2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)考點考點03語用必考：詞語（含熟語）使用

考點03詞語（含熟語）使用在“正確使用詞語(包括熟語)”是高考考查的重點題型。正確使用詞語，是語言表達(dá)的基本要求。在高考語文中，對詞語的考查涉及實詞、虛詞和熟語（包括成語）等考查點。高考對詞語的考查有如下特點：1．同音詞、近義詞的辨析為主。2．所選實詞多是生活中常見的但容易被忽視以及容易被混淆的詞語。3．干擾點為字面意義和整體意義不一致的詞語。4．常以近義詞語辨析類客觀題形式考查。需要注意的是短時間內(nèi)，由于可以考查的詞語太多，所以同一詞語在短期內(nèi)不可能連續(xù)考查，循環(huán)周期較長。具體設(shè)置形勢有：辨析近義詞語選擇填空；判斷詞語運用正誤題，對詞語使用有誤的進(jìn)行修改?？枷蛞徽_使用熟語1.閱讀下面的文字，完成后面題目。“大洋一號”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個大陸架勘查航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對不熟悉的人而言，走進(jìn)“大洋一號”，猶如進(jìn)入了一座迷宮。在這里，重力和ADCP實驗室、磁力實驗室、地震實驗室、綜合電子實驗室、地質(zhì)實驗室、生物基因?qū)嶒炇?、深拖和超短基線實驗室等各種實驗室________，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以________，并可根據(jù)需要________地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯?！按笱笠惶枴钡倪h(yuǎn)航活動，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號”不斷進(jìn)步，________，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻(xiàn)。依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．一應(yīng)俱全一覽無余易如反掌東山再起B(yǎng)．應(yīng)有盡有一覽無余輕而易舉再接再厲C．一應(yīng)俱全一目了然輕而易舉東山再起D．應(yīng)有盡有一目了然易如反掌再接再厲Seq\o(\s\up7(深度分析),\s\do5(hendufenxi))把握含義一應(yīng)俱全：一切齊全。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。一覽無余：一眼看去，所有的景物全看見了。一目了然：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。易如反掌：比喻事情很簡單、非常容易完成。輕而易舉：形容事情容易做，不費力，省事。東山再起：失勢后重新恢復(fù)地位。再接再厲：繼續(xù)努力，再加一把勁。形容一次又一次加倍努力。分析選擇第一處應(yīng)為“應(yīng)有盡有”，這里強調(diào)的是大洋一號的“先進(jìn)性”而不是全面性。第二空無論“一覽無余”還是“一目了然”均可，兩者在這個語境中沒有明顯的不同，都表示看得很清楚，沒有什么遺漏?！拜p而易舉”，表示不費力氣，“易如反掌”形容簡單容易。結(jié)合“抓取”這一語境，用“輕而易舉”更好?！皷|山再起”用來形容人重新被重用。這里應(yīng)該用“再接再厲”，與前面的“不斷進(jìn)步”銜接更好。所以應(yīng)該選B2、閱讀下面的文字，完成1～3題古人說：“一生一死，乃見交情。”這話不錯，患難之交最珍貴。可凡事都有悖論：瓷器越華貴，越經(jīng)不起碰摔；交情越深厚，越經(jīng)不起傷害。楚漢之際，張耳與陳余結(jié)為________，后來只因一次誤會，竟________，刀戈相見?！拔镆灶惥?，人以群分?！北员M管不同，關(guān)系不大，還能互補，但是價值觀不一樣，未必就不能交為朋友。許多人覺得薛寶釵最配賈寶玉，寶玉偏不喜歡。無它，________而已?！盀榕笥褍衫卟宓丁保@是江湖好漢常常掛在嘴邊的一句話，豪氣沖天，似乎把朋友做到極致。但這種江湖義氣到底有幾分真實？《水滸傳》里的江湖好漢，大概只有魯智深為朋友不計利害挺身而出，武松、石秀、李逵不過爭風(fēng)逞能，雷橫、戴宗施恩圖謀的是一己之利。張橫唱道：“老子生長在江邊，不愛交情只愛錢。”比表面________實際看人下菜碟的柴進(jìn)大官人坦率多了。有一首詩寫得好，說朋友是“雪夜的火爐、雨中的紅傘、無言的牽掛、彼此的憂歡，一個靈魂孕育在兩個人的胸膛……”可是，我們無須背誦華麗的辭藻，()。人之交友出于天性，“嚶其鳴矣，求其友聲”，為的是人生路上能有幾位同行的伙伴，走得不寂寞。.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．竹馬之交格格不入一拍即合見利忘義B．刎頸之交格格不入話不投機仗義疏財C．竹馬之交水火不容一拍即合見利忘義D．刎頸之交水火不容話不投機仗義疏財答案：D【解析】辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀文本，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。“刎頸之交”指“同生死、共患難”，而“竹馬之交”指“童年時代就要好的朋友”；“水火不容”側(cè)重“有深仇大恨”，“格格不入”只是“彼此不協(xié)調(diào)，不相容”；話不投機：話說不到一起。一拍即合：比喻雙方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起?！霸挷煌稒C”與“一拍即合”是一組反義詞；仗義疏財：人講義氣，拿出自己的錢財來幫助別人。見利忘義：見到有利可圖就不顧道義?！罢塘x疏財”與“見利忘義”也是一組反義詞。依據(jù)語境，判定答案為D。類型例句分析望文生義(2017·山東卷)2016年，中國女排勇奪里約奧運會冠軍，不言而喻地證明了郎平執(zhí)教水平的高超?！窘馕觥坎谎远鳎翰挥谜f就可以明白。形容道理很明顯。色彩失當(dāng)唐朝詩人王維被邊塞的奇景震撼，寫下了“大漠孤煙直，長河落日圓”的名句。無獨有偶，宋代范仲淹在邊塞詩中也對這樣的風(fēng)光作過描寫?！窘馕觥繜o獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。表示兩事或兩人十分相似，多用于貶義。相近誤用(2016·新課標(biāo)全國卷Ⅱ)舞臺上的燈光時明時暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰?！窘馕觥磕坎唤唤蓿簺]有合上眼皮，形容夜間不睡覺或睡不著，表示繁忙勞累，此處應(yīng)用“目不暇接”。誤用對象(2017·新課標(biāo)全國卷Ⅲ)小莊從小就對機器人玩具特別感興趣，上學(xué)后喜歡收集機器人模型，通過各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟，整整一間屋都擺滿了?！窘馕觥亢古３錀潱盒稳輹芏?。汗牛，用牛運輸，牛累得出汗。充棟，堆滿了屋子。不能用來形容“機器人模型”。語言重復(fù)芯片公司相對于手機、PC筆記本電腦公司來說，更多是隱于公眾視野的背后，但是現(xiàn)在這個行業(yè)里邊不同公司的境遇的差距判若云泥，面臨著重組的命運?！窘馕觥颗腥粼颇啵罕扔鞑罹鄻O大，差別懸殊就像云和泥的距離那樣，與原句中“差距”重復(fù)。不合語境(2017·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績?！窘馕觥恐卣旃模菏≈螅匦录狭α吭俑?。也說重振旗鼓。該句說“再創(chuàng)佳績”，表明本次比賽并未失利。謙敬錯位好萊塢商業(yè)片中的中國面孔正日漸增多，如《環(huán)形使者》中的許晴，《敢死隊2》中的余男。盡管她們的戲份有限，卻足以讓影片蓬蓽生輝。【解析】蓬蓽生輝：使寒門增添光輝(多用作賓客來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話)。不辨輕重有缺點或錯誤就要及時改正，否則就會養(yǎng)虎遺患，鑄成大錯?！窘馕觥筐B(yǎng)虎遺患：比如縱容、庇護(hù)敵人，給自己留下禍患。句中形容缺點或錯誤，程度過重。方法突破一、忌望文生義望文生義，即只按照字面意思來理解成語的含義，不了解成語的確切含義，從而做出錯誤的判斷?？蹨?zhǔn)關(guān)鍵字：對于成語中的關(guān)鍵字眼要多加關(guān)注。如“屢試不爽”中“爽”的意思是“差錯”。探尋詞義源頭：成語多約定俗成，源于典故，因此要參透本義。如“大方之家”語出《莊子·秋水》：“……吾長見笑于大方之家”。指見識廣博、懂得大道理的人。易望文生義，誤以為指大方的人家。3.關(guān)注詞義的整體性：成語意義不是構(gòu)成成分的簡單相加。如“五風(fēng)十雨”指五天刮一次風(fēng)，十天下一場雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。易望文生義，誤以為詞義是“刮大風(fēng)，下大雨”。二、忌褒貶誤用成語從感情色彩上可分為褒義詞、中性詞和貶義詞。不同的成語常帶有不同的感情色彩，應(yīng)使成語的感情色彩和語境的色彩保持一致，語境褒則褒，語境貶則貶，中性語境則使用中性詞，否則容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的失誤。1.明確成語的褒貶色彩。2.明確陳述對象，辨析語境是褒是貶。3.有些成語的感情色彩并不是唯一的、固定的，可能因語境的變化而存在差異。如“標(biāo)新立異”既可指獨創(chuàng)新意，立論與別人不同，是中性詞；也可指為了顯示自己，故意另搞一套，是貶義詞。三、忌張冠李戴成語一般有固定的使用對象，或只能用于某類人，或只能用于某物或某事等。把握不準(zhǔn)，就會張冠李戴，造成誤用。1.明辨對象：有些成語的適用對象具有特定的“方向性”或“針對性”，有的指自然界，有的指人類社會，有的指個體，有的指群體，有的專用于男女或夫妻之間，有的只適用于某一領(lǐng)域。2.明辨場合：有些成語只能在固定的場合使用，如果不注意就可能導(dǎo)致誤用。四、忌謙敬錯位有些成語有謙敬之分，由此而產(chǎn)生使用上的差別：謙辭只能用于自己，敬辭只能用于對方。遇到此類成語時，應(yīng)該注意辨析。1.注意了解成語本身的謙敬用法；2.注意明確語句所體現(xiàn)的場合和所涉及的人物的身份；3.注意對謙辭與敬辭分類積累。五、忌語義重復(fù)句子上下文中已有與成語意思相同的表述，導(dǎo)致成語語意與上下文語意重復(fù)。在辨析成語時，一定要準(zhǔn)確把握成語的含義，同時注意觀察前后文字，判斷是否出現(xiàn)語意重復(fù)的錯誤。1.準(zhǔn)確掌握成語的詞義。如“自慚形穢”中“慚”是“感到慚愧”的意思，故前面不能加“感到”。2.知曉常見的易重復(fù)贅余的成語。日積月累終有所獲，要重視積累的作用。六、忌搭配不當(dāng)一個詞語依據(jù)自身的詞義、詞性和語法關(guān)系，在句子中往往有固定的語法功能、搭配關(guān)系；如果脫離了固定的搭配關(guān)系和語法功能，就容易造成搭配失當(dāng)和功能混亂。審讀題干時，注意成語的搭配關(guān)系，探究成語是否能帶賓語，是否能用于否定句或疑問句中，等等。1.分析成語在句子中的常用語法功能：比如“不約而同”等成語只能用作狀語；“深思熟慮”“津津樂道”等成語后面不能帶賓語；“同日而語”“相提并論”等成語不能用在肯定句中，只能用在否定句或疑問句中。2.分析成語所在句子的結(jié)構(gòu)，看是否存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}：如“蒸蒸日上”指事業(yè)興旺，不能與“質(zhì)量”搭配。七、忌輕重失調(diào)成語適用范圍有大小，詞義有輕重，這就要求我們根據(jù)特定語言環(huán)境，選用范圍大小或詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用、重詞輕用或輕詞重用等錯誤。1.準(zhǔn)確把握成語本身語意的輕重；2.準(zhǔn)確把握語意描述的輕重。如：“妄自菲薄”的語義輕于“自暴自棄”。類似的還有“無可厚非”與“無可非議”，“言不由衷”與“口是心非”，“捕風(fēng)捉影”與“無中生有”。八、忌自相矛盾注意成語語義和語境義的契合性，既不能違背語義邏輯，也不能違背事理邏輯，否則就會產(chǎn)生邏輯上的相悖，語境和成語語義上的矛盾。1.明確原句所要表達(dá)的主要意思及句中的幾個表意要素；2.明確成語的內(nèi)涵和外延；3.審查成語的內(nèi)涵是否與原句主旨及表意要素矛盾；4.審查成語的外延是否與原句所要表達(dá)的范圍相吻合；5.確認(rèn)該成語使用是否自相矛盾?？枷蚨_使用實詞1.(經(jīng)典題，3分)在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()最使我艷羨的還是園林藝術(shù)家化平淡為神奇的__________。某些樹木當(dāng)植當(dāng)伐；某些花卉當(dāng)疏當(dāng)密；何處須巧借地形，順勢筑坡；何處又宜少見軒敞，__________：所有這一切都煞費心血，但又不露慘淡經(jīng)營的痕跡，正像一幀名作脫稿前畫師那奇絕而__________的點睛之筆。A．用心別樹一幟渾成B．匠心別樹一幟飽滿C．匠心別有洞天渾成D．用心別有洞天飽滿答案：C解析：本題考查辨析近義實詞?！敖承摹敝盖擅畹臉?gòu)思，帶有褒義色彩?！坝眯摹庇小皯阎撤N念頭”“集中注意力，多用心力”之意。根據(jù)語境，第一處強調(diào)的是“構(gòu)思巧妙”，所以第一處應(yīng)填“匠心”?！皠e有洞天”指另有一種境界，形容風(fēng)景奇特或藝術(shù)創(chuàng)作引人入勝。僅從字面意義，就可看出它與句中的“少見軒敞”相對應(yīng)。而“別樹一幟”指獨自另樹一面旗幟，比喻另創(chuàng)一家或另創(chuàng)局面，與語境無直接關(guān)系。所以第二處應(yīng)填“別有洞天”?！皽喅伞敝竾?yán)謹(jǐn)自然，毫無斧鑿痕跡，與語境中“不露慘淡經(jīng)營的痕跡”切合。而“飽滿”指豐滿，充足，與語境無關(guān)，所以第三處應(yīng)填“渾成”。故答案為C項。2.(2022改編，3分)文段中加點詞語，運用正確的一項是()有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系，稱為“智慧爭奪戰(zhàn)”。也是在這個意義上，歐洲開啟了“人腦項目”，集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計算機等多領(lǐng)域為一體，企圖從科學(xué)高地上把握技術(shù)。這種“智慧競爭”不止是人類腦科學(xué)研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認(rèn)知。讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時代付與我們的使命。不管達(dá)到臨界值，越過人類智能總和的“奇點時刻”能否到來，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中，努力升華那獨一無二的想象與思考、理性與善良。這或許才是人類認(rèn)識自己、創(chuàng)造潛力的關(guān)鍵所在。A．開啟B．企圖C．不止D．付與E．創(chuàng)造答案：A解析：本題考查辨析近義實詞。A項，“開啟”指打開，開創(chuàng)。符合語境，詞語使用正確。B項，“企圖”指圖謀，打算，含貶義。聯(lián)系語境，“這種‘智慧競爭’不只是人類腦科學(xué)研究的自我趕超……這是時代賦予我們的使命”，可以看出作者對“人腦項目”持褒獎的態(tài)度，所以此處“企圖”使用不當(dāng)，可改為“試圖”。C項，“不止”可以作動詞，指不停止；也可以用作副詞，表示超出某個數(shù)目或范圍。根據(jù)后文語境的“更包括”可知，此處應(yīng)用表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞“不只”。D項，理解“付與”的意思，可以將之拆分，分別解釋為“交給”“付給”，使用對象比較具體，如付與貨款。而“賦予”是“交給”的意思，使用對象較抽象，多為精神層面的，如賦予使命、權(quán)利、重大任務(wù)等名詞性詞語，句中說的是“使命”，所以應(yīng)用“賦予”。E項，“創(chuàng)造潛力”搭配不當(dāng)，“潛力”指潛在的力量，這是已經(jīng)存在的事物，可以說挖掘潛力、激發(fā)潛力；“創(chuàng)造”是用于未知事物，如創(chuàng)造新紀(jì)錄、創(chuàng)造未來等。故答案為A項。方法突破9個角度辨析實詞1.看詞義的輕重。詞義的輕重不同，它的用法也就不一樣。一組詞的意義基本相同，但是有的表示程度深、性質(zhì)重，有的表示程度淺、性質(zhì)輕。2.看適用范圍。有很多近義詞適用的范圍是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物總的方面，有的概括的是其中的某一方面。只有準(zhǔn)確把握詞語的適用范圍，才能正確地辨別。3.看表達(dá)側(cè)重。對近義詞詞義的辨析，關(guān)鍵是分析不同語素的意義。辨明了近義詞中詞義的側(cè)重點，不同語素的意義也就清楚了。名詞近義詞的側(cè)重點，往往在所指的事物現(xiàn)象的特點方面；動詞近義詞的側(cè)重點，往往在所指動作的方式、方法或動作的結(jié)果方面；形容詞近義詞的側(cè)重點，往往在所指的狀態(tài)和性質(zhì)方面。4.看適用對象。很多實詞有特定的適用對象。辨析適用對象的差異也是區(qū)分實詞的方法之一。主要看詞語是用于自己還是用于他人，是表謙稱還是表敬稱，是適用于一般對象還是適用于特定對象。5.看詞性語法。根據(jù)詞性可以判斷某詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞?，確定詞的語法功能，從而準(zhǔn)確辨析詞義。6.看語體風(fēng)格。語體指為適應(yīng)不同交際需要而形成的語言體式，一般分為口語（通俗）和書面語（較莊重文雅）兩大類，書面語又可分為公文語體、科技語體、文藝語體、政論語體等。7.看感情色彩。從感情色彩的角度來說，詞語可分為褒義詞、貶義詞和中性詞。在使用時，應(yīng)辨析其感情色彩。8.看表達(dá)重復(fù)與否。對詞語意義理解不準(zhǔn)確經(jīng)常會導(dǎo)致重復(fù)表達(dá)。辨析實詞也可從表達(dá)重復(fù)與的角度辨析。9.看習(xí)慣用法。有些詞語意義雖然接近，但其習(xí)慣用法不同。常見易混的近義實詞70例1．【安靜·寧靜】“安靜”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來的意思。“寧靜”重在平和，一般指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛?！皩庫o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧?！鞍察o”的使用范圍要比“寧靜”小一些。2．【訂金·定金】“訂金”不具備擔(dān)保的性質(zhì)，如果收取訂金的一方不能履行約定，交付訂金的一方只可要求返還訂金而不能要求雙倍返還?！岸ń稹眲t具備擔(dān)保的性質(zhì)，給付定金的一方不履行約定的債務(wù)時，無權(quán)要求返還定金；收取定金的一方不履行約定的債務(wù)時，應(yīng)當(dāng)雙倍返還定金。3．【安置·安排·安頓】“安置”多用于人，指使其工作、生活有著落，如“安置復(fù)員軍人”；用于事物時意為擺放?！鞍才拧敝冈诠ぷ鳌⑸畹确矫鎸θ嘶蚴挛镉袟l理地分先后地加以處置，如“安排生活”?！鞍差D”側(cè)重指衣食起居安排妥當(dāng)，如“安頓好孩子后她才顧得上吃口飯”。4．【爆發(fā)·暴發(fā)】爆發(fā)：①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出，如“火山爆發(fā)”；②(力量、情緒等)突然發(fā)作，(事變)突然發(fā)生，如“爆發(fā)革命”“爆發(fā)戰(zhàn)爭”“會場里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲”。暴發(fā)：①突然發(fā)財或得勢(多含貶義)，如“暴發(fā)戶”；②突然發(fā)作，多用于山洪、大水或疾病等具體事物，如“山洪暴發(fā)”。5．【變換·變幻】“變換”多指具體的事物，如“變換一下位置”。“變幻”多指抽象事物，如“世界政治風(fēng)云變幻莫測”。6．【辯別·辨別·辨認(rèn)·鑒別】“辯別”指用言辭來分別，如“在辯論會上，他從理論上仔細(xì)辯別了這件事的是非曲直”?！氨鎰e”指根據(jù)不同事物的特點，在認(rèn)識上加以區(qū)別，如“在政治斗爭中，每個人都要辨別方向，不要上政治騙子的當(dāng)”?！氨嬲J(rèn)”指根據(jù)特點辨別，做出判斷，以便找出或認(rèn)定某一對象，重在“認(rèn)”，如“辨認(rèn)墨跡”。“鑒別”指通過審察而確定事物的性質(zhì)或特征，辨別真假好壞，如“鑒別古畫”“鑒別真?zhèn)巍薄?．【部署·布置】“部署”指安排布置人力、任務(wù)等，一般指大規(guī)模地、全面地、有原則地安排配置，多指上級安排任務(wù)，如“指揮員的正確部署來源于正確的決心”。“布置”指在一些活動中做出安排，多指具體的安排、配置等，如“布置工作”“布置任務(wù)”。8．【病征·病癥】“病征”指表現(xiàn)在身體外面的顯示出是什么病的征象，是病理的外在表現(xiàn)?！安“Y”是名詞，是疾病的泛稱，如“專治疑難病癥”。9．【包括·囊括】“包括”指包含(或列舉各部分，或著重指出某一部分)，如“我說‘大家’，自然包括你在內(nèi)”?！澳依ā敝赴讶堪_在內(nèi)，如“囊括四?！薄?0．【變化·變革】“變化”指事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的情況，如“化學(xué)變化”“變化多端”?！白兏铩敝父淖兪挛锏谋举|(zhì)(多就社會制度而言)，如“變革社會”。11．【保護(hù)·養(yǎng)護(hù)】“保護(hù)”指盡力照顧，使不受損害，如“保護(hù)眼睛”“保護(hù)婦女兒童的權(quán)益”。養(yǎng)護(hù)：①保養(yǎng)維護(hù)，如“養(yǎng)護(hù)公路”；②調(diào)養(yǎng)護(hù)理，如“經(jīng)過一段時間養(yǎng)護(hù)，傷口就愈合了”。12．【辯白·辯解】“辯白”著重指陳述說明事實真相，用來消除誤會或受到的指責(zé)，如“大家并沒有責(zé)怪你，你也不必辯白了”?！稗q解”著重指對受人指責(zé)的某種見解或行為加以解釋，如“他極力為自己的錯誤辯解”。13．【變化·異化】“變化”指事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況，如“化學(xué)變化”?！爱惢敝赶嗨苹蛳嗤氖挛镏饾u變得不相似或不相同；哲學(xué)上指把自己的素質(zhì)或力量轉(zhuǎn)化為跟自己對立、支配自己的東西；語音學(xué)上指連發(fā)幾個相似或相同的音，其中一個變得和其他的音不相似或不相同。14．【表白·表露】“表白”指對人解釋，說明自己的意思，避免出現(xiàn)誤會，這只能通過語言來進(jìn)行，如“表白心跡”?！氨砺丁币鉃榱髀?、顯示，指不自覺地表現(xiàn)出來，多用于感情、神態(tài)等抽象事物，如“一個人的喜怒哀樂最容易在臉上表露出來”。15．【殘敗·慘敗】“殘敗”指殘缺衰敗，多用于物件或景象，如“這里有一堵殘敗的墻”。“慘敗”指慘重失敗，多用于事情，如“客隊以0比9慘敗”。16．【殘酷·慘苦】“殘酷”指兇狠冷酷，如“濫施殘酷的暴行”?！皯K苦”指凄慘痛苦，如“這幾年，他們的生活真夠慘苦的”。17．【查看·察看】“查看”指檢查、觀察(事物的情況)，目的在于發(fā)現(xiàn)異情，如“查看貨物”?！安炜础敝笧榱私馇闆r而細(xì)看，目的在于熟悉情況，如“察看地形”；指對犯錯誤的人的一種處分，把犯錯誤者留在組織或單位，考察他是否改正錯誤，如“留校察看”。18．【察訪·查訪】“察訪”指通過觀察和訪問進(jìn)行調(diào)查，如“實地察訪”?！安樵L”指調(diào)查打聽(案情等)，如“為了盡快破案，他化裝成一個農(nóng)民到處查訪線索”。19．【塵世·塵事】“塵世”指佛教徒或道教徒所指現(xiàn)實世界，跟他所幻想的理想世界相對，如“遠(yuǎn)離塵世”?！皦m事”指世俗的事，如“他整天沉溺于塵事，不能自拔，哪有精力為廣大群眾辦實事”。20．【憧憬·向往】相同點：都表示因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。一般情況下，二者可以互換。不同點：“憧憬”是為理想的事物或境界所吸引而充滿著美好的想象，對象多是美好的尚未實現(xiàn)的事物或境界，是書面用語；“向往”是一般用語，對象可以是現(xiàn)實中已有的美好事物或境界，也可以是將來才可能有的。21．【處事·處世】“處事”指處理事務(wù)，如“他處事嚴(yán)肅，態(tài)度卻十分和藹”。“處世”指在社會上活動，跟人往來相處，如“他闖蕩江湖多年，有著豐富的處世經(jīng)驗”。22．【處治·處置】“處治”指處分、懲治，如“對那些民憤極大的腐敗分子要從嚴(yán)從快加以處治”。處置：①表示處理，如“這事務(wù)必妥善處置”；②指發(fā)落、懲治，如“我只恨沒有本領(lǐng)處置那些該死的東西”。23．【淳厚·醇厚】“淳厚”指淳樸，如“他為人淳厚”。也作醇厚。醇厚：①(氣味、滋味等)純正平和，如“酒香醇厚”；②同“淳厚”。24．【竄改·篡改】二者都有改動的意思，但改動的對象和動機不同?！案Z改”指改動成語、文件、古書等中不應(yīng)該改動的部分，單指文字改動，對象多是具體的書面材料，不含貶義，如“抄寫文件要細(xì)心，不要隨意竄改”。“篡改”指用作偽的手段別有用心地改動或曲解，把正確的東西改為不正確的東西，不限于文字，含貶義，對象多是比較抽象的東西，如經(jīng)典、理論、政策、學(xué)說、歷史等，如“他們肆意篡改歷史”。25．【參觀·觀賞】“參觀”指實地觀察(工作成績、事業(yè)、設(shè)施、名勝古跡等)，如“參觀游覽”?！坝^賞”指觀看欣賞，如“觀賞名花異草”。26．【場合·場所】“場合”指一定的時間、地點、情況，只可以是人們活動的場所，如“說話要注意場合”?！皥鏊敝妇唧w的活動處所或地點，它可以是人們活動的場所，也可以不是，如“森林是猛獸出沒的場所”。27．【許諾·承諾】都有答應(yīng)照辦之意，不同在于“許”為答應(yīng)之意?！俺小睘槌袚?dān)之意，“承諾”要比“許諾”莊重。28．【裝載·承載】“裝載”指用運輸工具載(人或物)，一般用于具體的、實在的物或人?！俺休d”是指托著物體，承受它的重量，一般用于抽象或虛擬之物，可用于比喻句中。29．【徜徉·徘徊】“徜徉”指安閑自在地步行，突出閑游之意。徘徊：①在一個地方來回地走；②可比喻為猶豫不決；比喻事物在某個范圍內(nèi)來回波動、起伏。30．【猶豫·遲疑·躊躇】“猶豫”泛指拿不定主意，多指內(nèi)心活動，也指行動，書面語、口語都適用，如“先生猶豫了一下，終于答應(yīng)了我的要求”?！斑t疑”指從時間角度說，在應(yīng)該拿主意的時候拿不定主意，如“我遲疑著沒有立即表示意見”?！败P躇”也作“躊躕”：①猶豫，形容詞，多用于書面語，如“沉思了半天，他才躊躇地舉起了手”；②也指停留；徘徊不前，用作動詞；③形容得意的樣子，用作形容詞，如“躊躇滿志”。31．【出丑·獻(xiàn)丑】“出丑”指露出丑相、丟人，如“當(dāng)眾出丑”。“獻(xiàn)丑”，謙辭，用于表演技能或?qū)懽鞯臅r候，表示自己的能力很差，實際上不一定是這樣。32．【沖動·激動】沖動：①名詞，指能引起某種行為的神經(jīng)興奮，如“創(chuàng)作沖動”；②形容詞，指情感特別強烈，不能理智地控制自己，如“不要沖動，應(yīng)當(dāng)冷靜考慮問題”。激動：①動詞，使感情沖動，如“激動人心”；②形容詞，指(感情)因受刺激而沖動，如“情緒激動”。33．【充溢·充斥】“充溢”指充滿、洋溢，如“詩里充溢著江南的田園情趣”?！俺涑狻敝赋錆M、塞滿，含厭惡意，如“不能讓質(zhì)量低劣的商品充斥市場”。34．【創(chuàng)造·創(chuàng)作】“創(chuàng)造”指想出新辦法、建立新理論、做出新的成績或東西，使用范圍寬，對象可以是文藝作品，也可以是其他具體的或抽象的事物，如“創(chuàng)造新紀(jì)錄”?！皠?chuàng)作”指創(chuàng)造文藝作品，使用范圍窄，如“創(chuàng)作經(jīng)驗”。35．【籌備·籌措】“籌備”指為進(jìn)行工作、舉辦事業(yè)或成立機構(gòu)等事先籌劃準(zhǔn)備，如“籌備工作已經(jīng)完成”。“籌措”指設(shè)法弄到(款子、糧食等)，如“籌措軍餉”。36．【陳舊·陳腐】“陳舊”只指舊的，過時的，可以用于具體事物，也可以用于抽象事物，是中性詞，如“設(shè)備雖然有點陳舊，但還能使用”“陳舊的觀念應(yīng)該拋棄”?！瓣惛敝戈惻f腐朽，多用于抽象事物(如思想、學(xué)說等)，含有貶義，如“打破陳腐的傳統(tǒng)觀念”。37．【地力·地利】“地力”指土地肥沃的程度，如“通過土壤分析，就可以了解這里的地力情況”。地利：①指地理的優(yōu)勢，如“天時不如地利”；②指土地有利于種植作物的條件，如“充分發(fā)揮地利，適合種什么就種什么”。38．【獨力·獨立】“獨力”指單獨依靠自己的力量(做)，如“獨力經(jīng)營”。獨立：①指單獨地站立，如“獨立山巔”；②指一個國家或一個政權(quán)不受別的國家或別的政權(quán)的統(tǒng)治而自主地存在，如“宣布獨立”；③屬性詞，指軍隊在編制上不隸屬于高一級的單位而直接隸屬于更高級的單位，如不隸屬于團(tuán)而直接隸屬于師的營叫獨立營；④指不依靠他人，如“獨立完成作業(yè)”；脫離原來所屬單位，成為另一單位，如“民俗研究室已經(jīng)獨立出去了，現(xiàn)在叫民俗研究所”。39．【度過·渡過】“度過”指某時間已過去，如“度過了一個愉快的假期”?！岸蛇^”指由此岸到彼岸，有“通過”的意思，或指通過難關(guān)、困難、危機等，如“渡過了長江天險”。40．【典型·典范】典型：①指具有代表性的人物或事件，如“用典型示范的方法推廣先進(jìn)經(jīng)驗”；②指文藝作品中用藝術(shù)概括的手法，創(chuàng)造出的藝術(shù)形象，它既具有一定的社會特征，同時又具有鮮明的個性特征?！暗浞丁敝缚梢宰鳛閷W(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物，如“樹立典范”。41．【督促·敦促】“督促”表示監(jiān)督催促，如“已經(jīng)布置了的工作，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真督促檢查”?！岸卮佟北硎緫┣械卮叽?，如“敦促盡快解決”。42．【鼎力·全力】“鼎力”，敬辭，大力(用于請托或表示感謝時)，如“多蒙鼎力相助，十分感謝”?！叭Α敝赣萌苛α炕蚓Γ纭叭χС帧?。43．【端倪·眉目】都是指事情的頭緒，但“端倪”是書面語，“眉目”多用于口語，如“略見端倪”“把事情弄出點眉目再走”。44．【淡泊·淡薄】淡泊：①指恬淡，如“淡泊明志”；②不追求，不熱衷，如“淡泊名利”。淡?。孩?云霧等)密度小，如“濃霧漸漸地淡薄了”；②(味道)不濃，如“酒味淡薄”；③(感情、興趣等)不濃厚，如“他對象棋的興趣逐漸淡薄”；④(印象)因淡忘而模糊，如“時間隔得太久，印象非常淡薄了”。45．【熟悉·熟習(xí)】二者都有不生疏的意思。不同點：“熟悉”指知道得很詳細(xì)，了解得很清楚，其對象可以是具體的人或事物，也可以是抽象的事理，如“熟悉群眾的情況，是做好群眾工作的前提”。“熟習(xí)”指(對某種技術(shù)或?qū)W問)學(xué)習(xí)得很熟練或了解得很深刻，如“要熟習(xí)其中的技藝，做一個內(nèi)行”。46．【訛傳·訛舛】訛傳：①指錯誤地轉(zhuǎn)述，動詞，如“話語幾經(jīng)訛傳，就變得面目全非”；②指錯誤的傳說，名詞，如“純系訛傳，切勿輕信”。“訛舛”指(文字)錯誤，舛誤，名詞，如“這段文字的訛舛太多”。47．【遏制·控制·牽制】“遏制”重在“制”，指壓制住，控制住，對象多為某種情緒或力量，如“遏制不住激情”?！翱刂啤敝剡\用某一種力量去支配，如“自動控制”?！盃恐啤敝竿献∈共荒茏杂苫顒?多用于軍事)，如“我軍用兩個團(tuán)的兵力牽制了敵人的右翼”。48．【發(fā)奮·發(fā)憤】“奮”本義指鳥振翅飛翔，后來引申為振作、鼓動?！皯崱敝敢驗椴粷M意而感情激動或指發(fā)怒?！鞍l(fā)奮”指振作起來，奮發(fā)，如“發(fā)奮努力”“發(fā)奮有為”等；“發(fā)憤”指決心努力，如“發(fā)憤忘食”“發(fā)憤圖強”等?！鞍l(fā)奮”強調(diào)精神振作，“發(fā)憤”突出精神受到刺激而產(chǎn)生向上的內(nèi)動力?！鞍l(fā)奮”使用的范圍要比“發(fā)憤”大，“發(fā)奮”可以指個人，也可以指群體或國家，而“發(fā)憤”一般指個人。功能上，“發(fā)奮”可以說“奮發(fā)”，而“發(fā)憤”則不能說“憤發(fā)”。49．【發(fā)現(xiàn)·發(fā)明】發(fā)現(xiàn)：①指經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到或找到的事物或規(guī)律，側(cè)重于找到，如“發(fā)現(xiàn)新的問題”；②指發(fā)覺，如“這兩天，我發(fā)現(xiàn)他好像有心事”。發(fā)明：①指創(chuàng)造(新的事物或方法)，側(cè)重于創(chuàng)造，如“發(fā)明指南針”；②指創(chuàng)造性的闡發(fā)，發(fā)揮，如“本書對《老子》的哲理頗多發(fā)明”。50．【法制·法治】“法制”指有關(guān)的法律制度體系，包括一個國家的全部法律、法規(guī)以及立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督等?！胺ㄖ巍敝父鶕?jù)法律治理國家和社會；指先秦時期法家的政治思想，主張以法為準(zhǔn)則，統(tǒng)治人民，處理辦事。51．【凡響·反響】“凡響”指平凡的音樂，泛指平凡的事物?！胺错憽敝腹姷姆磻?yīng)、回響。52．【反映·反應(yīng)】反映：①物體的形象反著映射到另一個物體上，如“白塔反映在湖面上”；②比喻把客觀物質(zhì)的實質(zhì)表現(xiàn)出來，如“這部小說反映了現(xiàn)實生活”；③通常指機體接受和回答客觀事物影響的活動過程；④指把情況、意見等告訴上級或有關(guān)部門。反應(yīng)：①指機體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動或變化，如“藥物反應(yīng)”；②物質(zhì)相互作用引起的變化，如“化學(xué)反應(yīng)”；③事情所引起的意見、態(tài)度或行動，如“反應(yīng)如此之快”；④指原子核受到外力作用而發(fā)生變化，如“熱核反應(yīng)”。53．【妨害·妨礙】“妨害”指有害于，如“妨害健康”?！胺恋K”指使事情不能順利進(jìn)行，阻礙，如“妨礙交通”“妨礙政策的實施”。54．【受權(quán)·授權(quán)】“受權(quán)”指接受委托行使做某事的權(quán)力，如“新華社受權(quán)發(fā)表聲明”?！笆跈?quán)”指把權(quán)力委托給他人或機構(gòu)代為執(zhí)行，如“授權(quán)于組織”。55．【撫養(yǎng)·扶養(yǎng)·贍養(yǎng)】“撫養(yǎng)”主要是父母、祖父母、外祖父母等長輩對子女、孫子女、外孫子女等晚輩的撫育、教養(yǎng)?！胺鲳B(yǎng)”是指特定親屬間一方須對他方承擔(dān)生活供養(yǎng)責(zé)任的法律關(guān)系?！百狆B(yǎng)”主要是指兒女在經(jīng)濟(jì)上為父母提供必需的生活用品和費用的行為，即承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，提供必要的經(jīng)濟(jì)幫助，給予物質(zhì)上的合理要求。它們的區(qū)分主要是根據(jù)不同主體的相互關(guān)系來進(jìn)行，“撫養(yǎng)”的主體關(guān)系是長輩對晚輩，如“父母對子女，祖對孫”；“扶養(yǎng)”則是兄弟姐妹等平輩之間；“贍養(yǎng)”則是子女對父母。56．【撫育·哺育·撫恤】撫育：①指照料、教育兒童，使健康地成長；②照管動植物，使很好地生長。“哺育”指喂養(yǎng)或比喻培養(yǎng)。“撫恤”指(國家或組織)對因公受傷或致殘的人員，或因公犧牲以及病故的人員的家屬進(jìn)行安慰并給以物質(zhì)幫助。57．【膚淺·浮淺】“膚淺”指(學(xué)識)淺，(理解)不深?！案\”指(思想、認(rèn)識、內(nèi)容等)淺薄、不切實。58．【伏法·服法】“伏法”指(犯人)被執(zhí)行死刑?！胺ā敝?犯人)服從判決。59．【伏帖·服帖】表示馴服、順從時，“服帖”和“伏帖”通用；但表示舒適時用“伏帖”，如“心里很伏帖”，表示妥當(dāng)、平妥時用“服帖”，如“把事情辦服帖”。60．【賦予·付與】“賦予”指交給(重大任務(wù)、使命等)，是特殊用法?！案杜c”指交給，是一般用法。61．【富?！じ挥唷俊案辉！敝?財物)富足充裕。“富余”指足夠而有剩余。62．【分辨·分辯】“分辨”指把兩個以上的人或事物區(qū)分開，有分析辨別的意思。“分辯”指說明事實真相，用來消除誤會或受到的指責(zé)，與“辯解”意思相同。63．【風(fēng)氣·風(fēng)俗·風(fēng)尚】“風(fēng)氣”指社會上或某個集體中流行的愛好或習(xí)慣?！帮L(fēng)俗”指社會上長期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和，范圍較大?！帮L(fēng)尚”指在一定時期中社會上流行的風(fēng)氣和習(xí)慣。64．【廢除·廢黜·解除】“廢除”指取消，廢止(法令、制度、條約等)。“廢黜”指罷免，革除(官職)；指取消王位或廢除特權(quán)地位。“解除”指去掉、消除(警報、顧慮、武裝、職務(wù)等)。65．【愛護(hù)·愛戴】“愛護(hù)”指愛惜并保護(hù)?！皭鄞鳌敝妇磹鄄⑶覔碜o(hù)。66．【安詳·慈祥·祥和】“安詳”指從容不迫、穩(wěn)重?！按认椤毙稳堇夏耆说膽B(tài)度、神色和藹安詳?！跋楹汀敝讣槠胶?；指慈祥、和藹。注意“安詳、慈祥、祥和”的寫法。67．【把戲·伎倆】“把戲”指花招兒，蒙蔽人的手法；指雜技。“伎倆”指不正當(dāng)?shù)氖侄巍?8．【頒布·公布】“頒布”指公布(法令條例、大的正規(guī)性文件)?！肮肌敝?法律、命令、文告、通知事項等)公開發(fā)布，使大家知道。69．【本義·本意】“本義”指詞語的本來的意義，如“兵”的本義是武器，引申為戰(zhàn)士(拿武器的人)?！氨疽狻敝冈瓉淼囊馑蓟蛞鈭D。70．【不肖·不孝】“不肖”指品行不好(多用于子弟)?！安恍ⅰ敝覆恍㈨?；舊時指父母喪事中兒子的自稱。考向三正確使用虛詞1．辨析關(guān)聯(lián)詞語(1)(2016全國Ⅲ，3分)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()有的人在填報高考志愿時選報熱門專業(yè)，理由是能學(xué)以致用，____①____是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識用于實踐，____②____不是看什么東西有用才決定去學(xué)。摒棄功利性____③____使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)；____④____有用才去學(xué)習(xí)會使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，____⑤____總要擔(dān)心以后會不會真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè)，往往會犧牲自己真正的興趣，____⑥____畢業(yè)后謀到了不錯的職位，也不一定就工作得很開心。①②③④⑤⑥A其實這而要確定所以/B這其實/能認(rèn)為因為即使C實際上卻會/可能就是D這當(dāng)然就是如果/雖然答案：B解析：本題考查正確使用虛詞。①處前一句是完整的句子，而后一句缺“是”的主語，據(jù)此排除C項，再根據(jù)前后句語境，初步斷定前后句應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，據(jù)此可暫時排除D項。②處前后句是并列關(guān)系，否定前句，肯定后句，而D項的“當(dāng)然”表示對前文的認(rèn)可，與句意不符，故排除D項。③處前面是后面的條件，“要”字表示后面是前面的條件，與句意不符，排除A項。故答案為B項。2．判斷虛詞使用正誤(2)(2021匯編，3分)下列各句中，加點詞語運用正確的一句是()A．倒金字塔形的“421”家庭結(jié)構(gòu)使得居家養(yǎng)老陷入困境，社會養(yǎng)老服務(wù)體系又不夠完善，以致中國養(yǎng)老問題日趨嚴(yán)重。B．社會需要個體的行動，每個人都應(yīng)該從身邊做起，從實事做起，不需要太多的空話，贊同這種觀點的，遠(yuǎn)不只一個人。C．在席卷全球的金融危機中，連那些科班出身的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士都被趕出華爾街，到地鐵賣熱狗去了，況且他這個半路出家的？D．今年春節(jié)前夕，李航從北京趕回大連，徑自到醫(yī)院接父親出院。他忘記自己患腰椎間盤突出，還親自把老父親背進(jìn)六樓的家中。答案：A解析：本題考查辨析并正確使用虛詞。A項，“以至”和“以致”都可以用在下半句話的開頭，表示前面所述原因形成的結(jié)果；“以致”后多指不好的結(jié)果?！爸袊B(yǎng)老問題日趨嚴(yán)重”是“倒金字塔形的‘421’家庭結(jié)構(gòu)”和“社會養(yǎng)老服務(wù)體系又不夠完善”導(dǎo)致的不好的結(jié)果，使用“以致”正確。B項，“不只”應(yīng)改為“不止”?！安恢弧笔沁B詞，表不但、不僅；“不止”可作動詞，表不停止，如大笑不止、血流不止，也可作副詞，表超出某個數(shù)目或范圍，如不止60歲了。B項中指超出“一個人”，應(yīng)用副詞“不止”。C項，“況且”應(yīng)改為“何況”。兩者都有表示更進(jìn)一層的意思，“況且”用于陳述語氣，而“何況”用于反問語氣，本句是反問語氣，所以用“何況”。D項，“徑自”應(yīng)改為“徑直”?！皬街薄北硎局苯酉蚰程幥斑M(jìn)，不繞彎，不在中途耽擱?！皬阶浴北硎咀约褐苯有袆?，多含貶義。句中強調(diào)李航從北京趕回大連后未回家就直接去接父親出院，所以用“徑直”。故答案為A項。辨析虛詞的使用，一要弄清虛詞的語法功能和搭配習(xí)慣，掌握某些易誤虛詞的常見用法；二要注意辨析易混易誤虛詞的細(xì)微差別；三要注意關(guān)聯(lián)性詞語搭配使用的特點。在具體解答問題時，以下幾個方面值得重視：一、把握詞性。虛詞的詞性不同，其語法特點和語法功能也不同，我們只有把準(zhǔn)了詞性，才能做到準(zhǔn)確使用。如：人們在異國他鄉(xiāng)為了生存而不得不放棄自己原有的文明，首先放棄也最難放棄的就是母語。（必須/必需）（2007年重慶卷）“必須”是副詞，表示“一定要”；作狀語，后面跟動詞或動詞性短語?！氨匦琛倍嘧鲃釉~使用，表示“一定要有”、“不可缺少”，可作謂語或定語。這里句子后面有動詞“放棄”，填入的詞語是狀語成分，顯然應(yīng)當(dāng)用“必須”。二、分清差別。對于表達(dá)功能相近的一些近義虛詞，要辨析出它們的異同點，明確它們意義和用法的差別，然后依據(jù)具體的語境作出選擇。如當(dāng)浮力大于物體所受的重力時，物體上浮，物體下沉。（反之/否則）（2007年江西卷）“反之”和“否則”都引出對立的另一面，但“反之”是與之前所述完全相反，是中性詞；“否則”是與之前所述內(nèi)容不同，含貶義，多用于不好的結(jié)果。句子所說的是一種物理現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)選用“反之”。三、注意搭配。有些虛詞需要與實詞或者其他虛詞搭配使用，搭配有一定規(guī)矩，有的已形成固定格式，不能隨意更改。否則就違背了語言習(xí)慣，影響語意表達(dá)。如：老百姓說得好，常年無災(zāi)情，不可一日不防備。（寧可/寧愿）（2007年廣東卷）此題要求在“寧可”、“寧愿”兩個詞語中選擇，作為表示取舍關(guān)系的關(guān)聯(lián)搭配是“寧可??不可”或“寧愿??不愿”。后面的句子用的是“不可”，從關(guān)聯(lián)搭配的習(xí)慣來看，這里應(yīng)當(dāng)選擇“寧可”。四、明確位置。根據(jù)句子語法和表意的需要，虛詞位置恰當(dāng)，才能使句意準(zhǔn)確鮮明；錯放位置，就會影響句意的表達(dá)甚至改變句子原意。如：由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。（2004年北京卷）在復(fù)句中，如果前后兩個分句的主語相同，關(guān)聯(lián)詞語可放在主語后邊，如果不同，就應(yīng)放在主語之前。該句后面兩個分句的主語不相同，分別為“質(zhì)量”和“成本”，關(guān)聯(lián)詞“不是”應(yīng)當(dāng)放在“質(zhì)量”前。五、謹(jǐn)防贅余虛詞的功能是幫助表意，不能隨便省略，但也不能濫用，否則就會造成語言的重復(fù)累贅。如：初始階段，由于對灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識存在誤區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊多次與遇到的油層擦肩而過。（2007年安徽卷）前一個句子用了“由于”，后一個句子用了“導(dǎo)致”，這里“由于”屬于濫用，是多余的。此句也可以保留“由于”，那就要把后句的“導(dǎo)致了”刪除。六、體察事理。對連詞使用的判斷，有時需要看其連接的語句或短語是否合乎邏輯事理。如：在市場競爭日趨激烈的今天，我們的企業(yè)如果善于把握“虧本”的策略，就能取得錦上添花和柳暗花明的效果。該句“錦上添花”、“柳暗花明”兩個詞語指不同情況，用了“和”使二者構(gòu)成并列關(guān)系，而從邏輯事理上來說，兩種情況不可能在同一地方、同一時間同時出現(xiàn)，所以這里不能使用表并列關(guān)系的“和”，只能用表選擇關(guān)系的“或”。常見易誤虛詞辨析集錦1.不必/未必詞形相近，詞義完全不同。“未必”是“必定”的否定，意思是不一定?！安槐亍笔恰氨仨殹钡姆穸ǎ馑际遣恍枰?、用不著。如：他未必去(他不一定去)。//他不必去(他用不著去)。2.徑直/徑自/竟自“徑直”修飾動詞表示動作行為不間斷；“徑自”表示自己直接行動；“竟自”，竟然，多用于表現(xiàn)人們對某人做事的結(jié)果感到意外。如：你徑直寫下去吧，等寫完了再討論。//沒有人教他，也不知道從什么時候起他竟自學(xué)會了畫畫；又沒跟家人商量，徑自辭職辦起了一個書畫社。

3.一齊/一起“一齊”指同時，如“各隊一齊出發(fā)”。“一起”作副詞時表示一同或一共，如：我和你一起去吧。

4.固然/雖然“固然”側(cè)重于承認(rèn)某個事實，“雖然”側(cè)重于讓步轉(zhuǎn)折?！半m然”用在主語前或后，比較自由，下半句往往有“可是、但是”與其呼應(yīng)?！肮倘弧眲t很少用于主語前。

5.何必/何苦二者都是副詞?！昂伪亍敝赣梅磫柕恼Z氣來表示不必要。如：你何必跟她過不去呢？“何苦”指用反問的語氣表示不值得。如：你何苦在這件小事上傷腦筋呢？

6.還/又二者都可以表示動作再一次出現(xiàn)，但“還”主要表示未實現(xiàn)的動作，“又”主要表示已實現(xiàn)的動作。如：他昨天來過，明天還來。//他昨天來過，今天又來了。

7.即使/盡管/雖然“即使”表示的情況一般是假設(shè)性的，“盡管”和“雖然”都表示一種事實。如：即使條件再差，我們也要完成任務(wù)。//盡管(雖然)條件很差，我們還是完成了任務(wù)。

“盡管”和“雖然”的后面可以用連詞(如“可是、但是、然而”等)呼應(yīng)，“即使”則不能。如：盡管(雖然)很晚了，可是(但是)他還不肯離開。//即使再晚，他也不會離開。

8.盡管/不管“盡管”表示一種事實，后面不能用表示任指的詞語?！安还堋北硎疽环N假設(shè)，后面用表示任指或選擇的詞語。如：盡管下這么大的雨，我還是要去。//不管下多么大的雨，我都要去。

9.未免/不免未免：副詞，表示不以為然，意在否定，但語氣比較委婉。常跟程度副詞(如“太、過分、過于、不大、不夠、有點、有些……”)以及數(shù)量詞(如“一點、一些”)合用。如：內(nèi)容不錯，只是篇幅未免太長。

“未免”表示對某種過分的情況不以為然，側(cè)重在評價?！安幻狻眲t表示客觀上的不容易避免。因此“未免”不能同“不免”換用。

10.何曾/何嘗二者都是副詞?！昂卧敝赣梅磫柕恼Z氣表示未曾。如：我何曾忘記過家鄉(xiāng)的一草一木？“何嘗”指用反問的語氣表示未曾或并非。如：我何嘗不想去，只是沒有時間罷了。

11.往往/常?！巴笔菍τ诘侥壳盀橹钩霈F(xiàn)的情況的總結(jié)，有一定的規(guī)律性，不用于主觀意愿?！俺３！眴渭冎竸幼鞯闹貜?fù)，不一定有規(guī)律性，可以用于主觀意愿。因此，“常常”可用于將來的事情，“往往”不能。如：請你常常來。//我一定常常來。//他希望常常去。這幾句里的“常?！倍疾荒軗Q成“往往”。

用“往往”的句子要指明與動作有關(guān)的情況、條件或結(jié)果，“常?！睕]有這種限制。如：每逢節(jié)日或星期天，我們往往到廠礦去演出。//我們常常演出。//小劉往往一個人上街。//小劉常常上街。

12.概/一律用于通知、規(guī)定時，概括事物，可以通用；概括人，常用“一律”。如：過期一概(一律)作廢。//后勤問題一概(一律)由老趙負(fù)責(zé)。//一律憑票入場。//麥?zhǔn)栈貋淼耐疽宦尚菹商臁?/p>

13.以致/以至以致：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果(大多是不好的或說話人所不希望的結(jié)果)。如：他的腿受了重傷，以致幾個月都起不了床。//他事先沒有充分調(diào)查研究，以致做出了錯誤的結(jié)論。

以至：①表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸。如：實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識，循環(huán)往復(fù)以至無窮。②用在下半句話的開頭，表示由于前半句話所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。如：他非常用心地寫生，以至野地里刮起大風(fēng)來也不理會。也可以說“以至于”。如：他讀得很熟，以至于能背誦全文。

14.從而/進(jìn)而從而：連詞，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等，相當(dāng)于“因此就”。如：由于交通事業(yè)的迅速發(fā)展，從而為城鄉(xiāng)物資交流提供了有利條件。進(jìn)而：表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步。如：先提出計劃，進(jìn)而落實實施措施。

15.基于/鑒于二者均可作介詞。基于：根據(jù)。如：基于上述理由，我不贊成他當(dāng)班長。(“基于”表示理由，用得妥帖)鑒于：表示以某種情況為前提加以考慮。如：鑒于黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，更加需要向黨員提出嚴(yán)格的要求。

16.逐步/逐漸二者均為副詞。前者強調(diào)動作或情況要經(jīng)過一定的過程或步驟。后者指漸漸地，慢慢地，多從時間角度理解。

17.暫且/姑且/權(quán)且三者意思均表示暫時?！皶呵摇敝卦趶娬{(diào)時間短暫。如：你暫且在這里住一宿，明天再去賓館?！肮们摇敝卦趶娬{(diào)讓步。如：姑且承認(rèn)你說的都在理，但你無論如何也不應(yīng)打人?！皺?quán)且”重在強調(diào)迫不得已。如：吃幾片餅干權(quán)且充饑。

18.繼而/既而二者都是連詞?！袄^而”表示緊隨在某一情況或動作之后。如：人們先是一驚，繼而哄堂大笑?！凹榷北硎旧衔乃f的情況或動作發(fā)生后不久。如：先是驚嘆，既而大家一起歡呼起來。

19.幾乎/簡直幾乎：表示十分接近。如：我?guī)缀醪幌嘈拧：喼保罕硎就耆绱?，語氣帶有夸張。如：我簡直不相信。

20.按照/依照二者都可以作介詞?！鞍凑铡敝卦谝鰟幼餍袨榈膽{借和根據(jù)，如“按照事實說話”?！耙勒铡敝卦趶娬{(diào)以某事物為根據(jù)照著進(jìn)行，如“依照原樣復(fù)制一件”。

21.大抵/大概“大抵”能表示數(shù)量范圍，有“大半”“大部分”之意，而“大概”卻只是表示約數(shù)。在表示估計語氣的時候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜測。如：我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。//那道題大概很難。

22.況且/何況二者都表示更進(jìn)一層的意思?！皼r且”多用于肯定句，“何況”多用于疑問句。“何況”還有以下用法，即它引出的后一分句重在與前一分句構(gòu)成對比，用甲烘托乙，表示甲如此，乙更是如此。如：語法知識是每個人都必須具備的，何況你這個搞編輯工作的人。

1.(2022匯編，3分)下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是()①這是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景，又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的異域風(fēng)情。②雖然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于電話那頭的騙子言之鑿鑿，加上所謂最高檢的“全國通緝公告”，信息閉塞的受害人最終成了騙子的獵物。③為了完成在全國的市場布局，我們?nèi)昵熬烷_始行動了，特別是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。④元宵晚會上，著名豫劇演員小香玉將《誰說女子不如男》唱得字正腔圓、聲情并茂，令觀眾刮目相看、贊嘆不已。⑤在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。⑥經(jīng)過周密的調(diào)查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路，按圖索驥，一舉將他們?nèi)季兡脷w案。A．①④⑥B．②③④C．②④⑥D(zhuǎn)．③④⑤答案：D解析：本題考查正確使用成語。①錯誤。巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。從字面上即可推知它只能用來形容人工產(chǎn)品，而不能形容自然景物。成語使用對象有誤。②正確。言之鑿鑿：說話有根有據(jù)，非常肯定。成語使用符合語境。③錯誤。處心積慮：蓄意已久，費盡心機地算計，多用于貶義。③句中對“營銷策略的制訂”是褒獎的態(tài)度，成語使用褒貶失當(dāng)。④錯誤。刮目相看：用新的眼光來看待。詞義中暗含“新”與“舊”對比之意，沒有“舊情況”就無所謂“新眼光”，④句中的語境顯然沒有提及舊情況，所以成語使用不符合語境。⑤錯誤。姑妄言之：姑且隨便說說，不一定有什么道理(謙辭，只能用于自己)。句中用于對方身上，謙敬失當(dāng)。⑥正確。按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標(biāo)。其中“按照線索尋找目標(biāo)”的意思符合該句語境，使用恰當(dāng)。故答案為D項。防止“望文生義”的對策1.溯本求源，是謹(jǐn)防望文生義的有效方法。成語具有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和意義的固定性特點。成語的意義不是構(gòu)成它的單個語素意義的簡單疊加。因此，我們在運用成語時一定要探尋成語的本源，準(zhǔn)確理解成語中的關(guān)鍵語素，切忌主觀臆斷，望文生義。如“目無全牛”，出自《莊子·養(yǎng)生主》，指宰牛時所見到的是牛的骨骼間隙，不再是整個身體，形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。如果不知出處，就極容易望文生義，把它與“目中無人”聯(lián)系起來。容易讓人望文生義的還有七月流火、葉公好龍、風(fēng)聲鶴唳等成語。2.熟練掌握文言詞語的一詞多義，分清古今異義，不輕易用現(xiàn)代思維去理解成語的意思。如“不足為訓(xùn)”里的“訓(xùn)”是指“準(zhǔn)則、典范”，不能理解為“教訓(xùn)”。“不足為訓(xùn)”指不能當(dāng)作典范或準(zhǔn)則?！安豢摗崩锏摹翱笔恰跋鞒e字”的意思，不能理解為“刊登、發(fā)表”?！安豢摗笔侵覆荒芨膭踊虿豢赡绲难哉?。“屢試不爽”里的“爽”是“差錯”的意思，不能理解為“爽快”?！皩以嚥凰笔侵笇掖卧囼灦紱]有差錯。3.緊扣關(guān)鍵語素，區(qū)別形近成語的不同含義。形近成語往往只是個別語素不同，而這些不同語素正是辨析成語的突破口。如“目不見睫”和“目不交睫”，“見”指“看見”，“交”指“交接”。一字之差，意思大相徑庭。前者說眼睛看不到自己的睫毛，比喻沒有自知之明；后者說上下眼睫毛不能相合，形容夜間不睡覺或睡不著覺。角度二張冠李戴有些成語只適用于描述特定的人或事，有特定的指向性，命題者常常偷梁換柱、張冠李戴，針對成語適用的對象、特定的指向性出題?！皟烧小狈莱烧Z用錯對象1.明曉成語的“來歷”成語的來源主要有五個方面：神話寓言、歷史故事、詩文語句、口語俗語和外來吸收。弄清這些成語的來源，特別是典故，能幫我們更好地理解成語的內(nèi)涵。如“風(fēng)聲鶴唳”，說的是前秦苻堅進(jìn)攻東晉，大敗而逃，逃兵聽到風(fēng)聲和鶴鳴，都疑心是追兵。“風(fēng)聲鶴唳”形容驚慌疑懼。2.明辨成語的適用對象和場合（1）明辨對象。有些成語的適用對象具有特定的“方向性”或“針對性”，有的指自然界，有的指人類社會；有的指個體，有的指群體；有的專用于男女或夫妻之間；有的只適用于某領(lǐng)域。（2）明辨場合。有些成語只能在固定的場合使用。角度三褒貶誤用成語從感情色彩上可分為褒義、中性和貶義三類。具有褒義色彩的成語，通常表達(dá)肯定、贊揚的情感態(tài)度；而含貶義色彩的成語，則表達(dá)否定與批判的情感態(tài)度；介于二者之間的則是中性色彩的成語。在使用過程中，必須辨清褒貶，否則就容易犯褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。注意“兩點”，辨析感情色彩1.注意看說話人的好惡。根據(jù)目的、場合、對象不同，表贊揚、夸獎的使用褒義詞，表貶斥、批評的使用貶義詞；否則就是褒貶失當(dāng)。如“巧舌如簧”形容能說會道，善于狡辯，顯然表示了說話人的厭惡、貶斥。2.分析所講的人和事是你所希望看到的，還是你不希望看到的。通過分析詞義，辨析成語的色彩。如“猝不及防”指事情突然發(fā)生，來不及防備。習(xí)慣上用于不好的事情和不希望出現(xiàn)的事情。例如：“被動挨打的尷尬，疲于奔命的險境，猝不及防的狂歡，讓球隊首場就經(jīng)歷了最長的一天?！弊屓恕翱駳g”的是好事，所以“猝不及防”用在這不恰當(dāng)。角度四謙敬錯位成語是約定俗成的，某些成語的使用須有一定的場合，有的還需要區(qū)別尊卑、長幼、主客、男女等。這就要求我們在使用成語時注意場合，做到自謙敬人，得體合度。如果分辨不清，就會導(dǎo)致謙敬錯位。角度五重復(fù)贅余有些成語在運用時雖然看似符合語境，但跟句中某些詞語（一般緊挨著成語的詞語）的意義重復(fù)，造成語義重復(fù)贅余。“二關(guān)注”避重復(fù)累贅1.關(guān)注前文。例如：時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的店名，只能讓人貽笑大方?！百O笑大方”指讓內(nèi)行人笑話，與前文的“讓人”語義重復(fù)。2.關(guān)注后文。例如：到會的政協(xié)委員對許多問題提出了真知灼見的意見?！罢嬷埔姟敝刚_而透徹的見解，與后文“意見”語義重復(fù)。角度六不合邏輯在成語運用的過程中，要特別注意成語語義和句子語境的契合性，不能違背事理邏輯，否則就會邏輯不通，產(chǎn)生語境和語義間的矛盾。多關(guān)注句意、邏輯，不要自相矛盾1.注意整體句意。在辨析使用成語正誤時，除了明確所用成語的意思外，還需通讀句子，從句子的整體含意上考慮所運用的成語是否恰當(dāng)。例如：這是一場實力相當(dāng)?shù)谋荣悾本﹪沧闱蜿牻?jīng)過與對手90分鐘的激戰(zhàn)，兵不血刃，最終以3:0取得勝利。（“兵不血刃”指兵器上面沒有沾血，未經(jīng)交鋒而取得勝利。而“北京國安足球隊經(jīng)過與對手90分鐘的激戰(zhàn)”才取得了勝利。很顯然，兵不血刃”的使用造成了語句前后矛盾）2.注意邏輯推理。句中的某些成語，初讀時感覺沒有使用錯誤，但據(jù)前后文來仔細(xì)推理，就會發(fā)現(xiàn)成語使用錯誤。例如：最近到沿海地區(qū)，雖只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下極深刻的印象。（“浮光掠影”指像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻?！案」饴佑啊迸c“極深刻的印象”矛盾，故該成語使用有誤）角度七功能混亂一個詞語根據(jù)自身的詞義、詞性和語法關(guān)系，在句子中的語法功能不同，搭配關(guān)系也不同，如果脫離了固定的搭配關(guān)系和語法功能，就容易造成詞語搭配失當(dāng)和功能錯亂。審讀題干時，注意成語的搭配關(guān)系，判斷成語是否能帶賓語，是否能用于否定句或疑問句中。根據(jù)成語的語法功能辨析語句是否搭配不當(dāng)1.思考語言習(xí)慣。如“望其項背”“善罷甘休”“同日而語”一般用在否定句中。2.細(xì)研成語本身。辨明成語詞性，了解其應(yīng)在句子中做何種成分，可修飾哪些詞或可被哪些詞修飾。如“指手畫腳”是動詞性成語，在句中做謂語，不能用來修飾其他詞。成語的語法功能有的只能作謂語如“同心同德有的能做修飾語如“大名鼎鼎”“津津有味”有的不能帶賓語如“出奇制勝”“司空見慣”“求全責(zé)備”“漠不關(guān)心”有的只能與否定詞搭配如“一蹴而就”“等量齊觀”“相提并論"“一概而論”“妄自菲薄”2．(2022改編，3分)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①大家__________金沙江的認(rèn)識，大抵就是虎跳峽、長江第一灣，殊不知，金沙江是中國江河中最有個性的一條河流。②如果生命中只有鮮花和獎杯，而沒有挫折和痛苦，那么這種人生__________顯得太單薄了。③作為從中國高密走出來的農(nóng)村孩子，莫言今天能夠站在世界知名大廳里被授予諾貝爾文學(xué)獎，這__________就是一個神話故事。A．對于不免幾乎B．關(guān)于不免簡直C．關(guān)于未免幾乎D．對于未免簡直答案：D解析：本題考查辨析并正確使用虛詞。①“對于”，指引進(jìn)對象或事物的關(guān)系者。“關(guān)于”，指引進(jìn)關(guān)涉的對象?！皩τ凇迸c“關(guān)于”用法相近，有時可以互換。但指出明確的對象時，用“對于”；表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物時，用“關(guān)于”。本句中直接引進(jìn)明確的對象“金沙江”，所以用“對于”。②“不免”指免不了?！拔疵狻庇袃蓚€義項：一是不能不說是……，表示不以為然；二是不免。表示“免不了”時，兩者通用。本句表示“不能不說是”的意思，所以只能用“未免”。③“幾乎”，表示某種事情接近發(fā)生，多用于說話人不希望的事情?！昂喼薄?，表示完全如此，帶夸張語氣。句中的意思是，莫言能獲得諾貝爾文學(xué)獎，非常出人意料，所以用“簡直”。故答案為D項。3．(2022匯編，3分)下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()①舞臺上的燈光時明時暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。②有專家指出，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進(jìn)一步健全中國的石油安全體系。③那些航空領(lǐng)域的拓荒者，很多已經(jīng)離開人世，但他們篳路藍(lán)縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。④這次會談并沒有其他人員參加，他們兩個人又都一直諱莫如深，所以會談內(nèi)容就成為一個難解之謎。⑤外科主任王教授正在悠閑地散步，突然接到護(hù)士電話說有個病人情況危急，他立刻安步當(dāng)車向醫(yī)院跑去。⑥從用字之講究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深邃幽遠(yuǎn)的意境。A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑥答案：D解析：本題考查正確使用成語。①錯誤。目不交睫：形容因心情不安而長夜不眠。句中要表達(dá)的意思是布景快速變幻令人目不暇接。成語使用不當(dāng)。②錯誤。厝火積薪：把火放到柴堆下面，比喻潛伏著很大危險。句中要表達(dá)的意思是提前做好準(zhǔn)備。成語使用不當(dāng)。③正確。篳路藍(lán)縷：駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。成語符合語境。④正確。諱莫如深：原指事件重大，隱瞞不說，現(xiàn)指沒有比這隱瞞得更深、更緊的了，唯恐別人知道。句中指兩個人對會談內(nèi)容隱瞞很深，成語使用恰當(dāng)。⑤錯誤。安步當(dāng)車：慢慢行走，當(dāng)作是坐車。與句中要表達(dá)的意思相反。成語使用不當(dāng)。⑥正確?？嘈墓略劊罕M心鉆研、經(jīng)營，達(dá)到別人所達(dá)不到的地步，也指尋求解決問題的辦法而費盡心思。句中指詩的作者費盡心思推敲用字。成語使用恰當(dāng)。故答案為D項。4．(2022改編，3分)填入下列文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()當(dāng)前影視創(chuàng)作出現(xiàn)一大怪象：______①______一部影視劇創(chuàng)作出來，制作人______②______關(guān)注作品本身的藝術(shù)水準(zhǔn)，______③______靠緋聞炒作等戲外話題來吸引觀眾。就出品方而言，______④______炒作可能會帶來“差評”，______⑤______現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)時代“熱點一天一換”，______⑥______他們寧愿用“差評”換取關(guān)注度。①②③④⑤⑥A就是既也盡管/可能B/不但而且因為但是所以C即不而即使因為或許D/不是而是雖然但所以答案：D解析：本題考查正確使用虛詞。第①處前有冒號，表示“是”的意思，此處不可再用“就是”“即”等詞?？膳懦鼳、C兩項。第②③處，語句本意是否定一方，肯定另一方，照應(yīng)開頭的“怪象”，所以選用關(guān)聯(lián)詞“不是……而是……”或“不……而……”。最后三個分句含有連續(xù)邏輯關(guān)系，“炒作可能會帶來‘差評’”和“他們寧愿用‘差評’換取關(guān)注度”矛盾，可見前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以④處填“雖然”，⑤處填“但”；另外，“現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)時代‘熱點一天一換’”又是“他們寧愿用‘差評’換取關(guān)注度”的原因，所以⑥處應(yīng)該填“所以”。故答案為D項。5．(2022江蘇鹽城、南京一模，3分)在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們初學(xué)為文，一看題目便接著搔首踟躕，不知如何落筆，即便__________，敷衍成篇，自己也覺得索然無味。度過苦澀階段便又是一種境界，提起筆來對什么都有意見，有時一事未竟而枝節(jié)橫生，有時旁征博引而輕重倒置，__________，下筆不能自休。知道割愛才能進(jìn)入第三階段，對不恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容要__________地加以削刪，所謂“徇爛之極趨于平淡”就是這種境界。A．披肝瀝膽紛紛揚揚大刀闊斧B．搜索枯腸洋洋灑灑大刀闊斧C．披肝瀝膽洋洋灑灑大張旗鼓D．搜索枯腸紛紛揚揚大張旗鼓答案：B解析：本題考查正確使用成語。第一空，披肝瀝膽：比喻真心相見，傾吐心里話；也形容非常忠誠。搜索枯腸：比喻才思枯窘(含貶義)。由“不知如何落筆”“敷衍成篇”可知，“搜索枯腸”符合語境，所以第一空應(yīng)填“搜索枯腸”。第二空，紛紛揚揚：形容雪、花等多而雜亂地在空中飄舞；也形容消息、流言廣為傳布。洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷；也形容規(guī)?；驓鈩菔⒋?；還形容才思充沛，寫起文章來很順暢。結(jié)合語境，第二空后面提到“下筆”，所以第二空應(yīng)填“洋洋灑灑”。第三空，大刀闊斧：比喻像使大刀、用闊斧那樣，形容辦事果斷而有魄力。大張旗鼓：形容進(jìn)攻的聲勢和規(guī)模很大；也形容活動聲勢和規(guī)模很大；也比喻公開。由下文的“削刪”可知，第三空強調(diào)對不恰當(dāng)?shù)奈恼聝?nèi)容果斷地刪去，所以第三空應(yīng)填“大刀闊斧”。故答案為B項。6．(2021遼寧葫蘆島二聯(lián)，3分)依次填入下列各句中的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①農(nóng)村改革以前，這個地方?jīng)]有水澆地，__________吃的水都得到幾十里以外去挑。②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異地發(fā)展，__________從前一些神話中的幻想都可能成為現(xiàn)實。③他沒有從上次的錯誤中接受教訓(xùn)，__________這次又犯了更嚴(yán)重的錯誤。A．以至甚至以致B．以至以致甚至C．甚至以至以致D．以致甚至以至答案：C解析：本題考查辨析近義虛詞?！吧踔痢?，強調(diào)突出的事例(有更進(jìn)一層的意思)?！耙灾痢?，“直到”的意思，表示在范圍、數(shù)量、程度、時間上的延伸；用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果?！耙灾隆保小耙蚨斐伞薄爸率埂钡囊馑?，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)。第一空，結(jié)合語境“沒有水澆地”“吃的水都得到幾十里以外去挑”，顯然后者比前者在缺水的程度上更嚴(yán)重，因此第一空應(yīng)選“甚至”。第二空，“神話中的幻想”變成現(xiàn)實，是科技發(fā)展形成的結(jié)果，因此第二空應(yīng)選“以至”。第三空，“犯了更嚴(yán)重的錯誤”是不好的結(jié)果，因此第三空應(yīng)選“以致”。故答案為C項。A組題1.（2021海南模擬，3分）閱讀下面的文字，完成下列問題。紫禁城建造之初，就對排水系統(tǒng)進(jìn)行了（）測量、精密設(shè)計和精細(xì)施工。紫禁城地面順應(yīng)地理環(huán)境，整體走勢北高南低，中間高兩邊低，為自然排水創(chuàng)造了有利條件。紫禁城內(nèi)的排水溝渠全部（）內(nèi)金水河，內(nèi)金水河又與紫禁城墻外側(cè)52米寬的護(hù)城河相連，之后同周邊的外金水河、中南海等水系相通，形成一個龐大的①。在紫禁城內(nèi)部，則用干溝、支溝、明溝、暗溝等排水設(shè)施溝通各宮殿院落的排水系統(tǒng)，營造了一個主次分明、明暗結(jié)合的②。雨水降落時，一部分雨水落到建筑上，沿著屋頂琉璃瓦落到地面，之后再順著明溝流到地下暗溝溝口；還有一部分雨水直接形成地表徑流，順地面流入院落和房基四周的石槽明溝；明溝若遇有臺階或建筑物，則（）“溝眼”，匯入暗溝。地下暗溝縱橫交錯、四通八達(dá)，雨水排入暗溝以后，再由支溝（）到干溝，經(jīng)干溝排入內(nèi)金水河。歷史上整個系統(tǒng)固定時間淘挖養(yǎng)護(hù)，近年來，又開展了一系列研究、保護(hù)工作，所以無論雨量多大，故宮③?？梢哉f，故宮排水系統(tǒng)沉淀著世代傳承的“工匠精神”，在“天時地利人和”的綜合作用下，才造就了今天強大的排水防災(zāi)功能。★依次填入文中括號處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.精準(zhǔn)流向經(jīng)過匯聚 B.精準(zhǔn)通向穿過匯集C.精巧通向經(jīng)過匯集 D.精巧流向穿過匯聚2（2022新編，3分）閱讀下面的文字，完成問題。晚清末造，歐風(fēng)美雨，接踵而至，西學(xué)思潮，；在三千年未有的復(fù)雜變局中，音樂舞蹈亦是其中重要的一環(huán)。學(xué)界對中西舞蹈的比較研究，由于視野的局限，一些重要史料尚未引起足夠重視；對于近代以來，西方舞蹈何時真正進(jìn)入國人的視野，國人眼中的西方舞蹈最初是何種面目，從拒斥到接納的過程中有多少是非曲直，相關(guān)研究仍然薄弱。晚清以降，國勢，一瀉千里，中國陷入存亡絕續(xù)的險境。迫于內(nèi)憂外患之危局，清政府調(diào)整對外政策，一大批官員、文人和學(xué)生遠(yuǎn)赴海外，留下了的海外游記，（），自成體系。在這些近乎百科全書式的游記文本中，很多關(guān)于西方舞蹈的記述具有豐富的文化和歷史意義。出洋官員背負(fù)外顧邦交、內(nèi)保國體的使命，劍拔弩張、的交涉談判自然難免，但賓主和睦、其樂融融的飲宴舞會卻是日常外交禮儀中最常見的形式，舞蹈成為了解西方文化的窗口，借此“亦可覘西人禮樂之大意也”?！镆来翁钊胛闹袡M線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.絡(luò)繹不絕如丸走阪汗牛充棟膽戰(zhàn)心驚B.紛至沓來如丸走阪卷帙浩繁如履薄冰C.絡(luò)繹不絕日新月異卷帙浩繁膽戰(zhàn)心驚D.紛至沓來日新月異汗牛充棟如履薄冰3.閱讀下面的文字，完成問題有人說，短視頻是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的又一個風(fēng)口。其中固然不乏積極、健康、陽光的作品，但也有很多浮夸的表演、出格的搞怪、偏激的嘲諷，有的還涉及色情、暴力、血腥。一些短視頻作者為了博取用戶的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)，不惜________，以聲光電的方式對用戶進(jìn)行感官刺激，傳播及時行樂、違反秩序、離析傳統(tǒng)等非主流觀念，在“審丑”而不是“審美”的道路上越走越遠(yuǎn)。有人認(rèn)為，這樣的視頻，看一看、笑一笑就過去了，應(yīng)該無傷大雅。其實不然，()，如果任由負(fù)能量蔓延，就會造成________、擾亂思想的嚴(yán)重后果。實際上，這些“非主流”短視頻帶來的負(fù)面影響正在日益增加。有人效仿“惡搞”視頻，將透明膠帶橫在門前絆倒他人，用整蠱小道具驚嚇孩子。類似事件________，使得逾越底線的娛樂陷入傷己傷人的境地。成長青年時代的互聯(lián)網(wǎng)，建立更開放的心態(tài)、更多元的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮不會是“無感”的。而且短視頻主要目標(biāo)用戶正是80后、90后，青年對之產(chǎn)生興趣，也在情理之中。然而，短視頻作品泥沙俱下、________，如果不加甄別、喪失警惕，就可能在一次次“短暫的視覺沖擊”中，讓價值觀念與思維方式受到無形沖擊，甚至在跟風(fēng)模仿中迷失方向、誤入歧途?！镆来翁钊胛恼聶M線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．另辟蹊徑聳人聽聞數(shù)見不鮮良莠不齊B．劍走偏鋒混淆視聽層出不窮參差不齊C．另辟蹊徑混淆視聽數(shù)見不鮮參差不齊D．劍走偏鋒聳人聽聞層出不窮良莠不齊4.、閱讀下面的文字，完成1～3題今天的社會發(fā)展太快，許多東西不經(jīng)意間就丟了，并且丟了還往往不知。加之這個世界像決了堤的圍堰，沉渣泛起，________，想保住些好的有用的沒那么容易。我們處于社會裂變的節(jié)點上，好壞優(yōu)劣善惡往往都是共同而生，保持住好的不容易，增加些惡習(xí)稍不留神就既成事實。古人說，()。積累善行如用鍬壘土，一點一滴進(jìn)行，形成的大山才會________；而縱容惡行如同弦上之箭，思想稍稍放松一下，惡就是離弦之箭，________。所以規(guī)矩得老，這“老”是自然法則淘汰留下的結(jié)果，這“老”是時間的檢驗，這“老”是文化的磨合。中華民族是一個古老的民族，古老的民族過去的規(guī)矩一定很老，老到無從________?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓?！泵献痈嬲]說。即使魯班那樣的好木匠，沒有尺子和圓規(guī)也沒有辦法畫出方形和圓形。繼而我想，今天隨處可見的這么多的好家具，它們的存在關(guān)鍵還在于曲尺和圓規(guī)最初制定了規(guī)矩?！?依次填入文章橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．魚龍混雜日久天長一發(fā)不可收歸根結(jié)底B．魚目混珠?？菔癄€一發(fā)不可收歸根結(jié)底C．魚龍混雜日久天長一發(fā)不可收拾追根溯源D．魚目混珠?？菔癄€一發(fā)不可收拾追根溯源