蛋寶寶小班語(yǔ)言教案模板7篇

———蛋寶寶小班語(yǔ)言教案模板7篇蛋寶寶小班語(yǔ)言教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1、了解幾種常見的蔬菜及種子2、試驗(yàn)對(duì)蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。3、學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能定時(shí)吃飯，不挑食?；顒?dòng)準(zhǔn)備（一）西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。（二）準(zhǔn)備老師、家長(zhǎng)、幼兒共同收集的蔬菜種子。（三）準(zhǔn)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。活動(dòng)過(guò)程（一）說(shuō)蔬菜競(jìng)賽：教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實(shí)物若干份。要求幼兒用完整語(yǔ)言說(shuō)出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說(shuō)對(duì)的小組領(lǐng)走一份蔬菜。（二）察看蔬菜：1、引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開，看看橫切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。2、請(qǐng)幼兒把蔬菜籽剝下來(lái)了，放在盤子里，看看這些蔬菜的種子是什么樣的。（三）認(rèn)得種子：看一看帶來(lái)的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的，像什么；摸一摸，并說(shuō)一說(shuō)有什么感覺。（四）種子分類：請(qǐng)幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽，貼在塑料袋上，制成種子標(biāo)本。（五）活動(dòng)延長(zhǎng)：將學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。反思與推動(dòng)：本活動(dòng)中幼兒已積累了一些對(duì)蔬菜認(rèn)得的`經(jīng)驗(yàn)，因此孩子們都能說(shuō)出常見的蔬菜，通過(guò)察看蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小伙伴更直觀、更真實(shí)的察看蔬菜，并讓他們運(yùn)用本身已有的經(jīng)驗(yàn)講一講，擴(kuò)展對(duì)蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)得。對(duì)顆粒較大的菜籽認(rèn)得較清楚如：南瓜、蒜、小青豆等，對(duì)哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們判別難度較大，所以我只選擇一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?；顒?dòng)結(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角，供幼兒察看。蛋寶寶小班語(yǔ)言教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，大膽表達(dá)本身的想法。2、樂意與老師、同伴溝通，能安靜地傾聽老師和同伴講話。3、樂于試驗(yàn)仿編兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備火車聲音、音樂伴奏帶、ppt活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容難點(diǎn)：仿編兒歌活動(dòng)過(guò)程一、以游戲進(jìn)入情景，熟識(shí)兒歌1、出示火車的幻燈片，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)"西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行"。小伙伴們我們來(lái)聽一段聲音（播放火車聲音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦?。ɡ蠋熯吥罨疖嚨穆曇暨叧鍪净疖嚧蟊尘埃?，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)火車的聲音吧?。◣熡淄瑫r(shí)發(fā)出火車的聲音）師邊說(shuō)邊有節(jié)奏做動(dòng)作："西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。"我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這句好聽的話。2、出示其他水果寶寶的幻燈片，幫忙幼兒念兒歌。西瓜爺爺還請(qǐng)了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來(lái)看看都有誰(shuí)吧，（出示蘋果）是誰(shuí)啊？（蘋果）老師要用好聽的話請(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車，小伙伴們認(rèn)真聽："蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。"小伙伴們我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。（師幼一同請(qǐng)?zhí)O果上火車）小伙伴，穿著黃色的衣裳，長(zhǎng)得像月亮的水果是誰(shuí)??？（幼回答香蕉，老師出示香蕉）那誰(shuí)會(huì)用剛剛我們學(xué)的好聽的話請(qǐng)香蕉上火車呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答后全體小伙伴一起念一遍）老師這還有一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了。它長(zhǎng)得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣裳，是誰(shuí)??？（葡萄）原來(lái)是葡萄，那位小伙伴用好聽的話請(qǐng)它上火車??？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答后集體念一遍）師小結(jié)：西瓜爺爺請(qǐng)水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。二、完整欣賞兒歌1、依據(jù)幻燈片完整說(shuō)兒歌西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可愉快了，它一愉快就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂）2、跟隨音樂說(shuō)兒歌小伙伴們好聽嗎？現(xiàn)在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來(lái)學(xué)唱這首兒歌吧。（師幼隨音樂同念兒歌一遍）3、鼓舞幼兒大膽上臺(tái)表演小伙伴們真棒，現(xiàn)在老師要請(qǐng)幾個(gè)小伙伴們上來(lái)表演了？誰(shuí)樂意請(qǐng)舉手。（請(qǐng)個(gè)別小伙伴上臺(tái)念兒歌）三、仿編兒歌小伙伴們你還想請(qǐng)什么水果上火車??？你們可要用好聽的話請(qǐng)它上火車哦。（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）蛋寶寶小班語(yǔ)言教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)蔬菜寶寶故事讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及多吃蔬菜的好處。2、蔬菜寶寶通過(guò)操作、品嘗蔬菜、回憶本身吃過(guò)的蔬菜的各種做法。體驗(yàn)和蔬菜做伙伴的樂趣。3、通過(guò)蔬菜寶寶活動(dòng)幼兒能夠喜愛上吃蔬菜?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景因本班孩子顯現(xiàn)挑食的現(xiàn)象，每次吃紅蘿卜、芹菜等蔬菜時(shí)明顯的很多孩子就吃的很少。甚至有幼兒會(huì)用嘔吐來(lái)告知老師不喜愛吃這個(gè)蔬菜。為了讓幼兒多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好處；了解吃蔬菜的好處。我在班上開展了一節(jié)健康活動(dòng)《蔬菜寶寶》。一、出示圖片引出主題師：今日，田老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人“小兔”師：小兔的神色怎么樣了？師：你覺得小兔遇到了什么事情所以會(huì)哭呢？幼兒說(shuō)一說(shuō)二、講故事師：到底是怎么回事兒呢？我們一起來(lái)聽一聽。（故事：小兔和小動(dòng)物們要到海上旅行，帶了很多的零食。有一天，發(fā)現(xiàn)牙齒流血了。貓醫(yī)生開了很多的藥：蔬菜。）牙齒流血時(shí)師：小兔原來(lái)是由于牙齒流血，所以哭了。師：小動(dòng)物們的牙齒為什么會(huì)流血了呢？我們連續(xù)往下聽。說(shuō)著貓醫(yī)生端來(lái)了一大筐的藥說(shuō)：你們身體所需要的營(yíng)養(yǎng)都藏在這些藥里。小動(dòng)物們走近一看，原來(lái)是各種各樣的蔬菜。師：我們一起來(lái)看一看都有什么蔬菜（1）胡蘿卜師：你們認(rèn)得嗎？你吃過(guò)嗎？你是怎么吃的？師：胡蘿卜有很多的吃法。做熟了之后吃的話豐富的營(yíng)養(yǎng)就更容易被我們汲取。師：胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)特別的豐富，還有一個(gè)小名，胡蘿卜又被叫做小人參。拿打開的胡蘿卜師：胡蘿卜里面含有胡蘿卜素和豐富的維生素。多吃胡蘿卜對(duì)我們的眼睛特別的好，可以讓我們的眼睛變得更光亮。（2）西紅柿師：看一看，田老師把它打開了小伙伴們看一看，師捏一捏幼兒看一看里面有很多的水分。師：剛剛小伙伴都說(shuō)吃過(guò)西紅柿，那你是怎能么吃的？番茄炒雞蛋師：西紅柿特別的好吃。小伙伴們都愛吃。也含有特別豐富的維生素，多吃西紅柿可以加添我們的防范力，讓我們的身體少生病。而且夏天吃西紅柿還有防嗮美容的效果呢。（3）芹菜師：我們來(lái)看一看芹菜是由莖和葉子構(gòu)成的，我們把芹菜的莖打開來(lái)小伙伴們看一看，有長(zhǎng)長(zhǎng)的像線一樣的東西，這個(gè)東西叫做粗纖維。這個(gè)粗纖維可以幫忙我們清理腸胃，幫忙小伙伴們解便便。師：小伙伴們的椅子下面也有一段芹菜你來(lái)找一找粗纖維。師：我知道有小伙伴不太喜愛吃芹菜，但是我們還是要吃的，你可以每次吃的時(shí)候想一想芹菜對(duì)我們的身體特別的好，可因幫忙我們清理腸胃。我們?cè)匐y吃也要把它咽下去好不好？師：我們知道了蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，你現(xiàn)在把你知道的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)告知你旁邊的小伙伴。一起說(shuō)一說(shuō)。老師和幼兒一起討論。師：你還吃過(guò)什么蔬菜？幼兒說(shuō)一個(gè)，老師出示一個(gè)。師：這些蔬菜你們都愛吃嗎？三、故事結(jié)束師：我們小伙伴們知道了這么多蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，也不知道小動(dòng)物們?cè)趺礃恿?？故事：小?dòng)物們帶著這些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜。小動(dòng)物的病都好了。他們高愉快興的又連續(xù)的去旅行了。師：蔬菜把小動(dòng)物們的.病都治好了。四、品嘗師：我們小伙伴們?cè)谟變簣@每天都吃蔬菜。所以我們的身體肯定會(huì)特別的健康的。吃的蔬菜都是做熟的。其實(shí)有一些蔬菜是可以生吃的，今日，田老師就準(zhǔn)備了一些，已經(jīng)用熱水燙過(guò)了，洗干凈的請(qǐng)小伙伴們品嘗一下。你也可以讓你的父親媽媽品嘗一下。跟你的父親媽媽說(shuō)一說(shuō)這些蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。好不好？教學(xué)反思活動(dòng)的開始部分我出示哭的小兔，引導(dǎo)幼兒討論為什么會(huì)哭呢？調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性。講故事引導(dǎo)幼兒共同探討是由于吃了太多的零食牙齒流血。從而把幼兒的目光轉(zhuǎn)向蔬菜。蔬菜，孩子們都有所了解。他們有經(jīng)驗(yàn)，有話可說(shuō)、愿說(shuō)。所以，活動(dòng)的內(nèi)容能吸引孩子?；顒?dòng)中我運(yùn)用察看法、討論法、講解法、幼兒的實(shí)踐操作等手段讓幼兒在認(rèn)知及本領(lǐng)方面有所提高。讓幼兒認(rèn)得到要多吃蔬菜及蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。運(yùn)用這些手段符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。在內(nèi)容布置上，我注意從日常生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)幼兒去感知新的經(jīng)驗(yàn)、獲得新的知識(shí)。本節(jié)課的不足之處是：1、在介紹西紅柿和胡蘿卜的時(shí)候應(yīng)當(dāng)有讓幼兒察看切開之后是什么樣的。在上課的過(guò)程中我沒有出示。2、在引導(dǎo)幼兒討論完蔬菜之后，應(yīng)當(dāng)把故事講完：小動(dòng)物們吃了蔬菜之后病都好了。而在上課的過(guò)程中我沒有交代故事的結(jié)尾。3、大部分時(shí)間都是我在說(shuō)，我在演。沒有讓幼兒充分得到呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。蛋寶寶小班語(yǔ)言教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事，感知“弄醒太陽(yáng)寶寶”的方法，了解故事內(nèi)容。2、通過(guò)察查看圖片和模仿故事里的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《貪睡的太陽(yáng)寶寶》課件?；顒?dòng)過(guò)程：（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。老師：小伙伴們看，老師給你們帶來(lái)了什么呀？幼兒回答（太陽(yáng)圖片）老師：今日老師給小伙伴帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，這個(gè)故事是關(guān)于太陽(yáng)寶寶的，你們想不想聽啊？幼兒回答（想）導(dǎo)入ppt課件：很久很久以前，太陽(yáng)還是個(gè)小寶寶，它呀，總想睡覺。有一天中午，太陽(yáng)寶寶又打起盹，“撲通”一聲，掉進(jìn)了海里，舒舒適服地睡了起來(lái)！老師：小伙伴，太陽(yáng)寶寶怎么啦呀？（睡覺了）太陽(yáng)寶寶掉到了哪里睡著了??？（海里）老師總結(jié)：假如沒有了太陽(yáng)寶寶，我們就什么也看不見了，變得黑呼呼的。沒有了太陽(yáng)會(huì)發(fā)生什么情況??？讓我們聽聽看。老師：原來(lái)沒有了太陽(yáng)急壞了人們，大家都在想方法，想把太陽(yáng)寶寶升上天空，這時(shí)候有二個(gè)小伙伴想到了方法，讓我們來(lái)看看他們想到了什么方法？（二）理解故事內(nèi)容，試驗(yàn)?zāi)７隆?、幼兒初步感知故事中心部分。老師：出示圖片。瞧！小明用了什么方法呀？幼兒回答（用大網(wǎng)把太陽(yáng)寶寶網(wǎng)起來(lái)）讓我們聽聽看是不是這樣的。老師：原來(lái)小明想用大網(wǎng)把太陽(yáng)寶寶網(wǎng)起來(lái)，可是太陽(yáng)寶寶太重了，小明一個(gè)人拉不動(dòng)，他想讓我們小二班的小伙伴一起來(lái)幫忙它吧。你們樂意嗎？幼兒回答（樂意）老師：讓我們把小手伸出來(lái)跟著老師做一做這個(gè)動(dòng)作吧。嗨喲嗨喲—老師：小伙伴，你們覺得，在我們的幫忙下小明有沒有把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)呀？幼兒回答（沒有，有），讓我們來(lái)看看到底成功了沒有。老師：出示圖片。幼兒回答（沒有成功）原來(lái)太陽(yáng)寶寶實(shí)在太重了，小明沒有把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)，太陽(yáng)寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺。這時(shí)候小蘭也來(lái)了，讓我們看看他會(huì)有什么好方法？2、老師：瞧！出示圖片。幼兒回答（用繩子把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)）老師：讓我們來(lái)聽一聽，原來(lái)小蘭想用繩子把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)，可是太陽(yáng)寶寶太重了，小明一個(gè)人拉不動(dòng)，他想讓我們小二班的小伙伴一起來(lái)幫忙它吧。你們樂意嗎？幼兒回答（樂意）老師：讓我們把小手伸出來(lái)跟著老師做一做這個(gè)動(dòng)作吧。嗨喲嗨喲—老師：小伙伴，你們覺得，在我們的幫忙下小蘭把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)了沒有呀？幼兒回答（沒有，有）老師：幼兒回答（沒有成功）原來(lái)太陽(yáng)寶寶實(shí)在太重了，小明沒有把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)，太陽(yáng)寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺。3、了解小金魚弄醒太陽(yáng)寶寶的方法，感受撓癢癢游戲的樂趣。（1）了解小金魚弄醒太陽(yáng)寶寶的方法。老師：這時(shí)候有一個(gè)小動(dòng)物游過(guò)來(lái)了，你們猜猜會(huì)是誰(shuí)啊？幼兒回答（小金魚）你們覺得小金魚會(huì)有什么好方法啊？幼兒回答（2）讓我們來(lái)看看小金魚會(huì)用什么好方法呀？播放圖片，小金魚是怎么把太陽(yáng)寶寶升上天空的，幼兒回答，誰(shuí)樂意來(lái)試一試，“一下、一下、又一下?！睅熡谆?dòng)，老師扮演太陽(yáng)寶寶，幼兒扮演小金魚。（三）結(jié)束活動(dòng)1、老師邊敘述故事邊播放ppt，幼兒跟著講。2、師幼互動(dòng)，感受撓癢癢游戲的樂趣，讓我們也來(lái)給旁邊的小伙伴撓癢癢吧。蛋寶寶小班語(yǔ)言教案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)１．認(rèn)得各種水果的名稱及不同的外形特點(diǎn)。２．理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的歡樂。3.樂于參加語(yǔ)言活動(dòng),樂于試驗(yàn)仿編兒歌。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：發(fā)揮幼兒的主體性，在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)，模仿句式學(xué)念兒歌。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：火車開啦》伴奏，《火車聲》伴奏，ppt課件四、活動(dòng)過(guò)程：1.談話導(dǎo)入情境，熟識(shí)兒歌內(nèi)容（1）師：聽！這是什么聲音？（《火車聲》伴奏，是火車開過(guò)來(lái)了。請(qǐng)小伙伴認(rèn)真察看，是誰(shuí)在開火車？原來(lái)是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺您好！）邊說(shuō)邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行?！闭l(shuí)知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（2）師：西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)？（出示蘋果，請(qǐng)幼兒描述蘋果的顏色，外形特點(diǎn)等。）蘋果是什么顏色的，它像什么？蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。（蘋果寶寶您好！）我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車?！疤O果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行?！蔽覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)（請(qǐng)幼兒模仿老師的句式）。（3）師：這又是哪個(gè)水果寶寶呢？（出示香蕉，請(qǐng)幼兒描述香蕉的顏色，外形特點(diǎn)等。）香蕉是什么顏色的，它像什么？香蕉寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。（香蕉寶寶您好?。┪覀円黄饋?lái)請(qǐng)香蕉上火車?！跋憬断憬渡匣疖嚕ㄠ昕ㄠ耆ヂ眯??！蔽覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)（請(qǐng)幼兒模仿老師的句式）。（4）師：誰(shuí)來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜），原來(lái)是葡萄。（出示葡萄，請(qǐng)幼兒描述葡萄的.顏色，外形特點(diǎn)等。）葡萄是什么顏色的，它像什么？葡萄寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。（葡萄寶寶您好！）我們一起來(lái)請(qǐng)葡萄上火車?！捌咸哑咸焉匣疖?，卡嚓卡嚓去旅行?！蔽覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)（請(qǐng)幼兒模仿老師的句式）。２．完整欣賞兒歌（１）西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可愉快了，于是就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。（２）這首兒歌可真好聽。現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來(lái)學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起念）（3）我看到很多小伙伴已經(jīng)會(huì)念了，這回老師的聲音小一點(diǎn)，你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？３．仿編兒歌（1）可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車？（請(qǐng)幼兒用相同的句式模仿）（2）小伙伴們可真能干，現(xiàn)在老師來(lái)做西瓜爺爺，請(qǐng)小伙伴們來(lái)做可愛的水果寶寶，我們一起開火車去旅行吧。（3）老師帶幼兒圍場(chǎng)合一周邊念兒歌邊離開教室。蛋寶寶小班語(yǔ)言教案篇6設(shè)計(jì)意圖小班的孩子有肯定的認(rèn)知本領(lǐng),基于孩子的經(jīng)驗(yàn),已認(rèn)得了一些常見的水果。對(duì)“開火車”的游戲是平常里喜愛的`,對(duì)兒歌的樂韻律、節(jié)奏也是特別感興趣。我捉住孩子的這一特點(diǎn),生成了這一語(yǔ)言活動(dòng)《水果寶寶去旅行》?；顒?dòng)目標(biāo)1.理解兒歌內(nèi)容,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的歡樂。2.樂于試驗(yàn)仿編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：火車開啦》伴奏帶水果圖片人手一個(gè)、ppt活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容、學(xué)說(shuō)：xxxx上火車,咔嚓咔嚓去旅行活動(dòng)難點(diǎn)：仿編兒歌,活動(dòng)過(guò)程：一、引入師：今日,我給你們帶來(lái)了一幅圖片,瞧,圖片上有誰(shuí)呀？那我們一起和他們打打招呼吧！你們猜西瓜爺爺和小火車準(zhǔn)備去哪里啊？二、理解兒歌、學(xué)說(shuō)xxxx上火車,咔嚓咔嚓去旅行1.師：西瓜爺爺覺得本身一個(gè)人去旅行太孤獨(dú)了,于是他邀請(qǐng)了好伙伴,是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車。2.學(xué)說(shuō)：xxx上火車,咔嚓咔嚓去旅行（1）師：老師把它編成了一句好聽的話來(lái)請(qǐng)它上火車,我們一起來(lái)聽一聽?！疤O果蘋果上火車,卡嚓卡嚓去旅行?！保ㄟ呎f(shuō)邊拍手）師：誰(shuí)會(huì)說(shuō)？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（請(qǐng)1～2名幼兒試驗(yàn)下）師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。師：我們來(lái)看看蘋果寶寶有沒有上火車。師：上火車啰?。▽⑻O果寶寶的圖片放在第一節(jié)車廂上）（2）師：下面是哪個(gè)水果寶寶？我們看一看。（出示香蕉圖片）師：誰(shuí)會(huì)用剛剛老師說(shuō)的好聽的話來(lái)請(qǐng)香蕉寶寶上火車的？（請(qǐng)2～3名幼兒）齊：香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。（3）師：接下來(lái)看看會(huì)是哪個(gè)水果寶寶上火車？誰(shuí)來(lái)猜猜看。（幼兒猜猜）師：我們一起來(lái)看看吧！是誰(shuí)呀？師：這回老師請(qǐng)小伙伴用好聽的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車。誰(shuí)會(huì)的？（一幼兒試驗(yàn)）師：還有誰(shuí)會(huì)得？（請(qǐng)1～2名幼兒試驗(yàn)）師：我們一起來(lái),好不好？齊：葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行。二、完整地欣賞兒歌。1.師：西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行,它可愉快了！它一愉快就給我們念了一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。一起來(lái)聽聽：西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ昕ㄠ赅?水果寶寶去旅行。2.利用多種方式教幼兒學(xué)會(huì)兒歌內(nèi)容。四、游戲1.師：可是呀,還有一節(jié)車廂空著呢？誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車？（舉手回答）師：那你會(huì)用好聽的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車嗎？幼兒試驗(yàn)。（可以請(qǐng)菠蘿、梨子、櫻桃等）2.師：西瓜爺爺真愉快,夸小伙伴們真聰慧,想和你們玩?zhèn)€游戲,待會(huì)兒,前面有很多的水果,每人選一種你喜愛的水果,3.幼兒自由選擇本身喜愛的水果問(wèn)：你拿的什么水果？4.師：現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺,好不好？請(qǐng)你們這些可愛的水果寶寶去旅行。我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行,小耳朵可要聽認(rèn)真了。師：都上車了嗎？我們?nèi)ヂ眯邪桑『痛蠹艺f(shuō)再見吧！活動(dòng)反思：學(xué)念兒歌中,“西瓜爺爺開火車”與“蘋果寶寶上火車”“香蕉寶寶上火車”,以及“葡萄寶寶上火車”混淆情況嚴(yán)重。容易錯(cuò)念成：“西瓜爺爺上火車”,或者“蘋果寶寶開火車”。分析原因,重要是兩句兒歌比較相像。后來(lái),我說(shuō)到開火車的時(shí)候,就用開的動(dòng)作來(lái)提示,這樣就能幫忙幼兒記憶。另外,活動(dòng)中的教具應(yīng)當(dāng)藏起來(lái),造成幼兒在活動(dòng)中眼睛只看著教具。最終,游戲環(huán)節(jié)幼兒很感興趣,再添加一些音樂就更好了！蛋寶寶小班語(yǔ)言教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、理解敘事散文的情節(jié)。樂觀地猜測(cè)和想象熊寶寶內(nèi)心的期望及散文情節(jié)的發(fā)展。學(xué)說(shuō)短句：“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。”2、樂意在集體中大膽的表達(dá)本身的想法。3、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽敘述。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入（出示ppt1背景圖）1、你瞧到了什么？引導(dǎo)幼兒用散文中的話來(lái)回答。幼兒敘述，老師用散文中的話總結(jié)：“這是一個(gè)天是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的，草是