2024年新人教版七年級上冊歷史 第2課 原始農(nóng)業(yè)與史前社會 (2) 教學課件

食物來源不穩(wěn)定野獸猛禽帶來的生命危險一組數(shù)據(jù):根據(jù)考古挖掘與研究，北京人遺址出土骨骼年齡測算，北京人平均壽命僅13.5歲;山頂洞人遺址出土骨骼年齡測算，山頂洞人平均壽命21.7歲。為什么他們的壽命如此短暫?什么因素會導致遠古人類的死亡?新課導入要如何解決這些問題？寒冷、水淹第2課原始農(nóng)業(yè)與史前社會第一單元史前時期：原始社會與中華文明的起源歷史新課標：通過了解河姆渡、半坡等新石器時代的文化遺存，知道中國的原始農(nóng)耕生活。學習目標1.知道原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展的表現(xiàn)、標志，理解其意義。（歷史解釋）2.閱讀地圖，知道我國原始農(nóng)耕時代的重要遺址，了解河姆渡居民和半坡居民的生產(chǎn)生活狀況，通過兩者的對比認識到中國南北原始農(nóng)耕文化的異同。通過仰韶文化和大汶口文化，理解生產(chǎn)力的發(fā)展對人類社會發(fā)展的影響。（時空觀念、史料實證、唯物史觀）3.認識我國是世界農(nóng)耕文明的發(fā)源地之一，培養(yǎng)對祖國悠久歷史的認同和尊重。（唯物史觀、家國情懷）一、農(nóng)業(yè)的起源與定居生活距今約300萬年舊石器時代距今約1萬年新石器時代打制石器磨制石器新石器時代：從距今約1萬年開始，新石器時代是以使用磨制石器為標志的人類物質文化發(fā)展階段。距今約1萬年新石器時代我國的南北方都出現(xiàn)了人工栽培的農(nóng)作物。目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均發(fā)現(xiàn)于我國。一、農(nóng)業(yè)的起源與定居生活1.農(nóng)作物種植▲浙江義烏橋頭遺址出土的碳化稻?！本╅T頭溝東胡林遺址出土的炭化粟粒農(nóng)業(yè)的起源和發(fā)展促進了人類的定居生活?！袊硟?nèi)新石器時代重要遺址分布圖一、農(nóng)業(yè)的起源與定居生活粟（俗稱小米）黍（去皮稱黃米）稻（去殼后稱大米）水稻、粟和黍的人工栽培，是我們的祖先為人類作出的重要貢獻。黃河流域

長江流域

距今約1萬年新石器時代農(nóng)作物的種植定居生活保障磨制石器，制作陶器，飼養(yǎng)家畜更多時間、空間一、農(nóng)業(yè)的起源與定居生活2.家畜飼養(yǎng)3.磨制石器與陶器的出現(xiàn)多人定居，漸成規(guī)模形成聚落聚落遺址4.形成聚落原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要基礎。農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志?！窘滩难凶x】閱讀教材p10的相關史實，思考陶器的發(fā)明對當時的人類具有怎樣的價值呢？▲半坡遺址·鹿紋陶盆(距今約6000年前)▲河姆渡遺址出土的豬紋陶缽(距今約7000年前)▲馬家窯文化旋紋尖底瓶(距今約5000

4000年左右）~①燒煮食物;②儲存食物和飲用水;③有利于人類定居，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。一、農(nóng)業(yè)的起源與定居生活▲江西萬年仙人洞出土的繩紋陶罐(距今約10000年左右)▲中國境內(nèi)新石器時代重要遺址分布圖二、河姆渡人與稻作農(nóng)業(yè)的繁榮河姆渡人干欄式建筑復原想象圖半坡人半地穴式房屋復原想象圖河南靈寶西坡遺址大汶口文化雙槐樹遺址遺址名稱河姆渡文化距今年代發(fā)現(xiàn)地點農(nóng)作物農(nóng)具家畜手工業(yè)住房【教材研讀】根據(jù)視頻和閱讀教材p11，整理河姆渡人的生產(chǎn)生活等概況。距今約7000年長江下游——浙江余姚干欄式建筑

木結構水井水稻骨耜豬、狗為主陶器、玉器、骨哨、雕刻、天然漆▲河姆渡遺址出土的稻谷▲河姆渡遺址出土的骨耜▲河姆渡遺址出土的豬紋陶缽

▲干欄式建筑復原想象圖

二、河姆渡人與稻作農(nóng)業(yè)的繁榮▲雙鳥朝陽紋象牙雕刻器及線描圖【探究學習】思考干欄式建筑房屋的特點及搭建原因？河姆渡遺址中的干欄式建筑遺存圖

湖南土家族的吊腳樓河姆渡人干欄式建筑復原圖房屋特點：大小木樁為基礎，上面用木板等拼接成屋。搭建原因：既可防蛇蟲猛獸之害，又可避潮濕，下面還可養(yǎng)殖家禽家畜。二、河姆渡人與稻作農(nóng)業(yè)的繁榮【任務一】熟悉新石器時代文化遺存的信息，完成表格內(nèi)容。時間文化遺存地域發(fā)展狀況距今約7000至5000年前河姆渡文化長江下游水稻，家畜有豬狗，干欄式房屋。二、河姆渡人與稻作農(nóng)業(yè)的繁榮三、仰韶文化和大汶口文化1.仰韶文化早期——半坡遺址文化遺址名稱半坡遺址文化距今年代發(fā)現(xiàn)地點農(nóng)作物農(nóng)具家畜手工業(yè)住房【教材研讀】閱讀教材p12，整理半坡居民的生產(chǎn)生活等概況。黃河中游——陜西西安距今約6000年半地穴式房屋粟、黍磨制石器、弓箭、漁叉豬、狗彩陶、紡織、制衣▲半坡遺址出土的陶器▲半坡遺址出土的器具三、仰韶文化和大汶口文化【探究學習】為什么半坡人的房屋與河姆渡人的房屋類型不同？河姆渡人干欄式建筑半坡居民半地穴式房屋今天的黃土高原窯洞今天的江南水鄉(xiāng)吊腳樓1.因為河姆渡人居住在長江流域，氣候濕熱，干欄式房屋可以防潮，還可以防蛇蟲猛獸之害。2.半坡人居住在黃河流域，風大、干旱寒冷，半地穴式房屋可以御寒保暖。啟示:人類在利用自然時要因地制宜。①大房子：可能是氏族首領居住或處理部落事務的場所。三、仰韶文化和大汶口文化2.仰韶文化中晚期——河南靈寶西坡遺址②公共墓地：墓葬規(guī)模和隨葬品看不出顯著差別?！幽响`寶西坡遺址的大房子基址→氏族成員之間地位平等，沒有明顯的貧富分化。三、仰韶文化和大汶口文化3.大汶口遺址文化距今年代發(fā)現(xiàn)地點發(fā)現(xiàn)約5900-4400年黃河下游和淮河中下游制陶技術、玉器→出現(xiàn)了貧富分化▲山東章丘焦家遺址出土的大汶口文化墓葬出土的隨葬品結合本節(jié)課所學的新石器時代文化遺存，完成表格內(nèi)容。時間文化遺存地域發(fā)展狀況距今約7000至5000年前河姆渡文化長江下游仰韶文化（半坡遺址）黃河中游大汶口文化黃河下游水稻，稻，家畜有豬狗，干欄式房屋。彩繪陶器，粟，飼養(yǎng)豬狗，半地穴式房屋。主要作物粟，家畜飼養(yǎng)業(yè)發(fā)達；制陶技術有較大發(fā)展，晚期陶器上有原始文字。三、仰韶文化和大汶口文化【拓展學習】學完本節(jié)課，試概括新石器時代生活方式有哪些？①使用打磨石器；

②大量使用陶器；③從事原始農(nóng)業(yè)，飼養(yǎng)家畜

；

④養(yǎng)蠶繅絲；

⑤使用玉器；⑥城墻、祭壇和神廟。三、仰韶文化和大汶口文化▲中國境內(nèi)新石器時代重要遺址分布圖大約在距今四五萬年前，中華大地文明之起源，已如滿天星斗，八方雄起。城邑、祭壇、女神廟、積石冢等出現(xiàn)，表明與社會分工、社會分化相應的、區(qū)別于一般聚落，并凌駕于其上的政治實體已經(jīng)產(chǎn)生。其中，地處黃河中游的中原地區(qū)是部落遷徙、分合、沖突的最為集中、最為突出的地區(qū)，是中華文化融合的核心地區(qū)?！跫曳兜取洞髮W中國史》三、仰韶文化和大汶口文化數(shù)量多，分布廣泛，多元一體，中原核心?！救蝿斩块喿x材料，思考新石器文化遺存分布特點?！袊硟?nèi)新石器時代重要遺址分布圖課堂小結1.農(nóng)業(yè)的起源2.農(nóng)業(yè)的發(fā)展→定居生活農(nóng)業(yè)的起源與定居生活1.河姆渡遺址的發(fā)現(xiàn)2.房屋建筑3.生產(chǎn)生活稻作農(nóng)業(yè)的繁榮1.仰韶文化2.大汶口文化特點仰韶文化和大汶口文化原始農(nóng)業(yè)與史前社會遺址代表——半坡遺址文化的史事遺址的其他特點中考真題1．給如圖擬定標題，合適的是（）A．北京人狩獵場景想象圖B．山頂洞人采集場景想象圖C．河姆渡人生活場景想象圖D．半坡人農(nóng)耕場景想象圖C2．山東淄博趙家徐姚遺址入選“2022年中國十大考古新發(fā)現(xiàn)”。在該遺址內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大量的紅燒土，即用火燒烤過的黏土，常用于建造房屋。這可印證該遺址居民（）A．能夠飼養(yǎng)家畜B．廣泛使用石器

C．過著定居生活D．從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C中考真題3．“雜交水稻之父”袁隆平參觀河姆渡遺址時說，河姆渡先民開拓了人類稻作文明史，表明浙江余姚是中華文明發(fā)祥地之一。這反映了（）A．黃河流域是中華文明的發(fā)源地

B．手工業(yè)成為當時主要的生產(chǎn)部門C．河姆渡居民開始飼養(yǎng)家禽家畜

D．長江中下游是亞洲稻起源地之一D中考真題4．距今約5000年的大汶口文化遺址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同時期的良渚文化遺址權貴墓葬中，出土了玉琮、玉鉞、漆器、象牙器等。這說明，當時（）A．原始農(nóng)業(yè)形成B．社會分化出現(xiàn)

C．禪讓制度盛行D．中央集權確立B中考真題5．文物承載著歷史的信息。運用圖中所示文物可研究（）河姆渡骨耜河姆渡豬紋陶缽半坡彩陶盆河姆渡遺址稻谷A．早期人類起源B．原始農(nóng)耕生活

C．遠古炎黃聯(lián)盟D．早期國家產(chǎn)生B中考真題謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校