下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第四章數(shù)列4.1數(shù)列的概念4.1.2數(shù)列的遞推公式和數(shù)列的前n項(xiàng)和一、教學(xué)目標(biāo)1、正確理解數(shù)列的概念,理解數(shù)列的通項(xiàng)公式,感受數(shù)列是刻畫自然規(guī)律的數(shù)學(xué)模型.2、初步掌握數(shù)列的通項(xiàng)公式,正確理解數(shù)列的前項(xiàng)和與通項(xiàng)的關(guān)系,了解簡(jiǎn)單的遞推數(shù)列.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):認(rèn)知數(shù)列的概念和通項(xiàng)公式,數(shù)列的前項(xiàng)和與通項(xiàng)的關(guān)系.難點(diǎn):數(shù)列的前項(xiàng)和與通項(xiàng)的關(guān)系的應(yīng)用.三、學(xué)法與教學(xué)用具1、學(xué)法:學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,通過(guò)閱讀教材,自主學(xué)習(xí)、思考、交流、討論和概括,從而完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo).2、教學(xué)用具:多媒體設(shè)備等四、教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題【回顧】數(shù)列的概念數(shù)列一般地,
我們把按照確定的順序排列的一列數(shù)稱為數(shù)列
(sequence
of
number)數(shù)列符號(hào),簡(jiǎn)記為通項(xiàng)公式數(shù)列的第項(xiàng)與序號(hào)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)學(xué)關(guān)系式.【問題】如何更好的認(rèn)知數(shù)列?(二)閱讀精要,研討新知【例題研討】閱讀領(lǐng)悟課本例4、例5(用時(shí)約為3分鐘,教師作出準(zhǔn)確的評(píng)析.)例4圖4.1-3
中的一系列三角形圖案稱為謝爾賓斯基三角形,在圖中4個(gè)大三角形中,著色的三角形的個(gè)數(shù)依次構(gòu)成一個(gè)數(shù)列的前4項(xiàng),寫出這個(gè)數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式.解:在圖4.1-3(1)
(2)
(3)
(4)中,著色三角形的個(gè)數(shù)依次為1,3,9,27.分析對(duì)比可知,這個(gè)數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式為【觀察與思考】觀察圖4.1-3
中的4個(gè)圖形,可以發(fā)現(xiàn),,且每個(gè)圖形中的著色三角形都在下一個(gè)圖形中分裂為3個(gè)著色小三角形和1個(gè)無(wú)色小三角形,于是從第2個(gè)圖形開始,每個(gè)圖形中著色三角形的個(gè)數(shù)都是前一個(gè)圖形中著色三角形個(gè)數(shù)的3倍,于是,例4中的數(shù)列的前4項(xiàng)滿足
,由此猜測(cè)這個(gè)數(shù)列滿足公式.【遞推公式】如果一個(gè)數(shù)列的相鄰兩項(xiàng)或多項(xiàng)之間的關(guān)系可以用一個(gè)式子來(lái)表示,那么這個(gè)式子叫做這個(gè)數(shù)列的遞推公式.例5已知數(shù)列的首項(xiàng)為,
遞推公式為,寫出數(shù)列的前5項(xiàng).解:由題意可知數(shù)列的前項(xiàng)和【實(shí)例】已知數(shù)列的前項(xiàng)和公式為,則數(shù)列的通項(xiàng)公式是____________.解:因?yàn)椴⑶視r(shí),依然成立.所以數(shù)列的通項(xiàng)公式是答案:【小組互動(dòng)】完成課本練習(xí)1、2、3、4,同桌交換檢查,老師答疑.【練習(xí)答案】(三)探索與發(fā)現(xiàn)、思考與感悟1.(累差法)在數(shù)列中,求通項(xiàng)公式。解:由已知得所以,,,…,,(3+2模式)以上各式相加得所以2.在數(shù)列中,求.解:方法一:(累乘法)由已知得,,,,…,,以上各式相乘得,所以方法二:(換元法)由已知得;令,則,所以數(shù)列為常數(shù)列,即,即,所以.3.已知數(shù)列中,,則在數(shù)列的前50項(xiàng)中最小項(xiàng)和最大項(xiàng)分別是()A.B.C.D.解:由已知的,,類比函數(shù)的增減性,且,,可知在數(shù)列的前50項(xiàng)中最小項(xiàng)和最大項(xiàng)分別是,故選C4.已知數(shù)列的前項(xiàng)和為求數(shù)列的通項(xiàng)公式:(1)(2)解:(1)因?yàn)楫?dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),與不符合.所以數(shù)列的通項(xiàng)公式是(2)因?yàn)楫?dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),與符合.所以數(shù)列的通項(xiàng)公式是(四)歸納小結(jié),回顧重點(diǎn)遞推公式如果一個(gè)數(shù)列的相鄰兩項(xiàng)或多項(xiàng)之間的關(guān)系可以用一個(gè)式子來(lái)表示,那么這個(gè)式子叫做這個(gè)數(shù)列的遞推公式.數(shù)列的前項(xiàng)和(五)作業(yè)布
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024自動(dòng)駕駛技術(shù)測(cè)試與驗(yàn)證合同
- 2024羊毛市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與購(gòu)銷管理合同2篇
- 2025年度原煤期貨交易風(fēng)險(xiǎn)管理合同范本3篇
- 2024輪胎承包合同協(xié)議書
- 繁體字課程設(shè)計(jì)
- 二零二四全新夫妻自愿離婚協(xié)議書模板設(shè)計(jì)及使用指導(dǎo)合同3篇
- 二零二五年度國(guó)際家居建材展參展商服務(wù)協(xié)議3篇
- 簡(jiǎn)歷填課程設(shè)計(jì)
- 課程設(shè)計(jì)題教學(xué)
- 程序員創(chuàng)業(yè)思維課程設(shè)計(jì)
- ICU常見藥物課件
- CNAS實(shí)驗(yàn)室評(píng)審不符合項(xiàng)整改報(bào)告
- 農(nóng)民工考勤表(模板)
- 承臺(tái)混凝土施工技術(shù)交底
- 臥床患者更換床單-軸線翻身
- 計(jì)量基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)教材201309
- 中考英語(yǔ) 短文填詞、選詞填空練習(xí)
- 一汽集團(tuán)及各合資公司組織架構(gòu)
- 阿特拉斯基本擰緊技術(shù)ppt課件
- 初一至初三數(shù)學(xué)全部知識(shí)點(diǎn)
- 新課程理念下的班主任工作藝術(shù)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論