3《歡歡喜喜慶國慶》（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

3《歡歡喜喜慶國慶》（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《歡歡喜喜慶國慶》是2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊的一章節(jié)。本章節(jié)主要圍繞國慶節(jié)的由來和慶?；顒诱归_，讓學生了解國慶節(jié)的意義，培養(yǎng)學生的愛國情感。通過本章節(jié)的學習，學生應該能夠理解國慶節(jié)的重要性，知道如何慶祝國慶節(jié)，并培養(yǎng)對國家的熱愛之情。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生的愛國情感和社會責任感。通過學習國慶節(jié)的由來和慶?；顒?，學生應該能夠理解國慶節(jié)的重要性，并積極參與慶?；顒?，表達對國家的熱愛之情。同時，學生應該也能夠了解國家的發(fā)展和成就，培養(yǎng)對國家的自豪感和責任感。教學難點與重點1.教學重點

（1）國慶節(jié)的歷史由來：讓學生了解中華人民共和國的成立過程，掌握國慶節(jié)的由來及其意義。

（2）國慶節(jié)的慶?；顒樱鹤寣W生了解國慶節(jié)的各種慶祝活動，如升國旗、放鞭炮、游行等，并學會尊重和參與這些活動。

（3）培養(yǎng)愛國情感：通過學習國慶節(jié)的相關知識，讓學生產生對國家的熱愛之情，培養(yǎng)他們的國家認同感。

2.教學難點

（1）國慶節(jié)的歷史由來：對于二年級的學生來說，理解新中國成立的歷史背景和國家成立的艱辛過程可能存在一定的困難。

（2）國慶節(jié)的慶?；顒樱豪斫獠⑴c國慶節(jié)的各種慶祝活動，對于學生來說可能存在實踐操作上的困難。

（3）培養(yǎng)愛國情感：如何讓學生在學習過程中產生對國家的熱愛之情，而不是簡單的知識灌輸，是本節(jié)課的難點。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教材、課件

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群

3.信息化資源：國慶節(jié)相關視頻資料、圖片素材、在線互動游戲

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲、小組競賽教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《歡歡喜喜慶國慶》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道國慶節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于國慶節(jié)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受國慶節(jié)的魅力或特點。

-簡短介紹國慶節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.國慶節(jié)基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解國慶節(jié)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解國慶節(jié)的定義，包括其主要組成元素或結構。

-詳細介紹國慶節(jié)的各種慶?；顒踊蛄曀祝褂脠D表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解國慶節(jié)在實際中的應用或作用。

3.國慶節(jié)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解國慶節(jié)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的國慶節(jié)慶?；顒影咐M行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解國慶節(jié)的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用國慶節(jié)解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與國慶節(jié)相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對國慶節(jié)的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調國慶節(jié)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括國慶節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調國慶節(jié)在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用國慶節(jié)。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于國慶節(jié)的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課《歡歡喜喜慶國慶》主要涉及以下知識點：

1.國慶節(jié)的概念與由來：國慶節(jié)是中華人民共和國的成立紀念日，每年的10月1日舉行慶?；顒印Ｗ寣W生了解國慶節(jié)的意義和由來，培養(yǎng)學生的國家認同感。

2.國慶節(jié)的慶祝活動：國慶節(jié)有各種慶?；顒?，如升國旗、放鞭炮、游行等。讓學生了解并尊重這些活動，學會積極參與，表達自己對國家的熱愛之情。

3.愛國情感的培養(yǎng)：通過學習國慶節(jié)的相關知識，讓學生產生對國家的熱愛之情，培養(yǎng)他們的愛國情感和社會責任感。

4.國慶節(jié)的歷史背景：讓學生了解中華人民共和國的成立過程，知道國慶節(jié)的重要性，明白慶祝國慶節(jié)是對國家歷史的尊重。

5.國慶節(jié)的文化內涵：國慶節(jié)不僅是政治性的慶?；顒樱€有深厚的文化內涵。讓學生了解國慶節(jié)背后的文化傳統(tǒng)，增強文化自信。

6.國慶節(jié)的社會意義：國慶節(jié)是全體公民共同慶祝的節(jié)日，有利于增強社會凝聚力，促進社會和諧穩(wěn)定。讓學生了解國慶節(jié)的社會意義，培養(yǎng)良好的公民意識。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬：在講解國慶節(jié)的慶祝活動時，可以組織學生進行情境模擬，例如模擬升國旗儀式，讓學生親身參與，增強體驗感。

2.互動游戲：設計一些與國慶節(jié)相關的互動游戲，如國慶知識問答、國慶歌曲合唱等，激發(fā)學生的學習興趣，增加課堂的趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學管理：課堂時間安排不夠合理，導致某些環(huán)節(jié)過于冗長，影響了教學效果。

2.教學方法：對于國慶節(jié)的歷史背景和文化內涵的講解，學生可能感到較為枯燥，難以引起學生的興趣。

（三）改進措施

1.調整教學進度：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，提高教學效果。

2.豐富教學手段：針對學生的興趣，可以引入更多的教學手段，如視頻資料、故事講解等，讓國慶節(jié)的歷史背景和文化內涵變得更加生動有趣。

3.增加學生參與：鼓勵學生積極參與課堂討論和活動，可以組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對國慶節(jié)的看法和理解，增強學生的參與感和學習效果。板書設計1.國慶節(jié)由來與意義

-①國慶節(jié)：中華人民共和國的成立紀念日

-②由來：1949年10月1日，毛澤東宣布中華人民共和國成立

-③意義：慶祝國家獨立、民族解放、人民幸福

2.國慶節(jié)的慶祝活動

-①升國旗：象征著國家的尊嚴和團結

-②放鞭炮：表達喜悅和祝福

-③游行：展示國家成就和民族特色

3.愛國情感的培養(yǎng)

-①了解國家歷史：了解國慶節(jié)的由來和意義

-②參與慶?；顒樱和ㄟ^實際行動表達對國家的熱愛

-③傳承文化：尊重和傳承國家的文化遺產

4.國慶節(jié)的社會意義

-①公民意識：增強公民的國家認同感和責任感

-②社會凝聚力：促進社會和諧穩(wěn)定

-③文化傳統(tǒng)：弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

板書設計要