上海市虹口中學2025屆高考歷史考前最后一卷預(yù)測卷含解析

上海市虹口中學2025屆高考歷史考前最后一卷預(yù)測卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．在雅典，每個公民同時是家庭、胞族、部落和城邦的一員，這此組織無不屬于宗教團體，加入其中也就意味著加入了公共的宗教，具有了公民的身份和資格，從而“在公民和外邦人之間建立了道深的而且不可變更的區(qū)別”。據(jù)此可知，在當時雅典A．公民權(quán)具有排他性 B．宗教阻礙民主發(fā)展C．參政議政十分活躍 D．民主政治出現(xiàn)危機2．著名學者任鴻雋在1915年創(chuàng)刊的《科學》發(fā)刊詞中指出：“世界強國，其民權(quán)國力之發(fā)展，必與其學術(shù)思想之進步為平行線，而學術(shù)荒蕪之國無幸焉。”據(jù)此可知，任鴻雋認為A．新文化運動方向已轉(zhuǎn)移 B．科學對民主有奠基作用C．科學革命成為當務(wù)之急 D．民主須與科學相互結(jié)合3．下表是不同史籍資料對晚清徐繼畬《瀛環(huán)志略》的相關(guān)敘述，據(jù)此推斷記述出處繼畬初入覲，宣宗（編者注：道光帝）詢各國風土形勢，奏對甚悉，退遂編次為書，曰《瀛環(huán)志略》?！肚迨犯逍炖^畬傳》……后在閩藩任內(nèi)，偶著《瀛環(huán)志略》一書。甫經(jīng)付梓，即騰謗議。先師（編者注：福建巡撫吳文榕）獨加褒贊，囑令再加修飾，鈔繕進呈。徐繼畬私人信件“西土之例，國有兵事，則聚鄉(xiāng)紳于公會，令其籌辦兵餉”……此制歐羅巴諸國皆從同，不獨英吉利也。《瀛環(huán)志略卷七》《瀛環(huán)志略》從無人問津到總理衙門印制，并作為同文館的教科書之一?！盗赫J為“西人治國有法度”后，乃復(fù)閱?！都~約時報》A．作者著書出自于皇帝授意 B．作者對專制制度有所反思C．該書主要內(nèi)容介紹西方制度 D．民族危機推動國人學習西方4．宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知”的局面。這反映出A．宰相職權(quán)范圍擴大B．專制皇權(quán)達到頂峰C．君權(quán)對相權(quán)的制約D．中央對地方控制加強5．恩格斯曾指出：“野蠻時代是學會經(jīng)營畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的時期，是學會靠人類的活動來增加天然物生產(chǎn)的方法的時期。文明時代是學會對天然產(chǎn)物進一步加工的時期，是真正的工業(yè)和藝術(shù)產(chǎn)生的時期?！睋?jù)此，推動“野蠻時代”向“文明時代”發(fā)展的重要條件是A．文字的發(fā)明 B．冶金業(yè)的出現(xiàn) C．農(nóng)業(yè)的發(fā)展 D．工商業(yè)的興起6．下表反映了《中華人民共和國憲法》結(jié)構(gòu)變化時間結(jié)構(gòu)1954年序言總綱國家機構(gòu)公民的基本權(quán)利和義務(wù)國旗、國徽、首都1982年序言總綱公民的基本權(quán)利和義務(wù)國家機構(gòu)國旗、國徽、首都這一變化表明A．社會主義市場經(jīng)濟體制建立B．社會主義政治制度確立C．社會主義民主法制完善D．社會主要矛盾發(fā)生根本變化7．美國一位歷史學家說：“共產(chǎn)黨的大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人被蔣介石殺害，但也有些人逃進了華南山區(qū)。他們的領(lǐng)導(dǎo)人之一是毛澤東，毛澤東無視莫斯科的第三國際，制定出新的革命策略?！辈牧现小靶碌母锩呗浴敝窤．開展武裝起義的策略B．采用農(nóng)村包圍城市的策略C．實行黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)D．遵義會議上取得領(lǐng)導(dǎo)地位8．推動歐洲一體化的關(guān)鍵是A．法德和解 B．提出舒曼計劃 C．成立歐共體 D．發(fā)行歐元9．《世界上下五千年》在描述近代歐美資產(chǎn)階級革命運動時，對其中一次革命活動以“‘進口’的國王”為題加以論述。這一歷史事件最可能是A．英國“光榮革命” B．美國獨立戰(zhàn)爭C．法國大革命 D．德意志帝國的統(tǒng)一10．有航海家寫道：“從西班牙向西航行，橫渡大洋，可到達印度……我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼，包括被印第安人稱為海地……的小西班牙……王上依據(jù)我的陳述，命令我進行第二次的航行以求新的發(fā)現(xiàn)，并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地?！睂Υ私庾x不正確的是A．這位航海家是哥倫布B．1492年航行得到西班牙王室支持C．市場擴大刺激西歐資本主義的發(fā)展D．新航路開辟帶有殖民擴張色彩11．1945年，有人對出了這樣一副對聯(lián)：“中國捷克日本，南京重慶成都”。若要給它加一橫批，下列選項中較為合適的是A．中美合作 B．抗戰(zhàn)勝利C．美蘇爭鋒 D．兄弟鬩墻12．法國總統(tǒng)戴高樂曾尖銳地指出：“美元特權(quán)”把世界貿(mào)易變成了美國的倉庫，美國出現(xiàn)了貿(mào)易赤字，只需要多印些美元就可以無償向其他國家換取商品勞務(wù)。他所說的“美元特權(quán)”是基于A．馬歇爾計劃B．布雷頓森林體系C．國際貨幣基金組織D．關(guān)貿(mào)總協(xié)定二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料一古羅馬滅亡后，歐洲文明大都不關(guān)注公共衛(wèi)生問題。19世紀末期，傳染病在世界肆虐了12年之久，霍亂連續(xù)18年侵襲美國。歐美開始把注意力轉(zhuǎn)向公共衛(wèi)生問題，努力控制疾病傳播。這些措施包括建立地方區(qū)域?qū)嶒炇?、公共教育項目以及大學和其它機構(gòu)的研究，法律強制公民接種疫苗。白喉、痢疾、猩紅熱和傷寒的發(fā)病率在發(fā)達國家日益降低，發(fā)展中國家也積極減少傳染病的發(fā)生。1977年隨著索馬里治愈了最后一例天花病人，人類消除了第一種惡性傳染病?！溃愗惪ǜジ裆队绊懭藗兩畹臍v史》材料二1910年10月，中國東北爆發(fā)鼠疫疫情，日俄雙方借機以“人道主義”為借口介入東北事務(wù)。12月，清政府指派著名西醫(yī)伍連德博士為東北三省防疫事務(wù)總管，統(tǒng)管東北各省防疫事宜。伍連德率領(lǐng)一支由醫(yī)生護士組成的醫(yī)療隊，前往疫情最重的哈爾濱開展防治工作。清政府及各地方當局組建各級防疫組織、頒布各種防疫法規(guī)，采取了隔斷交通、對病人及疑似病人實施隔離、焚化尸體、對疫區(qū)嚴格消毒等具體防疫措施。政府還通過報刊等新興媒體力量，大力倡導(dǎo)健康衛(wèi)生的生活習慣。1911年4月，清政府成功抵制了日俄的干涉，在沈陽召開了“萬國鼠疫研究會”，邀請了來自11個國家的專家共同討論撲滅疫情的辦法，確定了許多國際通行的防疫準則。同時還頒布了第一部全國性衛(wèi)生防疫法規(guī)——《民政部擬定防疫章程》，國家層面的公共衛(wèi)生體系初具雛形?！愌悖骸?0世紀初中國對疾疫的應(yīng)對——略論1910—1911年的東北鼠疫》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析近代傳染病肆虐的原因及人類戰(zhàn)勝天花的條件。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括指出清政府對東北鼠疫疫情應(yīng)對的特點，分析其影響。14．（20分）材料吳有性，字又可，漢族，江蘇吳縣東山人。明末清初傳染病學家，瘟疫學說創(chuàng)立者。大明崇禎十五年（1642年），南北直隸、山東、浙江等地大疫，五六月間益盛，“一巷百余家，無一家僅免，一門數(shù)十口，無一僅存者”。悲慘凄涼景象，使他感慨不已，憤然沖破傳統(tǒng)思想的桎梏、廢棄仕途，不應(yīng)科舉，走上了研究醫(yī)學的道路。面對疫情，醫(yī)者以傷寒治法無效，枉死頗多。又可在親歷疫情過程中，不斷摸索發(fā)病的根源，果斷地提出瘟疫很可能是病人口中呼出的雜氣所致，這種雜氣通過呼吸道完成人與人之間的傳播。吳又可在親歷了每次疫情基礎(chǔ)上，積累了豐富的資料，推究病源，潛心研究，撰寫成了全新的《瘟疫論》一書，其學術(shù)思想使溫疫學說獨立成體系，開創(chuàng)了我國傳染病學研究之先河，并且首先猜想到了細菌的存在，這比歐洲要早了200年。他以畢生的治疫經(jīng)驗和體會，大膽提出“癘氣”致病之學說，在世界醫(yī)傳染病學史上也是一個偉大的創(chuàng)舉，其所創(chuàng)達原散在2003年非典肺炎治療中效果顯著，因此贏得今人的廣泛關(guān)注和尊重?！幾躁惼涞埽骸秴怯行耘c<溫疫論>》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括吳又可的歷史貢獻。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析吳又可做出貢獻的原因。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

根據(jù)材料可知，材料的主要意思是雅典利用宗教在公民和外邦人之間建立了一道深的而且不可變更的區(qū)別，外邦移民不屬于宗教團體，不具有公民身份，以此來限制或排斥外邦移民，故A項正確。材料介紹的是雅典公民的宗教身份與外邦人的區(qū)別，其區(qū)別主要在于公民權(quán)的區(qū)別，與雅典的民主政治和參政議政沒有關(guān)系，故BCD錯誤。2、D【解析】

材料“世界強國，其民權(quán)國力之發(fā)展，必與其學術(shù)思想之進步為平行線，而學術(shù)荒蕪之國無幸焉”表明任鴻雋主張民主制度發(fā)展必須與科學思想進步相結(jié)合，故D正確；新文化運動的核心內(nèi)容為民主與科學，材料政治強調(diào)的是民主與科學的關(guān)系，沒有偏離方向，故A不正確；材料強調(diào)的是科學與民主的關(guān)系，沒有突出科學是民主的基礎(chǔ)作用，故B不正確；新文化運動的主要目的是要解放人們的思想，宣傳民主與科學，故C不正確。3、D【解析】

《瀛環(huán)志略》描述了西方國家的相關(guān)情況，體現(xiàn)了民族危機下中國人向西方學習的傾向，故選D項；根據(jù)“偶著《瀛環(huán)志略》一書”可知該書著作不是出于皇帝授意，排除A項；材料中沒有體現(xiàn)作者對專制制度的反思，排除B項；該書主要介紹了西方國家的風俗和地理，并不著重于制度，排除C項。故選D。4、C【解析】本題主要考查了宋朝的專制主義中央集權(quán)制度。從材料看，中書省掌民政即行政，樞密院掌軍事，三司使掌財政，互不統(tǒng)屬，分別對皇帝直接負責，通過這樣的方式進一步分割了宰相的權(quán)力，強化了皇權(quán)，C項符合題意；材料中體現(xiàn)的是分權(quán)，A項不正確；專制皇權(quán)達到頂峰的標志是清軍機處的設(shè)立，B項不正確；材料主要體現(xiàn)的是中央官制，D項不正確。故答案為C項。5、B【解析】

文明時代相對于野蠻時代，人類更多的是對天然產(chǎn)物的進一步加工，是真正的工業(yè)和藝術(shù)產(chǎn)生的時期，而加工天然產(chǎn)物的重要條件是冶金業(yè)的出現(xiàn)，唯有如此，對天然產(chǎn)物的加工才有可能進行，B正確；文字的發(fā)明不能對天然產(chǎn)物進一步加工，排除A；農(nóng)業(yè)的發(fā)展和對天然產(chǎn)物的加工之間不存在因果聯(lián)系，排除C；工商業(yè)興起是天然產(chǎn)物加工之后的結(jié)果，而非條件，排除D。6、C【解析】

從材料1954年憲法到1982年憲法，可以看出反映的是《中華人民共和國憲法》的發(fā)展，將公民的基本權(quán)利和義務(wù)調(diào)整到了國家機構(gòu)前面，體現(xiàn)了民主法制完善，答案為C。.社會主義市場經(jīng)濟體制建立應(yīng)該是在90年代以后，與材料時間不符，A錯誤。社會主義政治制度的基本確立是在1956年，B錯誤。材料體現(xiàn)不出社會主義矛盾的變化，D錯誤?！军c睛】本題主要考查我國的民主政治建設(shè)，要求學生結(jié)合我國民主政治建設(shè)的表現(xiàn)來分析。解答問題，要搞清楚我國民主法治發(fā)展的表現(xiàn)和特點，學生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底。7、B【解析】“新的革命策略”指要走工農(nóng)武裝割據(jù)道路，即采用了農(nóng)村包圍城市的策略，選B是符合題意的，正確；武裝起義不屬于新的革命策略，選項A不符合題意，排除；“新的革命策略”指農(nóng)村包圍城市而非黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)以及遵義會議上取得領(lǐng)導(dǎo)地位等，選項C、D不符合題意，排除；故本題選B。8、A【解析】

法德是歐洲宿敵，恩怨極深，所以歐洲一體化實現(xiàn)的關(guān)鍵在于法德和解，故選A項；BCD都是實現(xiàn)或推動歐洲一體化發(fā)展的表現(xiàn)，不是關(guān)鍵，排除。故選A。9、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，1688年，英國議會發(fā)動“光榮革命”，邀請“荷蘭執(zhí)政”威廉三世率軍來到英國，成為英國國王，A項正確；美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命和德意志帝國統(tǒng)一都沒有從外國“進口”國王，BCD三項錯誤。10、C【解析】

材料信息未涉及西歐資本主義發(fā)展，C敘述符合題意，故選C；通過“從西班牙向西航行，橫渡大洋”“1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼”“海地”等信息結(jié)合所學知識分析可知，這是指哥倫布在西班牙王室支持下，發(fā)現(xiàn)美洲，故AB是對材料的正確解讀，不符合題意，排除；通過“并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地”可以看出新航路開辟帶有殖民色彩，故D敘述正確解讀，不符合題意，排除。11、B【解析】試題分析：本題考查獲取材料信息的能力，由題干中“時間1945年”和“中國捷”“克日本”等信息可得出是抗日戰(zhàn)爭的勝利，故B項正確；ACD三項與題干信息不符，故排除?？键c：近代中國的民主革命·新民主主義革命·抗日戰(zhàn)爭12、B【解析】本題考查戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。根據(jù)題干提供的信息“美元特權(quán)”和所學史實可知，“布雷頓森林體系”規(guī)定了美元與黃金掛鉤、其他會員國貨幣與美元掛鉤的貨幣政策，通過布雷頓森林體系確立了美元的世界貨幣地位。A項馬歇爾計劃是二戰(zhàn)后美國援助西歐的計劃；C項國際貨幣基金組織是根據(jù)布雷頓森林協(xié)定成立的組織；D項關(guān)貿(mào)總協(xié)定是國際性的貿(mào)易組織。點睛：材料“美元特權(quán)”“只需要多印些美元就可以無償?shù)叵蚱渌麌覔Q取商品勞務(wù)”是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）原因：政府沒有及時關(guān)注公共衛(wèi)生事業(yè)；世界市場的形成（世界日益連成一個整體）；城市化加深，人口居住密集。條件：政府的關(guān)注和支持；現(xiàn)代科技的進步；教育的普及；人們衛(wèi)生觀念的增強；世界性衛(wèi)生協(xié)調(diào)組織的成立。（2）特點：重視各級防疫組織建設(shè)；通過立法保障；運用近代醫(yī)學技術(shù)手段；運用媒體宣傳手段；尋求國際合作；倡導(dǎo)民眾參與。影響：促進西醫(yī)推廣和傳播；一定程度上抵制了日俄對東北事務(wù)的干涉；加快近代公共衛(wèi)生體系建立；推動國際防疫合作；提升民眾衛(wèi)生觀念。【解析】

（1）原因：由材料“歐洲文明大都不關(guān)注公共衛(wèi)生問題”可知，其原因是政府沒有及時關(guān)注公共衛(wèi)生事業(yè)；由材料“19世紀末期”并結(jié)合所學可知，傳染病肆虐還和世界一體化和城市化的程度相關(guān)。條件：由材料“歐美開始把注意力轉(zhuǎn)向公共衛(wèi)生問題”可知，其條件為政府的關(guān)注和支持；由材料“建立地方區(qū)域?qū)嶒炇摇⒐步逃椖恳约按髮W和其它機構(gòu)的研究”可知，現(xiàn)代科技的進步和教育的普及也是其條件之一；另外再結(jié)合所學，可從衛(wèi)生觀念的增強和世衛(wèi)組織的成立等方面進行說明。（2）特點：由材料“清政府及各地方當局組建各級防疫組織”可歸納為重視各級防疫組織建設(shè)；由材料“頒布各種防疫法規(guī)”“頒布了第一部全國性衛(wèi)生防疫法規(guī)”可歸納為通過立法保障；由材料“對病人及疑似病人實施隔離、焚化尸體、對疫區(qū)嚴格消毒等具體防疫措施”可歸納為運用近代醫(yī)學技術(shù)手段；由材料“政府還通過報刊等新興媒體力量，大力倡導(dǎo)健康衛(wèi)生的生活習慣”運用媒體宣傳手段，倡導(dǎo)民眾參與；由材料“萬國鼠疫研究會”可歸納為尋求國際合作。影響：由材料“指派著名西醫(yī)伍連德博士為東北三省防疫事務(wù)總管”可知，其防疫成功會促進了西醫(yī)推廣和傳播；由材料“清政府成功抵制了日俄的干涉”可知，其在一定程度上抵制了日俄對東北事務(wù)的干涉；由材料“國家層面的公共衛(wèi)生體系初具雛形”可知，其