2024北京二中初三一模語文試卷和答案

試題PAGE1試題2024北京二中初三一模語文考查目標：掌握常用漢字的讀音、字形：結合語境，正確理解詞義：在語境中辨識句子表達的問題并修改：掌握標點符號的用法；體會書法的審美價值：根據語境補寫句子。積累古詩詞，把握詩意，品味詩歌的思想感情；閱讀淺易的文言文，理解基本內容，注重積累、感悟和運用。閱讀非連續(xù)性文本，能夠準確地提取信息，能領會文本的意思，得出有意義的結論；閱讀文學類作品，整體感知內容，品味作品中富于表現力的語言；閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料，發(fā)現觀點與材料之間的聯系。能根據要求寫出符合題意、中心明確、詳略得當、文從字順的文章?？忌氈?．本試卷分為試卷和答題卡，共18頁；試卷12頁，答題卡6頁。全卷共五大題，28道小題。2．本試卷滿分100分，考試時間150分鐘。3．在試卷指定位置和答題卡的密封線內準確填寫班級、姓名、考號、座位號。4．考試結束，將答題卡交回。一、基礎·運用（共14分）五四青年節(jié)源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”，是為了紀念五四愛國運動而設立的節(jié)日。今年五四青年節(jié)，學校將組織“展翅翱翔，綻放青春”主題活動。請你完成下列任務。1.請你用正楷字書寫活動主題“展翅翱翔，綻放青春”。第一部分“青春贊歌”朗誦比賽2.朗誦社團負責組織“誦贊新青年”朗誦比賽，這是一位同學準備的朗誦稿，請你幫助他對文段中加點詞語的字音、字形作出判斷。下列說法有誤的一項是（）這是一束燃燒近百年的火炬那些五月的旗幟它用亙古不朽的能量燃燒著無數青年煮沸青春的熱血愛國的火焰煮沸麻木的中國這是中國最激情的五月那個五月的黎那天的朝霞“誓死力爭、還我青島”的吶喊如同青春的熱血抖落北洋政府懦弱的筆尖融入熾熱的怒火那個五月的天空那耀眼的光芒“外爭國權、內除國賊”的口號炙烤著沉睡百年的中國把渾噩的世界振撼于是歷史銘記了這一天一九一九年五月四日A.因為表達的是“自古以來”的意思，所以“亙古”一詞中“亙”的讀音為“gèn”。B.因為表達的是“心靈受到猛烈的沖擊”的意思，所以“振撼”一詞中沒有錯字。C.因為表達的是“溫度極高”的意思，所以“熾熱”一詞中的“熾”的讀音為“chì”。D.因為表達的是“深深地記在心里”的意思，所以“銘記”一詞中沒有錯別字。第二部分“青春之我”演講比賽演講社團負責組織“青春之我”演講比賽，下面是一位同學的演講詞，閱讀這段文字，完成各題。青春是一段宣言，昭示著“自古英雄出少年”的激情；青春是一種姿態(tài)，“心有猛虎，細嗅薔薇”；青春是一種勇氣，帶著加速度跋山涉水，渴望找到未來的答案。當雛鷹哺于巢穴，昂首觀天之時，已醞釀長風破浪的夢想；當馬駒休于欄下，引頸嘶鳴之際，已蓄積馳騁天下的夢想。中國青年面對不同的困難，要敢做磨而不磷的堅定者，不忘初心，方得始終。實現中華民族偉大復興的中國夢，是我們的使命，需要我們志存高遠，腳踏實地。志存高遠，方能明察秋毫；腳踏實地，才能行穩(wěn)致遠。一分耕耘一分收獲，道雖遠，不行不至；事雖小，不為不成。不論學習還是工作，成功都源于腳踏實地、志存高遠的結果。3.你檢查文段中使用的成語后發(fā)現，下列成語使用不恰當的一項是（）A.跋山涉水 B.長風破浪 C.明察秋毫 D.行穩(wěn)致遠4.同學們想弄清“磨而不磷”一詞的含義，查閱《古漢語常用字典》了解到“磷”的意思是“損傷”。請你結合文段內容和字典解釋，寫出“磨而不磷”在此處的意思。5.你檢查后發(fā)現畫線句存在問題，請你寫出修改建議。修改建議：第三部分“青春宣言”書法展示6.下面是兩幅書法作品，書法社團的同學想向同學們展示書法之美，并對作品加以介紹。請從下面的選項中選出評價最適當的一項（）A.【甲】作品為隸書，字形方正，橫平豎直，筆畫工整。B.【甲】作品為篆書，筆法古樸，粗細均勻，講求對稱。C.【乙】作品為草書，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成。D.【乙】作品為行書，字形流動，筆畫牽連，舒展流暢。7.【乙】作品中的詩句出自唐代詩人杜甫的詩歌，杜甫經歷風雨而作《茅屋為秋風所破歌》，抒發(fā)了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟；他憂國傷時寫就《______》，發(fā)出“烽火連三月，家書抵萬金”的悲嘆。結束語“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……”一百多年前，李大釗先生向青年發(fā)出召喚。而今天，我們更要因愛國而熱血沸騰，______，______。展翅翱翔，綻放青春，以夢為馬，不負韶華。8.請你根據本次活動內容，用上“夢想”“使命”兩個詞，仿照前面一句話，在橫線處各補寫一個結構一致、節(jié)奏勻稱的句子，向同學們發(fā)出倡議。二、古詩文閱讀（共16分）（一）默寫（共4分）9.默寫。（1）宮中府中，俱為一體，______，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）（2）王維在《使至塞上》中運用比喻，傳神地表達出自己漂泊無定之感的詩句是：______，______。（3）千百年來，中華大地誕生了無數英雄人物，他們不懼生死，堅守道義。古詩文中有很多體現這種生死大義的句子，請寫出你積累的句子：______，______。（試卷中已出現的古詩文句除外）（二）（共5分）閱讀《白雪歌送武判官歸京》，完成下面小題。白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。10.根據你的理解，在下面橫線上填寫恰當的內容。此詩堪稱盛世大唐邊塞詩的壓卷之作。詩的前八句寫了邊塞雪景和氣候特征；中間四句寫了邊塞景象的壯闊和餞別宴會的盛況，其中“_______”一字既是寫景又是寫情，自然引出送別；最后六句寫傍晚送友人踏上歸途，抒發(fā)了詩人_______之情。11.請從劃線句中選擇富有表現力的詞語進行賞評。（三）（共7分）閱讀下面文字，完成下面小題。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。（節(jié)選自《出師表》）12.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A.以光先帝遺德/以塞忠諫之路先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙B.咨諏善道/益慕圣賢之道為忠善者/俱為一體C.躬耕于南陽/青出于藍志慮忠純/忠之屬也D.兵甲已足/短兵相接斟酌損益/受益匪淺13.翻譯文中三處畫線語句，并依據上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（）A.親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也

翻譯：親近賢臣，遠避小人，這是漢朝前期用來興盛的方法。

理解：諸葛亮總結先漢興隆的歷史經驗，是為了促使后主認識到親賢遠佞關系到國家的生死存亡，從而借古鑒今，親近賢臣，遠離小人。B.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

翻譯：在亂世之中只求茍且保全性命，不希求在諸侯中有名望，而獲得顯貴。

理解：諸葛亮自述平生追求，凸顯后文先帝三顧茅廬的特殊禮遇，表明自己對蜀漢的重要作用，引導后主像先帝一樣推崇、信任自己。C.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

翻譯：這是我用來報答先帝而向陛下盡忠的職責本分。

理解：因為對先帝和陛下無限忠誠，所以諸葛亮把興復漢室，還于舊都作為己任。他的忠心不僅出于個人知恩圖報，更與匡扶蜀漢的責任感緊密相連。14.根據上文及下面兩則材料，在后面語段的橫線上填寫恰當的內容。材料一太宗①新即位，勵精政道，數引征②入臥內，訪以得失。征雅③有經國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗與之言，未嘗不欣然納受。征亦喜逄知己之主，思竭其用，知無不言。太宗嘗勞④之曰：“卿所陳諫，前后二百余事，非卿至誠奉國，何能若是？”其年，遷尚書左丞。（節(jié)選自《舊唐書·魏征傳》）注：①[太宗]李世民，唐代皇帝。②[征]魏征，唐初政治家。③[雅]平日，向來。④[勞]慰勞。材料二古者諫無官，自公卿大夫，至於工商，無不得諫者。漢興以來始置官。夫以天下之政，四海之眾，得失利病，萃①於一官使言之，其為任亦重矣。居是官者，常志其大，舍其細；先其急，后其緩；專利國家而不為身謀。彼汲汲②於名者，猶汲汲於利也，其間相去何遠哉?。ü?jié)選自司馬光《諫院題名記》）注：①[萃]集中。②[汲汲]心情急切、努力追求的樣子。為國盡忠是古代為官者的一種自覺追求。諸葛亮不忘劉備三顧茅廬、_______之恩，為蜀漢政權鞠躬盡瘁；魏征得遇明君，_______；司馬光則提出，作為國之諫官要有“_______”的操守。三、名著閱讀（5分）15.班級組織名著片段朗誦會，按主題分組朗誦。請你從“勇氣”“理想”“溫情”中任選一個主題，你想朗誦哪部名著的哪個片段來體現這一主題？請結合名著具體內容，說說理由。（100字左右）四、現代文閱讀（共25分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一探索構建有效的超大城市治理體系，提升首都現代化治理水平是2023年北京市國民經濟和社會發(fā)展計劃的重要內容。雙井街道建設了城市“智慧大腦”平臺，精確掌控了轄區(qū)內各類數據，從而能夠充分了解居民需求，提前監(jiān)測隱患點位，實現了主動治理、未訴先辦，大大提升了“接訴即辦”水平。例如，在樓宇小區(qū)里安裝智能感知監(jiān)測設備，及時了解電動車進樓情況以提醒社區(qū)；實時監(jiān)測供暖情況，迅速定位派出維修人員；利用水下機器人查看轄區(qū)內所有易積水點位，進行精準疏通。此外，北京市實行了更多舉措以夯實基層治理基礎：優(yōu)化“每月一題”改革協(xié)同機制，探索更多基層治理“小切口”；推進大型社區(qū)規(guī)模優(yōu)化調整，持續(xù)開展“撤村建居”工作；加強社區(qū)工作者工作待遇保障，全面推動社區(qū)（村）減負工作；完善共建共治共享的社會治理制度，支持引導社會力量積極參與。材料二深化交通綜合治理抓住了交通運輸這一超大城市運行的命脈。統(tǒng)計數據顯示，______，因此，加快軌道交通建設成為了首要任務。為此，2023年北京市開通了地鐵16號線、17號線北段等線路，并加快了3號線一期、12號線、28號線等在施線路建設。推進多種交通方式的融合發(fā)展也是重要任務之一。2023年北京市共優(yōu)化調整了公交線路65條，使全市86%的公交站距離軌道車站出入口小于50米；在高峰時段乘客排隊時間長的軌道大客流車站，增加了地面公交運力投放，緩解了軌道客流壓力；建設了自行車專用路，并與城市公路貫通，提升了慢行系統(tǒng)品質。智能交通系統(tǒng)的開放與應用同樣十分重要。2023年北京市啟動了MaaS2．0建設，優(yōu)化提升了以軌道交通為核心的城市出行導航服務，拓展了“航空/鐵路+城市交通”為重點的城際出行應用場景。今后，市民可以通過MaaS平臺軟件查詢到“火車+打車”“航空+出租車”等多種全路線方案，比選出最優(yōu)方案后，還可即時約車，大大提升了出行體驗。圖12023年1—8月北京市累計客運總量分類統(tǒng)計數據來源：國家郵政局材料三2023年，北京市開展了新一輪的背街小巷環(huán)境整治提升行動，治理“手術刀”深入到城市的“毛細血管”里。行動目標主要為鞏固治理成果、傳承歷史文化、完善服務功能，營造高品質的現代生活空間。經努力，全年共打造精品街巷171條、優(yōu)美街巷1124條、達標街巷325條。白塔寺腳下的宮門口東西岔胡同是城市精細化治理的典型案例。該胡同一直存在硬件設施不完善、業(yè)態(tài)低端無序等問題。在精細化治理中，相關部門對消防干管、排水、電力架空線入地、地面鋪裝、景觀綠化、市政照明等基礎設施進行了完善；引入了白塔書房等優(yōu)質民企深度參與地區(qū)發(fā)展，實現了業(yè)態(tài)升級。在背街小巷治理的同時，北京市還在生活垃圾全流程管理、“五微”小區(qū)打造、加快形成物業(yè)管理長效機制等方面持續(xù)發(fā)力，顯示了提高城市精細化治理水平的堅定決心。16.根據以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（）A.“智慧大腦”平臺能夠提前監(jiān)測居民隱患點位問題，實現未訴先辦。B.智能交通系統(tǒng)的開放與應用，能夠全面提升交通綜合治理水平。C.對宮門口胡同的細化治理，實現了其基礎硬件設施的完善和業(yè)態(tài)升級。17.根據材料二中圖1的信息，在材料二的橫線處補寫一句話。18.從上述三則材料可以看出，北京市為提升首都現代化治理水平所做出的努力主要有：_______、_______、_______。（每空限10字以內）（二）（共11分）閱讀《辛棄疾的黃沙古道》，完成下面小題。辛棄疾的黃沙古道①提及黃沙嶺，想必鮮有人知。但辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，則近乎家喻戶曉。這條從南宋走來的古道，因辛棄疾的這首詞而得名，成為江南一個美麗的注腳。黃沙古道是古時從上饒通往鉛山石塘的必經之路。抵達時，眼前的這條古道沒有了昔日官道的熱鬧，原本長5公里，現在僅有800多米。辛棄疾四十三歲那年，被諫官彈劾，惹得龍顏大怒，罷官，攜家在信州上饒定居。②辛棄疾被迫離開戰(zhàn)場，由一個抗金英雄改行當專業(yè)詞人。這期間，辛棄疾常往返于上饒和鉛山，寫下有關上饒的詞，多達兩百首?？梢姡橡埵莻€多么有氣場的地方。一個文人的氣養(yǎng)足了，胸襟開闊豁達，才能有源源不斷的創(chuàng)作靈感。③沿著上饒黃沙村出來，徒步數里，人煙逐漸稀少。山澗如一把天工神斧，憑空將黃沙嶺斫為兩半。流水潺湲，泠泠作響，讓人想起古琴的聲音，但絕不是古箏。古箏俗了些，是高朋滿座用以表演助興的熱鬧。古琴則不然，是獨坐幽篁輕撥琴弦，彈奏一曲尋覓知音的絕響。④讀辛棄疾與陳亮，或與朱熹，或與陸游等人的唱和詩詞，總覺得辛棄疾是值得朋友推心置腹的?？梢耘c他一起對雪煮酒，一起泛舟九曲，一起穿行松林，談談“富貴千鈞如發(fā)”，談談“玉女峰前一棹歌”，談談鐵馬金戈夢。這樣真誠的辛棄疾，真是可愛至極。⑤路愈加崎嶇，進入山石古道，山澗全被寒芒和灌木叢覆蓋。山上樹木極多，一棵挨著一棵，整個樹透著靜氣，迥異于城里的樹木。每一棵樹都沉得住氣，不懂得諂媚天地，也不懂得取悅他人，淡定地發(fā)芽、長葉、開花、結果。歷經滄桑的草木，都有一股倔強勁，即使被忽視，被踐踏，也會拼全力綻放人生。它們是一個個智者，指點我們的迷津。也許，正是這些樹木，給予了辛棄疾心靈的滋養(yǎng)。⑥起用、晉升、貶職、隱居，起起落落，貫穿辛棄疾的一生。辛棄疾和蘇東坡一樣，共同演繹宋朝的悲愴。兩人雖身處逆境，卻總有一股浩然正氣，促使他們不斷地探索人生的真諦。林語堂《蘇東坡傳》中寫道：“從他的筆端，我們能聽到人類情感之弦的振動，有喜悅，有愉悅，有夢幻的覺醒，有順從的忍受。”辛棄疾何嘗不是如此。兩人都是豪放派的詞人，在詞中有交集，卻又有著本質的不同。蘇東坡在參佛悟道之中，秉性更趨于溫潤敦厚。他盡情享受人生．過著隨遇而安的快樂生活。⑦辛棄疾退居上饒后，把新建的房舍取名“稼軒”，并用來作為自己的別號。但辛棄疾畢竟是以武起事，是真正的勇士，敢于為屈辱的南宋發(fā)出慷慨的愴痛呼喊，有一股平常人不可企及的燕趙俠士之氣。淳熙十五年（1188年）正月，陳同甫來拜訪辛棄疾，留住十日，談論時事。辛棄疾和陳亮二人在抗金上取得了一致。送別陳亮后，辛棄疾興奮異常，夜半起身撫劍，仿佛重上戰(zhàn)場，提筆寫下了《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》。辛棄疾的心里住著千軍萬馬，隨時脫韁策馬奔騰，氣吞山河。他的靈魂在憂國憂民中苦苦地掙扎，有壯志難酬的長嘆之意。⑧古道蜿蜒，猶如龍脊。越往上走，草越茂密，沒人膝蓋，無處下腳。行至半山腰，見有一座涼亭，專供行人歇腳。石塊坐就，墻體的石灰剝落，漫漶著黃色的水漬，東一塊，西一塊，讓行人窺探到時間的方向。數百年來，古道朝迎暮送了多少紛沓而至的身影？漫漫長路，一座涼亭，撫慰了多少旅途中孤獨落寞的心？⑨南宋的某個夏天，當夜幕降臨，各種屬于白晝的聲音都在黑暗中消失。踢踏踢踏，遠處傳來馬蹄聲，敲破夜色的沉寂。辛棄疾沿著司南的指向，由北至南，從故鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)，不論是在朝堂，還是在鄉(xiāng)野，自始至終都在經營一個精神國度，他如此渴望前往北方戰(zhàn)地，那里有他沒有實現的夙愿。現實卻每每事與愿違，他的馬蹄只能朝南躍進。一輪明月懸掛在空中，很低很低，幾近挨著黃沙嶺。蟲鳴次第響起，月光灑下縷縷清輝。良駒甩了甩長長的鬃毛，嘶鳴數聲。辛棄疾站在山崗上，面北而立，輕撫馬背，高大而孤獨的身影被月色浸染成一座圣潔的雕像。⑩我想鉛山人是懂得這個懷有赤子之心的愛國詞人的，他們在為辛棄疾建立雕像時，讓他永遠面朝北方。后人在接受宋詞文化浸潤的同時，也沿著孤獨者的光芒前行。?山道幽靜，落滿陰涼，陡坡下去，七星橋橫在清澈見底的溪水之上。一棵古老的楓楊默默守在橋邊，像是在等待故人。橋的四周，長長的藤蔓纏著一個個充滿古意的詩句?；叵胍宦返木爸?，意興盎然，不由得脫口吟道：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見?！鄙街兴朴谢匾?，與我齊誦……（取材于王俊同名散文，有刪改）19.文章以作者探訪黃沙古道為線索，敘寫了辛棄疾的人生經歷。先寫作者抵達古道時，想到_______；然后寫在黃沙嶺聽流水潺湲，想到_______；再寫進入石山古道，想到了辛棄疾與陳同甫暢談時事后寫下《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》。20.聯系上下文，說說你對第⑥段劃線語句“在詞中有交集，卻又有著本質的不同”的理解。21.結合文意，賞析第⑨段劃線句的表達效果。22.文章結尾段引用辛棄疾詞作《西江月·夜行黃沙道中》，對作者表達情感有何作用？（三）（共7分）閱讀下面文字，完成下面小題。①冰清玉潔、精金良玉、玉振金聲、玉樹臨風……在中國傳統(tǒng)文化里，“玉”常常被用來形容人的優(yōu)秀品質，彰顯著東方美學的韻味。中國人從美玉身上，尋找到了修身立德的追求，發(fā)現了為人處世的智慧。②《荀子法行》中記載，子貢詢問“君子貴玉”的原因?？鬃哟鹪唬骸胺蛴裾?，君子比德焉。”謙謙君子，正如溫潤之玉，光華斂于內而不炫于外，清輝藏于身而氣韻自生，給人以溫暖和力量。方志敏在獄中面對敵人的百般誘降和嚴刑逼供，依舊正氣凜然，堅貞不屈，這是革命先烈“寧為玉碎，不為瓦全”的堅韌氣節(jié)。黃文秀為了讓基層群眾過上好日子，把韶華留在廣西百色的大山深處，這是當代年輕人“艱難困苦，玉汝于成”的責任擔當。③玉石藏于山中、埋于谷底，與普通石頭不分軒輊，如何成為眾所敬仰的美玉？堅固細密的玉石，必得經過一番艱苦的切、磋、琢、磨，才會露出質樸面目，顯出純美底色?！坝癫蛔?，不成器”，器與人皆通此理。大凡成就大業(yè)者、貢獻杰出者、勇赴使命者、舍己為人者，無不是經歷艱苦鍛煉，才為世所識、為人所贊?！扒噍锼刂浮蓖肋线显谘邪l(fā)過程中，為了采集樣本，經常跑到野外去進行考察、搜集，風餐露宿，飽嘗艱苦，最終獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。④自我磨礪的過程，不僅是艱苦的，而且是持久的。世界上沒有一蹴而就的勝利，惟有反復淬火才能百煉成鋼；沒有平白無故的幸運，惟有長期磨礪才能收獲碩果。20世紀60年代起，黃大發(fā)帶領200多名群眾，歷時36余年，靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手，硬生生在絕壁上鑿出一條長9400米、地跨3個村的“生命渠”，結束了當地長期缺水的歷史，造福百姓，使草王壩每年糧食產量從原來的6萬斤增加到近百萬斤，被當地群眾親切譽為“大發(fā)渠”。⑤值得注意的是，每塊玉都有獨特的形態(tài)與氣質，每個青年也都有獨特的稟賦與追求。正如對玉的雕琢不能千篇一律，對青年人才的培育也要講究因材施教。惟有因材因性，才能獲得令人滿意的效果。另外，習近平總書記也曾強調：“廣大青年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人?！币蚨瑥V大青年也需要在干事創(chuàng)業(yè)的路途中，發(fā)揮主觀能動性，結合自身特長，時時砥礪，事事精進，讓自己獨一無二的青春之花在人民最需要的地方綻放。⑥“言念君子，溫其如玉”。正如美玉經得起歲月的淘洗，人______。當代青年，也應用時間和汗水雕琢自己，努力成為一塊“美玉”，永遠散發(fā)潔凈通透的光澤。（摘自《人民日報》，有刪改）23.根據全文，在第⑥段橫線處填寫恰當的內容。24.閱讀全文，下列說法不恰當的一項是（）A.文章開頭列舉有關玉的成語引出中國人貴玉的原因。B.文章用黃文秀的事例，旨在證明當代年輕人能經受住艱苦的切、磋、琢、磨。C.文章第⑤段先指出因材施教的重要性，然后強調廣大青年也要主動發(fā)揮特長，時時砥礪，才能綻放青春之花。25.閱讀下面的鏈接材料，結合文章內容，談談鄒佳琪和邱秀萍是如何綻放青春的。在獲得杭州亞運會首金后，女子賽艇運動員鄒佳琪和邱秀萍接受記者采訪時，展示了手上厚厚的老繭，“臺上一分鐘，臺下十年功”，十幾年的訓練生涯，原本稚嫩的手上老繭長了一層又一層，血泡磨破了又磨出新的，這些老繭、傷疤記錄著運動員超過常人的付出和一點一滴的成長，是運動員們“最美的勛章”。兩人還講述了在平時的訓練中，兩人雖需“同舟”，但訓練的具體方案卻略有差異。邱秀萍和鄒佳琪一個偏向輕巧，一個側重力量，她們在有針對性地指導訓練下，成績不斷進步，最終實現了她們的賽艇冠軍夢。五、作文（40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。26.題目：一句簡單的話語，一個簡單的動作，一個簡單的想法，可寄寓深情，飽含深意。一個看似簡單的符號，背后卻有著一段難以忘懷的往事；一種看似簡單的生活方式，卻是充滿人生智慧的選擇……看似簡單，其實并不簡單。請以“似簡而深”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所在學校的校名或師生姓名。27.請觀察圖片，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內容積極向上。（3）字數在600﹣800之間。（4）不要出現所在學校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎·運用（共14分）【答案】1.展翅翱翔，綻放青春2.B3.C4.示例：中國青年面對不同困難都不輕易改變夢想。5.將“腳踏實地”和“志存高遠”對調，刪掉“的結果”。6.D7.春望8.示例：因夢想而勇往直前，因使命而不懈奮斗?！?題詳解】本題考查字詞書寫。抄寫漢字，要做到：準確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。注意“翱翔”的書寫，“翅”的間架結構【2題詳解】本題考查字音、字形、字義。B.有誤?！罢窈场睉臑椤罢鸷场?。故選B?！?題詳解】本題考查成語。A.跋山涉水：指翻山越嶺，趟水過河。形容旅途艱苦。符合語境；B.長風破浪：比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。符合語境；C.明察秋毫：本義為視力好到能查辨秋天鳥獸的細毛，后比喻目光敏銳，連極小的事物都看得很清楚。與材料中“志存高遠”沒有因果關系，故使用不當；D.行穩(wěn)致遠：若想走得遠，必須首先走得穩(wěn)。符合語境；故選C?！?題詳解】本題考查詞語釋義。根據題干“磷”的意思是“損傷”，“磨”的意思是“磨礪”，“而”表轉折，再結合材料內容“中國青年面對不同的困難，要敢做磨而不磷的堅定者”可知詞義為：中國青年面對不同困難都不會被困難打敗，不輕易改變夢想?！?題詳解】本題考查病句的辨析與修改。首先原句句式雜糅，“源于……的結果”是錯誤句式，應刪去“的結果”；其次“志存高遠”和“腳踏實地”屬于語序不當，應先立志，再行動，故應把“腳踏實地”和“志存高遠”對調。【6題詳解】本題考查書法鑒賞。篆書字形多呈長方形，上下左右筆畫均衡對稱，布局嚴謹，具有一種古樸、典雅的美感。其次，篆書的筆畫為一筆成形，粗細一致，線條流暢，給人一種圓潤自然的感覺。隸書是漢字書寫形式從篆書向楷書過渡的時期出現的一種字體，隸書的字形多呈扁方形或正方形，筆畫由篆書的單一變?yōu)槎鄻樱页霈F了一些新的筆畫，如點、撇、捺等，使得隸書的結構看起來更為靈動活潑。草書是一種高度簡化的書寫形式，其主要特點為筆畫簡練、連綿不斷、氣勢流暢。草書的字形多呈長方形或偏方形，筆畫多呈弧線和直線，且有些筆畫可相互借用，使得草書的書寫看起來流暢自然，極具動態(tài)感。行書是一種介于楷書和草書之間的書寫形式，行書的字形較楷書更為活潑，布局也更加自然，筆畫之間相互連貫，且筆畫的變化較為豐富多樣，使得行書的書寫看起來既清晰易讀又富有動態(tài)感?？瑫且环N規(guī)范的漢字書寫形式。字形方正整齊，結構嚴謹大方，筆畫平直、粗細適中、分布均勻，且每個筆畫都有固定的起筆、收筆和轉折處的處理方式，使得楷書的書寫看起來規(guī)整對稱、清晰易讀?！炯住孔髌窞殡`書，字形扁方，筆畫相對篆書更為靈動活潑?！疽摇孔髌窞樾袝?，字形流動，筆畫牽連，舒展流暢。故選D?！?題詳解】本題考查名句名篇默寫?！胺榛疬B三月，家書抵萬金”出自杜甫的《春望》?！?題詳解】本題考查仿寫。分析例句的格式是“因XX而XXXX”，主題是青春應該為國家、為民族拼搏奮斗。示例：因夢想而心潮澎湃，因責任而奮斗不止。二、古詩文閱讀（共16分）（一）默寫（共4分）9.【答案】①.陟罰臧否②.征蓬出漢塞③.歸雁入胡天④.示例：不義而富且貴⑤.于我如浮云/二者不可得兼，舍生而取義者也/人生自古誰無死，留取丹心照汗青/報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死/愿得此身長報國，何須生入玉門關。/取義成仁今日事，人間遍種自由花/粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“陟罰、臧否、蓬、雁”等字詞容易寫錯。第（3）題，寫出能夠體現不懼生死，堅守道義的詩句即可，如：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。（二）（共5分）【答案】10.①.愁②.對友人的依依惜別（對友人的不舍、擔憂、惆悵）11.“紛紛”從動態(tài)寫雪之大，“凍不翻”則從靜態(tài)寫軍旗在寒風中凍住靜止，動靜結合凸顯出天氣奇寒。漫天白雪更反襯了軍旗鮮紅，體現了戍邊將士不畏艱苦、昂揚勇毅的精神，表達了作者的贊頌之情。這兩句一動一靜、一白一紅，互相映襯，富有表現力?！?0題詳解】本題考查詩歌內容理解、情感主旨?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”寫的是，沙漠上縱橫交錯著百丈堅冰，陰云暗淡，萬里云海都凍凝。這兩句從人物的視角表現雪中的酷寒，“愁”一字既是寫景又是寫情，自然引出送別，寫出詩人對友人長途跋涉的擔憂之情?！爸熊娭镁骑嫐w客，胡琴琵琶與羌笛”，描寫了餞別宴會的盛況，帶有西域特色的樂器給軍中宴飲添加了蒼涼悲壯的豪氣，渲染了送別的隆重場面；故第一空填寫：愁?！拜喤_東門送君去，去時雪滿天山路”句意是：輪臺東門送武判官返回京城，離開時大雪遮住了天山的路。前一句表現詩人在輪臺東門送別時的依依難舍之情。后一句寫出了詩人對歸客的關懷?！吧交芈忿D不見君，雪上空留馬行處”句意是：山路迂回曲折已看不見你（的身影），雪上只留下一道馬蹄痕跡?！翱铡弊謱懗隽诉吶諘缟n涼之景，表明環(huán)境的艱苦。表達了詩人對朋友的依依不舍及朋友離去后的無限惆悵之情。故第二空填寫：對友人的依依惜別（對友人的不舍、擔憂、惆悵）?！?1題詳解】本題考查句子賞析。“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”句意是：暮雪紛紛在領兵將帥的營門外落下，紅旗被凍得僵硬，風扯著也無法飄動?！凹娂姟睆膭討B(tài)寫雪之大，“掣”字真實地表現了紅旗被凍住，北風扯著也不飄動的情狀?！皟霾环眲t從靜態(tài)寫軍旗在寒風中凍住靜止，動靜結合凸顯出天氣奇寒。漫天白雪更反襯了軍旗鮮紅，體現了戍邊將士不畏艱苦、昂揚勇毅的精神，表達了作者的贊頌之情。句子運用象征手法，寫邊塞的奇寒和紅旗在風中堅強挺立的畫面，象征邊塞將士不屈的斗志，寫出了詩人心中奔涌的豪情。這兩句一動一靜、一白一紅，互相映襯，富有表現力。（三）（共7分）【答案】12.D13.C14.①.白帝城托孤②.直言進諫，知無不言③.專利國家而不為身謀【12題詳解】本題考查文言詞語理解。A.用來/以至于，庸俗、淺陋/目光短淺；B.道理/學說，做/為了；C.在/從，都意為“忠誠”“忠心”；D.都意為“兵器”，都意為“好處”；故選D?！?3題詳解】本題考查句子翻譯及理解。A.“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也”意為：親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興隆的原因。選項翻譯不準確；B.“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”一句理解：諸葛亮表現出了謙虛謹慎的態(tài)度。同時也突出了他那種高風亮節(jié)的精神狀態(tài)，選項理解有誤；故選C。【14題詳解】本題考查內容理解概括。一空，結合“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都”等內容可知，諸葛亮不忘劉備三顧茅廬、白帝城托孤之恩，盡心盡力輔佐劉禪，為蜀漢政權鞠躬盡瘁。二空，結合鏈接材料一“征亦喜逄知己之主，思竭其用，知無不言”可知，魏征得遇明君，直言進諫，知無不言。三空，結合鏈接材料二“居是官者，常志其大，舍其細；先其急，后其緩；專利國家而不為身謀”可知，司馬光則提出，作為國之諫官要有“專利國家而不為身謀”的操守，即只為國家作貢獻而不要將自己放在國家前面?！军c睛】參考譯文：親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了。我本來是平民，在南陽務農親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，見識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此十分感動，就答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經有二十一年了。先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實現，以致損傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F在南方已經平定，兵員裝備已經充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。希望陛下能夠把討伐曹魏，興復漢室的任務托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，（從而）用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；陛下也應自行謀劃，征求、詢問治國的好道理，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天(我)將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，也不知說了些什么。材料一：太宗剛繼承皇位，勵精圖治，改革治國之道。多次把魏征召到臥室里，詢問治國施政的得失。魏征很有治理國家的才干，性情又剛正不阿，從不退縮屈服。太宗與他談論，總是欣然接受他的意見。魏征也為遇到賞識自己的君主而喜不自勝，就殫精竭慮為他服務，知道的事全部說出來，毫不隱瞞。太宗曾經慰勞魏征說：“您所陳述進諫的事，前后有二百多項，不是您誠心誠意報效國家，怎么能夠這樣？”那年，太宗又升任他為尚書左丞。材料二：在古代沒有專門來規(guī)勸君王的官職，從官居高位的公卿大夫到市井百姓從事手工業(yè)和從商的人，都可以規(guī)勸君王。（等到）漢朝興盛開始，才有了諫官的稱號。將天下所有的政事，四海之內的百姓，國家社稷的得與失，優(yōu)勢和弊病，都交萃于諫官身上，讓他正確地將一切說出來。（諫官）的責任相當重??！要當好一個諫官，（應當）注意重要的方面，舍棄細微的地方；把情況緊急的事放在前面，把不要緊的事放在后面；只為國家作貢獻而不要將自己放在國家前面。那些在名聲方面急切的人，一定會在利益方面貪圖。（如果這樣成為一個諫官的話）那其中的差距又相差多遠呢？三、名著閱讀（5分）15.【答案】示例一：我選“勇氣”。我讀《海底兩萬里》中“勇救采珠人”片段。采珠人遭遇大鯊魚進攻，艇長舍身相救，與巨鯊殊死搏斗，正當艇長危在旦夕時，尼·蘭德刺中鯊魚，艇長救下采珠人。在危難中，就需要他們這樣的勇氣。示例二：我選“理想”。我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中“保爾在烈士公墓”片段。當時，保爾在肉體和精神上承受著巨大的痛苦，他想到同志們?yōu)槔硐攵I身，他愿將一切獻給為人類解放而斗爭的事業(yè)。正是這一理想使他成為鋼鐵戰(zhàn)士。示例三：我選“溫情”。我讀魯迅《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》的百草園片段。魯迅對童年百草園的回憶充滿溫情。仿佛讓讀者也能置身其中，看那肥胖的黃蜂，聽那鳴蟬的長吟，撫摸著光滑的石井欄，品嘗著覆盆子又酸又甜?！驹斀狻勘绢}考查名著內容的記憶與理解。明確主題，再明確名著中的人物，結合名著內容分析意對即可。示例一：“勇氣”這個主題，我們可以想到的是《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的保爾，他在得知自己的病情之后，在長椅上準備自殺，但還是最終有勇氣活下來面對自己殘缺的身體。示例二：“理想”這個主題我們可以想到的是《三國演義》中的劉備，在“桃園三結義”這個故事中，他和關羽、張飛為了共同干一番大事業(yè)而結為兄弟。從此，他從過去賣草鞋為生，到現在有了軍隊，有了目標，成了魏蜀吳三國中最重要的人物之一。示例三：“溫情”可以想到《西游記》中孫悟空因為三打白骨精被師父趕走，之后黃袍怪把師父變成了白虎，孫悟空不計前嫌，前來救師父的情節(jié)，讓人想來感動于孫悟空和唐僧的師徒情。四、現代文閱讀（共25分）（一）（共7分）【答案】16.B17.示例：2023年1-8月北京市軌道交通客運量在客運總量中占比最高/2023年1-8月北京市軌道交通的客運壓力最大18.①.夯實基層治理基礎②.深化交通綜合治理③.提高精細化治理水平【16題詳解】本題考查對文章內容的分析與理解。B.“能夠全面提升交通綜合治理水平”錯誤，結合材料二第三段“智能交通系統(tǒng)的開放與應用同樣十分重要”可知，原文表述的是智能交通系統(tǒng)的開放與應用同樣十分重要，選項“全面提升交通綜合治理水平”曲解文意。故選B?！?7題詳解】本題考查句子補寫。從圖片可以看出，2023年1——8月，北京市累計客運總量中，軌道交通占比61%，所占比重最高。再結合材料二橫線處的后文“因此，加快軌道交通建設成為了首要任務”可知，橫線處可填“2023年1——8月北京市軌道交通客運量在客運總量中占比最高/2023年1——8月北京市軌道交通的客運壓力最大”?！?8題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。結合材料一第一段“智慧大腦”相關內容及第三段“此外，北京市實行了更多舉措以夯實基層治理基礎”可得：夯實基層治理基礎。結合材料二第一段“深化交通綜合治理抓住了交通運輸這一超大城市運行的命脈”可得：深化交通綜合治理。結合材料三第三段“在背街小巷治理的同時，北京市還在生活垃圾全流程管理、‘五微’小區(qū)打造、加快形成物業(yè)管理長效機制等方面持續(xù)發(fā)力，顯示了提高城市精細化治理水平的堅定決心”可得：提高精細化治理水平。（二）（共11分）【答案】19.①.辛棄疾被罷官定居上饒，寫下有關上饒詞兩百首②.辛棄疾與友人以詩詞唱和20.“在詞中有交集”指的是辛棄疾和蘇軾共同演繹宋朝的悲愴，他們的詩詞創(chuàng)作風格相近，都寫豪放詞；“本質的不同”指的是蘇詞中有坦然超俗、樂觀開朗的人生態(tài)度，辛棄疾詞中更多一些沉郁悲壯的家國情懷。21.運用動作描寫，“面北而立”“輕撫馬背”寫出辛棄疾在南遷的途中依然不忘收復失地的大業(yè)；運用比喻，把辛棄疾的背影比作“圣潔的雕像”，表現了辛棄疾愛國的赤子之心，表達了作者對辛棄疾的敬佩與贊美。22.詞句中對黃沙道自然風光的描寫，表現了山水環(huán)境給予辛棄疾豐盈的內心滋養(yǎng)。這首詞是辛棄疾被罷官閑居上饒時所作，文章寫辛棄疾雖閑居，命運多舛，仍渴望收復失地，體現了辛棄疾愛國的赤子之心。結尾引用詞作，照應了開頭“但辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，則近乎家喻戶曉”的內容，作者“脫口吟道”和“似有回音與我齊誦”體現辛棄疾的精神對后世影響深遠。有助于表達作者對辛棄疾愛國精神的贊美?！?9題詳解】本題考查內容理解概括。一空，結合①段“辛棄疾四十三歲那年，被諫官彈劾，惹得龍顏大怒，罷官，攜家在信州上饒定居”、②段“辛棄疾被迫離開戰(zhàn)場，由一個抗金英雄改行當專業(yè)詞人。這期間，辛棄疾常往返于上饒和鉛山，寫下有關上饒的詞，多達兩百首”概括可得：辛棄疾被罷官定居上饒，寫下有關上饒詞兩百首。二空，結合④段“讀辛棄疾與陳亮，或與朱熹，或與陸游等人的唱和詩詞，總覺得辛棄疾是值得朋友推心置腹的”概括可得：辛棄疾與友人以詩詞唱和?！?0題詳解】本題考查句子理解。結合⑥段“起用、晉升、貶職、隱居，起起落落，貫穿辛棄疾的一生。辛棄疾和蘇東坡一樣，共同演繹宋朝的悲愴。兩人雖身處逆境，卻總有一股浩然正氣，促使他們不斷地探索人生的真諦”可知，“在詞中有交集”指的是辛棄疾和蘇軾共同演繹宋朝的悲愴，他們的詩詞創(chuàng)作風格相近，都寫豪放詞；結合“林語堂《蘇東坡傳》中寫道：‘從他的筆端，我們能聽到人類情感之弦的振動，有喜悅，有愉悅，有夢幻的覺醒，有順從的忍受?！翖壖埠螄L不是如此。兩人都是豪放派的詞人，在詞中有交集，卻又有著本質的不同。蘇東坡在參佛悟道之中，秉性更趨于溫潤敦厚。他盡情享受人生．過著隨遇而安的快樂生活”可知，“本質的不同”指的是蘇詞中有坦然超俗、樂觀開朗的人生態(tài)度，辛棄疾詞中更多一些沉郁悲壯的家國情懷?！?1題詳解】本題考查句子賞析。結合第⑨段劃線句“辛棄疾站在山崗上，面北而立，輕撫馬背，高大而孤獨的身影被月色浸染成一座圣潔的雕像”可知，這句話將辛棄疾的背影比作一座圣潔的雕像，運用比喻的修辭手法。同時“面北而立”“輕撫馬背”為動作描寫，生動細致描寫出辛棄疾在南遷的途中依然不忘收復失地的大業(yè)的情形，表達作者對辛棄疾拳拳愛國之心的贊美之情?！?2題詳解】本題考查句段作用。結合?段“山道幽靜，落滿陰涼，陡坡下去，七星橋橫在清澈見底的溪水之上。一棵古老的楓楊默默守在橋邊，像是在等待故人。橋的四周，長長的藤蔓纏著一個個充滿古意的詩句”可知，結尾描寫黃沙道自然風光，表現山水之景給予辛棄疾寫作的靈感和精神的慰藉，這首詞寫于辛棄疾罷官期間，流露出辛棄疾渴望收復失地的愿望及強烈的愛國情懷；此外，結尾段對詞作《西江月·夜行黃沙道中》的描寫，與第①段“提及黃沙嶺，想必鮮有人知。但辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，則近乎家喻戶曉。這條從南宋走來的古道，因辛棄疾的這首詞而得名，成為江南一個美麗的注腳”相照應，進而表現辛棄疾對后世的深遠影響，字里行間流露出作者對辛棄疾的贊美之情。（三）（共7分）【答案】23.只有經歷磨練（煉），才能有所成就。24.B25.材料中寫鄒佳琪和邱秀萍手上厚厚的老繭，正是她們十幾年辛苦訓練的見證，正如文中所說“成功需要自我磨礪”。另外，兩人雖然“同舟”，在訓練方案上卻略有差異，在有針對性的訓練計劃下最終獲得金牌，也證明了“對青年人才的培育要講究因材施教，才能收獲滿意效果”?！?3題詳解】本題考查句子銜接?！罢缑烙窠浀闷饸q月的淘洗”是比喻句，后句應填人和美玉一樣所具備的品質，結合③段“堅固細密的玉石，必得經過一番艱苦的切、磋、琢、磨，才會露出質樸面目，顯出純美底色”“器與人皆通此理。大凡成就大業(yè)者、貢獻杰出者、勇赴使命者、舍己為人者，無不是經歷艱苦鍛煉，才為世所識、為人所贊”可知，是經得起磨煉，成為有用之才的品質?！?4題詳解】本題考查材料內容的理解和辨析。B.有誤。第②段中用黃文秀的事例，屬于舉例論證，具體有力地論證了“謙謙君子，正如溫潤之玉，光華斂于內而不炫于外，清輝藏于身而氣韻自生，給人以溫暖和力量”，即君子應該具有玉的品質，有內在的氣節(jié)、擔當。故選B?！?5題詳解】本題考查材料分析。文章的中心論點是當代青年，要像美玉一樣，用時間和汗水雕琢自己，培養(yǎng)自己的高潔的操行和純樸的情感。分論點是第④段“自我磨礪的過程，不僅是艱苦的，而且是持久的”，第⑤段“正如對玉的雕琢不能千篇一律，對青年人才的培育也要講究因材施教”。材料中“臺上一分鐘，臺下十年功”“這些老繭、傷疤記錄著運動員超過常人的付出和一點一滴的成長”正是文中所說“成功需要自我磨礪”；“但訓練的具體方案卻略有差異”對應文章中對青年人才的培育要講究因材施教，才能收獲滿意效果”五、作文（40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。26.【答案】例文：似簡而深火紅的太陽從地平線上緩緩升起，一束束陽光穿過明亮的窗戶打在書桌上。那張簡單的照片格外亮眼，日光的照耀使照片中的跑道分外鮮艷，一個白色的人影被定格在其中：那正是為體育中考練習的我，深邃的人影中蘊含了最艱苦的努力。八百米這段短短的距離，于我卻是人生中一段布滿荊棘的漫漫長路。第一次跑八百米的場景仍歷歷在目：紛繁的秋葉在風中舞蹈，我的心情也隨這落葉而飄忽。一聲響亮的哨聲打破了這一切的平靜，所有人都如同離弦的箭一般離開了起點，我也努力驅動著雙腿，一步一步向前趕去。幾分鐘轉瞬即逝，但奔跑中的我好像度過了很久很久……看著大家一個個沖過終點，陣陣無力感不斷涌上我的心頭。努力擺動著雙臂，大步向前跨越。肌肉持續(xù)的酸痛阻止著我，陣陣觸電感也不斷向我“發(fā)起進攻”。終于跨過了終點線，喉嚨中沙漠般的干燥灼熱，眼前也閃出了點點星光。四分四十八秒，秒表上簡單的數字，如同一顆滾燙的淚滴打在了我的心田上。一