山西省2025屆高三歷史下學期6月三模試題

PAGEPAGE1山西省2025屆高三歷史下學期6月三模試題一、單選題（本大題共12小題，共48.0分）(共12題；共48分)1.（4分）(2024高一上·深圳期中)《論語·季氏》載：“天下有道，禮樂征伐自天子出”，與材料最相關的應當是（）A.宗法制

B.分封制

C.井田制

D.世襲制

2.（4分）(2017高二上·林州開學考)西漢武帝建元五年（前136年），增置五經博士，元朔五年（前124年）起先創(chuàng)辦太學，為五經博士置弟子員五十人。宣帝時，五經博士增至十二人，弟子員也代有增加，到東漢質帝（公元146年）時，太學生已多至三萬人。太學大量擴充的社會根源是（）A.中心集權制度最終完善

B.儒家思想得到廣泛傳播

C.儒家政治勢力日益膨脹

D.儒學教化取得發(fā)展進步

3.（4分）(2024高三上·長沙月考)唐太宗曾批當時的厚葬風氣，認為禮法已有對喪葬的具體記載，厚奉終實乃徒傷教義，然而很多厚葬風俗如刻碑志，燒紙錢，行佛事都在唐代興盛并傳續(xù)后世，歷代厚葬之風出現的主要緣由是（）A.中心權威受到沖擊

B.傳統(tǒng)文化浸潤頗深

C.三教合一影響深遠

D.社會經濟復原發(fā)展

4.（4分）(2016高二上·南昌月考)明清時期，纂修族譜以尊崇人倫成為一種普遍的社會現象，名門望族、寒門小姓都以修譜為大事。這一現象反映出（）A.宗族觀念受到人口流淌的沖擊

B.宗族成為社會等級的表現形式

C.理學成為維系宗族的思想基礎

D.先秦時期的宗法制度得以重建

5.（4分）(2024·菏澤模擬)據統(tǒng)計，清末兵變不下20起，既涉及到舊式的防營和漕勇，也涉及到新式的巡警和新軍，它已經不是點而是面了。這些兵變反映出（）A.清政府的統(tǒng)治危機

B.軍隊近代化的影響

C.軍紀敗壞亟需整頓

D.歐風美雨的副作用

6.（4分）馬克思主義的思想來源不包括（）A.德意志古典哲學

B.英國古典政治經濟學

C.中國儒家思想

D.空想社會主義

7.（4分）1935年，南京國民政府通過加資、合股、接管、國營等各種方法，實現了對沿海地區(qū)工礦業(yè)和交通運輸業(yè)的限制和壟斷。同時，在中國中西部地區(qū)建立了大批重工業(yè)廠礦，如鋼鐵工業(yè)、飛機制造業(yè)、電工電料業(yè)、化學工業(yè)、鎢銻等礦產業(yè)。這些做法（）A.為抗日斗爭奠定了物質基礎

B.平衡了農輕重的比例關系

C.實現了中國經濟布局的平衡

D.使民族工業(yè)遭到毀滅性打擊

8.（4分）圖5為新中國第一個五年安排期間中國、美國、英國主要工業(yè)指標年均增長速度的比較。據此可以推知（）A.中國原有工業(yè)基礎很薄弱

B.冷戰(zhàn)制約美英工業(yè)發(fā)展

C.中國重工業(yè)發(fā)展急躁冒進

D.美英傳統(tǒng)工業(yè)產業(yè)衰落

9.（4分）(2017高一上·廣州期中)《歷史大脈絡》中談到“中國人以為旺盛安定的景觀是田疇相接，莊稼豐茂．精耕細作的農業(yè)，為中國人的飲食開發(fā)出不少美味佳肴，其中最為豐富的成分是碳水化合物（淀粉）、纖維質與素食的蛋白質。”《劍橋古代史》中描述到：雅典人“不僅可以享受阿提卡的橄欖油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干魚?！币韵玛P于古代中國和雅典飲食的比較錯誤的是（）A.都特別注意美食的開發(fā)，美食品種多樣

B.中國美食以糧食等素食為主，古希臘副食種類豐富

C.兩者不同的飲食習慣源于政治體制的差異

D.兩者的不同與自然環(huán)境關系親密

10.（4分）(2016九上·蚌埠期中)如圖一組圖的主題是（）A.資本主義時代的曙光

B.英國資本主義的興起與發(fā)展

C.資本主義戰(zhàn)勝了封建主義

D.罪惡的殖民擴張

11.（4分）(2017高三上·臺州月考)“茲宣布，我國已存在可能導致廣泛失業(yè)和產業(yè)解體的全國緊急狀態(tài)，這使州際貿易和國外貿易深受其累，影響了公共福利，并損害了美國人民的生活水平?！睘榇嗣绹鴩鴷ㄟ^了（）A.《緊急銀行法》

B.《全國工業(yè)復興法》

C.《財產稅法》

D.《全國勞工關系法》

12.（4分）(2016·江蘇)1987年，英、法、意等12國簽署了單一歐洲文件，一樣同意制定共同的生產標準，消退資本流淌的障礙，尋求統(tǒng)一的稅率，相互承認別國頒發(fā)的專業(yè)和商業(yè)執(zhí)照，遵守共同的勞動權利憲章。各國將共同創(chuàng)建一個“沒有國界的歐洲”。該文件的簽署（）A.啟動了歐洲經濟的多領域合作

B.為歐盟成立奠定基礎

C.表明白歐洲政治一體化的實現

D.為歐元發(fā)行掃清障礙

二、材料解析題（本大題共5小題，共52.0分）(共5題；共52分)13.（10.0分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：倫敦集中了浩大的國家行政機構、大批工廠、金融和保險機構、宗教團體、俱樂部、博物館、藝術館，先進發(fā)達的服務業(yè)設施。1600年，倫敦有25萬人，約為全國其次大城市諾里奇的16倍。到1801年，當一大批工業(yè)城市興起后，倫敦人口達96萬，仍是當時其次大城市曼徹斯特的11.4倍。倫敦都市區(qū)域擴大很快，遠遠超出舊城的范圍，城市建筑沿著主要馬路和鐵路向郊外延長，吞噬了鄰近的威斯敏斯特、索斯沃克、格林尼治、德普特福德等，形成一個浩大無比的都市區(qū)——大倫敦市?！幾酝跽螺x《近代英國城市化初探》材料二：下面是19世紀后期至20世紀初上海流行的新的城市用語。時間新的城市用語1872租界、洋房、接聲筒、禮拜、女王、大菜、啤酒、馬車、香水、洋肥皂、歐洲、風扇、自鳴鐘、馬路、地球、風雨針、電表1893洋場、租界、工部局、煤氣燈、電氣燈、電報、電桿、地火、拋球場、東洋車、馬路、外國戲院1906地球、鐵路、輪船、工程局、洋場、公會、警察、公家花園、博物館、商品陳設所、會審公堂、外國律師、領事、西商總會、洋務局、制造局、招商局、學務總會、女學堂、師范學堂、商會、銀行、公司、印書局等——據邵建《新生活·新觀念·新名詞：以近代上海城市用語變遷為考察線索》整理（1）依據材料一，概括19世紀倫敦城市發(fā)展的特點，并結合所學學問分析其緣由。（2）依據材料二，指出19世紀后期至20世紀初上海城市發(fā)展的新改變，結合所學學問對其作簡要評價。14.（10分）閱讀材料，結合所學學問回答問題。材料1：中國古代史書多以紀傳體編撰而成?！吧w紀者，編年也；傳者，列事也。編年者，歷帝王之歲月……；列事者，錄人臣之行狀?！薄獡?唐)劉知幾《史通》歷史者，“敘述人群進化之現象而求得其公理公例者也”；史家必探察“國民全部之經驗及其相互之關系”；史學者，“國民之明鏡也，愛國心之源泉也”?！獡簡⒊讹嫳液霞凡牧?：布魯尼(1369～1444)的《佛羅倫薩史》，不再從上帝創(chuàng)世而是從佛羅倫薩的建城寫起；不再記述有關佛羅倫薩建城的神怪傳聞和奇跡，而是更多地描寫佛羅倫薩當時的政治生活?！獡段鞣降臍v史觀念》材料3：20世紀60年頭以來我國出版的世界通史教材，對世界近現代史的分期先后出現兩種主要做法：①近代史起先于1640年，現代史起先于1917年；②近代史起先于1500年前后，現代史起先于1900年前后。（1）據材料1，古代紀傳體史書記載的主要內容是什么？梁啟超的史學觀受到哪些思想的影響？（2）據材料2，分析布魯尼的歷史撰述反映了當時什么樣的思想潮流。（3）任選材料3中的一種分期說法，分析其史實依據。（4）有學者認為，歷史不僅是指過去的事實本身，也是指人們對往事的記錄。談談你對這句話的理解。15.（10分）(2017·滄州模擬)中外歷史人物評說材料：梁漱溟（1893—1988）是聞名的愛國民主子士。他曾醉心于西方政治制度在中國的實現，早年贊成“君主立憲”,1911年加入同盟會京津支部，投身辛亥革命，后來他轉而從中國傳統(tǒng)文化中尋求改造舊中國、建設新中國的“路向”。他認為中國是“倫理本位，職業(yè)分途”的特別社會形態(tài)，必需從鄉(xiāng)村入手，以教化為手段來改造社會，并主動從事鄉(xiāng)村建設運動的實踐。但由于他認為中國缺乏階級，不贊成用暴力革命解決中國社會問題，到頭來他雖付出“一生心血、全副肝膽”的努力，仍沒有也不行能實現他的宿愿。新中國建立后，他“醒悟”到自己走的是改良主義的道路，是行不通的。1950年起，歷任第一，二，三，四屆全國政協委員，第五、六屆全國政協常委，中華人民共和國憲法修改委員會委員等職。他致力于宣揚復興中國傳統(tǒng)文化的思想。——摘編自《梁漱溟傳》（1）依據材料并結合所學學問，簡評梁漱溟人生兩個階段的主要經驗。（2）依據材料并結合所學學問，分析民國時期鄉(xiāng)村建設運動的特點，并說明梁漱溟主動參與的背景因素。16.（10分）(2017·中山模擬)【歷史——選修3：20世紀的斗爭與和平】材料：舊金山會議于1945年4月25日正式開幕。與在敦巴頓橡樹園會議上只提出有限的補充看法不同，中國代表團在會議期間對聯合國及其憲章進一步表明看法，提出新的提案。依據四大國商定，全部提案在提交大會或各委員會前，必需先經四大國審查批準。5月初，中國代表團向四國審查修正案小組會提出了對聯合國憲章草案的三項新的修正案?！f金山會議歷時兩個月，6月25日，全體大會通過《聯合國憲章》，為聯合國的正式成立奠定了法律基礎。次日，大會實行憲章簽字儀式。中國代表團在四個發(fā)起國中按字母列于首位，因此會議后期代替宋子文出任首席代表的顧維鈞在《聯合國憲章》上第一個簽署了自己的名字。四個月后，10月24日，聯合國正式宣告成立。——摘編自金光耀《國民政府與聯合國的創(chuàng)建》（1）依據材料并結合所學學問，指出舊金山會議召開的背景和主要內容。（2）依據材料并結合所學學問，分析中國代表團參與舊金山會議的影響。17.（12分）(2017·商丘模擬)【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料，回答問題。材料：自1937年日軍全面侵華，東南沿海教化發(fā)達地區(qū)首當其沖，相繼淪陷，中國教化事業(yè)損失巨大。全國?？埔陨蠈W校77所被迫內遷后方，17所被迫停辦；青年失學者極多；影響最大者莫過于初等教化，學生年齡過小，學校無法內遷，只得隨國土一并淪陷，其所受日軍奴化教化也最深。民族面臨生死攸關，如何處理教化和抗戰(zhàn)之間的關系，成了擺在國民政府面前的一道難題。一些人力主實施戰(zhàn)時特別教化或國防教化，主見中斷一切正規(guī)教化，停辦中學及大專院校。國民政府提出“戰(zhàn)時需作平常看”，雖有各種短暫措施，“但仍以維持正常教化為主旨”。戰(zhàn)時教化不僅僅須要滿意抗戰(zhàn)救國，更須要滿意戰(zhàn)后建設?？箲?zhàn)期間初等教化除中心政府每年有特地的補助費，還規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方財政中至少50％須用作初等教化經費；1937年至1944年，國民政府共設立國立中學34所，國立高校附屬中學16所，國立師范學校和職業(yè)學校14所，遍及后方12個省區(qū)．有安排地將淪陷區(qū)90%的高級學問分子和37所高校轉往大后方，1938年起先實施“貸金制度”，1943年“貸金制”在被“公費制”取代?！百J金制”和“公費制”不僅僅面對高等教化，同樣也惠及中等教化。不僅如此，對海外留學生也賜予救濟，并接著派遣留學生赴海外學習?？箲?zhàn)期間，由于國民政府的種種努力，全國?？埔陨细咝Ｔ黾恿?3所（31%），教員增加了3623人（48%），學生增加了41575人（99%）。學齡前兒童入學率從戰(zhàn)前的43．4%上升到了成功前的76%，初等學校學生數量幾乎是斗爭爆發(fā)前的2倍。在職業(yè)教化方面進步更加明顯，在校學生人數由戰(zhàn)前的7000人增長到了25000余人?？箲?zhàn)期間教化經費在國民政府的時政支出中僅次于軍費，居政府財政支出的其次位?！幾则v訊新聞，歷史版《抗戰(zhàn)