2025年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)之工業(yè)革命

2025年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)之工業(yè)革命

選擇題（共20小題）

1.（2024?河西區(qū)一模）1814-1816年和1844-1846年兩個(gè)時(shí)段，英國紡織品對(duì)歐的輸出從每年平均11386

千磅減少到10153千磅，對(duì)美國的輸出從2045千磅降到1077千磅，加上對(duì)加拿大和西印度群島的出口

量，英國對(duì)整個(gè)舊市場的輸出從17040千磅降到13246千磅。這體現(xiàn)了（）

A.列強(qiáng)激烈爭奪資本市場

B.化纖面料擠占傳統(tǒng)市場

C.英國殖民霸權(quán)已經(jīng)旁落

D.工業(yè)革命呈現(xiàn)擴(kuò)張趨勢

2.（2024?秦皇島二模）在亞當(dāng)?斯密那里，商業(yè)社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是從“恩惠型”向“契約型”轉(zhuǎn)變的。在

“恩惠型”社會(huì)中，每個(gè)人只是依附和臣屬，而在商業(yè)社會(huì)“要想僅僅依賴他人的恩惠，那是一定不行

的”，“請(qǐng)給我以我所要的東西吧，同時(shí)，你也可以獲得你所要的東西”。這表明亞當(dāng)?斯密（）

A.倡導(dǎo)發(fā)揮人的主體作用

B.反對(duì)政府的過多干預(yù)

C.強(qiáng)調(diào)社會(huì)分工的主導(dǎo)性

D.對(duì)理性主義進(jìn)行反思

3.（2024?東臺(tái)市模擬）19世紀(jì)40年代末，法國一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家推崇友鄰互惠的自由貿(mào)易。而法國一些學(xué)者

則借助德國主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家李斯特的著作，認(rèn)為由于各國生產(chǎn)力水平存在較大差異，政府應(yīng)保護(hù)本國產(chǎn)業(yè)

實(shí)屬必要，法國必須在此前提下與英國通商，并獲得了政界的認(rèn)可。這反映了（）

A.德法兩國的經(jīng)濟(jì)競爭力存在不足

B.法國工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大

C.歐洲壟斷資本利益沖突日益嚴(yán)重

D.歐洲大國關(guān)系發(fā)生根本性變化

4.（2024?黑龍江模擬）如表是1801年到1921年英國就業(yè)結(jié)構(gòu)百分比的變化。根據(jù)英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢判

斷，甲、乙、丙分別是指（）

產(chǎn)業(yè)部門（％）年份甲乙丙

1801363529

1841282448

1881341452

192142949

A.農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)、工業(yè)B.農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)

C.工業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)D.服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)

5.（2024?江西三模）18世紀(jì)，有經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，“自私”“貪欲”是人的本性，追求私利只要不威脅“公

益”就不必加以限制。只是為了不使“自私”“貪欲”同“公益”發(fā)生沖突，才有必要把私人利益的追

求限制在對(duì)私人占有不構(gòu)成威脅的范圍之內(nèi)。這一觀點(diǎn)（）

A.反映了自由主義的經(jīng)濟(jì)主張

B.體現(xiàn)了重商主義的經(jīng)濟(jì)政策

C.為資產(chǎn)階級(jí)革命提供了依據(jù)

D.源自于工業(yè)革命的基本完成

6.（2024?紅橋區(qū)二模）工業(yè)革命極大的提高了社會(huì)生產(chǎn)力，但工人階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾卻日益尖銳，

引發(fā)了工人階級(jí)的不斷斗爭，斗爭給時(shí)代提出了“新”的要求。這一現(xiàn)象（）

A.促進(jìn)了世界貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成

B.推動(dòng)了思想理論創(chuàng)新

C.加劇了社會(huì)結(jié)構(gòu)的日益分裂

D.催生了巴黎公社革命

7.（2024?江西模擬）有學(xué)者指出，19世紀(jì)，德意志工業(yè)化不可能亦步亦趨地沿著英法等國走過的軌跡找

尋出路，傳統(tǒng)統(tǒng)治階級(jí)和舊國家政權(quán)成為德國企業(yè)界伸向世界各地的強(qiáng)有力支撐，同時(shí)也主動(dòng)規(guī)避在輕

紡工業(yè)等部門不利的國際競爭，轉(zhuǎn)而通過鐵路建設(shè)帶動(dòng)鋼鐵、煤炭等行業(yè)迅速發(fā)展。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)德

意志工業(yè)發(fā)展（）

A.得益于強(qiáng)有力的資金支持

B.存在著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡問題

C.帶有政府干預(yù)和控制色彩

D.搶占了國際要素資源競爭優(yōu)勢

8.（2024?河南模擬）下表是18世紀(jì)兩位英國思想家的學(xué)說。據(jù)此可知，這兩位思想家的學(xué)說（）

思想家學(xué)說概況

亞當(dāng)?斯密（1723—1790年）提出自由經(jīng)濟(jì)理論，認(rèn)為“每一個(gè)人，在他

不違反正義的法律時(shí)，都應(yīng)聽其完全自由，

讓他采用自己的方法，追求自己的利益，以

其勞動(dòng)及資本和任何其他人及其他階級(jí)相

競爭”。這一學(xué)說很快風(fēng)靡西歐各國

休謨（1711-1776年）情感先于理性，情感不是反社會(huì)的因素，人

做出決定主要依靠情感，這一理論受到一大

批西歐學(xué)者的認(rèn)同

A.推動(dòng)歐洲人文精神進(jìn)一步發(fā)展

B.反映出啟蒙運(yùn)動(dòng)中心的轉(zhuǎn)移

C.忽視了理性對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用

D.批判反思了工業(yè)社會(huì)的問題

9.（2024?湖北三模）在維多利亞中期，成千上萬的女性開始走出家庭，走向社會(huì)。人們提出了“知識(shí)的

自由貿(mào)易”，要求對(duì)女性智力進(jìn)行充分培養(yǎng)，以達(dá)到“理性人的尊嚴(yán)”，以及女性有權(quán)利選擇適合自己的

教育，等等。材料反映出這一時(shí)期（）

A.大學(xué)的興起成功普及教育

B.啟蒙運(yùn)動(dòng)追求教育理性

C.工業(yè)革命改善了女性權(quán)利

D.社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展

10.（2024?吉安模擬）如表呈現(xiàn)了1849-1913年德國三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)及變化（單位：％）。這一變化主

要源于（）

時(shí)間1849--18581871—18791890—18991900—19041910—1913

第一產(chǎn)業(yè)5549414135

第二產(chǎn)業(yè)2529353538

第三產(chǎn)業(yè)2022242427

A.科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新B.機(jī)器工業(yè)的興起

C.國內(nèi)政局的變動(dòng)D.世界市場的形成

H.（2024?揚(yáng)州模擬）如表反映的19世紀(jì)中期部分英國部級(jí)機(jī)構(gòu)建立時(shí)間，它反映了英國（）

部門名稱建立時(shí)間

濟(jì)貧部1847年

公務(wù)部1852年

地方事務(wù)部1871年

教育署1899年

A.文官制度適時(shí)調(diào)整B.政府機(jī)構(gòu)數(shù)量的增加

C.政府權(quán)力不斷膨脹D.國家職能的逐步擴(kuò)展

12.（2024?遼寧三模）有學(xué)者指出工業(yè)時(shí)代之前，一個(gè)國家、地區(qū)的文化特質(zhì)主要體現(xiàn)為貴族文化。工業(yè)

時(shí)代催生出一種按照市場規(guī)律，通過工業(yè)大批量生產(chǎn)無深度、易復(fù)制的產(chǎn)品，以愉悅大眾的文化。這種

文化形態(tài)的出現(xiàn)改變了社會(huì)文化特質(zhì)的基本格局，并推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。據(jù)此可知（）

①大眾文化與工業(yè)社會(huì)相輔相成

②社會(huì)存在影響文化特質(zhì)形成

③等級(jí)社會(huì)形成單一的貴族文化

④社會(huì)主流文化就是大眾文化

A.①②B.②③C.①④D.②④

13.（2024?葫蘆島一模）史學(xué)家保爾?芒圖在《十八世紀(jì)產(chǎn)業(yè)革命》一書中寫道，“事實(shí)似乎足夠證明，第

一批發(fā)明家決不是科學(xué)家。他們是工藝匠，由于處在實(shí)際問題面前，他們就運(yùn)用他們的天然智慧以及他

們的工業(yè)習(xí)慣上的和工業(yè)需要上的高深知識(shí)來解決這些問題”。其旨在說明工業(yè)革命（）

A.是科技與生產(chǎn)緊密結(jié)合的產(chǎn)物

B.有利于工廠制度下生產(chǎn)專業(yè)化

C.得益于技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合

D.深受科學(xué)革命和科學(xué)理論影響

14.（2024?永州三模）1870年，英國下院議員福斯特在議會(huì)發(fā)言中說：“我國工業(yè)繁榮取決于我們初等教

育的發(fā)展。如果沒有初等教育，為工匠提供技術(shù)教育就缺少基礎(chǔ)，沒有受過教育的工人……即使他們身

強(qiáng)力壯，精力充沛，他們也將在世界的競爭中落伍?！边@表明在當(dāng)時(shí)英國（）

A.自由放任政策遭到了普遍質(zhì)疑

B.壟斷組織干涉國家的政治生活

C.世界工業(yè)的壟斷地位已經(jīng)喪失

D.意識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展依賴教育進(jìn)步

15.（2024?松原模擬）自19世紀(jì)80年代電氣業(yè)大規(guī)模發(fā)展以來，短短30年時(shí)間，德國便將自己打造成

了一個(gè)電氣化國家。同時(shí)，國內(nèi)各大化工企業(yè)均配備專門實(shí)驗(yàn)室，化工企業(yè)發(fā)展迅猛，也成為支柱產(chǎn)業(yè)。

這一時(shí)期德國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展得益于（）

A.新型工業(yè)的崛起B(yǎng).科技創(chuàng)新領(lǐng)域增多

C.工業(yè)化程度較高D.企業(yè)興起科研風(fēng)潮

16.（2024?龍巖三模）17世紀(jì)英國的玻璃制造業(yè)，煤炭取代木材作為燃料，獲得政府的專利許可；以意大

利鵝卵石為原料，面向歐美市場供應(yīng)產(chǎn)品；采取“三班倒”的生產(chǎn)方式，即工人6小時(shí)勞動(dòng)，6小時(shí)休

息后輪換生產(chǎn)。這些措施（）

A.實(shí)現(xiàn)了能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型B.適應(yīng)了資本積累需要

C.奠定了世界工廠地位D.開啟了國家干預(yù)模式

17.（2024?赤峰二模）1829年，在利物浦到曼徹斯特的鐵路尚未建成之時(shí)，主管人員拿出500磅的獎(jiǎng)金，

獎(jiǎng)勵(lì)“對(duì)現(xiàn)有蒸汽機(jī)車的重大改進(jìn)”。這一比賽吸引了超過10000人參加，如圖是參賽機(jī)型之一、由利

物浦一位律師發(fā)明的“輪足機(jī)”。這反映了當(dāng)時(shí)（）

A.技術(shù)創(chuàng)新得到國家政策支持

B.民眾成為科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新主力

C.英國社會(huì)創(chuàng)新氛圍較為濃厚

D.技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展

18.（2024?鷹潭二模）英國觀察家馬休曾這樣說：“（十九世紀(jì)）在社會(huì)上你會(huì)遇見這樣的女孩，她接受了

學(xué)校教育，她熟悉歐洲的每一座山脈，知曉每一個(gè)煤礦中心，但是她不會(huì)烤羊腿，滾布邊；她能夠通過

各種考試，但不能完成家庭女仆或者妻子的責(zé)任”。這一現(xiàn)象從側(cè)面說明（）

A.歐洲女性缺乏實(shí)際勞動(dòng)能力

B.女性角色轉(zhuǎn)變提高其社會(huì)地位

C.西方的教育實(shí)現(xiàn)了均衡發(fā)展

D.科技發(fā)展助推女權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)

19.（2024?江蘇模擬）19世紀(jì)中期英帝國印度諸邦的棉花種植面積急劇增加，到19世紀(jì)最后10年棉花種

植已達(dá)到1700萬英畝。與此同時(shí)，印度糧食價(jià)格不斷上漲，導(dǎo)致1870年代末的饑荒中600萬到1000

萬人餓死。這一現(xiàn)象源于（）

A.全球聯(lián)系的初步建立

B.資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成

C.工業(yè)革命向印度擴(kuò)展

D.資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊

20.（2024?江西二模）當(dāng)今，實(shí)現(xiàn)人工智能的自然語言處理、自主學(xué)習(xí)和邏輯推理能力，需要極高的資本

和技術(shù)投入。而且人工智能并不能解決落后地區(qū)需要解決的工業(yè)化和就業(yè)問題，因?yàn)樗鼘?duì)高重復(fù)、低創(chuàng)

造的勞動(dòng)密集型工作崗位有很強(qiáng)的替代作用。由此可推知，人工智能的發(fā)展（）

A.如劇了社會(huì)治理的復(fù)雜化

B.易拉大南北國家間發(fā)展的差距

C.削減了各國整體就業(yè)機(jī)會(huì)

D.違背了世界工業(yè)化發(fā)展的潮流

2025年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)之工業(yè)革命

參考答案與試題解析

一.選擇題（共20小題）

1.（2024?河西區(qū)一模）1814-1816年和1844-1846年兩個(gè)時(shí)段，英國紡織品對(duì)歐的輸出從每年平均11386

千磅減少到10153千磅，對(duì)美國的輸出從2045千磅降到1077千磅，加上對(duì)加拿大和西印度群島的出口

量，英國對(duì)整個(gè)舊市場的輸出從17040千磅降到13246千磅。這體現(xiàn)了（）

A.列強(qiáng)激烈爭奪資本市場

B.化纖面料擠占傳統(tǒng)市場

C.英國殖民霸權(quán)已經(jīng)旁落

D.工業(yè)革命呈現(xiàn)擴(kuò)張趨勢

【分析】本題考查了第一次工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

【解答】據(jù)材料“1814-1816年和1844-1846年兩個(gè)時(shí)段，英國紡織品對(duì)歐的輸出從每年平均11386

千磅減少到10153千磅，對(duì)美國的輸出從2045千磅降到1077千磅，加上對(duì)加拿大和西印度群島的出口

量，英國對(duì)整個(gè)舊市場的輸出從17040千磅降到13246千磅”可知，1844-1846年與1814-1816年對(duì)

比，英國對(duì)歐洲、美國、加拿大和西印度群島的商品輸出量急劇減少，出現(xiàn)這種情況的原因是，工業(yè)革

命最早在英國爆發(fā)，但在19世紀(jì)初以后不斷向歐美其他國家擴(kuò)張，伴隨著其他國家工業(yè)革命的進(jìn)行，

與英國形成了競爭的態(tài)勢，D項(xiàng)正確；

列強(qiáng)激烈爭奪資本市場是在第二次工業(yè)革命之后，排除A項(xiàng)；

化纖面料屬于石油化工行業(yè)的產(chǎn)品，石油化工是第二次工業(yè)革命的代表性成就，排除B項(xiàng)；

19世紀(jì)中期，雖然其他國家對(duì)英國的對(duì)外貿(mào)易有所沖擊，但其殖民霸權(quán)并未旁落，排除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了第一次工業(yè)革命，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能

力。

2.（2024?秦皇島二模）在亞當(dāng)?斯密那里，商業(yè)社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是從“恩惠型”向“契約型”轉(zhuǎn)變的。在

“恩惠型”社會(huì)中，每個(gè)人只是依附和臣屬，而在商業(yè)社會(huì)“要想僅僅依賴他人的恩惠，那是一定不行

的”，“請(qǐng)給我以我所要的東西吧，同時(shí)，你也可以獲得你所要的東西”。這表明亞當(dāng)?斯密（）

A.倡導(dǎo)發(fā)揮人的主體作用

B.反對(duì)政府的過多干預(yù)

C.強(qiáng)調(diào)社會(huì)分工的主導(dǎo)性

D.對(duì)理性主義進(jìn)行反思

【分析】本題考查工業(yè)革命，解答本題需要掌握工業(yè)革命的影響。

【解答】根據(jù)材料“每個(gè)人只是依附和臣屬”“請(qǐng)給我以我所要的東西……你也可以獲得你所要的東西”

等并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，亞當(dāng)?斯密認(rèn)為商業(yè)社會(huì)的運(yùn)行基礎(chǔ)是在相互獨(dú)立基礎(chǔ)上的市場交換，而交換

的本質(zhì)則是建立在一種交易上的契約，因此每個(gè)人都是交易的參與者，A項(xiàng)正確；

材料描述的是人的作用，未體現(xiàn)政府在商業(yè)交易中的地位，排除B項(xiàng)；

材料未涉及社會(huì)分工，排除C項(xiàng)；

材料沒有反映對(duì)理性的反思與思考，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查工業(yè)革命，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

3.（2024?東臺(tái)市模擬）19世紀(jì)40年代末，法國一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家推崇友鄰互惠的自由貿(mào)易。而法國一些學(xué)者

則借助德國主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家李斯特的著作，認(rèn)為由于各國生產(chǎn)力水平存在較大差異，政府應(yīng)保護(hù)本國產(chǎn)業(yè)

實(shí)屬必要，法國必須在此前提下與英國通商，并獲得了政界的認(rèn)可。這反映了（）

A.德法兩國的經(jīng)濟(jì)競爭力存在不足

B.法國工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大

C.歐洲壟斷資本利益沖突日益嚴(yán)重

D.歐洲大國關(guān)系發(fā)生根本性變化

【分析】本題考查第一次工業(yè)革命的影響，結(jié)合題干“19世紀(jì)40年代末，法國一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家推崇友鄰

互惠的自由貿(mào)易……認(rèn)為由于各國生產(chǎn)力水平存在較大差異，政府應(yīng)保護(hù)本國產(chǎn)業(yè)實(shí)屬必要，法國必須

在此前提下與英國通商”及工業(yè)革命對(duì)德法兩國的影響進(jìn)行回答。

【解答】根據(jù)材料“19世紀(jì)40年代末，法國一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家推崇友鄰互惠的自由貿(mào)易……認(rèn)為由于各國

生產(chǎn)力水平存在較大差異，政府應(yīng)保護(hù)本國產(chǎn)業(yè)實(shí)屬必要，法國必須在此前提下與英國通商”可知，法

德兩國都主張保護(hù)本國產(chǎn)業(yè)，反對(duì)自由貿(mào)易，這主要是工業(yè)革命擴(kuò)大了法德兩國與英國的生產(chǎn)力差距，

德法兩國的經(jīng)濟(jì)競爭力存在不足，故A項(xiàng)正確；

當(dāng)時(shí)法國工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量確實(shí)有所壯大，但不能涵蓋整個(gè)材料信息，排除B項(xiàng)；

壟斷資本出現(xiàn)于第二次工業(yè)革命時(shí)期，排除C項(xiàng)；

歐洲大國關(guān)系發(fā)生根本性變化一說與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查第一次工業(yè)革命的影響，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析理解的能力。

4.（2024?黑龍江模擬）如表是1801年到1921年英國就業(yè)結(jié)構(gòu)百分比的變化。根據(jù)英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢判

斷，甲、乙、丙分別是指（）

產(chǎn)業(yè)部門（％）年份甲乙丙

1801363529

1841282448

1881341452

192142949

A.農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)、工業(yè)B.農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)

C.工業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)D.服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)

【分析】本題主要考查英國工業(yè)革命，掌握工業(yè)革命對(duì)各生產(chǎn)部門和就業(yè)結(jié)構(gòu)的影響。

【解答】19世紀(jì)上半葉，英國進(jìn)行了工業(yè)革命，工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的重要性上升，在就業(yè)結(jié)構(gòu)中的占

比上升。20世紀(jì)以后隨著服務(wù)業(yè)的興起，工業(yè)在就業(yè)結(jié)構(gòu)中的占比略有下降，但地位仍然重要，③是

工業(yè)；隨著工業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)在就業(yè)結(jié)構(gòu)中的占比持續(xù)下降，②是農(nóng)業(yè)；20世紀(jì)以后服務(wù)業(yè)

日益發(fā)展，在就業(yè)結(jié)構(gòu)中占有越來越重要的地位，①是服務(wù)業(yè)，D項(xiàng)正確；

隨著工業(yè)和服務(wù)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)在就業(yè)結(jié)構(gòu)中的占比持續(xù)下降，①不是農(nóng)業(yè)，排除AB項(xiàng)；

19世紀(jì)上半葉英國進(jìn)行了工業(yè)革命，工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的重要性上升，在就業(yè)結(jié)構(gòu)中的占比上升，①

不是工業(yè)，排除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查英國工業(yè)革命，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

5.（2024?江西三模）18世紀(jì)，有經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，“自私”“貪欲”是人的本性，追求私利只要不威脅“公

益”就不必加以限制。只是為了不使“自私”“貪欲”同“公益”發(fā)生沖突，才有必要把私人利益的追

求限制在對(duì)私人占有不構(gòu)成威脅的范圍之內(nèi)。這一觀點(diǎn)（）

A.反映了自由主義的經(jīng)濟(jì)主張

B.體現(xiàn)了重商主義的經(jīng)濟(jì)政策

C.為資產(chǎn)階級(jí)革命提供了依據(jù)

D.源自于工業(yè)革命的基本完成

【分析】本題考查工業(yè)革命，解答本題需要掌握業(yè)革命的影響。

【解答】依據(jù)材料概況可知：18世紀(jì)中期，英、德等國學(xué)者開展了一場關(guān)于重商主義的論戰(zhàn)。休謨等

人反對(duì)重商主義，認(rèn)為國際經(jīng)濟(jì)會(huì)自然而然地保持平衡，如果平衡被打亂，不需要政府廣泛的或有步驟

的干預(yù)即可自行恢復(fù)，把人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和私人占有制度都?xì)w結(jié)為人類自然本性的結(jié)果。當(dāng)時(shí)英國正

處于工場手工業(yè)的鼎盛時(shí)期，產(chǎn)業(yè)革命即將發(fā)生，英國工業(yè)資本的發(fā)展已經(jīng)超過了商業(yè)資本，資本主義

經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和對(duì)外擴(kuò)張的需要，迫切要求克服重商主義體系的束縛，大力開展自由貿(mào)易。休謨等

人的經(jīng)濟(jì)理論和政策主張適應(yīng)了這種需要，A項(xiàng)正確；

材料涉及的休謨等人反對(duì)重商主義思想，排除B項(xiàng)；

材料不涉及資產(chǎn)階級(jí)革命的訴求，排除C項(xiàng)；

18世紀(jì)，工業(yè)革命尚未完成，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查工業(yè)革命，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

6.（2024?紅橋區(qū)二模）工業(yè)革命極大的提高了社會(huì)生產(chǎn)力，但工人階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾卻日益尖銳，

引發(fā)了工人階級(jí)的不斷斗爭，斗爭給時(shí)代提出了“新”的要求。這一現(xiàn)象（）

A.促進(jìn)了世界貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成

B.推動(dòng)了思想理論創(chuàng)新

C.加劇了社會(huì)結(jié)構(gòu)的日益分裂

D.催生了巴黎公社革命

【分析】本題考查了工業(yè)革命，解答本題需結(jié)合工業(yè)革命的影響進(jìn)行分析。

【解答】工人階級(jí)的不斷斗爭與世界貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成無關(guān)，排除A項(xiàng)；

據(jù)材料“工人階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾卻日益尖銳，引發(fā)了工人階級(jí)的不斷斗爭，斗爭給時(shí)代提出了‘新'

的要求”和所學(xué)可知，雖然工業(yè)革命使生產(chǎn)力不斷提高、勞動(dòng)產(chǎn)品日益豐富，但工人階級(jí)的生活條件

并沒有得到相應(yīng)改善，他們的政治權(quán)利也極其有限，工人階級(jí)開始作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)，

工人階級(jí)迫切需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，呼喚馬克思主義的誕生，B項(xiàng)正確；

社會(huì)結(jié)構(gòu)日益分裂為工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)的矛盾日益尖銳，引

發(fā)了工人階級(jí)的不斷斗爭，因果倒置，排除C項(xiàng)；

1871年巴黎公社革命是法德民族矛盾和法國階級(jí)矛盾交織的結(jié)果，并非工人階級(jí)革命斗爭的必然的

“新”要求，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了工業(yè)革命，考查了考生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析理解史料的能力。

7.（2024?江西模擬）有學(xué)者指出，19世紀(jì)，德意志工業(yè)化不可能亦步亦趨地沿著英法等國走過的軌跡找

尋出路，傳統(tǒng)統(tǒng)治階級(jí)和舊國家政權(quán)成為德國企業(yè)界伸向世界各地的強(qiáng)有力支撐，同時(shí)也主動(dòng)規(guī)避在輕

紡工業(yè)等部門不利的國際競爭，轉(zhuǎn)而通過鐵路建設(shè)帶動(dòng)鋼鐵、煤炭等行業(yè)迅速發(fā)展。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)德

意志工業(yè)發(fā)展（）

A.得益于強(qiáng)有力的資金支持

B.存在著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡問題

C.帶有政府干預(yù)和控制色彩

D.搶占了國際要素資源競爭優(yōu)勢

【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解答】根據(jù)材料“傳統(tǒng)統(tǒng)治階級(jí)和舊國家政權(quán)成為……強(qiáng)有力支撐”“主動(dòng)規(guī)避……不利的國際競爭”

等并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英法等國在工業(yè)革命時(shí)期奉行自由主義經(jīng)濟(jì)政策，鼓勵(lì)自由競爭和貿(mào)易，而德

國工業(yè)化起步階段，國家政權(quán)受到專制勢力控制，在這些傳統(tǒng)統(tǒng)治階層和舊國家政權(quán)領(lǐng)導(dǎo)下的工業(yè)化，

滲透著鮮明的政府干預(yù)和控制的色彩，以趕超和富國強(qiáng)兵為目標(biāo)，因此對(duì)工業(yè)化的發(fā)展方向“主動(dòng)”規(guī)

戈U、加強(qiáng)干預(yù)，C項(xiàng)正確；

材料未涉及德國工業(yè)化中的資金問題，排除A項(xiàng)；

對(duì)輕重工業(yè)“有意識(shí)”的側(cè)重發(fā)展體現(xiàn)了國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡不是材料強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，排除

B項(xiàng)；

該學(xué)者強(qiáng)調(diào)了德意志工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，而非在國際上的地位，排除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查第二次工業(yè)革命，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

8.（2024?河南模擬）下表是18世紀(jì)兩位英國思想家的學(xué)說。據(jù)此可知，這兩位思想家的學(xué)說（）

思想家學(xué)說概況

亞當(dāng)?斯密（1723—1790年）提出自由經(jīng)濟(jì)理論，認(rèn)為“每一個(gè)人，在他

不違反正義的法律時(shí)，都應(yīng)聽其完全自由，

讓他采用自己的方法，追求自己的利益，以

其勞動(dòng)及資本和任何其他人及其他階級(jí)相

競爭”。這一學(xué)說很快風(fēng)靡西歐各國

休謨（1711-1776年）情感先于理性，情感不是反社會(huì)的因素，人

做出決定主要依靠情感，這一理論受到一大

批西歐學(xué)者的認(rèn)同

A.推動(dòng)歐洲人文精神進(jìn)一步發(fā)展

B.反映出啟蒙運(yùn)動(dòng)中心的轉(zhuǎn)移

C.忽視了理性對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用

D.批判反思了工業(yè)社會(huì)的問題

【分析】本題考查工業(yè)革命，解答本題需要掌握工業(yè)革命。

【解答】根據(jù)材料“每一個(gè)人，在他不違反正義的法律時(shí)，都應(yīng)聽其完全自由，讓他采用自己的方法，

追求自己的利益，以其勞動(dòng)及資本和任何其他人及其他階級(jí)相競爭”與“情感先于理性，情感不是反社

會(huì)的因素，人做出決定主要依靠情感”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，亞當(dāng)?斯密的自由經(jīng)濟(jì)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自由

追求和經(jīng)濟(jì)競爭，而休謨的理論則強(qiáng)調(diào)情感在決策中的作用。這兩種學(xué)說都沒有直接涉及到理性對(duì)社會(huì)

發(fā)展的作用，C項(xiàng)正確；

材料沒表現(xiàn)“歐洲人文主義的新發(fā)展”，無法得出“歐洲人文精神進(jìn)一步發(fā)展”的結(jié)論，排除A項(xiàng)；

啟蒙運(yùn)動(dòng)中心的轉(zhuǎn)移是從英國轉(zhuǎn)移至法國，但是材料沒有提及法國思想家的觀點(diǎn)，排除B項(xiàng)；

18世紀(jì)末，工業(yè)革命在英國起步，英國處于向工業(yè)社會(huì)的過渡階段，其社會(huì)問題還沒有充分顯露，排

除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查工業(yè)革命，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

9.（2024?湖北三模）在維多利亞中期，成千上萬的女性開始走出家庭，走向社會(huì)。人們提出了“知識(shí)的

自由貿(mào)易”，要求對(duì)女性智力進(jìn)行充分培養(yǎng)，以達(dá)到“理性人的尊嚴(yán)”，以及女性有權(quán)利選擇適合自己的

教育，等等。材料反映出這一時(shí)期（）

A.大學(xué)的興起成功普及教育

B.啟蒙運(yùn)動(dòng)追求教育理性

C.工業(yè)革命改善了女性權(quán)利

D.社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展

【分析】本題考查工業(yè)革命，解答本題需要掌握工業(yè)革命的影響。

【解答】根據(jù)材料和所學(xué)可知，維多利亞時(shí)期處于第一次工業(yè)革命時(shí)期，此時(shí)期由于生產(chǎn)的社會(huì)化，社

會(huì)對(duì)于女性智力、能力的需求上升，帶動(dòng)了女性權(quán)利的提升，C項(xiàng)正確；

大學(xué)在中世紀(jì)時(shí)期已經(jīng)興起，排除A項(xiàng)；

啟蒙運(yùn)動(dòng)發(fā)生在維多利亞時(shí)代之前，排除B項(xiàng)；

材料的主旨是工業(yè)革命時(shí)期女性的權(quán)利問題，與社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)無關(guān)，排除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查工業(yè)革命，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

10.（2024?吉安模擬）如表呈現(xiàn)了1849-1913年德國三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)及變化（單位：％）。這一變化主

要源于（）

時(shí)間1849—18581871—18791890—18991900—19041910—1913

第一產(chǎn)業(yè)5549414135

第二產(chǎn)業(yè)2529353538

第三產(chǎn)業(yè)2022242427

A.科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新B.機(jī)器工業(yè)的興起

C.國內(nèi)政局的變動(dòng)D.世界市場的形成

【分析】本題考查了第二次工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

【解答】根據(jù)材料信息可知，19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初期，德國在第一次工業(yè)革命基礎(chǔ)上，依靠科技創(chuàng)

新引領(lǐng)歐洲第二次工業(yè)革命，加快了國家工業(yè)化進(jìn)程，同時(shí)也帶動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，由此引發(fā)國內(nèi)三大

產(chǎn)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)的消長變化，A項(xiàng)正確；

19世紀(jì)中期以前，德意志地區(qū)受第一次工業(yè)革命影響，機(jī)器工業(yè)既已興起，排除B項(xiàng)；

1871年，德國完成統(tǒng)一進(jìn)程，對(duì)德國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生重大影響，但這不是根源性因素，排除C項(xiàng);

資本主義世界市場形成于20世紀(jì)初，與題干時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了第二次工業(yè)革命，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能

力。

11.（2024?揚(yáng)州模擬）如表反映的19世紀(jì)中期部分英國部級(jí)機(jī)構(gòu)建立時(shí)間，它反映了英國（）

部門名稱建立時(shí)間

濟(jì)貧部1847年

公務(wù)部1852年

地方事務(wù)部1871年

教育署1899年

A.文官制度適時(shí)調(diào)整B.政府機(jī)構(gòu)數(shù)量的增加

C.政府權(quán)力不斷膨脹D.國家職能的逐步擴(kuò)展

【分析】本題考查了工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

【解答】根據(jù)材料及所學(xué)可知，伴隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，英國貧富差距問題越來越明顯，推動(dòng)了英國濟(jì)

貧部的設(shè)立，工業(yè)革命后英國積極對(duì)外擴(kuò)張，傾銷商品，對(duì)外貿(mào)易擴(kuò)大，推動(dòng)了貿(mào)易部和殖民地事務(wù)部

的設(shè)立，此外，公務(wù)部、地方事務(wù)部、教育署相繼設(shè)立，這些都體現(xiàn)了國家職能的擴(kuò)展，D項(xiàng)正確；

材料未涉及英國文官制度適時(shí)調(diào)整的相關(guān)信息，排除A項(xiàng)；

材料并不是強(qiáng)調(diào)政府機(jī)構(gòu)數(shù)量的增加，與題干主旨不符，排除B項(xiàng)；

材料僅涉及部分英國部級(jí)機(jī)構(gòu)的建立信息，無法得出政府權(quán)力不斷膨脹的結(jié)論，排除C項(xiàng)。

故選：D?

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了工業(yè)革命，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

12.（2024?遼寧三模）有學(xué)者指出工業(yè)時(shí)代之前，一個(gè)國家、地區(qū)的文化特質(zhì)主要體現(xiàn)為貴族文化。工業(yè)

時(shí)代催生出一種按照市場規(guī)律，通過工業(yè)大批量生產(chǎn)無深度、易復(fù)制的產(chǎn)品，以愉悅大眾的文化。這種

文化形態(tài)的出現(xiàn)改變了社會(huì)文化特質(zhì)的基本格局，并推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。據(jù)此可知（）

①大眾文化與工業(yè)社會(huì)相輔相成

②社會(huì)存在影響文化特質(zhì)形成

③等級(jí)社會(huì)形成單一的貴族文化

④社會(huì)主流文化就是大眾文化

A.①②B.②③C.①④D.②④

【分析】本題考查了工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

【解答】據(jù)本題材料“工業(yè)時(shí)代催生出一種按照市場規(guī)律，通過工業(yè)大批量生產(chǎn)無深度、易復(fù)制的產(chǎn)品，

以愉悅大眾的文化”可知，大眾文化是伴隨著工業(yè)化出現(xiàn)而出現(xiàn)的，①符合題意；

據(jù)材料“有學(xué)者指出工業(yè)時(shí)代之前，一個(gè)國家、地區(qū)的文化特質(zhì)主要體現(xiàn)為貴族文化。工業(yè)時(shí)代催生出

一種按照市場規(guī)律，通過工業(yè)大批量生產(chǎn)無深度、易復(fù)制的產(chǎn)品，以愉悅大眾的文化”可知，什么洋的

社會(huì)就有什么樣的文化，因而社會(huì)存在影響文化特質(zhì)形成，②符合題意；

據(jù)材料“有學(xué)者指出工業(yè)時(shí)代之前，一個(gè)國家、地區(qū)的文化特質(zhì)主要體現(xiàn)為貴族文化”可知，工業(yè)時(shí)代

前，一個(gè)國家、地區(qū)的文化特質(zhì)主要體現(xiàn)為貴族文化，但是不是只有貴族文化，③不符合題意；

在工業(yè)時(shí)代之前國家和地區(qū)的文化特質(zhì)主要是貴族文化，工業(yè)時(shí)代則催生了大眾文化，④不符合題意。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了工業(yè)革命，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

13.（2024?葫蘆島一模）史學(xué)家保爾?芒圖在《十八世紀(jì)產(chǎn)業(yè)革命》一書中寫道，”事實(shí)似乎足夠證明，第

一批發(fā)明家決不是科學(xué)家。他們是工藝匠，由于處在實(shí)際問題面前，他們就運(yùn)用他們的天然智慧以及他

們的工業(yè)習(xí)慣上的和工業(yè)需要上的高深知識(shí)來解決這些問題”。其旨在說明工業(yè)革命（）

A.是科技與生產(chǎn)緊密結(jié)合的產(chǎn)物

B.有利于工廠制度下生產(chǎn)專業(yè)化

C.得益于技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合

D.深受科學(xué)革命和科學(xué)理論影響

【分析】本題考查工業(yè)革命，解答本題需要掌握工業(yè)革命。

【解答】根據(jù)材料和所學(xué)可知，保爾?芒圖的這段論述強(qiáng)調(diào)了工業(yè)革命中發(fā)明家的身份和他們的創(chuàng)造過

程。他指出，第一批發(fā)明家并非科學(xué)家，而是工藝匠，他們運(yùn)用自己的天然智慧和在工業(yè)實(shí)踐中積累的

知識(shí)來解決問題，這一描述突出了工業(yè)革命中技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合，C項(xiàng)正確；

“是科技與生產(chǎn)緊密結(jié)合的產(chǎn)物”符合第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)，而材料反映的是第一次工業(yè)革命，排除

A項(xiàng)；

“有利于工廠制度下生產(chǎn)專業(yè)化”雖然與工業(yè)革命相關(guān)，但并非保爾?芒圖所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，其強(qiáng)調(diào)的重

點(diǎn)是技術(shù)和生產(chǎn)實(shí)踐之間的關(guān)系，排除B項(xiàng)；

深受科學(xué)理論的影響是第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)，排除D項(xiàng)。

故選：C=

【點(diǎn)評(píng)】本題考查工業(yè)革命，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

14.（2024?永州三模）1870年，英國下院議員福斯特在議會(huì)發(fā)言中說：“我國工業(yè)繁榮取決于我們初等教

育的發(fā)展。如果沒有初等教育，為工匠提供技術(shù)教育就缺少基礎(chǔ)，沒有受過教育的工人……即使他們身

強(qiáng)力壯，精力充沛，他們也將在世界的競爭中落伍。”這表明在當(dāng)時(shí)英國（）

A.自由放任政策遭到了普遍質(zhì)疑

B.壟斷組織干涉國家的政治生活

C.世界工業(yè)的壟斷地位已經(jīng)喪失

D.意識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展依賴教育進(jìn)步

【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。

【解答】材料“我國工業(yè)繁榮取決于我們初等教育的發(fā)展。如果沒有初等教育，為工匠提供技術(shù)教育就

缺少基礎(chǔ)，沒有受過教育的工人”強(qiáng)調(diào)的是教育對(duì)英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，即工業(yè)革命發(fā)展需要高素質(zhì)

人才，D項(xiàng)正確；

自由放任政策遭到了普遍質(zhì)疑是在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)后，排除A項(xiàng)；

壟斷組織是第二次工業(yè)革命的產(chǎn)物，且材料未涉及對(duì)政治生活的干預(yù)，排除B項(xiàng)；

當(dāng)時(shí)英國并未喪失世界工廠地位，排除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查第二次工業(yè)革命，學(xué)生需了解第二次工業(yè)革命興起的時(shí)間、條件、主要發(fā)明成就及影

響。

15.（2024?松原模擬）自19世紀(jì)80年代電氣業(yè)大規(guī)模發(fā)展以來，短短30年時(shí)間，德國便將自己打造成

了一個(gè)電氣化國家。同時(shí)，國內(nèi)各大化工企業(yè)均配備專門實(shí)驗(yàn)室，化工企業(yè)發(fā)展迅猛，也成為支柱產(chǎn)業(yè)。

這一時(shí)期德國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展得益于（）

A.新型工業(yè)的崛起B(yǎng).科技創(chuàng)新領(lǐng)域增多

C.工業(yè)化程度較高D.企業(yè)興起科研風(fēng)潮

【分析】本題考查了第二次工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

【解答】材料強(qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命中電器和化工等新型工業(yè)的崛起對(duì)德國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大作用，故A

項(xiàng)正確；

材料看不出德國科技創(chuàng)新領(lǐng)域增多，故排除B項(xiàng)；

僅憑德國電器和化工產(chǎn)業(yè)的崛起看不出其原來的工業(yè)化程度高，故排除C項(xiàng)；

材料顯示的是化工企業(yè)配有專門實(shí)驗(yàn)室而不是所有企業(yè)興起科研風(fēng)潮，故排除D項(xiàng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了第二次工業(yè)革命，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能

力。

16.（2024?龍巖三模）17世紀(jì)英國的玻璃制造業(yè)，煤炭取代木材作為燃料，獲得政府的專利許可；以意大

利鵝卵石為原料，面向歐美市場供應(yīng)產(chǎn)品；采取“三班倒”的生產(chǎn)方式，即工人6小時(shí)勞動(dòng)，6小時(shí)休

息后輪換生產(chǎn)。這些措施（）

A.實(shí)現(xiàn)了能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型B.適應(yīng)了資本積累需要

C.奠定了世界工廠地位D.開啟了國家干預(yù)模式

【分析】本題考查英國工業(yè)革命，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解答】根據(jù)材料和所學(xué)可知，17世紀(jì)英國的玻璃制造業(yè)使用煤炭作為燃料，提高了生產(chǎn)效率，使用

意大利鵝卵石為原料并面向歐美市場供應(yīng)產(chǎn)品則反映了市場需求的擴(kuò)大，而“三班倒”的生產(chǎn)方式則保

證了生產(chǎn)的連續(xù)性，這些都有利于資本的快速積累，適應(yīng)了資本積累需要，B項(xiàng)正確；

雖然煤炭開始被用作燃料，但這并不能說明整個(gè)能源結(jié)構(gòu)發(fā)生了轉(zhuǎn)型，因?yàn)檫@只是玻璃制造業(yè)內(nèi)的變化，

不能代表整個(gè)社會(huì)的能源結(jié)構(gòu)，排除A項(xiàng)；

雖然英國后來確實(shí)成為了“世界工廠”，但僅憑玻璃制造業(yè)的變化還不足以奠定這一地位，排除C項(xiàng)；

材料中并未提及國家干預(yù)的相關(guān)信息，無法得出“開啟了國家干預(yù)模式”的結(jié)論，排除D項(xiàng)。

故選：B=

【點(diǎn)評(píng)】本題考查英國工業(yè)革命，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

17.（2024?赤峰二模）1829年，在利物浦到曼徹斯特的鐵路尚未建成之時(shí)，主管人員拿出500磅的獎(jiǎng)金,

獎(jiǎng)勵(lì)“對(duì)現(xiàn)有蒸汽機(jī)車的重大改進(jìn)”。這一比賽吸引了超過10000人參加，如圖是參賽機(jī)型之一、由利

物浦一位律師發(fā)明的“輪足機(jī)”。這反映了當(dāng)時(shí)（）

A.技術(shù)創(chuàng)新得到國家政策支持

B.民眾成為科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新主力

C.英國社會(huì)創(chuàng)新氛圍較為濃厚

D.技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展

【分析】本題考查工業(yè)革命，解答本題需要掌握工業(yè)革命。

【解答】關(guān)于鐵路采用動(dòng)力的實(shí)驗(yàn)比賽引發(fā)眾多人的關(guān)注和參與，催生各類設(shè)想和發(fā)明，表明英國社會(huì)

對(duì)技術(shù)創(chuàng)新充滿熱情，C項(xiàng)正確；

根據(jù)材料鼓勵(lì)創(chuàng)新的為主管人員而非政府，排除A項(xiàng)；

材料所述為發(fā)明比賽，僅能體現(xiàn)民