面積和面積單位

面積和面積單位執(zhí)教者：邵婉儀人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊學(xué)校：番禺區(qū)洛溪新城小學(xué)認(rèn)識面積面積單位鞏固練習(xí)導(dǎo)入（使用以上兩種實物）上課時用哪種實物會看得比較清楚？摸一摸摸一摸數(shù)學(xué)書的面，再摸一摸書桌的面。

你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：物體表面的大小就是他們的面積。數(shù)學(xué)書的面小，書桌的面大認(rèn)識面積面積單位鞏固練習(xí)導(dǎo)入比較下面圖形的大小小結(jié)：封閉圖形的大小就是它們的面積。認(rèn)識面積面積單位鞏固練習(xí)導(dǎo)入小朋友：你現(xiàn)在知道什么叫做面積了嗎？

物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。認(rèn)識面積面積單位鞏固練習(xí)導(dǎo)入動動手比較學(xué)具袋中黃紙和紅紙、紅紙和綠紙的大小，并說一說比較的方法。重疊法：把兩個面重疊在一起，沒有被遮蓋住而露出來的那一個面的面積就比較大。認(rèn)識面積面積單位鞏固練習(xí)導(dǎo)入請同學(xué)們利用手中的學(xué)具擺一擺，量一量，看看到底誰的面積大。認(rèn)識面積面積單位鞏固練習(xí)導(dǎo)入請同學(xué)們利用手中的學(xué)具擺一擺，量一量，看看到底誰的面積大。認(rèn)識面積面積單位鞏固練習(xí)導(dǎo)入面積單位1.邊長是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。2.邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米。3.邊長是1米的正方形，面積是1平方米。認(rèn)識面積面積單位鞏固練習(xí)導(dǎo)入認(rèn)識面積面積單位鞏固練習(xí)導(dǎo)入閱讀書本第71—74頁的內(nèi)容，把我們這些課學(xué)到的定義畫起來下列說法中,哪些是指面積?請畫上“”,不是請畫“”1、電視機(jī)屏幕的大小。2、一塊玻璃的大小。3、一個角的大小。4、一個三角形的大小。5、課本封面的大小。6、兩條線之間的大小。（）（）（）（）（）（）√×√√√√××認(rèn)識面積面積單位鞏固練習(xí)導(dǎo)入測量一下三個物體表面的面積用什么做單位（1）測量橡皮表面的面積（2）課桌表面的面積（3）測量黑板表面的面積平方厘米平方分米平方米認(rèn)識面積面積單位鞏固練習(xí)導(dǎo)入填寫合適的單位名稱：1、一個火柴盒的面積大約是6（）。2、一間教室的面積大約是56（）。3、學(xué)校操場的面積大約是1800（）４、你的手掌的面積大約是１（）５、一塊橡皮的面積大約是４（）。平方厘米平方米平方米平方分米平方厘米認(rèn)識面積面積單位鞏固練習(xí)導(dǎo)入認(rèn)識面積面積單位鞏固練習(xí)導(dǎo)入請找出可笑之處清晨,我從面積為2平方分米的床上起來,走出面積為12平方分米的房間.早飯后,我去上學(xué),走進(jìn)面積為48平方米的教室,坐在面積為12平方厘米的椅子上開始學(xué)習(xí).拓展練習(xí)平方米平方米平方分米認(rèn)識面積面積單位鞏固練習(xí)導(dǎo)入白天,我們坐在高約4()的椅子上,每節(jié)課都能認(rèn)真聽講,并不時舉起面積約1()的小手,積極要求發(fā)言,得到老師的表揚時,還不時露出可愛甜美的笑容和幾顆面積約為1(