譯林版三上Project2教案

編號：__________譯林版三上Project2教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

譯林版三上Project2教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.2詞匯教學(xué)1.3語法教學(xué)1.4聽力教學(xué)1.5口語教學(xué)1.6閱讀教學(xué)1.7寫作教學(xué)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)5.3練習(xí)環(huán)節(jié)5.4鞏固環(huán)節(jié)5.5拓展環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進措施8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1相關(guān)知識9.2拓展活動設(shè)計9.3延伸閱讀推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容：本課以譯林版三年級上冊Project2為教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)課本中的故事情節(jié)，讓學(xué)生掌握一般過去時的表達方式，以及如何運用動詞過去式描述過去發(fā)生的事情。1.2詞匯教學(xué)：本課新授詞匯有：draw,read,write,sing,dance,play,had,fun,party等。1.3語法教學(xué)：一般過去時，用過去式動詞描述過去發(fā)生的事情。1.4聽力教學(xué)：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解并正確回答一般過去時的疑問句。1.5口語教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生運用一般過去時進行口語交流，描述過去發(fā)生的事情。1.6閱讀教學(xué)：通過閱讀故事，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的技能，提高學(xué)生的閱讀興趣。1.7寫作教學(xué)：以一般過去時為基礎(chǔ)，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和語法知識進行寫作練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握并運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情；學(xué)會本課的新詞匯。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、說出一般過去時的疑問句，并能正確回答；能夠閱讀并理解以一般過去時為基礎(chǔ)的故事內(nèi)容。2.3情感目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、共同進步的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：學(xué)生對一般過去時的理解和運用，以及過去式動詞的正確使用。3.2教學(xué)重點：學(xué)生能夠聽懂、說出一般過去時的疑問句，并能正確回答；能夠運用一般過去時進行口語交流和寫作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機、磁帶、教學(xué)卡片。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過多媒體課件展示本課的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和語法，講解一般過去時的用法。5.3練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生進行聽力練習(xí)，回答一般過去時的疑問句。5.4鞏固環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進行口語交流，運用一般過去時描述過去的事情。5.5拓展環(huán)節(jié)：學(xué)生閱讀故事，回答相關(guān)問題，提高閱讀理解能力。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：一般過去時的結(jié)構(gòu)（yesterday,draw,had,fun）6.2板書結(jié)構(gòu)：時間詞+動詞過去式七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型：聽力、口語、閱讀、寫作。7.2作業(yè)內(nèi)容：聽錄音，回答問題；與同學(xué)進行口語交流，描述過去的事情；閱讀故事，完成相關(guān)練習(xí)；以一般過去時為基礎(chǔ)，寫一篇小故事。7.3作業(yè)要求：按時完成，注重質(zhì)量，家長簽名。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：通過課后作業(yè)的反饋，了解學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況。8.2教學(xué)改進措施：針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，加強薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。8.3學(xué)生反饋意見：聽取學(xué)生的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。九、拓展及延伸9.1相關(guān)知識：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他時態(tài)，如現(xiàn)在進行時、一般將來時等。9.2拓展活動設(shè)計：組織學(xué)生進行角色扮演，運用一般過去時進行表演。9.3延伸閱讀推薦：推薦與一般過去時相關(guān)的英語故事書，提高學(xué)生的閱讀興趣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容：在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注課本中的故事情節(jié)，通過引導(dǎo)學(xué)生參與角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生深入理解故事內(nèi)容，并能夠運用一般過去時進行描述。1.2詞匯教學(xué)：對于新授詞匯，需要通過多種教學(xué)活動，如詞匯游戲、圖片展示等，幫助學(xué)生記憶和理解詞匯的意義和用法。1.3語法教學(xué)：一般過去時是本課的重點語法內(nèi)容，教師需要通過例句講解、練習(xí)鞏固等方式，幫助學(xué)生理解和掌握一般過去時的結(jié)構(gòu)和使用方法。1.4聽力教學(xué)：聽力練習(xí)是一般過去時教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師需要選用適合學(xué)生水平的聽力材料，通過反復(fù)聽、跟讀等方式，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達能力。1.5口語教學(xué)：口語交流是學(xué)生運用一般過去時的實踐環(huán)節(jié)，教師需要創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演、小組討論等口語活動，提高學(xué)生的口語交流能力。1.6閱讀教學(xué)：閱讀教學(xué)旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力，教師需要通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容，并能夠運用一般過去時進行描述。1.7寫作教學(xué)：寫作是學(xué)生綜合運用一般過去時的環(huán)節(jié)，教師需要給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和鼓勵，讓學(xué)生在寫作過程中能夠靈活運用一般過去時，表達自己的思想和感情。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握并運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情；學(xué)會本課的新詞匯。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、說出一般過去時的疑問句，并能正確回答；能夠閱讀并理解以一般過去時為基礎(chǔ)的故事內(nèi)容。2.3情感目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、共同進步的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：學(xué)生對一般過去時的理解和運用，以及過去式動詞的正確使用。3.2教學(xué)重點：學(xué)生能夠聽懂、說出一般過去時的疑問句，并能正確回答；能夠運用一般過去時進行口語交流和寫作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機、磁帶、教學(xué)卡片。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過多媒體課件展示本課的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和語法，講解一般過去時的用法。5.3練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生進行聽力練習(xí)，回答一般過去時的疑問句。5.4鞏固環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進行口語交流，運用一般過去時描述過去的事情。5.5拓展環(huán)節(jié)：學(xué)生閱讀故事，回答相關(guān)問題，提高閱讀理解能力。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：一般過去時的結(jié)構(gòu)（yesterday,draw,had,fun）6.2板書結(jié)構(gòu)：時間詞+動詞過去式七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型：聽力、口語、閱讀、寫作。7.2作業(yè)內(nèi)容：聽錄音，回答問題；與同學(xué)進行口語交流，描述過去的事情；閱讀故事，完成相關(guān)練習(xí)；以一般過去時為基礎(chǔ)，寫一篇小故事。7.3作業(yè)要求：按時完成，注重質(zhì)量，家長簽名。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：通過課后作業(yè)的反饋，了解學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況。8.2教學(xué)改進措施：針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，加強薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。8.3學(xué)生反饋意見：聽取學(xué)生的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。九、拓展及延伸9.1相關(guān)知識：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他時態(tài)，如現(xiàn)在進行時、一般將來時等。9.2拓展活動設(shè)計：組織學(xué)生進行角色扮演，運用一般過去時進行表演。9.3延伸閱讀推薦：推薦與一般過去時相關(guān)的英語故事書，提高學(xué)生的閱讀興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解一般過去時時，教師需要使用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以引起學(xué)生的注意和興趣。可以通過升調(diào)、降調(diào)、停頓等手段，使講解更加生動有趣。2.在引入新詞匯時，可以使用夸張的語調(diào)或表情，以增強學(xué)生的記憶效果。二、時間分配1.在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的練習(xí)和討論。2.在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，可以留出時間讓學(xué)生反復(fù)聽，并進行跟讀和模仿。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與，可以使用開放式問題或選擇題等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極回答。2.在學(xué)生回答問題時，教師可以使用追問的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達。四、情景導(dǎo)入1.通過多媒體課件展示本課的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.可以使用圖片、道具等教具，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)習(xí)效果。教案反思本節(jié)課在教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的變化，通過夸張的語調(diào)和表情，增強了學(xué)生的記憶效果。在時間分配上，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行充分的練習(xí)和討論。在課堂提問環(huán)節(jié)，我使用了開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生積極回答，并進行了追問，激發(fā)了學(xué)生的思考和表達。同時，我通過多媒體課件和教具等創(chuàng)設(shè)了情境，讓學(xué)生身臨其境，提高了學(xué)習(xí)效果。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，對于一些學(xué)生的回答，我沒有給予及時的反饋和鼓勵，導(dǎo)致學(xué)生的積極性和參與度不高。在下次教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的反饋，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我還將嘗試更多的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.譯林版三年級上冊Project2教案2.多媒體課件3.錄音機4.磁帶5.教學(xué)卡片6.學(xué)生課本7.練習(xí)本8.文具二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間完成教學(xué)任務(wù)2.教學(xué)內(nèi)容不符合教案要求3.使用的教具與學(xué)具不符合教學(xué)要求4.未能按時提交作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量不符合要求5.未能按時參加課程或上課時紀(jì)律不符合規(guī)定三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成教學(xué)任務(wù)而設(shè)計的教學(xué)方案2.違約行為：違反合同條款的行為3.合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)4.教具：用于輔助教學(xué)的各種物品和設(shè)備5.學(xué)具：學(xué)生用于學(xué)習(xí)的各種物品和設(shè)備四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高：通過設(shè)計有趣的課堂活動和使用吸引學(xué)生的教具來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳：通過個性化輔導(dǎo)和針對性的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)資源不足：積極爭取更多的教學(xué)資源和設(shè)備，或者尋找替代資源。4.學(xué)生作業(yè)提交不及時：建