2024年九年級班主任工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁2024年九年級班主任工作總結(jié)范文在深入反思初三（6）班的班主任工作后，我回顧了自己所采取的措施及其對學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生的積極影響。通過制定并實(shí)施一系列工作計(jì)劃，班級狀況在一定程度上得到了改善。看到這一成果，我既感到欣慰，也充滿憂慮，欣慰于紀(jì)律的顯著改善，憂慮于這種改善是否能持續(xù)。作為班主任，我深知自己是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生成長道路上的重要引路人，也是連接各科教師的橋梁。班主任工作既充滿挑戰(zhàn)，又責(zé)任重大。在過去的一個(gè)月里，我擔(dān)任了初三（6）班的班主任，以下是我在這一過程中的一些具體做法：一、精心培養(yǎng)和選拔班干部。為構(gòu)建一個(gè)良好的班集體，我著力打造了一個(gè)以班委會為核心的班級領(lǐng)導(dǎo)層。通過細(xì)致的觀察和分析，我挑選了一批關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、具備組織能力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生擔(dān)任班干部。在選定班干部后，我加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育，既賦予他們權(quán)力，也給予他們指導(dǎo)。我要求他們以身作則，成為學(xué)生的榜樣，并在實(shí)際工作中不斷提升自己的工作能力，以形成具有班級特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、在集體中強(qiáng)化學(xué)習(xí)與思想教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，因此我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并與各科教師緊密配合。針對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、課堂紀(jì)律差等問題，我采取了有針對性的措施，如批評不良行為、加強(qiáng)與教師的溝通等。同時(shí)，我通過班會課和思想品德課等方式，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)深入的思想品德教育，以幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。三、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。針對初三（6）班后進(jìn)生較多的情況，我著重加強(qiáng)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我給予他們真誠的愛和關(guān)注，尋找他們的學(xué)習(xí)問題所在，并采取多種措施幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和遵守紀(jì)律。我鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，肯定他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好環(huán)境。四、實(shí)施適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。我認(rèn)為適當(dāng)?shù)膽土P是教育過程中不可或缺的一部分。對于違反紀(jì)律的學(xué)生，我采取了書面檢討、為班級做好事和期末學(xué)習(xí)成績提高等懲罰措施。這些措施既保護(hù)了學(xué)生的自尊，又樹立了班級正氣，增強(qiáng)了學(xué)生的自我約束力。五、關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。作為內(nèi)宿生居多的班級，我利用課余時(shí)間與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。我經(jīng)常到宿舍查看學(xué)生的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況，以改善與學(xué)生的關(guān)系，使師生關(guān)系更加融洽和諧?？傊?，我將繼續(xù)堅(jiān)持正確的教育方針，注重工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。我相信通過不懈的努力和持續(xù)的改進(jìn)，班主任工作將能夠邁上一個(gè)新的臺階，取得更加豐碩的成果。2024年九年級班主任工作總結(jié)范文（二）過去的六個(gè)月時(shí)光荏苒，猶如流光易逝，櫻桃轉(zhuǎn)紅，芭蕉漸綠。此刻，我們已步入了令人敬畏的____月，學(xué)期的尾聲悄然臨近。在此，我將對本學(xué)期的工作進(jìn)行一次總結(jié)。初三階段對于初中生而言至關(guān)重要，我深感作為班主任的職責(zé)艱巨，不敢有絲毫懈怠。開學(xué)之初，學(xué)生的狀態(tài)并未達(dá)到理想水平，這無疑令人憂慮?；蛟S是“安逸”持續(xù)過久，許多學(xué)生在學(xué)期初表現(xiàn)出一定的倦怠和散漫。如何使他們迅速適應(yīng)初三，平穩(wěn)度過這一階段，成為我亟待解決的主要任務(wù)。首要原則是尊重每一位學(xué)生，尊重他們的個(gè)性發(fā)展，致力于營造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們在其中感受到中考的壓力。其次，我以真誠的關(guān)愛對待每一個(gè)孩子，對優(yōu)等生，我不掩飾他們的不足，引導(dǎo)他們發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)短處，以期達(dá)到卓越。例如，我班的李振升成績出眾，但有時(shí)不愿幫助其他同學(xué)。我與他深入交談，讓他理解，幫助他人也是自我提升和建立友誼的過程，男孩應(yīng)具備寬廣的胸懷。他接受了這個(gè)觀念，現(xiàn)在樂于解答同學(xué)們的問題。再者，我堅(jiān)決維護(hù)晚修紀(jì)律。晚修紀(jì)律的松散將直接影響學(xué)習(xí)成績，因此我一直強(qiáng)調(diào)保持良好的自習(xí)秩序。本學(xué)期，我加強(qiáng)了監(jiān)管，要求班干部認(rèn)真記錄，我也頻繁巡查班級，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和狀況。此外，我重視臨界生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。我提供學(xué)法指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校指定的____位名單，密切關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和思想動(dòng)態(tài)，因?yàn)檫@是提升全班整體成績的關(guān)鍵。我鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，尋求自我提升，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績。最后，我致力于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。九年級學(xué)生面臨升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)目標(biāo)日益明確。我指導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自我管理和自我約束的能力。同時(shí)，通過組間競爭激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挖掘他們的潛力。這一策略取得了積