2024班主任年度工作總結(jié)

———2024班主任年度工作總結(jié)2024班主任年度工作總結(jié)1作為三班級班主任，應(yīng)對9、10歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都期望勝任這項(xiàng)工作并把自我從繁重中盡量解脫出來，平常我就是從以下幾個(gè)方面動(dòng)手的：一、班級情景介紹班里共有有學(xué)生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名學(xué)生跟讀。三班級的學(xué)生，很多都特別好動(dòng)，要管理好班團(tuán)體可是有點(diǎn)難哦。本班學(xué)生很多來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自發(fā)，學(xué)習(xí)懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時(shí)間顧及他們，老師就更辛苦了。二、班級管理特色1、安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課老師共同開展和落實(shí)好安全教育工作。在校，班上學(xué)生較為好動(dòng)，自我監(jiān)管本領(lǐng)弱，就需要我們常常進(jìn)行教育引導(dǎo)。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通安全、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育，使同學(xué)們感受到了生命的可貴，注意上學(xué)、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒有家長陪伴決不下水游泳。在做好安全工作的同時(shí)，認(rèn)真做好安全周記。2、班級衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制每一天布置一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)清掃教室衛(wèi)生及日常管理、清掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，由各組長自行布置好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作，從而磨練了班干部的本領(lǐng)嗎，又樹立了威信，一舉兩得。三、班級文化建設(shè)在班級文化建設(shè)中，體現(xiàn)有競爭但又寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的“中隊(duì)風(fēng)采”“雙國文化”“語文苗圃”“藝海拾貝”“心育角”定期進(jìn)行更新。把學(xué)生好的作文，好的圖畫，好的書寫呈現(xiàn)出來，使每位學(xué)生都有機(jī)會讓作品上墻。四、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生頑皮搗亂、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班團(tuán)體的利益。所以，要堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。平常加強(qiáng)學(xué)生對《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，結(jié)合雙國文化課對學(xué)生進(jìn)行教育。使每個(gè)學(xué)生具有聽從團(tuán)體，聽從命令的思想，具有自我管束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班團(tuán)體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。五、問題學(xué)生教育一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績、行為稍差一些的，長此以往，定會拖班級的后腿。所以，我會利用一些課間時(shí)間來幫忙他們，在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生，采用談話教育方式，對他們進(jìn)行教育，并經(jīng)常督促他們改正。六、家校聯(lián)系情景家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。平常利用電話和家長聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn)，以便更好的教育學(xué)生。還利用家長會，加強(qiáng)與家長溝通，取得雙贏。七、班主任工作自我感受這個(gè)學(xué)期是我來那里之后第一次當(dāng)班主任，應(yīng)對大班額學(xué)生，心中難免有些緊張，終歸缺少經(jīng)驗(yàn)啊，于是我不絕的詢問其他老師來提升自我的工作本領(lǐng)。一個(gè)學(xué)期下來，讓我深刻感受到；只要我們真誠地對待孩子，我信任，孩子們會了解老師的，我的班主任工作也能在不絕的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會勇往奮進(jìn)，努力做好班主任工作。2024班主任年度工作總結(jié)2一個(gè)良好的班團(tuán)體是學(xué)生健康成長的必需因素。而培養(yǎng)一個(gè)良好的班團(tuán)體，是班主任工作的緊要資料。我始終經(jīng)過班級、學(xué)校的各種活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美、感受美并創(chuàng)造美。關(guān)懷、愛惜每一位學(xué)生，并要求自我去注意、去了解、去研究班上的每個(gè)孩子的特點(diǎn)；依據(jù)他們的特點(diǎn)去精心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子都能有表現(xiàn)自我，發(fā)揮才略，得到鼓舞的機(jī)會，進(jìn)而構(gòu)成良好的班風(fēng)。本學(xué)期已接近尾聲。回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。就本學(xué)期工作總結(jié)如下韓愈曾說:”師者，傳道授業(yè)解惑也!”傳道，即教會學(xué)生如何做真人，老師工作就應(yīng)把德育工作置之首位.除要加強(qiáng)個(gè)人言行等素養(yǎng)修養(yǎng)，為學(xué)生做好楷模，更要選擇必需的貼合兒童年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法.對于三班級的孩子來說，正是理解各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為緊要的是教會他們認(rèn)得世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。所以我利用每周的班會，思想與生活課，結(jié)合國旗下講話的資料，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。每周的班會課我都堅(jiān)持上好，不肯定學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、衛(wèi)生健康、安全等方面的教育。一、教學(xué)方面從一班級時(shí)手把手地教到三班級半扶半放地學(xué)，有個(gè)樹立信心，培養(yǎng)興趣，自主學(xué)習(xí)的過程.開學(xué)初，在班上樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，開展了”好幫差共同提高”的活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，相互督促，相互幫忙.在顧及普遍的同時(shí)，對優(yōu)生拔高尺度，對學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn)，使人人都達(dá)標(biāo)，進(jìn)取進(jìn)取起到抓兩頭，促中心的作用.對同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求，盡量面批，把好人數(shù)關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯(cuò)關(guān)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏.其次，做好轉(zhuǎn)差工作.先對學(xué)困生摸底找原因，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，反饋家?？捶?在班上及時(shí)發(fā)現(xiàn)，稱贊他們的閃光點(diǎn)，進(jìn)取調(diào)動(dòng)他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹立信心，力求上進(jìn).為加強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性，班上還多次舉辦了作業(yè)展評，知識小竟賽，難題技巧競賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)上進(jìn)心，激發(fā)求知欲，班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.二、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才略百花爭艷。團(tuán)體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝集力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我率領(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這樣，學(xué)生不但僅養(yǎng)成漸漸養(yǎng)成酷愛團(tuán)體的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭光。經(jīng)過學(xué)習(xí)園地呈現(xiàn)學(xué)生各方面的才略，發(fā)展個(gè)性。漸漸構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體三、安全和衛(wèi)生常常利用班會課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)定，注意人身安全，不下河洗澡，不到不安全地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打鬧。總之，在班級工作中雖然取得了必需的成績，可是也有很多需要改善的地方，在今后的工作中要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法，使班級工作再上新臺階.2024班主任年度工作總結(jié)3本學(xué)期我擔(dān)負(fù)三班級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、以身作則，為人師表古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“老師把學(xué)生造成什么人，本身就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長，在學(xué)生面前本身是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范本身的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接給他打個(gè)電話。講臺前的垃圾本身順手撿起等等。讓孩子信任老師說到就能做到，加強(qiáng)師生間的信任度。二、培訓(xùn)班干部。俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無法取代的。而且在班級管理中學(xué)生本身能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作樂觀性，也提高了學(xué)習(xí)的自動(dòng)性。三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量。（1）培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被悅耳課為自動(dòng)學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，重要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會漸漸提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。（2）培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平常上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)稱贊，在班中樹立模范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)矯正。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生本身管理本身。在課堂教學(xué)中，也常常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生樂觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加課堂教學(xué)的樂觀性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的本領(lǐng)，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)本領(lǐng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念孱弱者常常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。（3）培養(yǎng)學(xué)生樂觀復(fù)習(xí)的習(xí)慣?？鬃釉弧皽毓识隆?，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。四、充分利用素養(yǎng)教育平臺。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才略把學(xué)生教好。平常我都注意做好這個(gè)工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素養(yǎng)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。五、關(guān)愛學(xué)生?？戳送踅饝?zhàn)老師的視頻，好孩子是夸出來的。我特別贊成。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。重要是在精神上予以鼓舞和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓舞、教育他們，有時(shí)甚至是無中生有的稱贊，時(shí)間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得本身很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就特別好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不鄙視、不放棄任何一名學(xué)生。我深感班主任工作責(zé)任重點(diǎn)，尚需不絕地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。2024班主任年度工作總結(jié)4在平淡與繁忙中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過?；仡欉^去的班主任工作，我有很多的思考和感受，本班共有學(xué)生27人，其中男生10人，女生17人。而且大部分男生比較活潑好動(dòng)。我把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié)，只有形成一個(gè)相互關(guān)愛、相互幫忙，相互諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級其他各方面的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)德育工作首先要關(guān)懷愛惜學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，再對他們進(jìn)行思想品德教育。對于二班級的`孩子來說，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為緊要的是教會他們認(rèn)得世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班會課，結(jié)合上周每天值日班長的記錄和平常各科老師的反應(yīng)情況，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，不肯定學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生健康、安全禮儀等方面的教育。堅(jiān)持每天早進(jìn)教室組織學(xué)生認(rèn)真的早讀,課間操和下午上課前也及早進(jìn)班穩(wěn)定教室里面的只需,漸漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀(jì)及德行方面由被動(dòng)到自動(dòng)。二、培養(yǎng)良好的班集體集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝集力、集體榮譽(yù)感。我率領(lǐng)學(xué)生樂觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，教會孩子們肯定要堅(jiān)持，教會孩子們肯定要團(tuán)結(jié)。就是在這樣的過程中，學(xué)生不但養(yǎng)成漸漸養(yǎng)成酷愛集體的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為本身的班集體爭光。漸漸形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。三、教育培養(yǎng)班干部我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得本身這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲諷，看不起，我在平常的教學(xué)管理中，有心激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機(jī)地確定所完成的部分，鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。通過發(fā)小蘋果，糖果等多種激勵(lì)方法，可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)懷和幫忙后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不絕地反復(fù)做教育工作。必必需有耐性，耐性地與后進(jìn)生交談，耐性地幫忙，使學(xué)生在這種變化過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。以后在這一方面，我會始終努力下去，爭取做的更好。五、重視與家長的聯(lián)系學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決議了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才略收到教育的效果。因此，我平常利用家長接學(xué)生放學(xué)的時(shí)間，自動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)及時(shí)委婉的通知家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自發(fā)想了不少方法，下了不少功夫，也取得肯定的成績。但是我會在今后的實(shí)踐中勇往奮進(jìn)，努力把工作做得更好。特別是如何教育頑皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面，我覺得本身還應(yīng)下更大的努力，爭取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長。2024班主任年度工作總結(jié)5學(xué)校二班級的孩子，還處在養(yǎng)成習(xí)慣、打好基礎(chǔ)的緊要階段，作為班級管理中的，本人從未對本身的工作有絲毫的懈怠，本著把工作做得更好的想法，時(shí)常會將工作做一些小結(jié)。現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，本人現(xiàn)將本學(xué)期的工作再次進(jìn)行總結(jié)一下：一、重點(diǎn)還是幫忙孩子們養(yǎng)成習(xí)慣低班級的孩子，尤其是學(xué)校二班級的孩子，正是養(yǎng)成習(xí)慣、打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，在這一學(xué)期的班級管理工作中，本人仍舊是把幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣作為重點(diǎn)來抓的。從每天的晨會啟程，到每一次節(jié)日的活動(dòng)組織以及開展，我都力求用本身的正確示范來幫忙每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。假如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的習(xí)慣不太好，那我就重點(diǎn)去關(guān)懷那個(gè)學(xué)生，用本身的愛去寬容這好習(xí)慣還未能養(yǎng)成的學(xué)生，不急不躁，只為讓我們學(xué)校二班級這個(gè)班的全部學(xué)生都能夠在這一學(xué)期里養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、用良好的班主任行動(dòng)來傳遞愛對于學(xué)校二班級這種低班級學(xué)生的教育，還不能向?qū)Υ甙嗉墝W(xué)生那樣去教育，低班級學(xué)生對任何事物都要更加敏感，這就決議了本人在對待學(xué)校二班級的學(xué)生時(shí)，通常都會用本身良好的行為去影響每一個(gè)孩子，用這些作為班主任的行動(dòng)去傳遞給每一位學(xué)生的愛，讓他們在充分充分的愛中了解到本身是有人愛的孩子，也讓他們在這種愛中學(xué)會敬重自己自愛。學(xué)校二班級的學(xué)生正是確定這種自愛敬重自己的時(shí)期，所以本人這學(xué)期更加重