教科版三年級科學(xué)上冊全冊知識點復(fù)習(xí)

教科版三年級科學(xué)上冊全冊知識點整理

第一單元水

第一節(jié)水到哪里去了

1.水在一定條件下會變成水蒸氣，這個過程叫蒸發(fā)。

2.水蒸氣是一種無色無味、肉眼看不到的氣體。

3.蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象。

4.水蒸發(fā)的規(guī)律：

①溫度越高，水蒸發(fā)越快；

②空氣越干燥，水蒸發(fā)越快；

③表面積越大，水蒸發(fā)越快；

④有風吹，空氣流動越快，水蒸發(fā)越快。

5.水燒開后冒的“白氣”不是水蒸氣，而是水蒸氣遇冷形成的小水珠

o這個過程叫做“凝結(jié)”。

第二節(jié)水沸騰了

1.水的沸騰是水受熱超過一定的溫度時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。

2.水沸騰時的溫度叫水的沸點。通常情況下/標準大氣壓下，水的沸

點是100℃。大氣壓越高，水的沸點越高；大氣壓越低，水的沸點越

低。

3.水沸騰后如果繼續(xù)加熱，水會繼續(xù)沸騰，但溫度保持不變；如果停

止加熱，水將不再沸騰，溫度也會逐漸下降至環(huán)境溫度。

4.沸騰現(xiàn)象包含蒸發(fā)現(xiàn)象，但蒸發(fā)現(xiàn)象不包含沸騰現(xiàn)象。

5.水變成水蒸氣后，體積大大增加。

6.酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心，使用酒精燈時，要用外焰

（溫度最高）加熱。

7.沸騰必須在溫度達到沸點時才發(fā)生，且繼續(xù)吸熱。

第三節(jié)水結(jié)冰了

1.當環(huán)境溫度低于0℃,水的溫度下降到0℃時，開始結(jié)冰，從液體

狀態(tài)變成固體狀態(tài)。

2.水在結(jié)冰過程中，要向周圍放出熱量。

3.水結(jié)成冰后，體積變大。

4.在碎冰里加入食鹽可以制造更低溫度。

5.冰和水是同種物質(zhì)，冰是固態(tài)的水。

6.凝結(jié)是指氣體遇冷而變成液體的過程。如空氣中的水蒸氣冷卻變

成看得見的水滴。

7.凝固是指溫度降低時，物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。如：水結(jié)冰。

1.融化：是指冰或雪由于溫度或太陽光的照射使它化成水，如“春天

到了，冰雪開始融化”。

2.熔化：常用于物理學(xué)，指加熱到一定程度的物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的

過程，如“鐵加熱到一定程度就會熔化成鐵水”。

3.溶化：常用于化學(xué)，指固體溶解。此過程不需要加熱，但必須有液

體，所以用三點水旁的“溶”，如“食鹽在水中，很快就溶化了”。

4.當環(huán)境溫度高于0℃,冰開始融化。

5.冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化

的重要因素。

6.冰在融化過程中，溫度會長時間保持在0℃,直至完全融化成水。

7.冰融化成水，形態(tài)由固體變成液體，溫度升高（冰完全融化后繼續(xù)

吸熱時），體積變小。

8.水、冰、水蒸氣是不同形態(tài)的水，它們是同一種物質(zhì)。

第五節(jié)水能溶解多少物質(zhì)

1.很多物質(zhì)能夠溶解在水中，如食鹽、小蘇打等。

2.“溶解”是指物質(zhì)均勻、穩(wěn)定地分散在溶劑（如水）中，不能自行

沉降，不能用過濾的方法分離出來。

3.不同的物質(zhì)在水中的溶解能力可能不同。

4.除了一些固體物質(zhì)外，有些液體也可以溶解在水中。

5.設(shè)置兩個或兩個以上的實驗組，通過對結(jié)果的比較分析，來探究各

種因素與實驗對象的關(guān)系，這樣的實驗稱為“對比實驗”。

6.對比實驗需要注意的問題：

①每次只能改變一個因素

②為確保實驗公平，除了改變的那個因素外，其他因素應(yīng)該保持一樣

O

7.通常情況下，100毫升的水中大約能溶解36克食鹽，10克小蘇打。

第六節(jié)加快溶解

1.影響物質(zhì)在水中溶解快慢的因素有水的溫度、是否攪拌、顆粒大小

等。

2.攪拌、加熱、壓碎都能夠加快溶解。

3.可以通過對比的方法研究同樣的水中溶解相同食鹽的速度。

4.水量的多少能影響溶解食鹽的多少，不能影響食鹽溶解的速度。

5.在對比實驗中，只能存在一個變量?！白兞俊本褪侵竷山M對比實驗

中的不同條件。除了變量，實驗中的其他條件必須是相同的。

第七節(jié)混合與分離

1.我們可以利用物質(zhì)或物體的不同特點分離混合物。

2.混合物：由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。

3.過濾是指利用物質(zhì)的溶解性差異，將液體和不溶于液體的固體分

離開來的一種方法。過濾實驗操作要做到“一貼、二低、三靠”。

/）（1）一貼：濕潤濾紙,使之緊貼漏斗內(nèi)壁，不

殘留氣泡（防止氣泡減慢過濾速度）。

安工7（2）二低：濾紙邊緣略低于漏斗邊緣;液面低

于濾紙邊緣（防止液體過濾不干凈）。

_（3）三靠：傾倒時燒杯杯口要緊靠在傾斜的玻

璃棒上；玻璃棒下端要緊拿在三層濾紙?zhí)?；?/p>

斗下端長的那-側(cè)管口要緊靠燒杯內(nèi)壁。

4.食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆過程：食鹽溶解后會“消失”

在水中，水分蒸發(fā)后食鹽又會析出。

第八節(jié)它們發(fā)生了什么變化

1.物理變化是指物質(zhì)的狀態(tài)（位置、體積、形態(tài)、溫度等）雖然發(fā)生

了變化，但一般來說物質(zhì)本身的組成成分卻沒有改變，如水的三態(tài)變

化。物理變化不產(chǎn)生新的物質(zhì)。

2.熱脹冷縮是指物體受熱時會膨脹，遇冷時會收縮的特性。

3.生活中大部分物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

4.空氣熱脹冷縮現(xiàn)象非常明顯，如夏季輪胎、皮球不能充氣太滿。

第二單元空氣

第一節(jié)感受空氣

1.物體一般分為固體、液體和氣體三種狀態(tài)。

2.空氣是無色、無味、透明、會流動的氣體。

3.空氣就在我們周圍，總是充滿各處。

4.空氣是由氧氣、二氧化碳、氮氣等組成的混合物。

5.空氣能幫助燃燒，人類和動植物需要空氣來維持生命。

第二節(jié)空氣能占據(jù)空間嗎

1.和其他物質(zhì)一樣，空氣占據(jù)一定的空間。

2.壓杯入水時杯底的紙團沒有浸濕，因為空氣占據(jù)了杯子內(nèi)的空間,

水無法進入杯內(nèi)。

3.打孔后，杯內(nèi)的紙團被完全浸濕了，因為杯內(nèi)的空氣從杯底的小

孔泄漏出去，水填補了原本被空氣占據(jù)的空間。

4.從小孔內(nèi)打氣，發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)水位下降，因為剛被水占據(jù)的空間又重

新被空氣占據(jù)。

5.烏鴉喝水的故事里，烏鴉用小石子把瓶子里的空氣擠出，空氣占

據(jù)瓶子的空間越來越少，瓶子里的水就慢慢上升了。

第三節(jié)壓縮空氣

1.空氣占有一定的空間，空氣占據(jù)的空間可以被壓縮，也可以被擴

張；水占據(jù)的空間不容易被壓縮，也不容易被擴張。

2.壓縮的空氣具有彈性，被壓縮得越厲害，彈性越強。

3.被擴張的空氣具有回復(fù)原來狀態(tài)的能力，由此也會產(chǎn)生一股力量。

4.空氣微粒之間的距離較大，很容易改變，因此容易被壓縮/擴張。

5.空氣被壓縮時，組成空氣的微粒大小和數(shù)量不變，但微粒之間的

間隙變小。

6.充氣輪胎、充氣城堡、充氣坐墊等都是利用被壓縮的空氣具有彈

性這個原理制造的。

第四節(jié)空氣有質(zhì)量嗎

1.空氣具有一定的質(zhì)量，并且空氣的質(zhì)量是可以被測量。

2.簡易小天平可以用來研究空氣是否有質(zhì)量。

3.天平一端放上充氣的皮球，另一端放上豆子，如果平衡了，說明

充氣的皮球和放上去的豆子質(zhì)量是相等的。

4.給皮球繼續(xù)充氣，小天平會失去平衡，向豆子端傾斜，說明空氣

有質(zhì)量，此時空氣和皮球的總質(zhì)量大于豆子質(zhì)量。

5.增加豆子質(zhì)量，使小天平再次達到平衡，說明打入的空氣質(zhì)量等

于增加的豆子的質(zhì)量。

第五節(jié)一袋空氣的質(zhì)量是多少

1.一定量的空氣有一定的質(zhì)量，質(zhì)量的多少可以用常用的物體來稱量。

2.質(zhì)量相同的物體，體積可能不同。

3.一袋（100筒）空氣的質(zhì)量大約是15克，與250顆綠豆、30枚回

形針等的質(zhì)量相當。

第六節(jié)我們來做熱氣球

1.制作“熱氣球”時，會觀察到袋子表面繃緊，溫度升高，手拎袋子

所需的力變小；松開手，袋子會上升，然后落下來。

2.制作“熱氣球”時，塑料袋中原來的冷空氣通過加熱變成熱空氣,

熱空氣上升帶著塑料袋上升到空中；之后，塑料袋內(nèi)的熱空氣逐漸變

冷，冷空氣不會上升，導(dǎo)致塑料袋因為自身重量慢慢飄落

3.制作“熱氣球”時，加熱時間越長，袋內(nèi)空氣溫度越高，塑料袋在

空中停留的時間越長，上升的高度越高。

4.孔明燈是利用熱空氣比冷空氣輕的原理制作的，它能持續(xù)上升是因

為孔明燈的火源與燈一起飛行，可以持續(xù)加熱。

5.燃放孔明燈存在嚴重的火災(zāi)隱患，盡量不要燃放。

第七節(jié)風的成因

1.在風的模擬實驗中，點燃的蠟燭能提供能量，產(chǎn)生溫度差，相當大

自然中的太陽。

2.蚊香點燃后出現(xiàn)的煙霧能夠呈現(xiàn)線狀路線，且煙霧不易發(fā)散，更容

易觀察到風的現(xiàn)象。

3.在做風的模擬實驗時，要點上蠟燭，后裝上“窗戶”，這兩步不能

顛倒。

4.在做風的模擬實驗時：點燃蠟燭前，蚊香的煙霧往上飄；點燃蠟燭

后，蚊香的煙霧從紙盒左邊圓洞橫向飄入紙盒中，再從紙盒上方圓洞

飄出，紙盒上方圓洞處的紙條會扇動。（空氣受熱會上升，周圍的冷

空氣會補充進盒子，流動的空氣就形成了風。）

5.在大自然中，太陽的熱量會導(dǎo)致空氣的冷熱變化，冷熱不同的空氣

流動形成了風。

第八節(jié)空氣和我們的生活

1.地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為“大氣層”。

2.空氣在地球上無處不在，在空中、地下和水中都有空氣的蹤跡。

3.空氣無色無味、看不見、摸不著、很輕、會流動、有彈性（能壓縮

和擴張）、能占據(jù)空間、有質(zhì)量、沒有固定形狀、、、

4.空氣的作用：供給動植物呼吸，幫助燃燒，形成風，給輪胎充氣,

風力發(fā)電、、、

5.空氣對人和地球上的其他生物都很重要，空氣流動形成的龍卷風等

自然災(zāi)害有時也會給人們帶來重大損失。

6.人類的生活和生產(chǎn)可能對大氣造成破壞和污染。

第三單元天氣

第一節(jié)我們關(guān)心天氣

1.“天氣”是指某一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪

以及風等情況。

2.描述天氣：氣溫、降水量、云量、風速方向等。

3.同一時間、不同地點的天氣可能不一樣同一地點、不同時間的天

氣也可能不一樣。

4.我們的地球被一層大氣圈包圍著，我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是

發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象。

5.天氣總是在不斷變化，有些天氣會給我們帶來災(zāi)難。

6.天氣現(xiàn)象一般分為：

(1)降水現(xiàn)象：雨、雪、冰雹、雨夾雪等。

(2)地面凝結(jié)和凝華現(xiàn)象：露、霜、霧淞等。

(3)視程障礙現(xiàn)象：霧、霾、沙塵暴、揚沙、浮塵等。

(4)雷電現(xiàn)象：雷暴、閃電等。

(5)其他現(xiàn)象：風、晴、多云、陰等。

第二節(jié)認識氣溫計

1.測量溫度的儀器叫溫度計。測量氣溫的儀器叫氣溫計，又叫寒暑表。

測量體溫的儀器叫體溫計。測量水溫的儀器叫水溫計。

2.氣溫計一般由液泡、液柱、刻度、測量單位等部分組成。

3.氣溫的常用單位是攝氏度，用符號。。表示。

4.不同溫度計的量程不同，形狀、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能等也不同。

5.氣溫計的讀數(shù)方法：刻度零，讀數(shù)起；向上數(shù)，攝氏幾；向下數(shù),

零下幾。

6.用氣溫計測量的準確數(shù)據(jù)能讓我們對天氣情況的描述更精確，從而

發(fā)現(xiàn)天氣的變化規(guī)律。

第三節(jié)測量氣溫

1.氣溫是指室外陰涼、通風地方的空氣溫度。

2.用氣溫計測量氣溫的方法：

(1)放在陽光照射不到且空氣流通的地方

(2)懸掛在空氣中

(3)保持干燥

(4)讓視線和液柱頂端保持齊平

(5)示數(shù)穩(wěn)定后再讀取

3.一天的氣溫變化有一定的規(guī)律：

(1)最高氣溫一般出現(xiàn)在下午2?3時，最低氣溫一般出現(xiàn)在清晨日

出前。

(2)最高溫度前，氣溫呈上升趨勢；最高溫度后，氣溫呈下降趨勢。

4.柱狀圖有直觀、形象的優(yōu)點。根據(jù)氣溫數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖可以幫助

我們更清楚地發(fā)現(xiàn)一段時間內(nèi)氣溫的變化規(guī)律。

5.繪制柱狀圖的方法:

(1)找氣溫，點上點；

(2)對應(yīng)條，畫橫線；

(3)涂顏色，即完成。

第四節(jié)測量降水量

1.降水的形式有雨、雪、冰雹等。

2.降水量指的是一段時間內(nèi)降水的多少。

3.降雨量的多少可以用雨量器來測量，單位是毫米。

4.制作雨量器注意事項：

(1)必須選用直筒透明容器

(2)刻度條的0刻度線要與直筒杯的內(nèi)壁底部對齊

5.雨量器的讀數(shù)：

(1)水平放置雨量器，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)

(2)視線要與液面平行

(3)讀書時要加上單位“毫米”

6.實測降雨量：

(1)選擇周圍沒有遮擋物的較開闊的地方，固定雨量器

(2)24小時記錄一次

(3)每次記錄后要將雨量器內(nèi)的水清理干凈再進行下一次測量

第五節(jié)觀測風

1.我們用風向和風速來描述風。

2.風向是指風吹來的方向，通常用八個方位來描述。

3.蒲福風力等級:

0級煙柱直沖天1級青煙隨風偏2級風來吹臉面

3級葉動紅旗展4級風吹飛紙片5級帶葉小樹彎

6級舉傘步行艱7級迎風走不動8級風吹樹枝斷

9級屋頂飛