人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元測(cè)試題課件版

單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)第三單元認(rèn)識(shí)立體圖形時(shí)間:60分鐘滿(mǎn)分:100分+10分人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件

我會(huì)填，我會(huì)畫(huà)，我會(huì)圈。(第1題10分，第2題3分，第3題7分，共20分)一1.分一分。(填序號(hào))長(zhǎng)方體有(

)

正方體有(

)圓柱有(

)球有(

)③⑥⑧

②⑦

①⑤⑨④⑩點(diǎn)撥：長(zhǎng)方體是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面，相對(duì)的兩個(gè)面大小一樣；正方體是正正方方的，有6個(gè)平平的面，6個(gè)面大小一樣；圓柱是直直的，上下一樣粗，兩頭是一樣大的圓，平放著能滾動(dòng)，立著不能滾動(dòng)；球是圓圓的，可以向任意方向滾動(dòng)。2．右圖一共有兩層，上層有(

)個(gè)，下層有(

)個(gè)，再加(

)個(gè)就是一個(gè)大正方體。點(diǎn)撥：一共有兩層，上層有3個(gè)正方體，下層有4個(gè)正方體。觀(guān)察圖可知，把圖中缺了的那塊補(bǔ)上就是一個(gè)大正方體，所以再加1個(gè)圖中的正方體就是一個(gè)大正方體。3413.(1)一共有(

)個(gè)圖形，其中長(zhǎng)方體有(

)個(gè)，圓柱有(

)個(gè)。(2)從右邊數(shù)，第(

)個(gè)和第(

)個(gè)是正方體。(3)在左邊第3個(gè)圖形下面畫(huà)△，把右邊6個(gè)圖形圈起來(lái)。點(diǎn)撥：第(1)題考查了長(zhǎng)方體和圓柱的特征。第(2)(3)題結(jié)合立體圖形通過(guò)數(shù)一數(shù)、圈一圈來(lái)復(fù)習(xí)“第幾”和“幾”。82338△我會(huì)選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每小題2分，共14分)二③1.猜一猜，用布蓋著的物體是(

)。①長(zhǎng)方體②正方體③圓柱點(diǎn)撥：通過(guò)圖形露出的部分可以確定這個(gè)圖形下面一頭是圓圓的、平平的，所以可以排除長(zhǎng)方體和正方體。②2.如圖，在相同的斜坡上，(

)滾動(dòng)得最快。①3．下面是由5個(gè)正方體拼成的是(

)。點(diǎn)撥：數(shù)組合圖形中有多少個(gè)立體圖形時(shí)，可以用分層數(shù)或分排數(shù)的方法。如第一個(gè)組合圖形，采取分層數(shù)的方法：一共有2層，先數(shù)下面一層，有3個(gè)，再數(shù)上面一層，有2個(gè)，一共有5個(gè)。①4．下面3個(gè)拼搭的圖形中，能搭穩(wěn)的是(

)。點(diǎn)撥：球是圓圓的，可以向任意方向滾動(dòng)，所以②搭不穩(wěn)；圓柱橫放著能滾動(dòng)，所以③搭不穩(wěn)。①5．用第(

)堆材料可以擺成。點(diǎn)撥：擺成的圖形的下面是2個(gè)正方體，中間是一個(gè)長(zhǎng)方體，上面是一個(gè)球，所以用第①堆材料可以擺成。②6．搭右邊的圖形不需要(

)。①圓柱②正方體③長(zhǎng)方體點(diǎn)撥：搭題中的圖形需要長(zhǎng)方體、圓柱、球。②7．先放一個(gè)，再在它的左邊放一個(gè)，上面放一個(gè)，右邊放一個(gè)。下面擺法正確的是(

)。我會(huì)辨。(共21分)三1.在能搭穩(wěn)的下面畫(huà)“√”，不能搭穩(wěn)的下面畫(huà)“×”。(8分)點(diǎn)撥：前兩組圖形下面都是豎著放的圓柱，能搭穩(wěn)；第三組圖形球在下面，易滾動(dòng)，不能搭穩(wěn)；第四組圖形下面是橫著放的圓柱，易滾動(dòng)，不能搭穩(wěn)。2．在正確擺法的下面畫(huà)“√”。(4分)在長(zhǎng)方體的上面放一個(gè)正方體，再在正方體的上面放兩個(gè)圓柱。點(diǎn)撥：可以動(dòng)手?jǐn)[一擺，先放長(zhǎng)方體，然后根據(jù)描述依次擺放其他圖形。3．圈出每行中形狀不同的那一個(gè)。(9分)點(diǎn)撥：第一行中小球、排球和足球的形狀相同，都是球，只有盤(pán)子不是。第二行從左往右數(shù)前三個(gè)圖形都是長(zhǎng)方體，第四個(gè)不是。第三行從左往右數(shù)的后三個(gè)圖形都是圓柱，第一個(gè)不是。哪兩個(gè)圖形可以拼成？連一連。(12分)四點(diǎn)撥：要拼成的長(zhǎng)方體是由8個(gè)小正方體拼成的，只有兩堆數(shù)量合起來(lái)是8個(gè)的圖形才能拼成，可以用8的組成來(lái)思考，比如上面一行第1堆有3個(gè)小正方體，要組成8個(gè)，還要5個(gè)，找到下面一行有5個(gè)的那一堆，即可拼成題中的長(zhǎng)方體。我會(huì)數(shù)，我會(huì)填。(每空3分，共21分)五1.(

)個(gè)(

)個(gè)(

)個(gè)(

)個(gè)2245點(diǎn)撥：數(shù)混合在一起的立體圖形的個(gè)數(shù)時(shí)，先要認(rèn)清楚各圖形的特征，再按一定的順序數(shù)，數(shù)一個(gè)標(biāo)記一個(gè)，要做到不重復(fù)，不遺漏。2.(

)個(gè)(

)個(gè)(

)個(gè)543將下面的拼圖和所用的積木連起來(lái)。(12分)六點(diǎn)撥：本題要求學(xué)生先認(rèn)真觀(guān)察組合圖形是由哪些立體圖形組合而成的，再找出與之相對(duì)應(yīng)的幾種立體圖形及每種立體圖形的數(shù)量，上下連起來(lái)即可。

★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)下一個(gè)圖形擺什么？圈出正確的答案。1.2.點(diǎn)撥：解決此類(lèi)題目，首先要根據(jù)已知的圖形找出擺放的規(guī)律。第1題以一個(gè)長(zhǎng)方體