山西省運城市高中聯(lián)合體2024-2025學(xué)年高二語文3月調(diào)研測試試題

PAGE11-山西省運城市中學(xué)聯(lián)合體2024-2025學(xué)年高二語文3月調(diào)研測試試題考生留意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清晰。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：《唐詩宋詞選讀》初唐詩、盛唐詩、李白詩。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。世界文明體系猶如百花齊放一般，獨立卻又包涵，共生共存，一同構(gòu)成了絢麗絢麗的人類文明；而各種文明之間并非完全對立沖突，彼此存在著溝通融匯的契機。古代絲綢之路.上的敦煌和新疆地區(qū)就扮演著文明互鑒大會場的角色。季羨林先生曾經(jīng)在《敦煌和吐魯番學(xué)在中國文化史上的地位和作用》一書中講道：“世界.上歷史悠久、地域廣袤、自成體系、影響深遠(yuǎn)的文化體系只有四個：中國、印度、希臘、伊斯蘭，再沒有第五個；而這四個文化體系匯流的地方只有一個，就是中國的敦煌和新疆地區(qū)，再沒有其次個?！苯z綢之路自開通以來，不斷向東西延展，在數(shù)千年的經(jīng)貿(mào)和文化溝通中不斷養(yǎng)護(hù)著東西方世界。絲綢之路構(gòu)建起了一架文明融合的橋梁。和而不同，是文明互鑒的原則。孔子有云：“君子和而不同。”由于個體相識的局限性，也因個體立場的不同，“君子”對同一事物的相識或許存在差異，但是彼此之間相互敬重。這是古代先賢的做人準(zhǔn)則，影響了中國社會數(shù)千年。絲綢之路上的敦煌莫高窟就對此作了一個完備的闡釋。莫高窟雖然是一所佛教殿堂，但是它并沒有排斥其他文化的存在和發(fā)展。以莫高窟第285窟和249窟為例，在這個佛教殿堂里，工匠依據(jù)佛教典籍，對傳自古印度的佛教圖像加以改造和創(chuàng)新繪制出來，同時依據(jù)《山海經(jīng)》等漢地典籍，又繪制了神仙世界的圖像；不僅如此，他們還汲取了古代波斯瑣羅亞斯德教經(jīng)典中的圖像元素，還有學(xué)者指出這里也可見來自古代希臘地區(qū)的圖像元素。開放包涵，是文明互鑒的前提。人類的進(jìn)步離不開文明的溝通與借鑒。文明的發(fā)展也不行能建構(gòu)在“閉門造車”基礎(chǔ)之上。只有對外開放，相互包涵，彼此之間才會增進(jìn)了解，開展對話。唐代是中國古代社會發(fā)展的鼎盛時期，在政治、經(jīng)濟、文化等方面都展示出無與倫比的大國風(fēng)貌。究其緣由，開放的對外政策，海納百川的氣度，是其中之一。唐朝長安作為絲綢之路的起點，成為人們心目中東方世界的經(jīng)濟、文化中心，絢麗迷人，不斷吸引著來自世界各地的到訪者。據(jù)記載，唐朝和世界上70多個國家和地區(qū)通使交好。匯合在長安的外國人部分短暫停留，也有人長期定居并漸漸融入當(dāng)時生活，有的經(jīng)商，有的甚至入朝為官。聞名留學(xué)生阿倍仲麻呂，漢名晁衡，在中國生活了50余年，官至唐左散騎常侍安南都護(hù)，為中日兩國的友好溝通作出了貢獻(xiàn)。經(jīng)貿(mào)合作，互惠互利，是文明互鑒的有效途徑。絲綢之路繁盛的時代，貿(mào)易往來，互通有無，在維護(hù)絲路沿線國家的和平穩(wěn)定方面起到了舉足輕重的作用。隋煬帝曾經(jīng)派遣裴矩在甘肅張掖設(shè)立互市，管理對外貿(mào)易，裴矩依照胡商所述西域各國狀況，撰成《西域圖記》。經(jīng)貿(mào)合作，交換有無，自始至終是人類經(jīng)濟活動發(fā)展的需求。任何一種文明不行能生產(chǎn)自身所須要的全部物品。也正因此，來自西方的石榴、葡萄、黃瓜、胡椒、西瓜……擺上了我們的餐桌；也正因此，我們觀賞到了琵琶所發(fā)出的奇妙聲音，“大珠小珠落玉盤”；更是因為這一點，當(dāng)陸路絲綢之路被阻斷以后，海上絲綢之路快速成熟，中國的瓷器和茶葉披荊斬棘，源源不斷輸往歐洲。在千年絲綢之路發(fā)展歷史中，中華民族以海納百川的氣度和自信，張開臂膀，迎接來自世界各地的到訪者，在人類文明溝通融匯的進(jìn)程中不斷扮演著大國應(yīng)有的角色。(摘編自魏迎春《絲綢之路與文明互鑒》，《光明日報》2024年01月22日)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.世界文明體系呈現(xiàn)出多樣性的特點，不同文明都能彼此包涵，和平共生，不斷溝通融匯。B.古代絲綢之路促進(jìn)了文明溝通，敦煌和新疆地區(qū)是世界史上四大文化體系匯流的地區(qū)。C.孔子“君子和而不同”的觀點對中國社會影響深遠(yuǎn)，始終是歷代中國人行為處事的準(zhǔn)則。D.唐朝能成為當(dāng)時無與倫比的大國，中國封建社會的頂峰，就是因為其開放的對外政策。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分)A.文章重點論述了絲綢之路在古代經(jīng)貿(mào)和文化溝通中的作用，表明白作者確定的看法。B.文章先闡明觀點，再從三方面綻開論證，最終總結(jié)，運用了舉例論證、道理論證等方法。C.文章認(rèn)為絲綢之路以經(jīng)貿(mào)合作為途徑，不僅旺盛了地區(qū)的經(jīng)濟，也帶來了文化的溝通。D.文章詳述了絲綢之路的發(fā)展歷史，從而證明白中華民族包涵外來文明的氣度與自信。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.在莫高窟的壁畫中，人們能看到來自古代印度、中國、波斯、希臘等文明的圖像元素。B.唐朝與世界各國建立官方外交關(guān)系，眾多外國人匯合長安，或短暫停留，或長期居住。C.《西域圖記》記載了西域各國的狀況，而其作者可能并未對記載的內(nèi)容進(jìn)行實地考察。D.古代歐洲須要瓷器和茶葉等產(chǎn)品，可以通過絲綢之路或者海上絲綢之路從中國購買。(二)好用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：擺脫貧困始終是困擾全球發(fā)展和治理的突出難題。改革開放以來，依據(jù)現(xiàn)行貧困標(biāo)準(zhǔn)計算，我國7.7億農(nóng)村貧困人口擺脫貧困；依據(jù)世界銀行國際貧困標(biāo)準(zhǔn)，我國減貧人口占同期全球減貧人口70%以上。特殊是在全球貧困狀況依舊嚴(yán)峻、一些國家貧富分化加劇的背景下，我國提前10年實現(xiàn)《聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標(biāo)，贏得國際社會廣泛贊譽。我們主動開展國際減貧合作，履行減貧國際責(zé)任，為發(fā)展中國家供應(yīng)力所能及的幫助，做世界減貧事業(yè)的有力推動者?？v覽古今、環(huán)顧全球，沒有哪一個國家能在這么短的時間內(nèi)實現(xiàn)幾億人脫貧，這個成果屬于中國，也屬于世界，為推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻(xiàn)了中國力氣！(摘編自習(xí)近平《在全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上的講話》2024年2月25日)材料二：脫貧目標(biāo)的實現(xiàn)也只是解決貧困地區(qū)和貧困人口的生存與生計問題，只有接下來生活質(zhì)量的改善才意味著脫貧攻堅成果的鞏固與拓展，為此，須要在農(nóng)村加高校校、幼兒園、圖書館、養(yǎng)老院以及消遣場所等公共服務(wù)設(shè)施的建設(shè)力度。某種程度而言，只有農(nóng)村基本公共服務(wù)水平與城市相應(yīng)的水平達(dá)到均等化，才意味著鄉(xiāng)村振興目標(biāo)的真正實現(xiàn)，而更具現(xiàn)實的意義是，猶如基礎(chǔ)設(shè)施帶給農(nóng)夫的職業(yè)賦能一樣，公共服務(wù)設(shè)施也能為脫貧農(nóng)戶創(chuàng)建必要的工作崗位以及穩(wěn)定的收入來源。(摘編自張銳《脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興如何有效連接》，《國際金融報》2024年03月01日)材料三：研發(fā)遠(yuǎn)低于市場價的溫室物聯(lián)網(wǎng)裝置、培育葡萄產(chǎn)學(xué)研合作模式、通過“田間課堂”幫農(nóng)夫育種培菌……中國工程院院士、河南農(nóng)業(yè)高校校長張改平委員說，近年來，學(xué)校發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，面對河南省53個貧困縣，開展“百名教授千名學(xué)生服務(wù)萬村”工程，以“定點扶貧+結(jié)對幫扶+科技扶貧”的方式，每年支配學(xué)校上千支萬余人的師生隊伍下沉基層，讓科技走進(jìn)田間地頭，把技術(shù)送到生產(chǎn)一線。“將田野作為踐行‘厚生豐民’辦學(xué)理念的大課堂，將服務(wù)‘三農(nóng)’作為師生的必修課，將實踐作為檢驗師生真本領(lǐng)的‘試金石’?！睆埜钠轿瘑T認(rèn)為，正是秉持著這樣的理念，河南農(nóng)業(yè)高校為200多個農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)合作組織等解決技術(shù)難題，與30多家企業(yè)開展示范平臺共建。此外，還在河南省領(lǐng)先成立了鄉(xiāng)村振興探討院，改革和完善鄉(xiāng)村振興人才培育模式，面對鄉(xiāng)村基層干部和涉農(nóng)人員開展成人學(xué)歷提升教化。(摘編自白雪蕾《“決不能把小麥種在黑板上”》，《光明日報》2024年03月06日)材料四：堅決鞏固拓展脫貧成果，就要堅持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合、全面提升和重點突出相協(xié)調(diào)、當(dāng)前工作和長遠(yuǎn)發(fā)展相貫穿，全面實施“四大提升行動”。要聚焦產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、社會融入這“三件事情”，大力實施百萬移民致富提升行動，確保搬遷群眾穩(wěn)得住、有就業(yè)、逐步能致富；要圍繞中心明確提出到2025年脫貧群眾收入增速高于農(nóng)夫平均水平、自治區(qū)黨委提出到2025年全區(qū)農(nóng)村居民收入增速高于城鎮(zhèn)居民平均水平這“兩個高于”，大力實施城鄉(xiāng)居民收入提升行動，讓廣袤農(nóng)夫特殊是脫貧群眾手上有錢花、卡里有存款；要抓住農(nóng)村地區(qū)共享優(yōu)質(zhì)資源、脫貧地區(qū)控輟保學(xué)提質(zhì)這“兩個重點”，大力實施基礎(chǔ)教化質(zhì)量提升行動，讓脫貧地區(qū)和農(nóng)村的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教化資源；要防范重大疾病這“一個風(fēng)險”，大力實施全民健康水平提升行動，讓農(nóng)夫?qū)崿F(xiàn)身體健康、生活富裕的全面小康。(摘編自《鞏固拓展脫貧攻堅成果一論實行自治區(qū)黨委農(nóng)村工作會議》，《寧夏日報》2024年1月23日)4.下列對我國脫貧工作相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.我國實現(xiàn)了7.7億農(nóng)村貧困人口的脫貧，減貧人口占同期全球減貧人口70%以上，提前實現(xiàn)了我國的減貧目標(biāo)，贏得國際社會廣泛贊譽。B.鞏固和拓展脫貧攻堅成果，就須要針對農(nóng)村地區(qū)在學(xué)校、幼兒園、圖書館、養(yǎng)老院以及消遣場所等公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)方面加大投入。C.河南農(nóng)業(yè)高校以“定點扶貧+結(jié)對幫扶+科技扶貧”的方式，支配師生下基層，能把科技送到生產(chǎn)一線，同時有利于檢驗師生的真實實力。D.寧夏回族自治區(qū)實行移民搬遷的措施來幫助貧困人口脫貧，并聚焦產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、社會融入這“三件事務(wù)”，確保他們穩(wěn)得住、有就業(yè)、逐步能致富。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.我國不僅取得了本國脫貧攻堅戰(zhàn)的成功，同時也主動開展國際減貧合作，履行減貧國際責(zé)任，為發(fā)展中國家供應(yīng)力所能及的幫助。B.鄉(xiāng)村振興目標(biāo)是農(nóng)村基本公共服務(wù)水平與城市相應(yīng)的水平達(dá)到均等化。實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，須加大農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施的建設(shè)力度。C.河南農(nóng)業(yè)高校在研發(fā)遠(yuǎn)低于市場價的溫室物聯(lián)網(wǎng)裝置等方面做出了成果，并將取得的科研成果與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，服務(wù)“三農(nóng)”。D.就業(yè)難、收入低、重大疾病發(fā)生等因素會導(dǎo)致已脫貧的群眾再度貧困，因此政府部門須要在穩(wěn)就業(yè)、增收入、防重疾等方面接著努力。6.河南和寧夏在農(nóng)村工作上各自實行了哪些措施？請結(jié)合材料三、四概括。(6分)(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7～9題。機艙里的鐘聲[英國]希區(qū)柯克從明尼蘇達(dá)州杜魯門城飛往華盛頓的班機上，坐在我旁邊靠窗座上的那個大高個，看著手腕上的表說：“七點特別，托尼，我們已飛一半路了，假如我逃亡海外的話，他們會認(rèn)為我不回來了。”“山姆，你不是在逃亡?！蔽艺f。他微微一笑：“對，我不是在逃亡?！本蛷哪菚r起，頭頂傳來“滴答，滴答”的聲音。山姆的兩眼瞪大，他長期處于恐怖中，一聽到這滴答聲，馬上目瞪口呆，一只手緊緊抓住座位間的扶手。我明白他恐怖的緣由，這是定時炸彈定時裝置的聲音。他驚恐地望著我，似乎我能愛護(hù)他。我特別冷靜地站起來。我看到山姆頭頂行李架上的公文包。滴答聲來自那只皮包。它的聲音像打鼓，每一聲似乎都要毀掉我的生命及飛機上其他四十幾個無辜的生命。我看看那只公文包，沒敢碰它。沒錯，是定時裝置，但誰能說清那是一種什么樣的裝置？或許把它取下就會爆炸。一分鐘過了，山姆問：“找到?jīng)]有？”我無言以對。一個小男孩在山姆前面的座位中特別擔(dān)心地說：“媽媽，我聽到時鐘聲?！币晃豢罩行〗愣酥P子走過來，停在我座位旁邊的走道上，側(cè)耳傾聽?！澳鞘悄愕膯?？”她的微笑是牽強的，“我想里面是一只鐘吧？”“那不是我的?！蔽屹N近她耳朵輕輕說，“小姐，它可能是一只炸彈，坐在窗邊的是山姆?！彼犃宋业脑掃B忙走向駕駛艙。山姆看了看我。一會從麥克風(fēng)里傳出一個男人的聲音：“我，是機長，十七號座位上頭那個沒標(biāo)簽的皮包，不論是誰的，請聲……”那滴答聲在我耳邊如打鼓般響。乘客的臉全轉(zhuǎn)向我們。機艙內(nèi)有談話聲，但沒人承認(rèn)那只公文包。山姆的額頭上出現(xiàn)了豆大的汗珠，說：“該死，它什么時候爆炸？”機長出來了，特別冷靜，不動聲色。他瞧瞧公文包，留意地聽聽，通道那頭有位男士站起來和他說話?！罢堊?。”機長說。突然有人說：“炸彈！”乘客都站起來，向前艙后艙亂跑。紛亂中，我快速告知機長：“我叫托尼，私人偵探，我正帶這位山姆到華盛頓去作證，假如他能證明塔克兄弟幫在中西部的所作所為的話，就會殲滅一個犯罪集團(tuán)。“我們可以把它丟出門外。”機長說?！澳菣C艙能保持正常壓力嗎？”“這是沒方法的方法?！薄罢l也不知道它是怎樣的裝置，變更壓力可能會引發(fā)炸彈爆炸?！睓C長點點頭，抬高聲音大叫：“諸位請各歸原座，假如我們能緊急著陸……”他頭一次表現(xiàn)出驚惶，“天哪，等一等?！彼纯词直?，“七點十九分?！弊詮牡未鹇暺鹣龋堰^去幾分鐘?！拔覀冺氁氖撬那椎呐艿?。在新阿巴尼旁邊有個小機場……”他向駕駛艙沖去。幾秒鐘后，我們系上平安帶，飛機打算緊急著陸。浩大的飛機俯沖著滑翔，發(fā)出很大聲響。飛機在機場上空回旋，我看到一個風(fēng)向塔，兩個小小的孤寂的棚子，三輛閃閃發(fā)亮的汽車等在跑道邊。那三輛黑色汽車在等什么？我覺得面部肌肉僵硬，傻兮兮地沖山姆笑著。他皺著眉看著我，同時抹抹額頭的汗水。我越過他的頭，伸手取下那只公文包，他吃了一驚，幾乎從座位上跳起來。我挾著公文包來到駕駛艙。副駕駛在駕駛飛機，機長看看我和公文包：“你瘋了嗎？”“我差點成了傻子?！憋w機正在滑落?！傲⒖田w離機場?！蔽艺f。那位副駕駛不理我。此刻我做了唯一能使他們聽話的事，舉起手中的公文包，要把它砸在機艙壁上。機長伸手抓我，但沒抓住。我打開公文包，里面有一只靜靜靜的小鐘，還有一只噪音很大的鐘。小鐘牽動大鐘，七點特別起先作響。就是那樣，沒有炸彈?！八麄冎滥銈兊囊回炞黠L(fēng)，”我說，“他們估計你們不敢去動那枚定時炸彈，假如你們聽見它在七點特別起先響的話，你們就會在這里著陸，那三輛汽車在這荒蕪的機場停著，是在等候山姆?！蔽艺f，“現(xiàn)在請你們通知警察逮捕他們?！鄙侥芬罁?jù)規(guī)定的時間抵達(dá)華盛頓，并且由于他的作證，警方破獲了一個犯罪集團(tuán)。(有刪改)7.下列對小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.托尼要護(hù)送證人山姆到華盛頓作證，但旅途并不順當(dāng)。在托尼和機組成員的恰當(dāng)處理下，終于有驚無險，證人平安抵達(dá)華盛頓。B.當(dāng)有人喊出“炸彈”時，乘客們起先陷入混亂。作者描寫這一情景，意在說明謠言可畏，體現(xiàn)了小說的主題思想。C.“吃了一驚，幾乎從座位上跳起來”通過細(xì)微環(huán)節(jié)描寫刻畫了山姆的恐驚心理，營造出驚惶的氣氛，推動了情節(jié)的發(fā)展。D.托尼為了使機長和副駕駛聽從自己的要求飛離機場，他作勢要將公文包砸在機艙壁上，因為機長這時還不知道包里沒有炸彈。8.“鐘”在小說中起什么作用？請簡要分析。(6分)9.小說中的托尼這一形象有哪些特點？請簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。張嘉貞，蒲州猗氏人也。弱冠應(yīng)五經(jīng)舉，拜平鄉(xiāng)尉，坐事免歸鄉(xiāng)里。長安中，侍御史張循憲為河?xùn)|采訪使，薦嘉貞材堪憲官，請以己之官秩授之。則天召見，垂簾與之言，嘉貞奏曰：“以臣草萊而得入謁九重，是千載一遇也。咫尺之間，如隔云霧，竟不睹日月，恐君臣之道有所未盡。”則天遽令卷簾，與語大悅，擢拜監(jiān)察御史，累遷中書舍人，歷秦州都督、并州長史，為政肅穆，甚為人吏所畏。開元初，因奏事至京師，上聞其善政，數(shù)加賞慰。嘉貞因奏曰：“臣少孤兄弟相依以至令臣弟嘉祐令授鄯州別駕與臣備在一方同心離居魂絕萬里乞移就臣側(cè)近臣兄弟盡力報國死無所恨?！鄙霞纹溆褠?，特改嘉祐為忻州刺史。時突厥九姓新來內(nèi)附，散居太原以北，嘉貞奏請置軍以鎮(zhèn)之，于是始于并州置天兵軍，以嘉貞為使。六年春，嘉貞又入朝。俄有告其在軍奢僭及贓賄者，御史大夫王晙因而劾奏之，按驗無狀，上將加告者反坐之罪。嘉貞奏曰：“昔者天子聽政于上，瞍賦矇誦，百工諫，庶人謗，而后天子斟酌焉。今反坐此，是塞言者之路，則天下之事無由上達(dá)。特望免此罪，以廣謗誦之道?！睆闹炝顪p死，自是帝以嘉貞為忠。嘉貞又嘗奏曰：“今志力方壯，是效命之秋，更三數(shù)年，即蒼老無能為也。惟陛下早垂任使，死且不憚。”上以其明辯，尤重之。嘉貞雖久歷清要，然不立田園。及在定州，所親有勸植田業(yè)者，嘉貞曰：“吾忝歷官榮，曾任國相，未死之際，豈憂饑餒？若負(fù)指責(zé)，雖富田莊，亦無用也。比見朝士廣占良田，及身沒后，皆為無賴子弟作酒色之資，甚無謂也?！甭?wù)呓試@伏。(節(jié)選自《舊唐書·列傳四十九》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.臣少/孤兄弟相依/以至今/臣弟嘉祐/今授鄯州/別駕與臣各在一方/同心離居/魂絕萬里/乞移就臣側(cè)近/臣兄弟盡力報國/死無所恨B.臣少孤/兄弟相依/以至今/臣弟嘉祐/今授鄯州/別駕與臣各在一方/同心離居/魂絕萬里/乞移就臣側(cè)/近臣/兄弟盡力報國/死無所恨C.臣少/孤兄弟相依以至今/臣弟嘉祐/今授鄯州別駕/與臣各在一方/同心離居/魂絕萬里/乞移就臣側(cè)/近臣/兄弟盡力報國/死無所恨D(zhuǎn).臣少孤/兄弟相依以至今/臣弟嘉祐/今授鄯州別駕/與臣各在一方/同心離居/魂絕萬里/乞移就臣側(cè)近/臣兄弟盡力報國/死無所恨11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.五經(jīng)，一般指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《左傳》，是我國古代儒家的重要經(jīng)典。B.垂簾，指女后臨朝聽政。唐高宗時，在座后掛著簾子，武則天在里面參與確定政事。C.中書舍人，掌起草詔令侍從、宣旨、勞問、接納上奏文表，兼管中書省各項事務(wù)。D.庶人，泛指無官爵的平民。在周代指下層國人，秦以后，指除奴婢外，無官爵之人。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.張嘉貞頗有才能，受到賞識。他曾受到侍御史張循憲舉薦，受到武則天召見，獲得提拔，又受到唐玄宗的重用。B.張嘉貞重視親情，友愛兄弟。他從小與弟弟相依為命，他借著上京奏事之機，向皇帝奏請，希望把弟弟調(diào)到身邊。C.張嘉貞待人寬厚，以德報怨。御史大夫王晙誣告張嘉貞，皇帝打算治王晙罪，張嘉貞反而向皇帝上奏免王晙之罪。D.張嘉貞為官清廉，不置田產(chǎn)。他久居要職，卻不置辦產(chǎn)業(yè)，有人勸他置辦田產(chǎn)，張嘉貞嚴(yán)詞拒絕，并說明白理由。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)咫尺之間，如隔云霧，竟不睹日月，恐君臣之道有所未盡。(5分)(2)反坐此，是塞言者之路，則天下之事無由上達(dá)。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。余杭道中范成大一敗涂地淺深紅，盡日帆飛繡浪中。桑眼迷離應(yīng)欠雨，麥須騷殺已禁風(fēng)。牛羊路杳千山合，雞犬村深一徑通。五柳能消多許地，客程何苦鎮(zhèn)匆忙？[注]本詩作于紹興二十四(1154)年作者二十九歲赴杭州參與科舉考試時。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩題點明白地點，詩中所寫的田園風(fēng)光正是詩人在赴余杭的路上所見。B.春花落入流水，或淺紅或深紅，詩人乘著船，航行在如錦繡一般的波浪中。C.桑葉因久旱而干枯，麥芒經(jīng)不住風(fēng)吹而搖動，主要表現(xiàn)詩人對農(nóng)事的擔(dān)憂。D.本詩寫景由近及遠(yuǎn)，從江間到岸上，再到山中，寫景工麗細(xì)致，層次清晰。15.本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合尾聯(lián)簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《春江花月夜》中，詩人看到皎潔的明月朗照下的春夜，清澈清明，不禁產(chǎn)生遐思，“？？”(2)高適《燕歌行》中“，”兩句突出邊關(guān)軍情緊急、敵人來勢猛烈。(3)李白《送友人》運用比方的修辭手法來表達(dá)詩人與友人難舍難分之情的詩句是“，”。三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。在紫禁城，生命的參照系太大，一個人置身其中，就像宮殿里的一粒沙，。即使乾隆這位中國歷史上最長壽的皇帝，坐擁中國歷史上其次大帝國，在這深宮，依舊會感到。一個人對空間的需求并非不是無限的，巨大的空間給人的生活帶來的便利，而且是困難。清朝皇帝乾隆，在紫禁城里一再大興土木，是紫禁城建筑史中至關(guān)重要的角色，但他最愛的，還是八平方米的三希堂。他為自己退休建立了雄偉的寧壽宮，但他退休后還是住在養(yǎng)心殿，挨著他的三希堂。宏大的建筑都有好用性，但它們在本質(zhì)上是超越好用的。紫禁城的象征性，是通過她不近人情的宏大來實現(xiàn)的。紫禁城的宏大，不僅使?fàn)I造變得，連表達(dá)都是困難的。這讓我的心底生起來的那股言說沖動，每次都。它太大了，它的故事，一千零一夜也講不完。我們常說，一部“二十四史”，不知從何講起。其實“二十四史”有頭，也有尾，但紫禁城沒有。17.依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.輕如鴻毛張皇失措癡人說夢功虧一簣B.輕如鴻毛茫然無措癡人說夢鎩羽而歸C.不值一提茫然無措不行思議鎩羽而歸D.不值一提張皇失措不行思議功虧一簣18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.雖然一個人對空間的需求是無限的，但巨大的空間給人的生活帶來的不是便利，而是困難。B.一個人對空間的需求不是無限的，巨大的空間給人的生活帶來的便利，而不是困難。C.雖然一個人對空間的需求不是無限的，但巨大的空間給人的生活帶來的是便利，而