2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 School Life Lesson 17 School Science Fair教案（新版）冀教版

2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3SchoolLifeLesson17SchoolScienceFair教案（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：冀教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3SchoolLifeLesson17SchoolScienceFair教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：中國(guó)河北省某市某初級(jí)中學(xué)七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年4月10日星期二上午第二節(jié)課，時(shí)長(zhǎng)45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析冀教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3SchoolLifeLesson17SchoolScienceFair教學(xué)設(shè)計(jì)的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)清、讀準(zhǔn)關(guān)于學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)的相關(guān)詞匯和句子，如schoolsubjects,after-schoolactivities,sciencefair等。同時(shí)，學(xué)生能在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，如介紹自己的學(xué)校生活，談?wù)搶?duì)科學(xué)展覽會(huì)的看法等。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解西方的學(xué)校生活和文化背景，認(rèn)識(shí)到中西方學(xué)校生活的差異，培養(yǎng)跨文化交際的能力。同時(shí)，學(xué)生能夠了解科學(xué)展覽會(huì)的重要性，激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的興趣。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)討論學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)的話(huà)題，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理等思維能力。學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察、思考、討論等方式，理解文章的主旨，提煉關(guān)鍵信息，解決問(wèn)題的能力得到提高。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠掌握關(guān)于學(xué)校生活的新詞匯，如schoolsubjects,after-schoolactivities等。

2.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的學(xué)校生活，談?wù)撍说膶W(xué)校生活。

3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用目標(biāo)句型談?wù)搶?duì)學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)的看法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，尤其是時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確性和句子結(jié)構(gòu)的理解。

2.學(xué)生對(duì)目標(biāo)詞匯和句型的掌握，以及如何在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過(guò)小組合作、討論等方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)使用新詞匯，加強(qiáng)對(duì)詞匯的理解和記憶。

2.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的學(xué)校生活，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確性。

3.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如編寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷、進(jìn)行角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用目標(biāo)句型和詞匯，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

4.提供豐富的練習(xí)資源，如課后習(xí)題、在線(xiàn)練習(xí)等，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.制作課件，包括本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，以便于學(xué)生直觀(guān)地了解和掌握。

b.準(zhǔn)備與學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)相關(guān)的圖片、圖表，如學(xué)校各個(gè)科目的圖片、科學(xué)展覽會(huì)的海報(bào)等，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。

c.收集一些關(guān)于學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)的視頻資料，如學(xué)生參加科學(xué)展覽會(huì)的片段、學(xué)校日常生活的片段等，用于創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解和感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，如果后續(xù)有相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以及學(xué)生的安全指導(dǎo)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。在分組討論區(qū)，安排學(xué)生進(jìn)行小組合作、討論等活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作；在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和探索。

5.網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備：確保教學(xué)過(guò)程中所需的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）正常運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)暢通，以便于教學(xué)資源的展示和分享。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、粉筆、教鞭等教學(xué)工具，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)和講解。

7.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)題目，包括詞匯練習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)等，以便于學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.反饋和評(píng)價(jià)機(jī)制：制定學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便于及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效引導(dǎo)和激勵(lì)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3SchoolLifeLesson17SchoolScienceFair的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)的話(huà)題做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究冀教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，明確Unit3SchoolLife的教學(xué)目標(biāo)和Lesson17SchoolScienceFair的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)話(huà)題的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)的話(huà)題，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)的話(huà)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)話(huà)題的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科與社會(huì)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)的話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)話(huà)題的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)的話(huà)題，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)話(huà)題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：

-學(xué)生能夠掌握并熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，如schoolsubjects,after-schoolactivities,sciencefair等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的學(xué)校生活，談?wù)撍说膶W(xué)校生活，并能正確運(yùn)用目標(biāo)句型表達(dá)看法。

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生能夠了解西方的學(xué)校生活和文化背景，認(rèn)識(shí)到中西方學(xué)校生活的差異，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

-學(xué)生能夠了解科學(xué)展覽會(huì)的重要性，激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的興趣。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、思考、討論等方式，培養(yǎng)分析、判斷、推理等思維能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐和探索，提高解決問(wèn)題的能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠在課后通過(guò)復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)和作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生能夠利用輔助材料和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.合作與溝通技能：

-學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中共享觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

-學(xué)生能夠有效地與他人交流，表達(dá)自己的看法，提高溝通技巧。

6.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)的話(huà)題產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

-學(xué)生能夠關(guān)注學(xué)科與社會(huì)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit3SchoolLifeLesson17SchoolScienceFair的主要內(nèi)容，包括學(xué)校生活的各個(gè)方面和科學(xué)展覽會(huì)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)相關(guān)的詞匯和句型，如schoolsubjects,after-schoolactivities,sciencefair等。同時(shí)，學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，如介紹自己的學(xué)校生活，談?wù)搶?duì)科學(xué)展覽會(huì)的看法等。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況，我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容主要包括本節(jié)課所學(xué)的詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

1.詞匯檢測(cè)：

-請(qǐng)寫(xiě)出以下詞匯的英文解釋?zhuān)簊choolsubjects,after-schoolactivities,sciencefair等。

-請(qǐng)用所給詞匯造句，展示對(duì)詞匯的掌握程度。

2.句型檢測(cè)：

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的學(xué)校生活，并盡量運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型。

-請(qǐng)用目標(biāo)句型談?wù)搶?duì)學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)的看法。

3.語(yǔ)法檢測(cè)：

-請(qǐng)糾正以下句子中的錯(cuò)誤，并說(shuō)明錯(cuò)誤原因：

-Ilikeplaysportsafterschool.

-Shegotoschoolbybuseveryday.

4.聽(tīng)力檢測(cè)：

-請(qǐng)聽(tīng)錄音，回答以下問(wèn)題：

-Whatarethestudentsdoinginthesciencefair?

-Howmanyscienceprojectsarementionedinthepassage?

5.口語(yǔ)檢測(cè)：

-請(qǐng)與同桌進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校的場(chǎng)景，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)情境：通過(guò)展示與學(xué)校生活和科學(xué)展覽會(huì)相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如編寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷、進(jìn)行角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用目標(biāo)句型和詞匯，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與：在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂組織：在課堂組織方面，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中的情況，需要加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，有時(shí)候?qū)W生的參與度不高，需要設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，有時(shí)候?qū)W(xué)生的評(píng)價(jià)不夠全面和具體，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，確保評(píng)價(jià)的公正性和有效性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：在課堂管理方面，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們能夠集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

2.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)：在教學(xué)方法方面，需要設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方法：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，如采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)等，確保評(píng)價(jià)的全面性和有效性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.學(xué)校生活相關(guān)詞匯：

-schoolsubjects（科目）

-after-schoolactivities（課外活動(dòng)）

-sciencefair（科學(xué)展覽會(huì)）

-project（項(xiàng)目）

-experiment（實(shí)驗(yàn)）

-exhibit（展品）

2.學(xué)校生活句型：

-Whatsubjectsdoyouhave?

-Whatdoyoudoafterschool?

-Ilike/don'tlike...

-IhavescienceonMonday.

-Wearedoingascienceproject.

3.科學(xué)展覽會(huì)相關(guān)詞匯：

-project（項(xiàng)目）

-experiment（實(shí)驗(yàn)）

-exhibit（展品）

-judges（評(píng)委）

-prize（獎(jiǎng)項(xiàng)）

-winner（獲勝者）

4.科學(xué)展覽會(huì)句型：

-Thestudentsaresettinguptheirexhibits.

-Thejudgesareevaluatingtheprojects.

-Thewinnerswillbeannouncedattheendoftheday.

-Ithinktherobotprojectisthebest.

-Whichprojectdoyoulike?

5.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯：schoolsubjects,after-schoolactivities,sciencefair,project,experiment,exhibit

-學(xué)校生活句型：Whatsubjectsdoyouhave?Whatdoyoudoafterschool?Ilike/don'tlike..