安徽省蚌埠G5市教研聯(lián)盟2023-2024學(xué)年八年級(jí)12月月考語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期蚌埠G5教研聯(lián)盟12月份調(diào)研考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫5分），考試時(shí)間為150分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卡”兩部分。3．請(qǐng)務(wù)必在“答題卡”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．默寫。（10分）（1）中華兒女的文化基因里一直蘊(yùn)藏著“天人合一”的思想，人們習(xí)慣在自然之景中寄托自己的情思。徜徉于文學(xué)海洋，我們發(fā)現(xiàn)這樣的文化現(xiàn)象比比皆是：身在南山之中，陶淵明“①_________________，②_________________”（《飲酒》<其五>），悠然自得之意表露無(wú)遺；行走在浩瀚遼闊的北方邊塞，“③_________________，④_________________”（《使至塞上》），王維描摹了孤煙落日所勾勒的雄渾風(fēng)光；身處秀美的山川之景中“⑤_________________，⑥_________________”（《答謝中書書》），陶弘景繪就一幅落日游魚(yú)競(jìng)躍圖。（2）故鄉(xiāng)連接著生命中最深刻的記憶，跋涉千里，心心念念的，還是那片故土。崔顥登黃鶴樓憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，望而不見(jiàn)，心生無(wú)限愁思：“⑦_(dá)________________?⑧_________________”（《黃鶴樓》）；杜甫因戰(zhàn)亂不能與家人傳遞信息，道出了自己思鄉(xiāng)念親之情切：“⑨_________________，⑩_________________”（《春望》）。2．小安所在的讀書小組一同閱讀了《昆蟲(chóng)記》，下面是部分學(xué)習(xí)記錄，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（12分）[甲]蟬的隧道大都是深十五六英寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來(lái)。做隧道的時(shí)候，泥土搬到哪里去了呢？為什么墻壁不會(huì)塌下來(lái)呢？誰(shuí)都以為蟬的幼蟲(chóng)用有爪的腿爬上爬下，會(huì)將泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其實(shí)，它干起活來(lái)簡(jiǎn)直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱_________________隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固。蟬和他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。它身子里藏有一種極黏的液體，可以用來(lái)做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上，是為了從這些根須取得汁液。[乙]它臃腫的身體里面有一種汁液，可以用來(lái)抵御穴里的塵土。它掘土的時(shí)候，將汁液噴sǎ在泥土上，使泥土成為泥漿，_________________墻壁就更加柔軟。幼蟲(chóng)再用它肥重的身體_________________上去，使?fàn)€泥擠進(jìn)干土的罅隙。所以，它在地面上出現(xiàn)的時(shí)候，身上常有許多潮濕的泥點(diǎn)。（1）漢字讀寫。給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）隧（）道塞（）住噴sǎ（）（2）詞語(yǔ)運(yùn)用。依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．支援但是壓B．支撐于是壓C．支撐但是頂D．支援于是頂（3）問(wèn)題探究。下面是小組從“科學(xué)探究”角度閱讀語(yǔ)段后所做的探究記錄，請(qǐng)幫他們補(bǔ)充完整。（2分）隧道概況提出的質(zhì)疑探究的結(jié)論證明結(jié)論的依據(jù)（原文）大都深十五六英寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉。泥土搬到哪里去了呢？①_________________它在地面上出現(xiàn)的時(shí)候，身上常有許多潮濕的泥點(diǎn)。為什么墻壁不會(huì)塌下來(lái)呢？蟬在隧道的墻上涂上了灰泥它身子里藏有一種極黏的液體，可以用來(lái)做灰泥。②_________________（4）閱讀感悟?！独ハx(chóng)記》字里行間都透露著作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)，請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，從內(nèi)容、情感、修辭手法、語(yǔ)言表達(dá)四個(gè)角度中任意選擇兩個(gè)角度，簡(jiǎn)要說(shuō)明這種情感態(tài)度在[甲][乙]兩個(gè)語(yǔ)段中的體現(xiàn)。（4分）3．現(xiàn)代社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了極大的便利。為了提高同學(xué)們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí)，立德中學(xué)八年級(jí)（1）班開(kāi)展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（13分）（1）下圖是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的“微信朋友圈信息分享統(tǒng)計(jì)圖”，請(qǐng)寫出你從圖表中得出的結(jié)論。（答案中不得出現(xiàn)數(shù)字）（3分）（2）你的同學(xué)小文在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)謠言，自己卻并不知情。針對(duì)此種現(xiàn)象，請(qǐng)你發(fā)一條微信對(duì)他進(jìn)行勸告。（4分）（3）活動(dòng)中，小語(yǔ)同學(xué)為本次活動(dòng)擬了一份倡議書，下面是倡議書的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助修改。（4分）為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí)，營(yíng)造“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的美好環(huán)境，我校團(tuán)委號(hào)召?gòu)V大青少年堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)公約，[A]抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，為了避免不犯錯(cuò)誤，特向大家發(fā)出如下倡議：……[B]同學(xué)們，讓我們進(jìn)一步增加社會(huì)責(zé)任感和道德正義感，堅(jiān)決不信謠、不傳謠、不造謠，杜絕虛假信息，共建誠(chéng)信網(wǎng)絡(luò)。①A句有語(yǔ)義重復(fù)的語(yǔ)病，應(yīng)將“_________________”或“_________________”刪去。②B句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“_________________”改為“_________________”。（4）為豐富活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。（2分）示例：說(shuō)一說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展①_________________②_________________二、閱讀（55分）【一】（22分）春雨遐思李士兵①春雨又稱“杏花雨”，她呼喚花骨朵兒快快醒來(lái)，裝扮美麗的春天。②半夜醒來(lái)，聽(tīng)窗外雨聲滴滴答答，清脆悅耳，恍如鋼琴?gòu)椬喑龅臉?lè)曲。靜心聆聽(tīng)，這聲音里還夾雜著窗外幾棵竹子在風(fēng)中搖曳發(fā)出的沙沙聲，那是一位外地友人特地帶給我的觀賞斑竹。③我睡意頓消，心情也愉悅起來(lái)，許多關(guān)于春雨的畫面浮現(xiàn)在眼前：細(xì)雨中，在田間彎腰耕作的農(nóng)民；放學(xué)路上，手牽著手在雨后彩虹下笑語(yǔ)盈盈的學(xué)生……④“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”，一場(chǎng)春雨初霽，粉紅色的杏花便壓彎枝頭，一樹(shù)花開(kāi)，蝶舞蜂鬧，春意盎然。三五好友在樹(shù)下流連忘返，談笑嬉鬧，一起合影，不負(fù)春光不負(fù)卿?。俊罢l(shuí)家舊宅春無(wú)主，深院簾垂杏花雨”，寂靜的庭院，雨霧籠罩下，青磚黛瓦，屋檐處燕子銜泥筑巢，杏花開(kāi)放，滿園花香。春雨又將樹(shù)葉上的浮土沖去，露出碧綠的顏色，那又是一番清新可人的意境啊。⑤小時(shí)候，常聽(tīng)大人說(shuō)：“春雨不隔人，鄉(xiāng)村農(nóng)事忙?！毙÷飞?，田地間，到處都是戴著斗笠，拿著農(nóng)具的農(nóng)民，他們?cè)诜痢⑹┓?、播種?！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，趁著這春雨帶來(lái)的春潮，辛勤勞作著，為一年的好收成開(kāi)個(gè)好頭。⑥他們忙碌著，忘記了時(shí)間，忘記了饑餓，直到孩子們連蹦帶跳地跑到跟前脆生生地大喊一聲：“爹，回家吃午飯咯！”他們才抬起頭向遠(yuǎn)處村莊望去，果然，村莊上空炊煙裊裊，在細(xì)雨蒙蒙中氤氳成了一幅丹青水墨畫。⑦江南的春雨細(xì)密如針如絲，往往伴隨著睛空艷陽(yáng)。前年的暮春，我在蘇州留園的軒榭樓臺(tái)，假山池沼間觀賞金魚(yú)戲水，與一場(chǎng)春雨不期而遇。迎著陽(yáng)光，那雨絲閃著銀光，飄逸而來(lái)，我們歡笑著仰起頭，伸開(kāi)臂膀去迎接它，好美的太陽(yáng)雨哦！我們?cè)谟昀镒咧?，任清涼的雨絲落在皮膚上，任微風(fēng)撩起發(fā)絲，青春的眼眸里滿是歡喜?、啻河昀镞m合思鄉(xiāng)，暮色垂楊中，如煙如霧，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人們因它而惆悵。“半壕春水一城花。煙雨暗千家……休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華?！边b想千百年前，蘇東坡佇立臺(tái)階前，神情凝重，期望那鴻雁傳書，帶來(lái)故鄉(xiāng)親人音訊，心情難以平靜，轉(zhuǎn)身回屋品茗，奮筆疾書，留下千古文章?！澳铣陌侔耸?，多少樓臺(tái)煙雨中”，從杜樊川的詩(shī)里，讀出對(duì)朝代更迭，歲月變遷，歷史風(fēng)云的慨嘆。⑨春雨里適合讀書，窗外雨聲淅淅瀝瀝，煮一壺新茶，熱氣縈繞，捧一本唐詩(shī)宋詞或散文小說(shuō)閱讀著，與作者交流，與書中人物對(duì)話，此時(shí)無(wú)人打擾，也無(wú)事干擾，盡享書香蘭心。有時(shí)，讀著讀著，想起往事，不由得會(huì)心一笑。⑩春雨仍在滴滴答答地響著，窗外漸漸明亮起來(lái)，新的一天如約而至。拉開(kāi)窗簾，雨水在竹葉上晶瑩別透，遠(yuǎn)處的草坪上幾朵野花開(kāi)放，含羞帶笑，春雨給人間帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。（選自《鹽城晚報(bào)》2022年3月16日，有改動(dòng)）4．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．窗外的斑竹搖曳發(fā)出如鋼琴?gòu)椬喟銗偠穆曇?，使作者睡意頓消、心情愉悅。B．文章描寫雨中的勞作，既表現(xiàn)了農(nóng)民們勤勞的品質(zhì)，又能體現(xiàn)春雨帶來(lái)的生機(jī)。C．本文以“春雨遐思”為題，既點(diǎn)明了文章線索，又能激發(fā)讀者的閱讀興趣。D．本文運(yùn)用描寫、抒情、議論等表達(dá)方式來(lái)描寫景物、抒發(fā)感悟，情感真摯。5．請(qǐng)按要求賞析下面的句子。（6分）（1）一場(chǎng)春雨初霽，粉紅色的杏花便壓彎枝頭，一樹(shù)花開(kāi)，蝶舞蜂鬧，春意盎然。（從動(dòng)詞運(yùn)用的角度賞析）（2）他們才抬起頭向遠(yuǎn)處村莊望去，果然，村莊上空炊煙裊裊，在細(xì)雨蒙蒙中氤氳成了一幅丹青水墨畫。（從修辭手法的角度賞析）6．請(qǐng)結(jié)合文章第⑦段說(shuō)說(shuō)江南春雨有哪些特點(diǎn)。（3分）7．文章細(xì)致入微地描繪了春雨來(lái)到人間的美妙景象，通過(guò)“春雨”寄托和抒發(fā)了作者哪些情感？（6分）8．文章描繪了哪些春雨圖景？你最喜歡其中哪幅？說(shuō)說(shuō)你的理由。（5分）【二】（17分）【材料一】你是否曾經(jīng)想過(guò)，為什么有些鳥(niǎo)類會(huì)在每年的特定季節(jié)，飛越千山萬(wàn)水，從一個(gè)地方遷移到另一個(gè)地方？它們是怎么做到的？它們又是為了什么呢？這些問(wèn)題，就是候鳥(niǎo)學(xué)的研究對(duì)象。候鳥(niǎo)是指那些在一年中有固定的遷徙規(guī)律，根據(jù)季節(jié)變化，在不同的地區(qū)進(jìn)行繁殖和越冬的鳥(niǎo)類。按照遷徙的距離，候鳥(niǎo)可以分為長(zhǎng)途候鳥(niǎo)、中途候鳥(niǎo)和短途候鳥(niǎo)。長(zhǎng)途候鳥(niǎo)是指那些每年要飛行超過(guò)5000公里的鳥(niǎo)類，如大雁、白鶴、信天翁等。中途候鳥(niǎo)是指那些每年要飛行1000-5000公里的鳥(niǎo)類，如紅嘴相思鳥(niǎo)、喜鵲、百靈等。短途候鳥(niǎo)是指那些每年要飛行不到1000公里的鳥(niǎo)類，如畫眉、山雀等。候鳥(niǎo)遷徙最主要的原因是為了尋找更適合自己生存和繁殖的環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，候鳥(niǎo)會(huì)在春季從溫暖的南方飛到寒冷的北方進(jìn)行繁殖，因?yàn)楸狈接懈嗟氖澄镔Y源和更少的捕食者。而在秋季，候鳥(niǎo)會(huì)從北方飛回南方進(jìn)行越冬，因?yàn)槟戏接懈鼫嘏臍夂蚝透€(wěn)定的水源。這樣，候鳥(niǎo)就能利用不同地區(qū)的優(yōu)勢(shì)，保證自己和后代的生存。候鳥(niǎo)的遷徙是一場(chǎng)艱苦而又神奇的旅程，它們需要克服各種因難和挑戰(zhàn)，才能到達(dá)目的地。（刊載于2023年6月17日）【材料二】不同候鳥(niǎo)有不同的生存策略。不論是先天遺傳還是要后天學(xué)習(xí)，不同候鳥(niǎo)都有一套巧妙的“遷徙機(jī)制”，以及精準(zhǔn)的“導(dǎo)航系統(tǒng)”。值得注意的是，并不是所有候鳥(niǎo)都沿著海岸線飛。老鷹、雕等一些猛禽，就是沿著山脊線遷徙。以鳳頭蜂鷹為例，聰明的鳳頭蜂鷹會(huì)把我國(guó)從西向東、從高到低的三級(jí)階梯間的“臺(tái)階差”作為地標(biāo)，再通過(guò)太陽(yáng)位置來(lái)分辨南北，實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)航”飛行。那么，夜里遷徙的候鳥(niǎo)，靠什么“導(dǎo)航”呢？科學(xué)家在雀形目候鳥(niǎo)的身體中發(fā)現(xiàn)了一種感應(yīng)電磁的蛋白，可以根據(jù)地球南北極電磁感應(yīng)的變化來(lái)分辨方向，還有的鳥(niǎo)類懂得觀測(cè)星星的東升西落來(lái)定位。候鳥(niǎo)也有迷路的。遺憾的是，一旦迷路，大多數(shù)將無(wú)法存活。所以，如今候鳥(niǎo)的遷徙路線，是經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)年的探路、嘗試、優(yōu)化逐漸發(fā)展而來(lái)的，蘊(yùn)含了大自然的無(wú)窮奧秘。（刊載于2023年6日19日）【材料三】【材料四】在關(guān)乎全球候鳥(niǎo)種群生存與繁衍的重要遷徙通道上，越來(lái)越多的中國(guó)人以命運(yùn)與共之心、生態(tài)創(chuàng)新之智愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，人與自然和諧共生的現(xiàn)代化愿景正在變成可感可知的現(xiàn)實(shí)。關(guān)愛(ài)——建設(shè)“候鳥(niǎo)友好”城市北京雨燕是北京的“形象大使”。除了北京雨燕，每年春季，還有灰鶴、黑鵲、銀鷗等大量候鳥(niǎo)從南途經(jīng)北京向北遷徙。記者在調(diào)研采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，北京有不少鳥(niǎo)類友好型建筑。此外，北京還致力于恢復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng)，為鳥(niǎo)類提供必要的棲息地、食物和水源。守護(hù)——讓候鳥(niǎo)家園重?zé)ㄉ鷻C(jī)每年10月到次年4月，全球?yàn)l危物種黑臉琵鷺會(huì)與數(shù)以萬(wàn)計(jì)的遷徙候鳥(niǎo)一道，云集到福建福寧灣、羅源灣等中國(guó)東南沿海一帶越冬。羅源灣附近居民于孫李告訴記者，當(dāng)?shù)卮迕褡孀孑呡吙亢３院?，水產(chǎn)養(yǎng)殖是主要產(chǎn)業(yè)。不當(dāng)?shù)酿B(yǎng)殖行為曾對(duì)當(dāng)?shù)厮B(niǎo)棲息產(chǎn)生影響，生態(tài)平衡一度遭到破壞。為重?zé)竦厣鷻C(jī)，當(dāng)?shù)貙?shí)施海洋生態(tài)保護(hù)和修復(fù)治理工程，附近的漁村還修建了不少觀鳥(niǎo)棧道，生態(tài)觀鳥(niǎo)旅游成了當(dāng)?shù)匕l(fā)展的“新名片”。從向自然過(guò)度索取到對(duì)自然精心呵護(hù)，羅源灣的發(fā)展之變是中國(guó)全面推進(jìn)濕地保護(hù)修復(fù)的一個(gè)縮影。（刊載于2023年6月6日）9．下列詩(shī)句，沒(méi)有寫到候鳥(niǎo)的一項(xiàng)是（）（3分）A．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）B．枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）C．無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》）D．晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》其一）10．請(qǐng)根據(jù)【材料二】和【材料三】，補(bǔ)全下圖。（4分）11．全球候鳥(niǎo)遷徙路線主要有八條，其中有三條途經(jīng)中國(guó)。請(qǐng)結(jié)合【材料四】，說(shuō)說(shuō)中國(guó)為保護(hù)候鳥(niǎo)遷徙采取了哪些舉措？（4分）12．在學(xué)習(xí)完這幾則材料后，小安打算制作一個(gè)“候鳥(niǎo)檔案卡”，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。（6分）候鳥(niǎo)檔案卡定義：候鳥(niǎo)是指那些在一年中有固定的遷徙規(guī)律，根據(jù)季節(jié)變化，在不同的地區(qū)進(jìn)行繁殖和越冬的鳥(niǎo)類。界：動(dòng)物界遷徙原因：①_________________分類：a．按遷徙季節(jié)分——夏候鳥(niǎo)、冬候鳥(niǎo)b．按遷徙距離分——長(zhǎng)途候鳥(niǎo)：每年飛行超過(guò)5000公里，如信天翁。中途候鳥(niǎo)：②_________________③_________________：每年飛行不到1000公里，如畫眉。c．按遷徙高度分——普通類特殊類：④_________________（填鳥(niǎo)名）遷徙的特殊高度高于麥金利山（即德納里山）；斑頭雁遷徙的通常高度可接近⑤_________________（填山名）的高度。【三】（16分）[甲]舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于土，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）[乙]由鍋耳①至特里，路甚崎嶇。是日，車在前主人正襟危坐仆夫扶轅②緩行。行數(shù)十里，路始平，仆回顧主曰：“而今而后，吾知免扶。”于是，仆夫升車而坐，主人憑軾而觀。已而，左枯根，右巨石，車仄以翻，馬臥且踢，主人猬縮于箱中，仆夫鵠立③于轅外。仆夫曰：“異哉，不覆于高岡而覆于平地也。”主人曰：“宜哉，高岡防其覆，是以免于覆；平地自以為必不覆，安得而不覆也！”（節(jié)選自《梅莊雜著》，有改動(dòng)）[注]①鍋耳：古代地名。后文的特里也是古代地名。②轅：車轅，車前駕牲畜的直木。③鵠立：如鵠引頸而立，直立。13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）必先苦其心志（）（2）由鍋耳至特里（）（3）人恒過(guò)，然后能改（）（4）安得而不覆也（）14．請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）車在前主人正襟危坐仆夫扶轅緩行。15．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻。（2）異哉，不覆于高岡而覆于平地也。16．[甲][乙]兩文闡述事理的方法以及所闡述的事理是否相同？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）三、寫作（55+5分）17．閱讀下面的文字，按要求作文。親愛(ài)的同學(xué)，你好，在你的成長(zhǎng)歷程中一定有過(guò)許多合影，也許是和人，也許是和景也許是和寵物……在你的記憶中一定有你最喜歡的合影，比如畢業(yè)照、全家福、景點(diǎn)打卡、萌寵合影等等，你最喜歡的合影是否藏著難忘的故事，有著特別的經(jīng)歷，引發(fā)過(guò)獨(dú)特的感受和深入地思考呢？請(qǐng)你以《我和_________________的合影》為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期蚌埠G5教研聯(lián)盟12月份調(diào)研考試八年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．古詩(shī)文默寫（10分）①采菊東籬下②悠然見(jiàn)南山③大漠孤煙直④長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑤夕日欲頹⑥沉鱗競(jìng)躍⑦日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑧煙波江上使人愁⑨烽火連三月⑩家書抵萬(wàn)金（共10分，每空1分，錯(cuò)字、漏字、別字不得分）2．（12分）】（1）suìsāi灑（3分，每空1分）》（2）B（3分）（3）①擠進(jìn)了干土的罅隙。②地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上，是為了從這些根須取得汁液。（2分，每空1分）（4）示例：內(nèi)容上，介紹蟬的地穴建造極其巧妙，顯示出其具備人一樣的智慧；修辭上，運(yùn)用擬人的修辭手法，顯示出對(duì)昆蟲(chóng)的平等態(tài)度和喜愛(ài)之情；情感上，說(shuō)蟬干活像礦工或鐵路工程師，表達(dá)了對(duì)蟬的贊美之情；語(yǔ)言表達(dá)上，“簡(jiǎn)直”“聰明”等詞語(yǔ)的使用，表達(dá)了對(duì)蟬的智慧和能力的驚嘆和贊美。（4分。每點(diǎn)2分，任意答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）3．（13分）（1）（3分）示例一：大家分享的多是娛樂(lè)、游戲內(nèi)容，與家庭、校園生活有關(guān)的內(nèi)容很少。示例二：朋友圈分享的內(nèi)容五花八門，其中游戲、娛樂(lè)內(nèi)容居多。（2）（4分）示例：小文，你好。你轉(zhuǎn)發(fā)的消息，我通過(guò)查證發(fā)現(xiàn)是不真實(shí)的信息，這種謠言對(duì)社會(huì)具有危害性。我們學(xué)生要堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)公約，不信謠、不傳謠，做遵紀(jì)守法的學(xué)生。你還是刪除吧，好嗎？（意思對(duì)即可）（3）（4分）①避免不②增加增強(qiáng)（4）（2分）示例：①查一查，互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)②學(xué)一學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)二、閱讀（55分）【一】（22分）4．（2分）A5．（6分）（1）運(yùn)用“舞”和“鬧”這兩個(gè)動(dòng)詞寫出雨后蜂蝶在杏花叢中飛舞的場(chǎng)景，生動(dòng)傳神地寫出了雨后杏花盛放時(shí)生機(jī)勃勃的景象，表達(dá)了作者對(duì)此情此景的喜愛(ài)之情。（3分。意思對(duì)即可）（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雨中村莊比作一幅丹青水墨畫，生動(dòng)形象地寫出了雨中村莊的靜謐美麗，表達(dá)了農(nóng)民對(duì)春雨的喜愛(ài)與期盼。（3分。修辭手法1分，作用2分，意思對(duì)即可）6．（3分）細(xì)密、往往伴隨晴空艷陽(yáng)、飄逸、清涼。（每點(diǎn)1分。答出任意三點(diǎn)，意思對(duì)即可）7．（6分）通過(guò)對(duì)春雨中場(chǎng)景的刻畫，抒發(fā)了作者對(duì)以“春雨”為代表的美好事物的喜愛(ài)；通過(guò)在春雨中對(duì)往事的追憶，抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)時(shí)代變遷的慨嘆；通過(guò)對(duì)春雨的遐想，抒發(fā)了對(duì)美好生活的向往和追求。（每點(diǎn)2分，有其他答案，言之成理即可）8．（5分）示例：春雨農(nóng)事圖、春雨思鄉(xiāng)圖、春雨讀書圖。理由：示例一：我最喜歡春雨農(nóng)事圖，這幅圖展現(xiàn)了農(nóng)民們翻土施肥播種的勤勞和堅(jiān)韌；農(nóng)民們?cè)诖河昀锊ト鱿Ｍ姆N子，也讓人感受到了春雨帶來(lái)的生機(jī)和美好。（第一問(wèn)每點(diǎn)1分，共3分，其他答案言之成理亦可酌情給分：第二