二年級(jí)上冊(cè)課后詞語(yǔ)復(fù)習(xí)

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)早讀示例：（1）柳樹(shù)披著綠色的長(zhǎng)發(fā)。

（2）妹妹鼓著腮幫子使勁地吹號(hào)。

（3）河水?dāng)嗔鳎哟猜读顺鰜?lái)。（4）老牛甩著粗粗的尾巴。披著碧綠的衣裳

鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮

甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴shɑnɡ讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說(shuō)一句話?！瘛瘛瘛衲X袋口袋

袋子

袋鼠歡迎

迎接

迎風(fēng)

迎面水塘

池塘

魚(yú)塘

荷塘shǔ讀一讀，記一記。答案示例：（1）枯黃的樹(shù)葉落下來(lái)。（2）豆大的雨點(diǎn)打在行人的臉上。（3）大風(fēng)箏帶著甲殼蟲(chóng)飄上了天空。讀一讀，記一記。四個(gè)短語(yǔ)都是“動(dòng)詞+名詞”的搭配。

灌溉禾苗、發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)、淹沒(méi)村莊、沖毀鐵路、駕駛汽車、捕捉老鼠、編織毛衣等。一（）魚(yú)塘一（）稻田一（）石橋一（）翠竹一（）海鷗一（）帆船個(gè)/方塊/片

座/孔片/根群/只只/條說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多。ōu選一張你喜歡的照片或圖畫(huà)，仿照課文，說(shuō)說(shuō)上面有些什么。示例：幾座大山幾棵樹(shù)一條小狗三個(gè)人兩只燕子……量詞歌一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚(yú)四只鴨，五本書(shū)，六支筆，七棵果樹(shù)八朵花，九架飛機(jī)十輛車。讀一讀，記一記。

點(diǎn)撥：第一行詞語(yǔ)是樹(shù)木名稱，第二行詞語(yǔ)是與樹(shù)有關(guān)的花葉果實(shí)，如“松子、白果”分別是松樹(shù)、銀杏樹(shù)的果實(shí)。泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子白果pāo讀一讀，想想下面幾句話的意思。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)，也表示培養(yǎng)人才很不容易?！皹?shù)”是培養(yǎng)的意思。

樹(shù)高百尺，葉落歸根。ɡēn

大意是樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根。比喻事物總有一定的歸宿。多指作客他鄉(xiāng)的人最終要回到故鄉(xiāng)。

樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。

大意是說(shuō)人要有志向，人沒(méi)有志向就像樹(shù)沒(méi)有根。三、照樣子，寫(xiě)句子。例：天空雁群會(huì)寫(xiě)字。1.林間猴子_______________。2.水中____________來(lái)嬉戲。3.__________獅子稱大王。蕩秋千魚(yú)兒草原讀一讀，說(shuō)說(shuō)每組加點(diǎn)的字有什么相同之處。孔雀大雁老鷹···讀一讀，記一記。播種插秧

耕田

采桑除草

割麥

打谷

積肥點(diǎn)撥：以上詞語(yǔ)表現(xiàn)的是四季的主要農(nóng)事活動(dòng)。bōchāɡēnɡchúɡējīyānɡ趕象上船把大象趕上岸，往船上裝石頭在船舷上做記號(hào)稱石頭的重量讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程。1324讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)各說(shuō)一句話。

“才”字強(qiáng)調(diào)曹沖的年齡小，后一句比前一句更能凸顯曹沖的年齡小。

示例：我花了一個(gè)小時(shí)才把這幅畫(huà)畫(huà)完。曹沖七歲。曹沖才七歲?！?/p>

“到底”說(shuō)明大家都十分想知道大象的重量。兩個(gè)句子相比，后一句比前一句的語(yǔ)氣更重，更能體現(xiàn)大家急于知道大象體重的心理。大象有多重呢？大象到底有多重呢？··示例：月亮上到底有沒(méi)有人呢？讀下面的句子，再聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。

示例：一次，樹(shù)枝將我身上的新連衣裙掛破了一個(gè)洞。媽媽仔細(xì)觀察裙子上的洞，找來(lái)針、彩線和布，在裙子的破洞處繡了一朵美麗的茉莉花。露西前后寫(xiě)的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？

示例：我更喜歡第二封信，因?yàn)榈诙庑诺膬?nèi)容積極樂(lè)觀，很能感染人，爸爸看到信后，不會(huì)為她和媽媽擔(dān)心，會(huì)更加安心地工作。讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多。明亮的眼睛烏黑的頭發(fā)水汪汪的眼睛波浪似的頭發(fā)wānɡbōlànɡshì（）的眼睛（）的頭發(fā)清澈柔順

示例：圓溜溜的眼睛大大的眼睛

直直的頭發(fā)花白的頭發(fā)讀詩(shī)句，想畫(huà)面，再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。白日依山盡，黃河入海流。

示例：陽(yáng)光下，激越的瀑布從峭壁上一瀉千尺，放眼望去，仿佛是銀河自云端墜落。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

示例：遠(yuǎn)處連綿不斷的群山之上，一輪夕陽(yáng)正緩緩落下，滾滾的黃河水一路奔流，進(jìn)入無(wú)邊無(wú)際的大海。讀一讀，記一記。窮盡山窮水盡層疊層巒疊翠山川名山大川

指導(dǎo)：以上四組詞語(yǔ)體現(xiàn)了不同的構(gòu)詞方式。二字詞語(yǔ)是由兩個(gè)意思相近或相對(duì)的字組成，如“窮”與“盡”相近，“煙”與“云”相對(duì)。它們構(gòu)成的四字詞語(yǔ)格式也很dié煙云煙消云散

示例：它好像一只蹲在山頭的天狗，靜靜地望著遠(yuǎn)方。那怪石真像一位背著籮筐在陡峭的山峰上采藥的老人。那怪石真像一只美麗的孔雀，雀身及長(zhǎng)尾附著在峭壁上。讀一讀，選幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)某處景物。風(fēng)景景色風(fēng)景如畫(huà)秀麗秀美一枝獨(dú)秀著名名字名不虛傳聞名新聞百聞不如一見(jiàn)xūchuán

zhī讀一讀，記一記。

點(diǎn)撥：以上詞語(yǔ)體現(xiàn)了幾種構(gòu)詞方式。如“群山環(huán)繞、樹(shù)木茂盛”是“什么怎么樣”的構(gòu)詞方式；“點(diǎn)點(diǎn)燈光、蒙蒙細(xì)雨”是以疊詞來(lái)形容一種事物；“名勝古跡”是用第一、三群山環(huán)繞樹(shù)木茂盛名勝古跡山清水秀點(diǎn)點(diǎn)燈光蒙蒙細(xì)雨ménɡ字來(lái)形容第二、四字所寫(xiě)的事物，而“山清水秀”則是用第二、四字來(lái)形容第一、三字所寫(xiě)的事物。拓展：這樣的詞還有：朗讀課文，注意下面加點(diǎn)字的讀音。

朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)要讀出喜悅、贊美的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)歡快，特別注意讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的讀音。種葡萄好客葡萄干水分zhònɡhàoɡānfèn課后習(xí)題一、多音字組詞。好干分hào（）hǎo（）ɡān（）ɡàn（）fèn（）fēn（）好奇好人干脆干活分外分開(kāi)課堂練習(xí)讀讀下面的句子，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

公園里的花都開(kāi)了，有桃花、杏花、梨花、迎春花，。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。有踢足球的，打籃球的，跑步的，跳高的五顏六色，好看極了讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)。凍得直打哆嗦熱得直冒汗……duōsuōmào冷得像冰窖熱得像蒸籠……jiàolónɡzhēnɡ二、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。凍得直打哆嗦難過(guò)得_________熱得_________高興得___________困得___________平靜得_______眼淚直流渾身是汗一蹦三尺高眼睛睜不開(kāi)像湖水

點(diǎn)撥：此題練習(xí)帶“得”字的短語(yǔ)，“得”字前面是形容詞，“得”字后面是補(bǔ)語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明形容的程度，可以直接描述，也可以用比喻句來(lái)說(shuō)。凍得雙唇發(fā)紫熱得直吐舌頭冷得像南北極熱得像桑拿房選做：你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥(niǎo)這樣的人嗎？說(shuō)說(shuō)他的小故事。

示例：一次放暑假，我的同桌明明忙著四處游玩，暑假作業(yè)一拖再拖，開(kāi)學(xué)前幾天只得日夜趕工。最后，他不僅身體受累，作業(yè)也完成得不好，就像文中的寒號(hào)鳥(niǎo)一樣“現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)”。（）的葫蘆藤（）的葉子（）的小花（）的小葫蘆細(xì)長(zhǎng)嫩綠雪白可愛(ài)說(shuō)一說(shuō)（）的大樹(shù)（）的葉子（）的云霞（）的小溪粗壯枯黃燦爛清澈二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（

)的葫蘆藤(

)的小花

(

)地說(shuō)(

)地變黃(

)的小葫蘆(

)大南瓜自言自語(yǔ)細(xì)長(zhǎng)雪白慢慢可愛(ài)賽過(guò)有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。滿不在乎肯定驚訝肯定讀一讀，注意句子不同的語(yǔ)氣。（）田地（）房屋

（）教訓(xùn)（）生產(chǎn)

（

）壩（）水（）河道

淹沒(méi)

沖毀

恢復(fù)

筑

吸取

擋

二、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。開(kāi)通

讀一讀，記一記。

點(diǎn)撥：本題是“洪、毒、猛、災(zāi)、續(xù)、農(nóng)”六字的擴(kuò)詞練習(xí)，識(shí)記詞語(yǔ)時(shí)，除了聯(lián)想相應(yīng)的場(chǎng)景、想象相應(yīng)的實(shí)物，還可口頭對(duì)其進(jìn)行造句。洪水防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災(zāi)難火災(zāi)農(nóng)業(yè)農(nóng)民fánɡxiōnɡ繼續(xù)連續(xù)mín挑著穿著戴著lì草鞋斗笠

糧食

選一選，連一連。

點(diǎn)撥：以上是動(dòng)詞與名詞搭配組成動(dòng)賓短語(yǔ)的練習(xí)。這樣的動(dòng)賓短語(yǔ)在日常生活中經(jīng)常用到，如打著雨傘、戴著發(fā)卡、穿著長(zhǎng)裙、背著書(shū)包、挎著籃子、抱著書(shū)本

等。分別用“一手……一手……”“一邊……一邊……”造句。

媽媽一手撐著雨傘，一手提著袋子。

英英一邊走路，一邊哼歌。句式練習(xí)二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的地毯（）的頭巾（）龍船（）花炮（）的潑水節(jié)（

）的鼓點(diǎn)鮮紅水紅色一條條一串串難忘歡樂(lè)朗讀課文。用下面的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)周總理是怎樣和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的。

朗讀指導(dǎo)：朗讀課文時(shí)要始終流露著幸福、快樂(lè)的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)可以稍高。象腳鼓鳳凰花銀碗柏樹(shù)枝課后習(xí)題讀詩(shī)句，想畫(huà)面，再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

提示：想象詩(shī)人站在山頂寺廟的高樓上遠(yuǎn)眺的感覺(jué)，讀好詩(shī)句。

詩(shī)意：這座樓可真高呀，站在樓上好像能把星星摘下來(lái)。

危樓高百尺，手可摘星辰。

提示：讀詩(shī)句時(shí)，想象藍(lán)藍(lán)的天空、茫茫的草地帶給自己的感覺(jué)，體會(huì)牧民的自豪之情。

詩(shī)意：天是那么藍(lán)，草原是那么遼闊，風(fēng)把草吹倒了，成群的牛羊出現(xiàn)在人們面前。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的孩子（）的遠(yuǎn)方（）地散步（）黑尾巴一（）霧（）海上（）岸邊（）城市的上空淘氣藍(lán)色悠閑搖著片飛到來(lái)到躲在讀句子，照樣子說(shuō)一說(shuō)：霧都把什么藏了起來(lái)？藏起來(lái)之后的景色是什么樣的？

霧把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。

示例：（1）霧把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。（2）霧把學(xué)校藏了起來(lái)。無(wú)論老師、同學(xué)，還是操場(chǎng)、旗桿，都看不見(jiàn)了。

（2）“一邊……一邊……”表示一個(gè)動(dòng)作跟另一個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。你會(huì)用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞說(shuō)一個(gè)句子嗎？示例：我們一邊散步，一邊聊天。同學(xué)們一邊休息一邊聽(tīng)老師講故事。

比一比，每組中哪個(gè)句子好？?雪孩子變成了水汽。

雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。?雪孩子變成了一朵白云。

雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。突出水汽很輕突出白云很美讀一讀，抄寫(xiě)每組的第2個(gè)句子。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。

點(diǎn)撥：每組第2個(gè)句子后面多了一個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明，讓句子更生動(dòng)具體。下面的詞語(yǔ)哪些是寫(xiě)狐貍的，哪些是寫(xiě)老虎的？分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語(yǔ)的意思表現(xiàn)出來(lái)。神氣活現(xiàn)東張西望搖頭擺尾大搖大擺半信半疑bǎi描寫(xiě)狐貍的詞語(yǔ)：神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、大搖大擺描寫(xiě)老虎的詞語(yǔ)：半信半疑、東張西望提示：表演時(shí)，將狐貍的故作威風(fēng)狀和老虎的質(zhì)疑、困惑心理表現(xiàn)出來(lái)。讀一讀，記一記。

點(diǎn)撥：本題是對(duì)“始、幫、便、整”四字的擴(kuò)詞練習(xí)，可采用“重復(fù)記憶法”，先對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行多讀、多寫(xiě)，記住后再讀寫(xiě)下一個(gè)。開(kāi)始起始始終方便便利輕便幫忙幫助幫手工整整體