2024年學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)格式范文（二篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)格式范文教學(xué)管理部門在學(xué)校教學(xué)管理中占據(jù)核心地位，對整體運營產(chǎn)生重大影響。本學(xué)期，我們以實現(xiàn)學(xué)校的“三年規(guī)劃”為宗旨，遵循“科研興校，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)”的教育理念，致力于提升科研實效性，全面提升教學(xué)質(zhì)量，同時加強教師隊伍的建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。以下是本學(xué)期主要工作總結(jié)：一、深化教學(xué)改革，端正思想，規(guī)范評估，強化課堂教學(xué)監(jiān)控。1、在教學(xué)研討活動中，我們反復(fù)闡述政策，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，明確了課堂教學(xué)評估的三大原則：尊重并關(guān)注全體學(xué)生、采用啟發(fā)式教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、組織各科教研員和督導(dǎo)員進(jìn)行隨堂聽課，現(xiàn)場評估教學(xué)效果，進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計并及時反饋。本學(xué)期覆蓋了各年級各科，評估活動持續(xù)時間長、涉及范圍廣，并分階段進(jìn)行教學(xué)評價，要求所有教師以大綱和課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，階段性指出問題，對優(yōu)秀教學(xué)案例和教師給予充分認(rèn)可和激勵。評課方式多樣，包括個別交流、組內(nèi)互評和全體會總體評價。3、第十三周我們組織了課堂教學(xué)改革展示課，展示效果顯著。其中，馬文娟老師的語文課和石春華老師的數(shù)學(xué)課受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各校教師的高度評價。4、我們參加了天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設(shè)交流會，并組織各科教研員參加培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場會，積極捕捉教學(xué)改革的最新信息，以完善我校的教學(xué)工作。二、加強課題研究，鞏固成果，做好階段性總結(jié)，以科研為引領(lǐng)，追求高效高目標(biāo)，推動教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量。1、我們強調(diào)教研活動，將課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。多次召開學(xué)科研討會，特別是對分層教學(xué)進(jìn)行了深入研討，實施分層教學(xué)目標(biāo)，確保備課、教學(xué)過程、作業(yè)的分層，以全面提高教學(xué)效果。2、我們通過課堂展示課以點帶面，推動教學(xué)研究。本學(xué)期，市級、區(qū)級和國家級課題分別推出了多節(jié)展示課，供全校教師觀摩和研討，有效帶動了學(xué)校教研活動的開展。三、關(guān)注青年教師，加大培養(yǎng)力度。1、我們加大了對青年教師的跟蹤聽課力度，及時提供反饋，指出優(yōu)點和改進(jìn)空間，以促進(jìn)他們的快速成長。四、精心籌備，周密安排，規(guī)范考試。期中和期末考試，教學(xué)部門嚴(yán)謹(jǐn)處理從出卷、印刷、保密到考試組織的各個環(huán)節(jié)，確?？荚嚨挠行蜻M(jìn)行?？荚嚽昂?，我們對考試規(guī)則進(jìn)行強調(diào)，明確監(jiān)考要求，并在考試后進(jìn)行全面、細(xì)致的成績分析，表彰進(jìn)步顯著的班級和教學(xué)成績突出的教師，鼓勵全體教師發(fā)揮所長，形成特色，提升整體教學(xué)成績。五、加強畢業(yè)班指導(dǎo)，協(xié)同年級主任做好畢業(yè)班工作。1、在月考和期中考試后，我們與九年級教師共同召開會議，分析年級現(xiàn)狀，提出教學(xué)建議。2、我們多次組織九年級學(xué)生會議，設(shè)定目標(biāo)，激發(fā)干勁，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和競爭意識，迎接中考。3、我們利用課余時間與九年級臨界生進(jìn)行個別談話，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，加強思想溝通，交流學(xué)習(xí)方法。4、我們加大了對九年級復(fù)習(xí)課的聽課力度，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)問題。六、舉辦學(xué)習(xí)策略講座，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我們利用周一的班校會時間，為全校學(xué)生進(jìn)行了三次學(xué)習(xí)策略講座，主題分別為“如何磨練學(xué)習(xí)意志”、“如何增強學(xué)習(xí)動力”和“如何提高學(xué)習(xí)效率”。講座內(nèi)容深入淺出，以實例為依據(jù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，受到學(xué)生和班主任的廣泛好評。七、做好常規(guī)工作，服務(wù)教學(xué)一線。本學(xué)期，我們多次召開處務(wù)會議，深入理解崗位職責(zé)，明確自我定位。我們秉持為教學(xué)一線服務(wù)的宗旨，克服困難，努力工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。2024年學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)格式范文（二）在家長學(xué)校工作中，我們摒棄了傳統(tǒng)的“封閉、保守、灌輸、強制”的說教模式，轉(zhuǎn)而采用“開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個性化”的新理念。我們尊重個體差異，重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育的內(nèi)容，并著重更新家庭教育觀念，構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系，尊重并培養(yǎng)家長的育人能力。通過加大改革力度，我們構(gòu)建了以“自主教育、尊重教育、體驗教育”為核心的整體家庭教育體系，旨在培養(yǎng)孩子們獨立、自主、健全的個性和自我管理能力。同時，我們積極開展家庭教育的體驗活動，使家長和學(xué)生在愉悅的氛圍中獲取知識，通過角色體驗喚醒學(xué)生的自我意識，培養(yǎng)其實踐與創(chuàng)新能力，從而激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進(jìn)家庭教育的持續(xù)發(fā)展。這一教育觀念的更新帶來了顯著的成果，學(xué)校榮獲了多項榮譽稱號，包括河南省教育系統(tǒng)的“先進(jìn)家長學(xué)?！薄⒑幽献R誠信辦學(xué)先進(jìn)單位、洛陽市初中教育教學(xué)目標(biāo)考核先進(jìn)單位、依法治教合格學(xué)校、洛陽市文明單位、全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動先進(jìn)單位以及洛陽市留守流動兒童工作先進(jìn)單位等。為了進(jìn)一步解決留守流動兒童面臨的成長問題，我校在原有基礎(chǔ)上更新思路，深化家庭教育內(nèi)涵，建立了符合學(xué)校實際情況的家庭教育體系。具體做法可概括為“1623工程”，即明確方向、整合多種要素、拓展延伸和改善教育方法。一、在培育價值觀念上，我們始終把握家長學(xué)校工作的方向。鑒于我國的社會主義性質(zhì)，我們堅持家長學(xué)校工作的社會主義方向，并將愛國主義教育作為主方向，注重聯(lián)系實際、創(chuàng)設(shè)情景、升華情感。我們設(shè)計了多層次的愛國主義教育系列活動，從愛親人、愛集體、愛家鄉(xiāng)做起，逐步升華教育目標(biāo)。同時，我們挖掘文化歷史資源，開展繼承優(yōu)良革命傳統(tǒng)、弘揚中華傳統(tǒng)美德的教育，使家長和學(xué)生共同參與到各種紀(jì)念活動中，使中華傳統(tǒng)美德深深植根于他們心中，成為他們的精神支柱和學(xué)習(xí)動力。二、在構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)上，我們堅持“低重心、強基礎(chǔ)、重實效”的教育方針。我們根據(jù)家長和學(xué)生的實際情況，制定了《家教公約》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等制度，構(gòu)建了由年級目標(biāo)、班級目標(biāo)和個體目標(biāo)組成的家庭教育目標(biāo)體系，以提高家庭教育的實效性。在實施方面，我們堅持專家講座和課堂教學(xué)為主，同時結(jié)合多種形式，努力做到“六個結(jié)合”：1.家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合，將家庭教育內(nèi)容納入學(xué)校教育計劃，確保計劃、教材、課時、師資的落實，使家庭教育工作更加規(guī)范、系統(tǒng)、有效。2.家庭教育與法制教育相結(jié)合，將法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，并聘請法律專家為家長和學(xué)生上法制課，制定規(guī)章制度，開展法制專題講座，使家庭教育工作納入法律軌道。3.家庭教育與校園文化活動相結(jié)合，開展豐富多彩的活動，提高家長對家庭教育知識的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，形成濃厚的家庭教育氛圍。4.家庭教育與師德教育相結(jié)合，加強師風(fēng)師德教育，提高教師自身素質(zhì)，特別是育人素質(zhì)，為