的年

輕女子，身邊擺滿有閱歷的旅行者才會(huì)攜帶的豪華物品。在新上車的旅客中走來了兩個(gè)人。一位年輕英俊,

神態(tài)舉止顯得果敢而又坦率；另一位則臉色陰沉，行動(dòng)拖沓。他們被手銬銬在一起。

兩個(gè)人穿過車廂過道，一張背向的位子是唯一空著的，而且正對著那位迷人的女人。他們就在這張空

位子上坐了下來。年輕的女子看到他們，即刻臉上出現(xiàn)出嫵媚的笑顏，圓潤的雙頰也有些發(fā)紅。接著只見

她伸出那戴著灰色手套的手與來客握手。她開口說話的聲音聽上去甜蜜而又舒緩，讓人感到她是一位愛好

交談的人。

她說道：“噢，埃斯頓先生，怎么，他鄉(xiāng)異地，連老摯友也不相識(shí)了？”

年輕英俊的那位聽到她的聲音，立即劇烈地一怔，顯得局促擔(dān)心起來，然后他用左手握住了她的手。

“費(fèi)爾吉德小姐，”他笑著說，“我懇求您寬恕我不能用另一只手來握手，因?yàn)樗F(xiàn)在正派用場呢。”

他微微地提起右手，只見一副閃亮的“手鐲”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年輕姑娘眼

中的興奮神情慢慢地變成一種惶惑的恐驚。臉頰上的紅色也消退了。她不解地張開雙唇，力圖緩解難受的

心情。埃斯頓微微一笑，似乎是這位小姐的樣子使他發(fā)笑一樣。他剛要開口說明，他的同伴搶先說話了。

這位臉色陰沉的人始終用他那鋒利機(jī)敏的眼睛偷偷地察看著姑娘的表情。

“請?jiān)试S我說話，小姐。我看得出您和這位警長肯定很熟識(shí)，假如您讓他在判罪的時(shí)候替我說幾句好

話，那我的境況肯定會(huì)好多了。他正送我去內(nèi)森維茨監(jiān)獄，我將因偽造罪在那兒被判處7年徒刑。”

“噢，”姑娘舒了口氣，臉色復(fù)原了自然，''那么這就是你現(xiàn)在做的差事，當(dāng)個(gè)警長?！?/p>

5

“敬愛的費(fèi)爾吉德小姐，”埃斯頓安靜地說道，“我不得不找個(gè)差事來做。錢總是生翅而飛的。你也清

晰在華盛頓是要有錢才能和別人一樣地生活。我發(fā)覺西部有人賺錢的好去處，所以一一，當(dāng)然警長的地位

自然比不上大使，但是一一”

“大使，”姑娘興奮地說道，“你可別再提大使了，大使可不須要做這種事情，這點(diǎn)你應(yīng)當(dāng)是知道的。

你現(xiàn)在既然成了一名英勇的西部英雄，騎馬，打槍，經(jīng)驗(yàn)各種危急，那么生活也肯定和在華盛忽然大不一

樣。你可再也不和老摯友們一道了?！?/p>

姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮閃閃的手銬上，她睜大了眼睛。

“請別在意，小姐，”另外那位來客又說道，“為了不讓犯人逃跑，全部的警長都把自己和犯人銬在一

起，埃斯頓先生是懂得這一點(diǎn)的。”

“要過多久我們才能在華盛頓見面？”姑娘問。

“我想不會(huì)是立刻，”埃斯頓回答，“我想唯恐我是不會(huì)有輕松自由的日子過了?！?/p>

“我寵愛西部，”姑娘不在意地說著，眼光溫順地閃動(dòng)著?？粗嚧巴?，她坦率自然，毫不掩飾地告知

他說：“媽媽和我在西部度過了整個(gè)夏天，因?yàn)楦赣H生病，她一星期前回去了。我在西部過得很開心，我想

這兒的空氣適合于我。金錢可代表不了一切，但人們常在這點(diǎn)上出差錯(cuò)，并執(zhí)迷不悟地一一”

“我說警長先生，”臉色陰沉的那位粗聲地說道，“這太不公允了，我須要喝點(diǎn)酒，我一天沒抽煙了。

你們談夠了嗎?現(xiàn)在帶我去抽煙室好嗎?我真想過過癮?！?/p>

這兩位系在一起的旅行者站起身來，埃斯頓臉上照舊掛著遲鈍的微笑。

“我可不能拒絕一個(gè)抽煙的懇求，”他輕聲說，“這是一位不走運(yùn)的摯友。再見，費(fèi)爾吉德小姐，工作

須要，你能理解。”他伸手來握別。

“你現(xiàn)在去不了東部太缺憾了。”她一面說著，一面重新整理好衣裳，復(fù)原起儀態(tài)，“但我想你肯定會(huì)

接著旅行到內(nèi)森維茨的?！?/p>

“是的，”埃斯頓回答，“我要去內(nèi)森維茨?！?/p>

兩位來客當(dāng)心翼翼地穿過車廂過道進(jìn)入吸煙室。

另外兩個(gè)坐在一旁的旅客幾乎聽到他們的全部談話，其中一個(gè)說道：“那個(gè)警長真是條英雄，許多西部

人都這樣棒?！?/p>

“如此年輕的小伙子就擔(dān)當(dāng)一個(gè)這么大的職務(wù)，是嗎？”另一個(gè)問道。

“年輕！”第一個(gè)人大叫道，“為什么一一噢!你真地看準(zhǔn)了嗎?我是說一一你見過把犯人銬在自己右手

上的警官嗎？”

（選自《讀者文摘》1990年第11期，孫安譯）

6

15、依據(jù)小說的情節(jié)，填寫下表，梳理“好摯友車上偶遇”的故事脈絡(luò)。（4分）

開端費(fèi)爾吉德小姐在火車上遇見了老摯友埃斯頓。

發(fā)展(1)

高潮另一個(gè)被手銬拷著的人“打圓場”說自己才是罪犯，埃斯頓是一個(gè)警長。

結(jié)局(2)

16、結(jié)合小說內(nèi)容說說費(fèi)爾吉德小姐是一個(gè)什么樣的人。（4分）

17、小說結(jié)尾處點(diǎn)出埃斯頓是罪犯，那位臉色陰沉的人才是警長。請結(jié)合詳細(xì)情節(jié)，對這一結(jié)論的合理性

作簡要分析。（4分）

18、小說以“心和手”為題，體現(xiàn)了作者怎樣的用意？結(jié)合全文從內(nèi)容和主題兩個(gè)方面談?wù)勀愕目捶ㄅc理

由。（5分）

三、作文（50分）

19.閱讀下面的文字，按要求作文。

古人說“學(xué)海無涯苦作舟”。其實(shí)學(xué)習(xí)如五味瓶一一有酸、有甜、有苦、也有辣，在酸甜苦辣的另一面

卻有無窮的樂趣！我們在初三這一年，對這一點(diǎn)的感受應(yīng)當(dāng)是特別深刻的。請以“學(xué)習(xí)的樂趣”為題

目，寫一篇記敘文。

要求：（1）不少于550字；（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名及中山市內(nèi)的地名。

四、附加題（10分）

海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠(yuǎn)的土耳其刮來的干燥海風(fēng)吹拂著他的臉，港灣的海岸呈不規(guī)

則的弓形，一條鋼骨水泥筑成的防波堤攔住了海浪。古老的郊區(qū)公園里靜靜靜的，秋風(fēng)掃下的枯黃的楓葉

緩緩地落在已很久無人清理、雜草叢生的小徑上。

一個(gè)波斯老馬車夫把保爾從城里拉到這里。公園里空寂無人，保爾在海邊找了張長凳坐下，把臉對著陽

光，太陽已不那么曬人了。他坐車來到這個(gè)偏僻的地方，為的是考慮如何支配他今后的生活。是該進(jìn)行總

結(jié)和做出確定的時(shí)候了。

柯察金雙手抱頭，陷入深思之中，他的一生，從童年時(shí)代始終到現(xiàn)在，一幕幕地在他眼前閃過。他這

二十四年生活得怎么樣?好呢,還是不好?他一年又一年地回顧，像一個(gè)鐵面無私的法官檢查著自己的一生，

結(jié)果他特別滿足。他這輩子過得還挺不錯(cuò)。當(dāng)然，由于愚蠢，由于年輕，更多的是由于無知，也犯了不少錯(cuò)

誤。但最主要的一點(diǎn)是，在火熱的斗爭年頭，他沒有睡大覺，在奪取政權(quán)的殘酷搏斗中找到了自己的崗位,

7

而且在革命的紅旗上,也有他的幾滴鮮血.。

現(xiàn)在，他的身體徹底垮了。歸隊(duì)已經(jīng)無望，他應(yīng)當(dāng)如何處置自己呢?他最終從巴扎諾娃口中了解到了

真實(shí)病情：應(yīng)當(dāng)有思想打算，將來他還會(huì)遇到更可怕的事，那么，原委應(yīng)當(dāng)怎么辦?這個(gè)沒有解決的問題如

同陰森森的黑洞擺在他的面前.

（摘選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，有刪改）

1.說說選文的第一段景物描寫的作用。（2分）

2.“在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血”，請列舉原著中保爾為革命流血的兩處情節(jié)?！八罱K從

巴扎諾娃口中了解到了真實(shí)病情”中的“真實(shí)的病情”是怎樣的？（4分）

3.“這個(gè)沒有解決的問題如同陰森森的黑洞擺在他的面前”，這個(gè)問題后來是怎么解決的？保爾的這

段經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？（4分）

8

初三語文中段限時(shí)訓(xùn)練（答案）

一、基礎(chǔ)學(xué)問（24分）

1.（10分）

（1）匹夫不行奪志也（2分）

（2）氣蒸云夢澤（1分）

（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山?。?分）

（4）剪不斷理還亂（1分）

（5）折戟沉沙鐵未銷自將磨洗認(rèn)前朝東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬（4分）

2.（4分）

（1）（豁免）（2）（執(zhí)拗）（3）（長途跋涉）（4）（婦孺皆知）

3.（B）（3分）

4.（D）（3分）

5.（4分）

示例：習(xí)作發(fā)表的園地，寫作指導(dǎo)的津梁，文學(xué)熏陶的殿堂，

說明：此題跟“語文綜合實(shí)踐活動(dòng)在試卷中要有體現(xiàn)”的風(fēng)。改卷時(shí)特殊留意三條橫線上的內(nèi)容意思不能

重復(fù)。

二、閱讀（共46分）

6.（1）向東向西（2）來（左右、多）（3）通“返”，返回（3分）

7.（4分）

（1）沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消逝，天空和群山是同樣的顏色。

（2）樹枝犬牙交織攔住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見到陽

光。

8.（C）（3分）

（二）課外文言文閱讀（9分）

9.（A）（3分）

10.僧州雖數(shù)百家之聚/而州人之所須/取之市而足/然不行徒得也

9

（3分）

11.（3分）

示例：墨子（或鄒忌），（1分）采納類比的手法，（1分）先不干脆說出自己的觀點(diǎn)，舉一個(gè)類似的例子引

出自己想說出話。（1分）

評分建議：嚴(yán)格踩點(diǎn)給分

（三）好用類文本閱讀（10分）

12.（B）（3分）

13.（D）（3分）

14（4分）

示例：沉迷于低頭刷屏?xí)?dǎo)致我們的聽覺感知降低，甚至失效，（1分）可能會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰，（1分）

會(huì)給我們的平安埋下隱患，嚴(yán)峻時(shí)可能會(huì)危及我們生命。（1分）沉迷于低頭刷屏還會(huì)惡化我們的人際關(guān)系。

（1分）

評分建議：嚴(yán)格踩點(diǎn)給分，并留意學(xué)生用語的精確性。

（四）文學(xué)類文本閱讀（17分）

15、（1）費(fèi)爾吉得小姐發(fā)覺埃斯頓戴著手銬，特別驚異，埃斯頓很尷尬（2分）

（2）“罪犯”想吸煙，他們就告辭，去了別處。（2分）

評分建議：留意題干中要求梳理的是“好摯友車上偶遇”的故事脈絡(luò)，而不是整篇小說的故事脈絡(luò)。

16、示例：“坐著一位衣著華麗的年輕女子”看出她衣著華麗;“臉上即刻出現(xiàn)出嫵媚的笑容”看出她長相

嫵媚；“她開口說話的聲音聽上去甜蜜而又舒緩”看出她聲音甜蜜、舒緩;（1分）“她身邊擺滿了有閱歷

的旅行者才會(huì)攜帶的豪華物品”看出她身份名貴。（1分）“讓人感到她是一位愛好交談的人”看出她愛好

交談?！八孤首匀?，毫不掩飾地告知他”看出她坦率自然;（1分）“我在西部過得很開心。金錢可代表不

了一切，但人們常在這點(diǎn)上出差錯(cuò)，并執(zhí)迷不悟地一一”，而且自始至終都沒有發(fā)覺警官的馬腳，這說明統(tǒng)

真和善。（1分）

評分建議：從“表”（人物的身份、地位、經(jīng)驗(yàn)、教養(yǎng)、氣質(zhì)等）和“里”（物的思想感情和性格特征）兩

個(gè)方面看學(xué)生答案的完整性，建議各2分。

17、符合情節(jié)發(fā)展，因?yàn)樵谛≌f的情節(jié)發(fā)展中已有多處伏等示意了這個(gè)人物的身份。（1分）例如：（1）

埃斯頓見到女子時(shí)“劇烈地一怔”，“顯得局促擔(dān)心”，這從表情上示意了人物身份。（2）“用左手握住她的

手”，則是從動(dòng)作上示意。而右手被銬更是被明眼人揭示出他身份的關(guān)鍵。（3）在女子問及的回答中也有示

意。（4）在描寫兩個(gè)男人站起來要去抽煙時(shí)的表情也有所示意。（3分）（答到一點(diǎn)并做分析得1分）

10

18、（1）從小說內(nèi)容上，“手”體現(xiàn)了警長執(zhí)法的嚴(yán)格，“心”體現(xiàn)了警長心地的和善。把自己同罪犯銬

在一起且臉色陰沉，可看出他對工作的高度負(fù)責(zé)及對罪犯的嚴(yán)厲。但他沒有卑視罪犯，在罪犯遇到熟人時(shí),

能主動(dòng)愛護(hù)罪犯的自尊。讀者透過警長無情的“手”可以看到那顆和善的“心”，可感受到他悲憫的情懷。

（2分）

（2）從主題上，小說通過“手”與“心”表現(xiàn)了對美妙人性的贊美。小說通過寫警長既嚴(yán)格執(zhí)法，又能愛

護(hù)犯人的自尊，主動(dòng)幫他解除尷尬局面的義舉呈現(xiàn)了人物的美妙心靈。被感動(dòng)的不只是讀者，犯人也會(huì)深

受觸動(dòng)，很可能由此改惡從善，改過自新，起到刑罰或許無法達(dá)到的作用，充分顯示出人格的巨大魅力。

（3分）

17-18題命題設(shè)想；（1）學(xué)生做文學(xué)作品閱讀這部分的題目時(shí)，普遍存在文章都沒讀懂就下筆答題的

現(xiàn)象。本卷選的這篇小說有點(diǎn)“懸疑小說”的味道，特意加高校生讀懂的難度，希望能給有這毛病學(xué)生一

點(diǎn)“教訓(xùn)”。（2）去年中考文學(xué)作品閱讀命題，題干用語有“隱藏”考點(diǎn)的苗頭。因應(yīng)這一風(fēng)向，17題命題

實(shí)際對應(yīng)考綱中的考點(diǎn)：”觀賞作品的表現(xiàn)手法”（伏筆、鋪墊），18題命題實(shí)際對應(yīng)考綱中的考點(diǎn)：“領(lǐng)悟

作品的內(nèi)涵”（標(biāo)題的含義和作用）。

三、作文（50分）

19.評分建議：（1）全鎮(zhèn)平均分不要過39分，45分以上要慎、要少；（2）“基本要求”方面重點(diǎn)關(guān)注書寫、

字?jǐn)?shù)、完篇、切題（扣題、點(diǎn)題、破題）、生動(dòng)形象的“講故事”（細(xì)微環(huán)節(jié)描寫）；（3）42分以上的作文在

文采、立意等方面要有明顯“亮點(diǎn)”。

作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)

1.立意明確，中心突出，材料詳細(xì)生動(dòng)，有真情實(shí)感。

一類卷

2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)。

（5045分）

3.語言得體、流暢。

1.立意明確，中心突出，材料詳細(xì)。

一類卷

2.結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。

（44~40分）

3.語言規(guī)范、通順。

1.立意明確，材料能表