山和海的書信1

山和海的書信本文由兩封信構成：一封是山寫給海的；一封是海寫給山的。它們信中都寫了些什么呢？一起去課文中看看吧。ｙǐｎɡ字義①影子；②照片,形象；③隱藏；④描摹。組詞影(影子)(身影)(背影)(電影)辨字景(風景)(景色)(景物)(景觀)運用望著爸爸遠去的背影,我掉下了眼淚。影1、字詞整合ｄｕāｎ字義①端正,不歪斜；②東西的一頭；③除掉。組詞端(頂端)(兩端)(端詳)(端正)辨字瑞(瑞雪)(瑞香)(瑞簽)(祥瑞)運用小明的字寫得端端正正。端PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學課件：英語課件：美術課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：ｇǎｎ字義①有勇氣,有膽量；②表示有膽量做某事；③莫非。組詞敢(勇敢)(敢干)(敢說)(敢為)辨字取(提取)(取締)(取經(jīng))(取下)運用解放軍戰(zhàn)士很勇敢。敢ｎáｏ字義①擾亂,攪；②彎曲；③搔,抓；④使別人的事情不能順利進行。組詞撓(阻撓)(抓撓)(撓頭)(百折不撓)辨字繞(繞道)(繞彎)(繞嘴)(圍繞)運用在困難面前我們要有百折不撓的勁頭。撓ｃｈｕáｎ(傳說)ｚｈｕàｎ(傳記)運用：《白蛇傳()》是根據(jù)民間傳()說編寫的。(2)多音字ｚｈｕàｎｃｈｕáｎ(3)近義詞拜訪訪問這兩個詞都是動詞,都表示“有目的地去探望人并與其談話”的意思。區(qū)別在于：“拜訪”是敬辭,表示恭敬的口吻；“訪問”的適用范圍更廣。例句：①爸爸帶我()了他的小學老師。②他們此次()美國的行程安排得十分緊湊。拜訪訪問文雅：(言談、舉止)溫和有禮貌、不粗俗。變化多端：事物在形態(tài)或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況。意氣風發(fā)：形容精神振奮、氣概昂揚。不屈不撓：不屈服。

大山天天坐在這里看著大海的身影，覺得她有時（）安靜，有時平易親切，有時（）。大海也天天仰望著大山的身影。晴空萬里時，大山看起來像個（）的青年；風雨交加時，巍然屹立，像（）的勇士。文雅變化多端意氣風發(fā)不屈不撓3、整體感知(1)讀課文，試著填一填?！渡胶秃５臅拧芬?)的形式,寫出了()的事實,告訴我們：應該多看到（）,這樣才能（)。書信山和?；ハ嗑把鰟e人的優(yōu)點成為朋友找一找，文中都有哪些運用修辭手法的句子？（1）晴空萬里時,你穿著藍色的禮服,上面織著朵朵的白云,這時的你,看起來真溫柔；大風吹來時,你好像揮舞著大旗,激起千層浪,這時的你,看起來真神氣；太陽西下時,夕陽為你灑下閃光的金粉,這時的你,看起來真美麗；月亮升起時,星空為你穿上銀色的舞衣,這時的你,看起來真神秘。（2）晴空萬里時，你看起來青春翠綠，像個意氣風發(fā)的少年；風雨交加時，你巍然屹立，像不屈不撓的勇士；山霧飄起時，一朵朵白云在身邊千變?nèi)f化，你就像神奇的魔法師；夜幕降臨時，你穿上黑色的外衣，好像是英勇的武士。(2)特殊語句讀一讀課文，可以這樣劃分段落：一、第一封信：寫山給海的信，山希望和海做朋友。二、第二封信：寫海給山的回信，海愿意和山交朋友。(3)段落大意(4)結構圖示山和海的書信互相景仰惺惺相惜山寫給海的信→海多姿多彩,惹人喜愛海寫給山的信→山威武英俊,英勇大方1、在山的心目中,海是什么樣子的？海有時文雅安靜,有時平易親切,有時變化多端；晴空萬里時,海是溫柔的；大風吹來時,海是神氣的；太陽西下時,海是美麗的；月亮升起時,海是神秘的。所以,在山的心目中,海永遠是多姿多彩的。讀課文，思考問題。讀課文，思考問題。2、“飛過我頭頂?shù)难嘧?常常對我訴說你的寬廣。流過我腳下的小河,也常對我細訴你神秘的傳說。”這句話在寫法上有什么特點？這兩句采用擬人的修辭手法,借燕子對大山的訴說贊美大海寬廣的特點,借小河對大山的細訴贊美大海神秘的特點。3、在海的心目中,山是什么樣子的？在海的心目中,山外表安靜,個性卻非?；顫姡磺缈杖f里時,山青春翠綠；風雨交加時,山堅強不屈；山霧飄起時,山朦朧神秘；夜幕降臨時,山神秘威武?？偟膩碚f,在海的心目中,山很威武英俊,不管在什么情形下都是壯美的。讀課文，思考問題。讀課文，思考問題。4、你覺得山和海會成為一對好朋友嗎？為什么？山和海會成為好朋友的。因為：首先,山和海一直在默默關注著對方,且都對彼此抱有好感；其次,它們都有認識對方、成為好朋友的強烈愿望；再次,它們有小河、燕子做它們的信使,幫助它們傳遞友誼。所以,山和海一定會成為無話不談的好朋友。本文的寫作結構是什么？課文中是如何體現(xiàn)的？表達了人物怎樣的思想感情？（1）從細微處入手，語言樸實。課文的兩封信寫法非常相似,都傳達出同樣的意思。兩封信開頭是稱呼、問候,結尾有祝福、署名和日期。神秘的海你好祝你永遠美麗敬上強壯的山（2）正文部分山給海的信和海給山的信寫法結構非常相似,都是開頭總說對方的印象。“我天天坐在這里看著你的身影,覺得你有時文雅安靜,有時平易親切,有時變化多端,表現(xiàn)出令人喜愛的模樣。”“我覺得你外表看似安靜,其實個性非?；顫姟！比缓髮懗鰧Ψ剿姆N情況下的景色?！扒缈杖f里時”“大風吹來時”“太陽西下時”“月亮升起時”“晴空萬里時”“風雨交加時”“山霧飄起時”“夜幕降臨時”最后借飛過的燕子、流過的小河贊美彼此,表達自己的心愿?！帮w過我頭頂?shù)难嘧?常常對我訴說你的寬廣。流過我腳下的小河,也常對我細訴你神秘的傳說?！薄帮w過我身邊的燕子,常常夸獎你的勇敢；來我家做客的小河,也常常贊賞你的大方?！保?）讀來感覺親切,進一步加深了對朋友的認識：互相景仰,全方位關注對方,真心地喜歡對方。讀完課文，想一想，本文說明了什么樣的道理？凝固的山和流動的海托朋友捎去對彼此的問候,并表達了想成為好朋友的心愿。相信它們一定會成為無話不談的好朋友的,因為它們懂得,真正的朋友需要彼此關心,彼此欣賞,互相理解,惺惺相惜。課文原句：飛過我頭頂?shù)难嘧?常常對我訴說你的寬廣。流過我腳下的小河,也常對我細訴你神秘的傳說。你能按照例子改寫句子嗎？點撥：采用擬人的修辭手法。借燕子和小河之“口”贊美大海。示例：萌芽的小草，訴說春天的腳步來臨；含苞的小花，細訴春天的不期而至。課外：描寫山或海的四字詞語：峰巒疊嶂奇峰羅列怪石嶙峋連綿起伏青山綠水山清水秀驚濤駭浪波瀾壯闊波瀾不驚波濤洶涌白浪滔天碧波萬頃關于友誼的名言：人世間的一切榮華富貴不及一個好朋友?！鄯ǎ莘鼱柼┡笥验g必須患難相濟,那才能說得上是真正的友誼?！塾ⅲ萆勘葋喨说纳铍x不開友誼,但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護理?！鄣拢蓠R克思課內(nèi)：身影文雅模樣拜訪細訴珍貴活潑夸獎勇敢晶瑩平易親切變化多端不屈不撓無話不談二、選詞填空。神秘神奇1.我有一個()的萬花筒,里面的圖案千變?nèi)f化。2.流過我腳下的小河,也常對我細訴你()的傳說。一、看拼音,寫詞語。ｗéｎｙǎｐōｓｈｕǐｂàｉｆǎｎｇｂùｑūｂùｎáｏ（